一年級上冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-5.2.2 8、9的組成∣人教新課標(biāo)

一年級上冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案5.2.28、9的組成∣人教新課標(biāo)教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是人教新課標(biāo)一年級上冊數(shù)學(xué)第五章第二節(jié)的內(nèi)容，主要是學(xué)習(xí)數(shù)字8和9的組成。我們將通過教材中的例題和練習(xí)，讓學(xué)生理解并掌握8和9的組成方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生們能夠理解數(shù)字8和9的組成，能夠用語言描述8和9的組成過程，并能夠運(yùn)用這個(gè)知識解決一些簡單的數(shù)學(xué)問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握數(shù)字8和9的組成方法，能夠正確地進(jìn)行組合。難點(diǎn)是讓學(xué)生理解為什么數(shù)字8和9可以這樣的組合，并能夠靈活運(yùn)用這個(gè)知識。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)，我已經(jīng)準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括數(shù)字卡片、拼圖等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：我會先給學(xué)生展示一些數(shù)字8和9的物品，比如8個(gè)蘋果，9個(gè)橙子，讓學(xué)生們觀察并描述這些物品的組合。2.例題講解：然后我會給學(xué)生展示一些數(shù)字8和9的拼圖，讓學(xué)生們觀察并嘗試將拼圖組合成數(shù)字8和9。3.隨堂練習(xí)：我會給學(xué)生發(fā)放一些數(shù)字8和9的練習(xí)題，讓學(xué)生們獨(dú)立完成。4.小組討論：我會讓學(xué)生們分成小組，互相交流自己的解題過程和方法。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：數(shù)字8的組成：1+7=8數(shù)字9的組成：1+8=9七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.請用數(shù)字卡片組成數(shù)字8和9。2.請用語言描述數(shù)字8和9的組成過程。答案：1.數(shù)字8的組成：1+7=8，數(shù)字9的組成：1+8=9。2.數(shù)字8是由1和7組成的，數(shù)字9是由1和8組成的。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對于數(shù)字8和9的組成有了基本的了解和掌握。在教學(xué)過程中，學(xué)生們積極參與，互動交流，對于數(shù)字8和9的組成方法有了更深入的理解。但是在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于數(shù)字8和9的組成還是有些模糊，需要我在課后進(jìn)行進(jìn)一步的輔導(dǎo)和講解。對于拓展延伸，我可以在下一節(jié)課中給學(xué)生發(fā)放一些數(shù)字8和9的應(yīng)用題，讓學(xué)生們運(yùn)用今天學(xué)到的知識解決實(shí)際問題，進(jìn)一步提高學(xué)生們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在教學(xué)的起始階段，我選擇了實(shí)踐情景引入的方法。這是因?yàn)槲疑羁陶J(rèn)識到，對于一年級的學(xué)生來說，直接抽象的數(shù)字組合可能會顯得枯燥和難以理解。因此，我通過展示真實(shí)物品的組合，如8個(gè)蘋果和9個(gè)橙子，讓學(xué)生能夠直觀地感受到數(shù)字的組成。這種引入方式不僅能夠吸引學(xué)生的注意力，還能夠幫助他們建立起對數(shù)字組成的直觀認(rèn)識。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我選擇了數(shù)字拼圖的方式來展示數(shù)字8和9的組成。這個(gè)選擇是基于對學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的了解。一年級的學(xué)生正處于形象思維階段，他們對于具體、直觀的事物更容易理解和接受。數(shù)字拼圖不僅能夠讓學(xué)生看到數(shù)字的組成過程，還能夠讓他們親手操作，體驗(yàn)到組成數(shù)字的樂趣。通過這種方式，我希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更加積極主動地參與到學(xué)習(xí)中來。三、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我設(shè)計(jì)了一些數(shù)字8和9的練習(xí)題。這些題目不僅能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，還能夠讓他們在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)。我還鼓勵學(xué)生之間進(jìn)行交流，分享解題過程和方法。這樣不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生之間的互動，還能夠讓學(xué)生從他人的解題方法中得到啟發(fā)，拓寬自己的思路。四、小組討論小組討論是課堂的重要組成部分。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我希望學(xué)生們能夠主動思考、積極表達(dá)。通過小組討論，學(xué)生們可以更深入地理解數(shù)字8和9的組成，同時(shí)也能夠提高他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在討論過程中，我會密切關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與情況，并對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是教學(xué)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過板書，學(xué)生可以將所學(xué)的知識進(jìn)行梳理和鞏固。在板書設(shè)計(jì)中，我選擇了數(shù)字8和9的組成方法進(jìn)行展示。這樣的設(shè)計(jì)既能夠讓學(xué)生清晰地看到數(shù)字的組成過程，還能夠讓他們在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是教學(xué)的重要組成部分。通過作業(yè)，學(xué)生可以鞏固所學(xué)知識，提高實(shí)際應(yīng)用能力。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我選擇了兩個(gè)題目。第一個(gè)題目是讓學(xué)生用數(shù)字卡片組成數(shù)字8和9，這樣能夠讓學(xué)生在實(shí)際操作中加深對數(shù)字組成的理解。第二個(gè)題目是讓學(xué)生用語言描述數(shù)字8和9的組成過程，這樣能夠提高他們的表達(dá)能力和理解能力。八、課后反思及拓展延伸課后反思是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)。通過反思，我可以發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中的不足，并對教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)。在課后反思中，我會關(guān)注學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)，以及他們對數(shù)字組成的理解和掌握程度。對于那些還沒有完全掌握的學(xué)生，我會在課后進(jìn)行進(jìn)一步的輔導(dǎo)和講解。拓展延伸是教學(xué)的重要組成部分。通過拓展延伸，學(xué)生可以將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高解決問題的能力。在下一節(jié)課中，我會給學(xué)生發(fā)放一些數(shù)字8和9的應(yīng)用題，讓他們在解決實(shí)際問題的過程中運(yùn)用所學(xué)的知識。這樣不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力。在教學(xué)過程中，我會密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對他們的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。我相信，通過師生的共同努力，學(xué)生們一定能夠更好地理解和掌握數(shù)字8和9的組成方法。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用簡單、明了的語言，讓學(xué)生更容易理解和記憶。在講解過程中，我注意語調(diào)的起伏和變化，使課堂氣氛更加活躍。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在實(shí)踐情景引入和小組討論環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生們足夠的時(shí)間觀察和思考，讓他們充分參與到課堂中來。3.課堂提問：我在課堂上積極提問，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)。我鼓勵學(xué)生們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并給予他們積極的反饋和鼓勵。4.情景導(dǎo)入：我通過展示真實(shí)物品的組合，如8個(gè)蘋果和9個(gè)橙子，讓學(xué)生直觀地感受到數(shù)字的組成。這種情景導(dǎo)入方式吸引了學(xué)生的注意力，幫助他們建立起對數(shù)字組成的直觀認(rèn)識。在教案的反思中，我認(rèn)為有幾個(gè)方面可以改進(jìn)和提高：1.實(shí)踐情景引入：雖然我使用了實(shí)物展示的方式，但可能還可以更加豐富和多樣化。下次我可以嘗試使用更多的實(shí)物或者圖片，讓學(xué)生更加直觀地感受到數(shù)字的組成。2.小組討論：雖然小組討論能夠增強(qiáng)學(xué)生的互動和合作能力，但我也需要注意控制討論的節(jié)奏和秩序。我可以提前制定一些討論規(guī)則，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會參與和表達(dá)。3.作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生鞏固知識的重要環(huán)節(jié)。下次我可以增加一些具有挑戰(zhàn)性的題目，讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中運(yùn)用所學(xué)知識，進(jìn)一步提高他們的應(yīng)用能力。課后提升題目1：請用數(shù)字卡片組成數(shù)字8和9。答案：數(shù)字8可以由1和7組成，數(shù)字9可以由1和8組成。題目2：請用語言描述數(shù)字8和9的組成過程。答案：數(shù)字8是由1和7組成的，數(shù)字9是由1和8組成的。題目3：媽媽有9個(gè)蘋果，吃掉了3個(gè)，還剩下幾個(gè)蘋果？答案：媽媽還剩下6個(gè)蘋果。題目4：爸爸有8個(gè)橘子，送給了小明3個(gè)，還剩下幾個(gè)橘子？答案：爸爸還剩下5個(gè)橘子。題目5：請用數(shù)字8和9組成一個(gè)兩位數(shù)。答案：可以組成數(shù)字89或者98。題目6：請用數(shù)字8和9組成一個(gè)三位數(shù)。答案：可以組成數(shù)字189、198、819、891、918或者981。題目7：在數(shù)字8和9中，哪個(gè)數(shù)字的數(shù)字之和更大？答案：數(shù)字9的數(shù)字之和更大，因?yàn)?的數(shù)字之和為1+8=