新工科背景下網(wǎng)絡(luò)安全研究生人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐_第1頁(yè)
新工科背景下網(wǎng)絡(luò)安全研究生人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐_第2頁(yè)
新工科背景下網(wǎng)絡(luò)安全研究生人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐_第3頁(yè)
新工科背景下網(wǎng)絡(luò)安全研究生人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐_第4頁(yè)
新工科背景下網(wǎng)絡(luò)安全研究生人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩3頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

新工科背景下網(wǎng)絡(luò)安全研究生人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐了網(wǎng)絡(luò)安全人才需求不斷攀升，2022年3月至2023年5月，國(guó)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)安全科(一)供需矛盾突出59.32%,大專及以下學(xué)歷占比27.79%,而研究生學(xué)歷占比僅為12.90%[9]。(二)培養(yǎng)體系趨同(三)培養(yǎng)格局單一專業(yè)的人才躋身第一，占比6.2%,其次為計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(3.5%)、網(wǎng)絡(luò)工程(2.8%)及網(wǎng)絡(luò)空間安全(2.7%)幾個(gè)專業(yè)，而哲學(xué)專業(yè)(0.3%)排名(四)培養(yǎng)機(jī)制不足(一)推動(dòng)觀念轉(zhuǎn)變(二)匹配產(chǎn)業(yè)需求(三)注重科研創(chuàng)新(四)深化產(chǎn)教融合

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論