愛(ài)崗敬業(yè)講話稿6篇

第愛(ài)崗敬業(yè)講話稿6篇一份講話稿的長(zhǎng)度可以根據(jù)演講的時(shí)間限制進(jìn)行調(diào)整，講話稿可以幫助演講者在演講中使用恰當(dāng)?shù)霓o藻和術(shù)語(yǔ)，提升專業(yè)度，XX小編今天就為您帶來(lái)了愛(ài)崗敬業(yè)講話稿6篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

愛(ài)崗敬業(yè)講話稿篇1

各位領(lǐng)導(dǎo)老師同事的兄弟姐妹們：

大家好！

五月，百花齊放，我們?cè)俅斡瓉?lái)自己的節(jié)日“五月十二日國(guó)際護(hù)士節(jié)”。今天，當(dāng)我們?cè)谶@里重逢的時(shí)候，我的心里有一種無(wú)言的喜悅，因?yàn)槲矣行艺驹诎姿幪焓沟男辛兄?，成為一個(gè)永遠(yuǎn)穿越生命的人。

時(shí)光荏苒，時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)從事護(hù)理工作兩年多了。風(fēng)濕病學(xué)是我從象牙塔到臨床工作的第一站。我在這里學(xué)到了很多，技術(shù)上的，心理上的。類風(fēng)濕是一種自身免疫性疾病，被稱為“不可治愈的腫瘤，不可治愈的癌癥”。我們每天面對(duì)的都是永遠(yuǎn)處于生死邊緣，被疾病折磨摧殘的人。每當(dāng)看到他們痛苦無(wú)助的表情，我的心里就充滿了自責(zé)，覺(jué)得自己好渺小，好無(wú)力。心無(wú)力量！所以當(dāng)時(shí)我就想，雖然我治不好他們的病，但是我一定要盡力幫他們解除痛苦。于是我對(duì)自己提出了更高的要求：靜脈穿刺、抽血、無(wú)痛肌內(nèi)注射，但是注射器針頭刺入肌肉怎么能不疼呢？于是我開(kāi)始琢磨，比如進(jìn)針的手法，轉(zhuǎn)移患者的注意力等等。在主任和護(hù)士長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們又開(kāi)始了心理護(hù)理，多和患者溝通，讓他們不孤獨(dú)，不抑郁。

一年很快過(guò)去了，20號(hào)8月22號(hào)我被轉(zhuǎn)到產(chǎn)房。產(chǎn)房是一個(gè)危險(xiǎn)的部門(mén)，也是一個(gè)技術(shù)部門(mén)，其工作極具挑戰(zhàn)性。我們面對(duì)的是即將成為母親的人，所以一定要密切觀察產(chǎn)程，確保新生兒順利安全到達(dá)。我們工作的特殊性要求我們要有強(qiáng)烈的責(zé)任感。因?yàn)槟闶掷锬玫氖莾蓚€(gè)人的命，沒(méi)有任何疏忽的余地。因?yàn)榉置鋾r(shí)間本身是無(wú)法控制的，如果生了二胎，扭頭就有可能錯(cuò)過(guò)分娩。一點(diǎn)都不夸張，所以經(jīng)常讓我們緊張。另外很危險(xiǎn)，因?yàn)槲覀兘?jīng)常接觸血液，不小心可能會(huì)感染傳染病。雖然我們的工作又臟又累，但是當(dāng)我們聽(tīng)到新生兒來(lái)到這個(gè)世界上的第一聲強(qiáng)哭時(shí)，我們會(huì)很高興。我們的工作是迎接新生活的到來(lái)，我們是拉開(kāi)生活帷幕的人。

兩年的工作經(jīng)驗(yàn)讓我覺(jué)得護(hù)士的工作并沒(méi)有別人說(shuō)的那么偉大平凡。但可貴的是，我們都在堅(jiān)守這個(gè)平凡，都在平凡中默默奉獻(xiàn)。馬克思說(shuō)：如果我們選擇了最能為人類服務(wù)的職業(yè)，我們就不會(huì)被任何沉重的負(fù)擔(dān)壓垮，因?yàn)檫@是全人類的犧牲。那時(shí)，我們不會(huì)得到貧窮、有限和自私的快樂(lè)，但我們的幸福將屬于億萬(wàn)人民。我們的事業(yè)雖然一時(shí)脫穎而出，但總會(huì)發(fā)揮作用。這句話不是很好的反映了我們選擇的職業(yè)嗎？

平時(shí)我們付出，在付出中，我們更有義務(wù)把護(hù)理工作推向更高的起點(diǎn)。

很久以前就有人提出“三點(diǎn)治療七點(diǎn)護(hù)理”，明確指出了護(hù)理工作的重要性。南丁格爾說(shuō)：“護(hù)理是一門(mén)藝術(shù)，護(hù)士要有一顆同情的心和一雙愿意工作的手”。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，塑造護(hù)士的新形象。轉(zhuǎn)變觀念，善于學(xué)習(xí)，不斷提升自己，充實(shí)自己，實(shí)踐護(hù)理模式的轉(zhuǎn)變。而不是像以前那樣簡(jiǎn)單的執(zhí)行醫(yī)囑，要積極執(zhí)行醫(yī)囑，整體對(duì)待患者，為患者提供更加全面、綜合、系統(tǒng)的服務(wù)。我們必須盡最大努力幫助他們減輕痛苦，支持他們虛弱的生活。

醫(yī)院的搬遷給我們帶來(lái)了更大更好的發(fā)展前景。作為一名新時(shí)代的年輕護(hù)士，我一定會(huì)適應(yīng)時(shí)代護(hù)理發(fā)展的要求，適應(yīng)醫(yī)院發(fā)展的需要，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，為我們偉大的護(hù)理事業(yè)而奮斗！

最后，祝大家節(jié)日快樂(lè)，祝邢臺(tái)縣醫(yī)院明天更加輝煌。

我的演講結(jié)束了，謝謝。

愛(ài)崗敬業(yè)講話稿篇2

尊敬的護(hù)理同事們：

大家下午好！

我們的職業(yè)被人們尊稱為“白衣天使”，還在我剛剛受到醫(yī)學(xué)的啟蒙教育時(shí)，我的老師曾說(shuō)，你選擇了這一行，就選擇了奉獻(xiàn)。假如我當(dāng)時(shí)還不太明白這“奉獻(xiàn)”二字的深刻含義的話，那么，從我第一次進(jìn)病房起，白色的燕尾帽一戴，白大褂一穿，我才明白這天使稱號(hào)的背后有多少人在無(wú)私的奉獻(xiàn)；從我的親身經(jīng)歷中，我才真切地感到我們的工作中就是多么的苦和累！打針、發(fā)藥、鋪床、輸液，在苦中感受著呵護(hù)生命的快樂(lè)；交班、接班、白天、黑夜，在累中把握著生命輪回的航舵。在醫(yī)院特有的氣味中，我們走過(guò)了清純的少女年代；從血染的傷口邊，我們走過(guò)了炙熱的青春年華；在白色蒙蒙的氛圍中，我們用一顆真誠(chéng)的心來(lái)丈量無(wú)數(shù)個(gè)夜晚的漫長(zhǎng)；在親人的期待和焦怨聲中，我們把自己奉獻(xiàn)給了一個(gè)個(gè)身患疾苦的病人。

記得一次值晚班時(shí)，一對(duì)夫妻外傷后前來(lái)就診，妻子腹痛得厲害。求醫(yī)心切的丈夫要求給妻子打止痛針，可在預(yù)診時(shí)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)病人面色蒼白，仔細(xì)詢問(wèn)病史和初步體查后，發(fā)現(xiàn)左上腹皮膚青紫，血壓偏低，判定就是脾破裂內(nèi)出血，在通知醫(yī)生前，立即把病人送入搶救室，迅速抽血合血，建立靜脈通道，輸入平衡鹽液?？刹∪思覍俨坏宦?tīng)醫(yī)囑，反而指著我的鼻子破口大罵：“我

只要你打一針止痛就回家，而你卻就是小病大醫(yī)，誰(shuí)要你這個(gè)小護(hù)士來(lái)管東管西？”旁邊的其他病人的家屬實(shí)在看不過(guò)去，似乎在說(shuō)：“這種人管他干啥，反正后果他自己負(fù)責(zé)，簽個(gè)字讓他走不就行了?！笨删褪?，想到病人即將可能發(fā)生的危險(xiǎn)，看看自己身上的白大衣，我任眼淚流濕了讓我憋悶得慌的口罩，繼續(xù)搶救病人。

后經(jīng)b超檢查，證實(shí)了我的判斷，而且需要馬上手術(shù)。由于發(fā)現(xiàn)及時(shí)，抗休克措施得力，手術(shù)第二天病人就脫離了危險(xiǎn)。雖然，事后這位男子非常自責(zé)，專程前來(lái)道歉，他一連串“對(duì)不起”聲中，我相對(duì)無(wú)語(yǔ)，淚水流濕了我的衣襟，就是委屈、誤解，激動(dòng)還就是崇高，神圣還就是偉天，總之，各種情感轟擊著我的心靈，從病人來(lái)時(shí)的愁容滿臉，走時(shí)的眉開(kāi)笑意中，我找到了自己的價(jià)值，我看到了護(hù)士的價(jià)值，我們整天做的就是一件件小事，但從一件件小事過(guò)后，我體會(huì)到了平凡中的偉大，選擇了這一行，我無(wú)怨無(wú)悔！

歲歲年年多少事，迎來(lái)送往何其多。有人算過(guò)，一個(gè)晚上，上班的護(hù)士全部走下來(lái)的路就有四五十里之多，那么，一年、十年、二十年中呢？中國(guó)有舉世聞名的絲綢之路，長(zhǎng)征之路，登極之路，我們腳下的路能與之媲美嗎？我想回答就是肯定的。因?yàn)檫@條路同樣用熱愛(ài)、執(zhí)著、奉獻(xiàn)和犧牲刻寫(xiě)著里程和路標(biāo)！

用一顆如荷的心，繼續(xù)與圣潔同在，與生命永恒！親愛(ài)的朋友，如果您看到有一朵潔白的荷花，在一瓣瓣地，默默無(wú)聞地盛開(kāi)，那就就是我，就是我們，就是我們白衣天使的心！

謝謝大家！

愛(ài)崗敬業(yè)講話稿篇3

教師工作就是一個(gè)社會(huì)的平凡崗位，做著貌似“平凡”的工作。

然而，我們都知道“一個(gè)孩子的失敗，對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，只是幾十分之一的失敗，但對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，就是百分之百的失敗?！彼越處煹墓ぷ骶褪且环N替他人家庭做嫁衣裳的、有高度社會(huì)責(zé)任性的工作。

我們都知道壞學(xué)生是家庭的溺愛(ài)、或歧視、漠視造成的，我們都知道壞學(xué)生是社會(huì)不良環(huán)境塑造出來(lái)的，所以教師的工作就是一種“以人為善，以人為本”的工作，是心靈塑造、價(jià)值觀與人生觀塑造的人性工作。就是以‘人性向善’為價(jià)值理念引導(dǎo)學(xué)生去營(yíng)造明麗的內(nèi)心生活，建構(gòu)堅(jiān)實(shí)、豐富、光明的精神世界；就是“以人為本”的理念去引

導(dǎo)學(xué)生追求人生的意義和價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生去對(duì)世俗、對(duì)功利超越，喚醒、去弘揚(yáng)人性、提升人性的一種無(wú)比正義的、無(wú)比光明的工作。

汶川地震的慘狀我們歷歷在目，教室塌了，我們老師一定要去救護(hù)我們的學(xué)生，我們有這種道德、有這種人性的責(zé)任、人性的義務(wù)去呵護(hù)一個(gè)個(gè)活生生的生命。但坍塌的教學(xué)樓不也無(wú)情的吞噬一個(gè)個(gè)老師的生命嗎？誰(shuí)去救護(hù)我們教師呢？我們想只有堅(jiān)固的教學(xué)樓才能保護(hù)我門(mén)教師和學(xué)生。這個(gè)社會(huì)里誰(shuí)來(lái)造一個(gè)堅(jiān)固的教學(xué)樓？誰(shuí)來(lái)減少地震的災(zāi)害？誰(shuí)來(lái)保護(hù)我們教師和學(xué)生？這才是汶川地震應(yīng)該反思的主題！教師在地震中救不救人不是汶川地震應(yīng)該反思的主題！教師救人這是一種“人”的責(zé)任，不是一種“工作崗位”的責(zé)任。因?yàn)榻處煵皇菍Ｂ毜木热斯ぷ髡摺?/p>

愛(ài)崗敬業(yè)講話稿篇4

把青春奉獻(xiàn)在平凡的崗位上，只因熱愛(ài)

一滴甘露，降臨世間，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，潤(rùn)物無(wú)聲；一陣微風(fēng)，吹過(guò)樹(shù)林，無(wú)聲無(wú)息，輕撫萬(wàn)物；一線陽(yáng)光，透過(guò)云翳，投向大地，帶來(lái)光明，這一切，就如同我們護(hù)士一般，沒(méi)有波瀾壯闊，輝煌燦爛的豐功偉績(jī)，有的只是無(wú)聲的奉獻(xiàn)，平凡的點(diǎn)滴。有一種關(guān)懷是無(wú)私的，有一種愛(ài)是偉大的，有一種奉獻(xiàn)是平凡的，當(dāng)繁花盛開(kāi)的春天，也許有人去贊美花的美麗、枝葉的挺拔，誰(shuí)又會(huì)想到那一片片默默無(wú)聞的綠葉呢？如果把醫(yī)院比做生命之樹(shù)，護(hù)士就是那枝頭上一片最小的綠葉，懷著對(duì)護(hù)士工作的一種深深地敬意，我選擇了護(hù)士，這條光榮而平凡的道路。我熱愛(ài)的，就是它的平凡而偉大。每天，身披朝陽(yáng)，開(kāi)始一天平凡的工作，但在我的心中，每一份平凡的工作都有屬于它本身的偉大，而這種偉大，來(lái)自于我們的努力，來(lái)自于我們的責(zé)任，來(lái)自于我們的兢兢業(yè)業(yè)，做好每一項(xiàng)工作，照顧好每一位病患，完善好每一項(xiàng)細(xì)節(jié)，我們便配得上偉大的稱贊。我熱愛(ài)的，就是它的忙碌而快樂(lè)。工作這些年來(lái)，我深刻地體會(huì)到護(hù)士平凡生活中的艱辛與壓力，一年365天，時(shí)刻都在準(zhǔn)備著進(jìn)入工作狀態(tài)。每每因工作錯(cuò)過(guò)了一頓又一頓飯，錯(cuò)過(guò)了一次又一次和家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，但我總會(huì)想起工作中那些忙碌的瞬間，它讓我感到所有的付出都是值得的，因?yàn)楹徒獬』嫉牟⊥聪啾?，所有的忙碌和艱辛都微不足道。在這里，我們就是大爺大嬸的臨時(shí)女兒，在這里，我們就是大哥大姐的臨時(shí)姐妹，在這里，我們就是小寶貝兒的臨時(shí)媽媽。

我熱愛(ài)的，就是它的付出與奉獻(xiàn)。太陽(yáng)因選擇輝煌而燃燒，高山因?yàn)檫x擇堅(jiān)毅而偉岸，人們因選擇夢(mèng)想而執(zhí)著，因選擇精彩而奉獻(xiàn)！作為護(hù)士，我們選擇了為護(hù)理事業(yè)而奉獻(xiàn)，選擇了為病患解除痛苦而付出，而快樂(lè)護(hù)理則拉近了我們奮斗的目標(biāo)！春去冬來(lái)，我們最美好的青春年華消逝在平凡的護(hù)理崗位上，歲月的皺紋雖早已悄悄爬上我們的額頭，但是，我們依然堅(jiān)守在自己的崗位上，日復(fù)一日，年復(fù)一年的無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)著我們的青春年華。

用坦誠(chéng)的心和真誠(chéng)的愛(ài)，熱愛(ài)病人，善待生命，把愛(ài)心和真情融入工作；用親切的笑容，去溫暖病人那顆受傷的心；用辛勞的雙手，抹去病人臉上的愁云；用熟練的技術(shù)，為病人解除痛苦。雖然，從來(lái)沒(méi)有人會(huì)記住我們的名字，更沒(méi)有人會(huì)懂得我們的付出和犧牲。但是，我們有一個(gè)神圣的名字叫護(hù)士。

有一天，我們都會(huì)老去，回味自己最美的年華，依然會(huì)自豪而驕傲的告訴世人：我經(jīng)歷了，我成長(zhǎng)了，在醫(yī)療事業(yè)的建設(shè)上我奉獻(xiàn)了，我的選擇無(wú)怨，我的青春無(wú)悔！

愛(ài)崗敬業(yè)講話稿篇5

雄鷹在風(fēng)雨中練就堅(jiān)實(shí)的翅膀，梅花在嚴(yán)寒中綻放撲鼻的芬芳。在今天這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，作為新時(shí)代主人的我們，是不會(huì)畏畏縮縮，瞻前顧后的。我們將在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)生存，在逆境中譜寫(xiě)人生是樂(lè)章，展示自己的風(fēng)采。正如一位哲人所說(shuō)：對(duì)于凌駕于命運(yùn)之上的人，信心是命運(yùn)的主宰！

20世紀(jì)中國(guó)的歷史，寫(xiě)下了中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)和中國(guó)青年的光榮。21世紀(jì)期待我們來(lái)創(chuàng)造新的青春輝煌。新的時(shí)代在召喚，只要我們以“崇高的理想、創(chuàng)新的意識(shí)、無(wú)畏的勇氣”發(fā)揮青年的智慧、風(fēng)采和力量！

教師是“人類靈魂的工程師”，對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)和成才的作用不言而喻。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了老師“教書(shū)育人”的職責(zé)中教書(shū)的一面，而我們?nèi)粘煸诳陬^上的“為人師表”則對(duì)老師提出了更高的人格上的要求。作為一名培養(yǎng)未來(lái)人才的教師，知識(shí)結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準(zhǔn)的高下，愈來(lái)愈成為受關(guān)注的焦點(diǎn)?！盀槿藥煴怼币殉蔀樾聲r(shí)期師風(fēng)師德建設(shè)的重點(diǎn)和基礎(chǔ)。如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系，更是重中之重，更是我們新教師迫切需要解決的問(wèn)題。首先，我覺(jué)得教師應(yīng)該熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，主動(dòng)經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，愿意與學(xué)生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見(jiàn)，對(duì)自己所有的學(xué)生一視同仁，樹(shù)立較高的威信。其次，我覺(jué)得教師也要重視對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，具有依法執(zhí)教意識(shí)，以及對(duì)違法違規(guī)行為的辨識(shí)力，要尊重學(xué)生，不得變相體罰。再次，教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，有更高的人文目標(biāo)。如教師的形象，既要“德才兼?zhèn)洹?、“?yán)格負(fù)責(zé)”，又要“幽默風(fēng)趣”、“熱情活潑”；對(duì)教師素質(zhì)，要注意培養(yǎng)學(xué)生喜歡的“幽默”、“熱情”、“機(jī)智”等特質(zhì)；對(duì)自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“舉止優(yōu)雅”、“談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。所以，教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)；教師要嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度與有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象；教師要具有高度的工作責(zé)任感，一名稱職的教師要以對(duì)歷史、對(duì)社會(huì)、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，努力做好教書(shū)育人過(guò)程當(dāng)中每個(gè)環(huán)節(jié)的工作。要熱愛(ài)學(xué)生，努力成為學(xué)生心目中的富于愛(ài)心的老師，使他們自覺(jué)尊重教師的勞動(dòng)，愿意接近老師，希望與老師合作，把老師看成是父母親般的親人。愿意向老師袒露內(nèi)心世界，分享自己的喜怒哀樂(lè)。

其實(shí)每一位教師都是本著教書(shū)育人的態(tài)度來(lái)要求學(xué)生的，他們把學(xué)生當(dāng)做自己的子女來(lái)看待，基于恨鐵不成鋼的想法，教師們希望每一位學(xué)生提高自身的能力，發(fā)展和完善自身的素質(zhì)，達(dá)到他們所期望的目標(biāo)。教師嚴(yán)格要求學(xué)生是為每一個(gè)學(xué)生著想，教師本身并不能得到任何的回報(bào)。但關(guān)鍵是要讓學(xué)生正確地理解教師的行為，不要產(chǎn)生厭學(xué)和反感。正如德國(guó)教育家第斯多惠所說(shuō)的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹(shù)立“以德立教、率先垂范、嚴(yán)于律己、無(wú)私奉獻(xiàn)”的教師形象入手，把外樹(shù)形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來(lái)，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生，提高教育人的可信性；教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度，特別要培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)心；教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛(ài)的新型的師生關(guān)系。

任前方荊棘叢生，我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們爭(zhēng)取做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪，共赴前程。古人云：艱難困苦，玉汝于成。青春的腳步如行云流，青春的歲月容不得半點(diǎn)浪費(fèi)。讓我們把握好生命中的每一天，向著金色的彼岸前行。

臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命時(shí)代的強(qiáng)者！當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向；當(dāng)我們勤字當(dāng)頭，不懈的搖漿，命運(yùn)的閘門(mén)會(huì)向我們敞開(kāi)，誘人的時(shí)刻終將會(huì)到來(lái)！

在如今這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，在這片蔚藍(lán)的天空中，拿出勇氣，放飛你自己，顯出你自己獨(dú)特的風(fēng)采。

未來(lái)不是夢(mèng)，今天，就把握在你們手中！讓我們以激情為旗，用青春作注，拼一個(gè)無(wú)悔的青春。

愛(ài)崗敬業(yè)講話稿篇6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，大家好，很榮幸能有此機(jī)會(huì)給大家作演講，我今天演講的題目是《醫(yī)院發(fā)展我有責(zé)》。

如果人生是個(gè)大課堂，那么我可以肯定的說(shuō)，xx人民醫(yī)院就是我的老師。在這里，除了學(xué)到工作中需要的知識(shí)和技術(shù)，還學(xué)到了認(rèn)真細(xì)心的態(tài)度和責(zé)任感。對(duì)于我們年輕的一代，即使我們沒(méi)有像龔自珍那樣“我勸天公重抖擻”的能耐，也沒(méi)有毛主席“指點(diǎn)江山”的豪邁，但是，我們卻有著一顆熾熱的心，將救死扶傷、解決病痛為重大己任，為醫(yī)院的發(fā)展貢獻(xiàn)著自己微薄的力量。

作為一名來(lái)本單位不足一年的新人，我沒(méi)有資格談什么大理想，也沒(méi)有資格談什么發(fā)展，可是我卻和大家一樣，對(duì)醫(yī)院有著難言的真誠(chéng)和熱愛(ài)。這里就像是我們的第二個(gè)家，領(lǐng)導(dǎo)就像是我們的父母，患者就像是我們的孩兒，我們享受著父母的教導(dǎo)和慈愛(ài)也心疼著孩兒的脆弱和哭鬧。無(wú)論才能、知識(shí)多么卓著，如果缺乏熱情，則無(wú)異于紙上畫(huà)餅充饑，是無(wú)補(bǔ)于事的。所以為了這個(gè)大家庭，我們都需要燃燒自己的青春激情，來(lái)讓它繁榮昌盛下去。

對(duì)于地區(qū)發(fā)展，有句很貼切的話，就是：欲想富，先修路。這說(shuō)明了如果想謀發(fā)展，就要找出優(yōu)勢(shì)點(diǎn)，對(duì)于醫(yī)院，精湛醫(yī)術(shù)、人才培訓(xùn)、技術(shù)引進(jìn)、設(shè)備購(gòu)置等對(duì)于患者選擇就醫(yī)固然重要，但是，交通便利、環(huán)境舒適、溝通貼切、看病優(yōu)惠更成了現(xiàn)代人的擇醫(yī)標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于民營(yíng)醫(yī)院的興起，拋開(kāi)一切不論，他們五星級(jí)般的就醫(yī)環(huán)境和友善的服務(wù)態(tài)