人教版三年級英語《Unit 1 What's he like》單元作業(yè)設(shè)計(jì)

1基本信息學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱英語五年級第一學(xué)期人教版(三年級起點(diǎn))單元組織方式口自然單元?重組單元課時(shí)信息序號課時(shí)名稱對應(yīng)教材內(nèi)容12345麗聲北極星分級繪本第(一)課標(biāo)要求(二)教材分析容是學(xué)生用書的第2頁到第11頁，其中A、B部分的Let'stalk,Let'slearn,2吳斌斌和0liver談?wù)撘魳防蠋煹膱鼍?，引出詞匯young,old,funny物外貌和性格的句型“Ishe/she…?”第二課時(shí)，通過教師信息卡片，進(jìn)一步學(xué)格特點(diǎn)，分2個(gè)課時(shí)。第一課時(shí)，通過0liver和Sarah談?wù)撏瑢W(xué)的情景，引出polite,hard-working,helpful,clever,sh一本與本單元配套的麗聲北極星分級繪本三級上的第一本《Thenewteacher》6like?猜測、格特征。2.鞏固單元核心詞匯，并在格特征。3.鞏固課文理格特征進(jìn)行簡單的表達(dá)。事中人物的外征，同時(shí)善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，形成正確的審美觀。第二課時(shí)1.作業(yè)內(nèi)容：字謎大闖關(guān)做字謎游戲，找出本課新詞并自制詞卡。2.作業(yè)內(nèi)容：單詞大比拼搜集更多描述人物外貌的形容詞談?wù)撟约菏煜せ蛳矚g的is…描述自己的一位老師，下節(jié)課課前介紹，其他同學(xué)用所學(xué)句型“Ishe/she…?”猜猜是哪一位第三課時(shí)1.作業(yè)內(nèi)容：詞匯小達(dá)人Makeamindmap.復(fù)習(xí)本節(jié)課關(guān)于性格的單詞，更多描述性格的單詞，匯總再制作一張性格詞匯思維導(dǎo)圖，看誰找得多，并正確寫出來。2.作業(yè)內(nèi)容：小小設(shè)計(jì)師教師節(jié)就要到了，你有想對老師說的話嗎?寫上你的祝第四課時(shí)1.作業(yè)內(nèi)容：小小錄音師。的三位同學(xué)頒發(fā)小獎(jiǎng)品并在班級播放2.作業(yè)內(nèi)容：小小設(shè)計(jì)師。吳彬彬的爺爺為吳彬彬設(shè)計(jì)的機(jī)器人Robin是不是很有趣?母親節(jié)即將到來，你能為你的媽媽設(shè)計(jì)一款厲害的機(jī)器人送給你的媽媽嗎?請你先畫一畫，再用簡單的句子介紹一下你的機(jī)器人。3.作業(yè)內(nèi)容：寫作小能手。你的新朋友Robin最近也認(rèn)識了一位新的朋友——機(jī)器人Eva,并把她介紹給了你。Eva想要認(rèn)識更多的朋請你根據(jù)Robin提供的關(guān)于Eva的資料，向你的同學(xué)們介紹一下Eva,幫助她認(rèn)識更多的新朋友第五課時(shí)述故事?？熳灾乒适氯宋锖蛨鼍暗男】ㄆ眯】ㄆM(jìn)行迷你小劇場的表演吧!7(2)以學(xué)情為基礎(chǔ)，設(shè)置作業(yè)形式、作業(yè)層(3)以課時(shí)作業(yè)(單元作業(yè))為單位，編排作業(yè)總量，預(yù)估作業(yè)時(shí)間。本(4)以激勵(lì)為導(dǎo)向，開展作業(yè)評價(jià)。每項(xiàng)課時(shí)作業(yè)后均安排自我評價(jià)，強(qiáng)作業(yè)1(基礎(chǔ)類作業(yè)學(xué)生根據(jù)視頻模仿語音語調(diào)跟讀Let's82.時(shí)間要求：3-5分鐘3.評價(jià)設(shè)計(jì)：學(xué)生自評+教師評價(jià)(師可以選擇比較好的音頻在全班播放)1.我能認(rèn)真、順利地完成此完成時(shí)長：02.語音清晰、準(zhǔn)確，語調(diào)有起伏。3.語言流暢，聲音洪亮，情感豐富，節(jié)奏恰當(dāng)。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖音頻可以讓學(xué)生掌握正確的語音語調(diào)。讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容簡單的改編對話可以為后面的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。設(shè)計(jì)意圖：五年級學(xué)生需要強(qiáng)化自己的口語水平，模仿語音語調(diào)以及簡單改編對話可以讓學(xué)生練習(xí)英語口語，而且讓學(xué)生在相對放松的環(huán)境里開口說英語，從而達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。作業(yè)2(拓展類作業(yè))1作業(yè)內(nèi)容：我是小編劇同學(xué)們，新學(xué)期我們有一位新老師，你能根據(jù)教師圖片以及信息創(chuàng)編一個(gè)新對話，并且讀一讀嗎?期待你們的精彩表現(xiàn)哦!9 1.我能認(rèn)真、順利地完成此項(xiàng)作業(yè)。完成時(shí)長：02.能流利的運(yùn)用句型問出問3.語言流暢，聲音洪亮，情感豐富，節(jié)奏恰當(dāng)。對話。第二課時(shí)作業(yè)1(基礎(chǔ)類作業(yè))2.時(shí)間要求：8-10分鐘1.我能認(rèn)真、順利地完成此完成時(shí)長：2.我能流利的運(yùn)用句型進(jìn)行對話。3.語言流暢，聲音洪亮，情感豐富，節(jié)奏恰當(dāng)。作業(yè)2(拓展類作業(yè)).1.,.You're_1.我能認(rèn)真、順利地完成此項(xiàng)作業(yè)完成時(shí)長：02.書寫準(zhǔn)確、工整、清晰，3.語句表達(dá)正確，情感意義豐富。作業(yè)2(拓展類作業(yè))吳彬彬的爺爺為吳彬彬設(shè)計(jì)的機(jī)器人Robin是不是很有趣?母親節(jié)即將到來，你能為你的媽媽設(shè)計(jì)一款厲害的機(jī)器人送給你的用簡單的句子介紹一下你的機(jī)器人。(注意從外貌描述哦~)2.時(shí)間要求：7分鐘1.我能認(rèn)真、順利地完成此完成時(shí)長：2.我能簡潔明了地畫出機(jī)器人的功能和特點(diǎn)。3.我能運(yùn)用所學(xué)，準(zhǔn)確地從外貌，性格和能力這三個(gè)各作業(yè)3(拓展類作業(yè))能幫幫她嗎?請你根據(jù)Robin提供的關(guān)于Eva的資料，向你的同學(xué)們介紹一下Appearance(外貌):OCharacter(性格):Ability(能力):1.我能認(rèn)真、順利地完成此項(xiàng)作業(yè)完成時(shí)長：2.能熟練地運(yùn)用所學(xué)寫短篇文章來描述人物的外貌、性3.文章邏輯清晰，表達(dá)真實(shí)且富有創(chuàng)意，書寫工整、美作業(yè)1(基礎(chǔ)類作業(yè))作業(yè)1(基礎(chǔ)類作業(yè))界ehactepoleme1.能完成“五指復(fù)述法”任務(wù)單2.能根據(jù)任務(wù)單完整復(fù)述故事情節(jié)3.能語音準(zhǔn)確、清晰，語調(diào)起伏，聲音洪亮，節(jié)奏恰當(dāng)4.能情感豐富，具有表現(xiàn)力作業(yè)2(拓展類作業(yè))容四2.時(shí)間要求：10-13分鐘1.能完整表演故事情節(jié)。2.能語音準(zhǔn)確、清晰，語調(diào)3.能語言流暢，情感豐富，具有感染力。()2.A.polite()4.A.old()5.A.help()5.-Who'syourbestfriend?-He’sveryclever.HeoftenheSarah:Yes,heis.BWehavethreenewteachers.Anartteacher,aChinemusicteacherisMissHuang.Sheisyoungandhelpful.DoyoulikCharacter(特點(diǎn))0七