說說我的班主任

第說說我的班主任

說說我的班主任-高中寫人作文1000字

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。今天，我用這句話來贊美我的恩師黃老師。

炎暑八月，我們頂著烈日參加了歷屆高一新生都得經(jīng)歷的軍訓(xùn)。八月底，我們來到了傳說中的xx高級中學(xué)。匆匆瀏覽了宣傳欄中的分班名冊，便向自己的教室高一（4）班跑去。進入教室，看見講臺上站著一位中年男子，便猜想他是我們的班主任。果不其然。

黃老師平時工作一絲不茍，對我們的要求也非常嚴(yán)格。他要求我們凡事都盡力做到最好，他總是掛在嘴邊的一句話是：要做就做做好。去年國慶假期結(jié)束后，學(xué)校組織了一次自主競賽，我很幸運地得了一等獎。后來黃老師找我談話：龔婧波啊，這次競賽是不錯，但是你應(yīng)該可以做得更好！我點頭表示認(rèn)同。比如說，他繼續(xù)說道，英語你得了84。5分，你的基礎(chǔ)不錯，再加上個四五分應(yīng)該不是問題吧？我回答道：恩。只要不粗心應(yīng)該沒問題黃老師又接著說：數(shù)學(xué)79分是有點低了，多做做數(shù)學(xué)題目。好了，進去寫作業(yè)吧！下次繼續(xù)努力！記?。悍彩乱鼍妥鲎龊茫≌f罷拍了拍我的肩膀。恩。我回到教室。

以前在我看來，黃老師是個十分兇的人。期中考試時，我發(fā)揮得有點失常，數(shù)學(xué)成績簡直是慘不忍睹。果然，沒過兩天，黃老師找我談話：那天，我正在教室上晚自習(xí)，忽然聽見黃老師叫我出去。我到教室外（懷著忐忑的心情），黃老師并沒有罵我，只是用平常的語氣說道：龔婧波啊，這次考得不是很理想哇。恩！我點頭。黃老師又看了看我，說道：你什么都挺好的，就是一件事情讓我不是很滿意，知道是什么嗎？我當(dāng)然也有自知之明，唯唯諾諾地說道：自習(xí)課上話太多了。原來你自己也知道?。奎S老師無奈地笑笑，接著說：你平時什么都不錯，成績也挺好的，大掃除什么的也很積極地，如果自習(xí)課上紀(jì)律注意點，那么，不僅在老師們眼中更完美了，自己的成績也能更上一層樓。恩。我回答。接著，他又叫了莊曉宇（座位在我旁邊，以前上課經(jīng)常和我說話）出去，說了許多，我無意間聽見的一句也是映像最深的一句是：我對你抱有很大的希望。莊曉宇十分調(diào)皮，但大家都知道他很聰明，從前只是不努力。黃老師的一次次談話使莊曉宇改變了很多，成績也越發(fā)出類拔萃。莊曉宇的成長之路上，正因為有了黃老師這盞明燈，才走得越發(fā)順利。

上面講的都是我本人與黃老師之間的事情，當(dāng)然黃老師對每個學(xué)生都很關(guān)照：有人生病請假，第二天黃老師就問他好點沒有；每天陪我們晨跑以及陽光體育運動；運動會時幫我們買了很多吃的東西太多太多，說不完，道不盡。

黃老師，您是照亮前方的明燈，是辛勤工作的蜜蜂，是一個只求我們上進不圖任何回報的人，您是我們的恩師！

黃老師，現(xiàn)在您已不是我們的班主任了，盡管現(xiàn)在的班主任邵老師對我們也很好，但我依然十分想念你，于是提筆寫下了這篇。

說說我的班主任-高中寫人作文1000字

當(dāng)我乘著船在人生的大海上航行時，我的耳畔時不時回響著一句話：記住，成功是要給有準(zhǔn)備的人的。這句話給我的啟示不小，它不僅能讓我在人生的大海里經(jīng)受住突如其來的暴風(fēng)雨的考驗，也能讓我從失敗的陰影里勇敢地站起來，頑固地與困難拼搏。

當(dāng)時，我正在上三年級，過一個月就要期末考試了?？墒俏覀冞@一群調(diào)皮的孩子還在無憂無慮地玩。我們的班主任張老師看在眼里，急在心里。終于，一天張老師問我們：你們準(zhǔn)備好考試了嗎準(zhǔn)備好了。我們只是為了應(yīng)付老師，其實什么也沒做。誰知，老師把期末模擬試卷發(fā)下來，讓我們做。一個同學(xué)大聲說：老師，還要過一個月才期末考試。怎么現(xiàn)在就提前發(fā)試卷了!老師笑了笑說：這我知道，我只是看見你們這么胸有成竹，就提前考試。反正課文不是學(xué)完了嗎。我相信你們都學(xué)到了知識。好了。考試吧!當(dāng)我們聽到老師的這句話，都像泄了氣的皮球。班里非常安靜，留下的只有回答題目筆尖刷刷的聲音。過了許久，我答完了題目。(其實大多數(shù)題目我都不會做。)我看了看表，還有幾分鐘就下課。時間一分一秒地過去，剛剛還精神抖擻的我現(xiàn)在卻一點精神也沒有。害怕爸爸媽媽看到分?jǐn)?shù)后的表情終于，下課鈴打響了。每一個同學(xué)都默默地把試卷交上了講臺。老師走后，班里這才熱鬧起來。第二天，張老師把試卷發(fā)給我們，我看了看分?jǐn)?shù)，天哪，這么低!我看了看別的同學(xué)的試卷，分?jǐn)?shù)也很低。我看了看老師，老師的心情異常平靜，似乎早就知道我們會考得很差。終于，老師開口說話了：同學(xué)們，下午請你們穿運動服來學(xué)校，第一節(jié)課我們在操場見面。然后轉(zhuǎn)身回了辦公室。老師的這句話讓我們非常驚奇。老師不僅沒批評我們，竟然讓我們穿運動服來學(xué)校。這不得不是一則新聞，全班都非常興奮地討論這件事。這究竟是怎么回事。我心里想著。下午，第一節(jié)課上課鈴打響了，全班興奮地來到了操場。終于，老師來了，也穿著一套運動服。老師一來便說：同學(xué)們，繞著操場跑三圈。同學(xué)們聽了，嘰嘰喳喳地說著，仿佛在抗議。老師大聲說：停。跑吧!雖然我們有些不情愿，但還是順從了。

開始跑時，似乎有用不完的力氣，但是跑完一圈后，便開始喘氣。我看見一些同學(xué)先是跑再是走，一些同學(xué)跑著跑著便離開了操場休息去了。有些同學(xué)一直在跑。我想：到底是跑完全程還是不跑了呢。最后我還是選擇跑完全程。終于，我氣喘吁吁地來到了集合地點。心里想：呼，總算跑完了，但是還是慢了點兒。老師等我們休息好后，說：我觀察了一下你們的表現(xiàn)，有些同學(xué)先是跑，接著就走路走完了全程;有些同學(xué)跑了一下便不跑了;有些同學(xué)則跑完了全程。值得表揚的是跑完全程的同學(xué)。老師停頓了一下，繼續(xù)說：同學(xué)們，假設(shè)操場是人生的道路，那么在你們中間極少部分的人能夠走向成功的道路。孩子們，我想通過這件事情來告訴你們，成功是要給能經(jīng)得起考驗的人的。你們知道了嗎我們支支吾吾地回答：知知道了!回到教師后，我一直想著老師的這些話。真是讓我受益匪淺啊。啊，原來，這就是老師的目的。我說到。第三節(jié)自習(xí)課，我們?nèi)喽挤浅０察o地復(fù)習(xí)功課，把試卷錯的題重新做了幾遍知道領(lǐng)悟了為止。雖然老師說這次考試不用告訴父母成績，但是我們還是把成績告訴了父母。老師在窗前，悄悄看了看我們，露出了會心地微笑。張老師的模樣，我已經(jīng)記不清楚了，只記得她非常可愛，肥肥的。總能教給我們課本上學(xué)不到的知識。讓我們在人生的大海中揚起帆，自由航行!

說說我的班主任-高中寫人作文1000字

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。會讓我們想到我們身邊的老師，特別是那些為我們付出最多的班主任。下面是小編為大家?guī)淼奈业陌嘀魅巫魑?000字，希望對大家有所幫助~

我的班主任，不算太高，胖胖的，他，可會七十二變呢！都可以和孫悟空相媲美了！

我的班主任，是個黑白分明的人。

我的班主任姜老師，是我見過的最和藹可親的一位老師，每時每刻，他的臉上都掛著笑容，讓人看上一眼就感到親切。就是這嘴總讓人覺得就是在受他批評時他也是笑著的，也會有一種親切感。他給我們的愛是無限的，我們要在這有限的愛時間里，接受無限的愛，成為一位優(yōu)秀的人才！

他經(jīng)常對我們說的一句話是：你們要記住你們是升學(xué)班的學(xué)生，你們將來是要升學(xué)的，你們既然來到這里就要努力學(xué)習(xí)，只有努力學(xué)習(xí)才會實現(xiàn)自己的夢想。

我是我們班唯一一個零零后，能夠與學(xué)姐們坐在同一教室里學(xué)習(xí)，接受同等的教育，是我做夢都沒有想到的，我也不敢想我會有這么一天。首先，我很榮幸能夠進入升學(xué)班學(xué)習(xí)，很榮幸成為這個班里的一員。更沒有想到我會遇到一位這么盡職盡責(zé)既親切又和藹的班主任。但是我的年齡擺在這里，現(xiàn)實擺在這里。在各方面我確實沒有班里的學(xué)姐們經(jīng)驗多，與人交往溝通的能力也都不如大家。

自進入這個班集體，我很清楚的知道我只有更加的認(rèn)真更加的努力才有資格在這個班集體里與大家共同實現(xiàn)自己的夢想，創(chuàng)造更加美好的未來。只有這樣我才會有一個更加燦爛的人生。

我深深的記著班主任對我說過的每一句話，我深深的記著班主任對我的每一份關(guān)愛。

由于我與班里學(xué)姐們年齡的差距，由于我有很多不明白的道理。我的班主任姜老師，會對我格外的教育會對我格外的關(guān)愛與幫助。我平時在班里還是個相對來說比較內(nèi)向的孩子，因此姜老師經(jīng)常對我說：孩子啊，你還小啊。有很多事都不懂啊。你要學(xué)會跟班里的姐姐們學(xué)習(xí)，與班里的姐姐們多溝通多交流。有什么事啊不要總是憋在心里，你離家遠，年齡又小，父母不在身邊。有什么困難就要和我說，在這我就是你的父母，你們都是我的孩子。你不要忘記你要去實現(xiàn)自己的夢想，要考學(xué)，正是因為你沒有好的基礎(chǔ)你更要努力。你要永遠記住你來這的目的就是學(xué)習(xí)。

班主任對我說的這番話我已銘記在心，班主任的親切、班主