對(duì)口升學(xué)規(guī)章制度對(duì)口升學(xué)教學(xué)管理職責(zé)

對(duì)口升學(xué)規(guī)章制度對(duì)口升學(xué)教學(xué)管理職責(zé)

1、結(jié)合對(duì)匚升學(xué)考綱和學(xué)生的實(shí)際情況擬定各年級(jí)實(shí)

施性教學(xué)計(jì)劃，審批任課教師各學(xué)期授課計(jì)劃，負(fù)責(zé)檢查

執(zhí)行情況。2、組織和指導(dǎo)本年級(jí)完成各教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)工

作，組織本年級(jí)專業(yè)理論和專業(yè)實(shí)踐授課的各個(gè)環(huán)節(jié)。

3、檢查本年級(jí)各專業(yè)各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量、教案、教學(xué)

進(jìn)度、教師的作業(yè)批改情況、單元教學(xué)檢測(cè)、月考，期中

考試、期末考試、一輪、二輪模擬考試，組織教師進(jìn)行成績(jī)

分析，解決教學(xué)上存在的問(wèn)題。

4、分階段安排好對(duì)口升學(xué)班老師公開課，幫助總結(jié)各

學(xué)科授課思路，擬定講課程序，并督促任課教師實(shí)施。

5、組織教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，確定重點(diǎn)培養(yǎng)

升本科學(xué)生名單，擬定重點(diǎn)培養(yǎng)計(jì)劃。

6、定期召開教師座談會(huì)，學(xué)生座談會(huì)和全體學(xué)生會(huì)，

你定個(gè)階段會(huì)議內(nèi)容，督促班主任召開好主題班會(huì)，做好

學(xué)生的思想教育工作。

7、組織教師的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，負(fù)責(zé)本年級(jí)人員的學(xué)

習(xí)內(nèi)容檢查，考核崗位職責(zé)的履行情況，負(fù)責(zé)進(jìn)行教師的

民主評(píng)議情況，并做好各項(xiàng)考核記錄，核算量化考核，做

好學(xué)期學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié)。

8、做好各學(xué)科升學(xué)成績(jī)統(tǒng)計(jì)工作，升入專科、本科學(xué)

1-

校的名單，核算出量化考核分，并算出教學(xué)成績(jī)等級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)

及獎(jiǎng)金等級(jí)名單。

對(duì)口升學(xué)工作條例

一、目標(biāo)任務(wù)

在落實(shí)“一專多能”，實(shí)施“多證齊發(fā)”的職業(yè)教學(xué)

工作中，注重語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)，加強(qiáng)專業(yè)理

論和專業(yè)實(shí)踐相結(jié)合的專業(yè)課教學(xué)，使學(xué)生在職業(yè)綜合素質(zhì)

提高的基礎(chǔ)上，各班級(jí)對(duì)口升學(xué)率達(dá)95以上，盡可能多讓

更多優(yōu)秀學(xué)生升入本科院校學(xué)習(xí)。

二、對(duì)口升學(xué)班的組建

1、任課教師的調(diào)配

教務(wù)處在各位老師認(rèn)真考核的基礎(chǔ)上，選擇那些兢兢業(yè)

業(yè)、勤奮工作，教學(xué)素質(zhì)高，專業(yè)能力強(qiáng)，具有豐富的具有

對(duì)口升學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，擔(dān)任文化課和專業(yè)課的輔導(dǎo)。

2、升學(xué)班學(xué)生的組建

對(duì)各專業(yè)，在學(xué)生自愿報(bào)名的基礎(chǔ)上，通過(guò)各班主任和

任課老師的審核推薦，再通過(guò)語(yǔ)數(shù)英和專業(yè)理論專業(yè)實(shí)踐的

選拔考試，把那些想考學(xué)，文化基礎(chǔ)好專業(yè)課知識(shí)能力高的

學(xué)生，按專業(yè)按成績(jī)組成幾個(gè)平行的對(duì)口升學(xué)班級(jí)。

三、教學(xué)要求

1、根據(jù)專業(yè)、班級(jí)分配當(dāng)年升學(xué)的責(zé)任目標(biāo)，確定升

入本科的學(xué)生名單。

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2、根據(jù)考綱，結(jié)合本專業(yè)實(shí)際和學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況

制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃。

3、備課、集體備課，加強(qiáng)集體備課：要把集體備課貫

徹到教學(xué)的始終。具體要求是：時(shí)間：集中與分散相結(jié)合。

每周一晚為集中時(shí)間，定計(jì)劃、進(jìn)度及測(cè)驗(yàn)情況。各學(xué)科在

規(guī)定時(shí)間到備課室進(jìn)行備課，學(xué)校、年級(jí)進(jìn)行檢查。分工:

每周一各備課組長(zhǎng)將本周教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一安排、分工并明確主

備人。集體備課：利用集體備課時(shí)間，對(duì)當(dāng)天或第二天的教

學(xué)內(nèi)容進(jìn)行會(huì)商，先由主備人采取模擬做課的方式發(fā)言，講

清課標(biāo)，重難點(diǎn)，突破措施，習(xí)題，作業(yè)的配置及可商榷的

問(wèn)題等。然后進(jìn)行討論，其他教師作好記錄，在此基礎(chǔ)上形

成個(gè)人備課。驗(yàn)收：每周六各備課組要將本周的集體備課記

錄說(shuō)課稿上交年級(jí)辦公室，統(tǒng)一檢查。

4、課堂教學(xué)課堂是教學(xué)的主陣地，我們緊緊圍繞復(fù)習(xí)

鞏固一一預(yù)習(xí)梳理一一展示交流一一整合鞏固一一達(dá)標(biāo)檢

測(cè)五環(huán)節(jié)組織課堂教學(xué)。

5、聽評(píng)課制度每周安排適當(dāng)?shù)墓_課或示范課，組織

老師進(jìn)行聽課、評(píng)課，同時(shí)年級(jí)配合學(xué)校不定期、不定時(shí)、

不通知的進(jìn)行聽課。通過(guò)聽評(píng)課發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)

題和不足，特別是體現(xiàn)應(yīng)考特點(diǎn)授課情況進(jìn)行指導(dǎo)

6、作業(yè)、檢測(cè)加強(qiáng)作業(yè)、檢測(cè)，明確規(guī)定作業(yè)、檢測(cè)

的質(zhì)和量。有布置有批改有檢查，一月一匯總，進(jìn)行量化管

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理。重點(diǎn)進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)、月考期中、期末，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一輪、

二輪模擬考試?？荚囈龅轿鍌€(gè)規(guī)范：

試題命制要規(guī)范：要確保實(shí)現(xiàn)考試的意圖有利于學(xué)生提

題內(nèi)容、答案、格式，實(shí)行命題人、審核人簽字制度，接受

師生監(jiān)督與評(píng)價(jià)。閱卷評(píng)分要規(guī)范：試卷要全批全改，批閱

要及時(shí)認(rèn)真。

試卷分析要規(guī)范：學(xué)生自我分析、教師總結(jié)分析、師生

共同、分析、補(bǔ)償拓展再分析。

總結(jié)反饋規(guī)范：通過(guò)總結(jié)反饋，教師要幫助學(xué)生查找問(wèn)

題，指出不足，同時(shí)還要總結(jié)出信心、總結(jié)出士氣。同時(shí)對(duì)

重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

7、錯(cuò)題集和習(xí)題集各任課教師要有自己的習(xí)題集、錯(cuò)

題集，同時(shí)，要求每位學(xué)生建立錯(cuò)題集、習(xí)題集，積累知識(shí)，

便于糾錯(cuò)，提高復(fù)習(xí)效率。8、加強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)工作，

想方設(shè)法對(duì)邊緣學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)幫促；對(duì)待優(yōu)生進(jìn)行關(guān)心幫

助，同時(shí)加強(qiáng)他們間的互助學(xué)習(xí)。

確定幫促對(duì)象，制定幫促計(jì)劃。由班主任和任課教師結(jié)

合平時(shí)學(xué)生的成績(jī)和學(xué)生意愿，共同確定幫促對(duì)象。制定出

幫促計(jì)劃和措施，對(duì)幫促對(duì)象采取個(gè)別輔導(dǎo)、學(xué)法指導(dǎo)、座

談等形式加以督促。創(chuàng)辦虛擬班，并加強(qiáng)建設(shè)，讓學(xué)生吃飽、

吃好。

9、進(jìn)一步加強(qiáng)班主任的管理力度，開好主題班會(huì)，做

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好學(xué)生的做好學(xué)生的思想工作。班級(jí)管理的好壞直接影響到

教學(xué)的成?。好鞔_班主任職責(zé)：班主任參與教學(xué)管理，注重

學(xué)法指導(dǎo)，確保異科平衡。加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)和意志品格的

培養(yǎng)，讓學(xué)生不僅成人，也要成才。規(guī)范治班，避免管理隨

意性，杜絕體罰學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和諧安全的環(huán)境。

上好主題班會(huì)，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，引導(dǎo)學(xué)生正

確認(rèn)識(shí)自我，規(guī)范自我行為，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)班級(jí)凝聚

力。

實(shí)行值班制度和學(xué)生上報(bào)制度。學(xué)生及時(shí)統(tǒng)計(jì)上報(bào)，及

時(shí)了解學(xué)生在校情況，避免意外事故發(fā)生。

加強(qiáng)待優(yōu)生的轉(zhuǎn)化工作：建立學(xué)生檔案、建立承包制度、

加強(qiáng)和政教處、保衛(wèi)科合作，齊抓共管。

10、教務(wù)處分管領(lǐng)導(dǎo)定期召開有關(guān)教師和學(xué)生座談會(huì),

了解教師授課情況，及學(xué)生對(duì)任課教師課堂教學(xué)的反饋。

11、以上內(nèi)容檢查落實(shí)，并計(jì)入量化考核分。

四、對(duì)口升學(xué)教學(xué)成績(jī)統(tǒng)計(jì)及獎(jiǎng)懲規(guī)定

1、本規(guī)定注重教學(xué)過(guò)程的管理，在量化的基礎(chǔ)上進(jìn)行。

2、教學(xué)成績(jī)突出的教師，優(yōu)先評(píng)先樹優(yōu)、職稱晉升、

聘任。

3、統(tǒng)計(jì)出全市（全?。┍讳浫〉拿麊巍?/p>

4、每一學(xué)科按成績(jī)從高到低依次排出名次，并加強(qiáng)量

化分：10分、8分、6分、4分、2分。

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5、把每個(gè)學(xué)科所有名次的得分相加，除以該專業(yè)的錄

取人數(shù)，即為該學(xué)科得分。

6、根據(jù)分配的虛名額和實(shí)際考取的學(xué)生人數(shù)算出每個(gè)

專業(yè)的升學(xué)率，分別加分。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)去所加分的

平均分計(jì)算，輔導(dǎo)兩個(gè)專業(yè)的升學(xué)率兩個(gè)專業(yè)得分相加除以

2,計(jì)算得分。

7、給輔導(dǎo)升入本科院校的學(xué)生的任課教師每生加3分,

班主任加5分。

8、計(jì)算出最后得分，分為一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，

兌現(xiàn)獎(jiǎng)金，其中一等獎(jiǎng)30,二等獎(jiǎng)50,三等獎(jiǎng)20,

并按名次得分計(jì)入本學(xué)期量化考核成績(jī)。

9、完成當(dāng)年升學(xué)責(zé)任目標(biāo)，不獎(jiǎng)不罰，超額完成，每

增加一個(gè)百