九年級上冊語文知識點提升練習02-全練版：17　孤獨之旅

17*孤獨之旅讀·書1.【學科素養(yǎng)·文化自信】欣賞下面的書法作品,將作品的第一句用楷體規(guī)范、正確地書寫在田字格內。讀·思2.下列對課文內容的分析有誤的一項是()A.杜小康經(jīng)歷了“茫然恐懼→害怕膽怯→孤獨無助→不再恐慌→長大堅強”的心理變化過程。B.文中多處運用了自然環(huán)境描寫,這種描寫在文中的作用是渲染孤獨的氣氛,情節(jié)上推動杜小康堅強性格的養(yǎng)成。C.文章的主人公是杜小康,但作者也花了一定的筆墨來寫他的父親和鴨子,這對完成杜小康這個形象的塑造有著不可或缺的對比作用。D.“蘆葦如綠色的浪潮直涌到天邊”寫出了蘆葦?shù)膹V袤,“綠色的浪潮”不僅可見其顏色,更可見其動感與生機,將景物寫活了。3.(2022山西晉城十三中月考,3—4)班級舉辦以“健康伴我成長”為主題的語文實踐活動,請你參與并完成任務。(7分)【活動一:看報告,知現(xiàn)狀】《兒童藍皮書:中國兒童發(fā)展報告》(2021)指出“”,主要表現(xiàn)為:一、兒童死亡率有所下降,與2019年相比,2020年5歲以下兒童死亡率、嬰兒死亡率,均有不同程度的下降;二、學生體質健康總體改善,6—22歲學生體質健康達標優(yōu)良率為23.8%;三、學生營養(yǎng)不良狀況持續(xù)改善,2019年中國6—22歲學生營養(yǎng)不良率為10.2%,與2014年相比,2019年各年齡段男女學生的營養(yǎng)不良率均有明顯下降。

(1)【跨學科·數(shù)學】(★★☆)板報組成員摘取了《兒童藍皮書:中國兒童發(fā)展報告》(2021)中的部分內容,請你根據(jù)報告內容,在橫線處填寫一句概括性的話。(2分)答:【活動二:讀名著,悟成長】【甲】突然,保爾靈機一動,急忙轉過身去,三步并作兩步,追上那個已經(jīng)走過去的男孩,用力從他手里把槍奪了過來。“你已經(jīng)有了一支,夠了,這支該是我的。”保爾用一種不容爭辯的口氣說。小男孩見他大白天攔路搶劫,氣得要命,就朝他撲過去。保爾后退一步,端起帶刺刀的槍,喊道:“走開,小心刺刀碰著你!”(選自《鋼鐵是怎樣煉成的》第二章)【乙】“哎呀,您長得這么快!記得那時您還是個野孩子呢?！蹦驔]有禮貌地把保爾從頭到腳打量了一番……“女公民,僅僅為了您,我是連一顆釘子都不肯釘?shù)摹２贿^,既然資產(chǎn)階級發(fā)明了外交官,我們也就遵守應有的禮儀,我們不但不會砍下他們的頭,連粗野一點的話也不說,決不像您。”(選自《鋼鐵是怎樣煉成的》第十二章)(2)【學科素養(yǎng)·思維能力】(★★☆)小文閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時,發(fā)現(xiàn)參加革命之后,保爾的為人處世發(fā)生了轉變。請閱讀上面的摘選材料,從人物形象入手,結合保爾的生活經(jīng)歷,分析保爾的成長變化。(5分)(Y9104002)答:讀·寫4.【學科素養(yǎng)·語言運用】(2023山西晉城鳳鳴中學月考,14,★★☆)新學期伊始,學校宣傳欄張貼了“響應‘雙減’政策·快樂成長”的主題漫畫,作為學生會成員,請你給初一新生講講這幅漫畫。(6分)寫作提示:①說明漫畫的內容及寓意;②100字左右。答:5.(2023山西太原月考,15)閱讀下面的選文,完成問題。(15分)男兒有淚①國強永遠都會記得7歲那年奶奶下葬時他流下的淚水,像是兩條河從他心底通過眼睛,流過腮邊,然后鉆進脖領里的那種冰冷。②母親和國強隨著親戚們從墳地里往回走,她把國強的手攥得緊緊的:你上二年級了,要學會不哭了。最好的想念是放在心里,淚水不是給別人看的。國強似懂非懂地點頭。一點頭,淚水又流出來了。③國強永遠會記得15歲那年暑假,他和父親一起在工地上干活,胳膊被機器劃開一道血口子時,自己驚恐的哭泣。④那年夏天,他跟著父親到工地上幫著做一些活,有一天,國強幫著父親往攪拌機里上料,結果一不小心滑倒了,胳膊順著進料口劃了下來,一道十幾厘米長的傷口頓時滲出血來。父親驚慌失措,一時也找不到止血的東西,國強看著滴滴答答流進水泥里的血,感覺自己會因為失血過多而死掉,淚水不爭氣地流下來。⑤后來,國強任由父親給自己做簡易的包扎,陽光照在他微閉的眼睛上,他感覺模糊的雙眼前是一片血紅。父親給他止住血后,心疼地說,所有的人都要經(jīng)歷傷痛,疼也不哭,就長成真正的男人了。⑥國強永遠忘不了自己當兵入伍那天,在暗夜中沁出眼角的淚水一直流到嘴里時,那種咸咸的滋味。⑦讀到大三時,國強意識到如果再不參軍,恐怕機會會越來越少。他喜歡軍營里那種鋼鐵力量匯聚到一起澎湃著的感覺,他夢想汗水在訓練場上浸透青春的那種疲憊,他更羨慕在國慶閱兵隊伍中閃過的那一張張剛毅的臉。⑧然而,讓國強萬萬沒有想到的是,由于名額有限,他未能如愿。大四的這一年對于他來講,有些煎熬,他在做著所有入伍準備,而且更加關注部隊上發(fā)生的事。那一年,他在新聞中看到有戰(zhàn)士犧牲在了抗洪一線;那一年,他聽說又有一艘航母下海奔向了一片蔚藍。他更加為自己沒有入伍而覺得遺憾。⑨當在秋季接到入伍通知書時,早已經(jīng)發(fā)誓不再哭的國強躲在黑夜中,藏在被子里,再也沒忍住淚水。他努力地安慰自己,這不是哭,這是興奮。這種興奮隨著血液沸騰著。⑩國強入伍后被選進了三軍儀仗隊,而且入伍一年后,他又被選出來參加一次盛會的護旗任務。這是他羨慕已久甚至做夢也不敢想的事情。幾百名隊友只選出少數(shù)人員參加執(zhí)勤,這是何等的榮耀呀!由于激動,他又想流淚,但是想起母親和父親說過的話,他的牙把嘴唇咬得一片青白也沒敢讓淚水掉下來。11一雙雙皮靴在迎接盛會的時光里磨損著,一件件軍襯衣被汗水浸漬著,一聲聲口號在胸膛中響亮著,一寸寸目光在風里雨里堅定著。盛會終于開幕了。12國強的任務是在主會場站禮賓哨。他站立的位置對于偌大的體育場來講算是一個偏僻的角落,他筆直得像是一棵白楊。他的眼前是搖晃著的各國國旗,是來自世界各地的運動員。國強聽著現(xiàn)場的音樂,心潮起伏著。他按照訓練的要求,臉頰微微地上揚,堅定中透著自豪。背對著舞臺,面對觀眾,此時的他就是東方的面孔。13國強聽到了迎國旗的指令。通過現(xiàn)場的音效,他聽到國旗班的戰(zhàn)友鏗鏘的正步行進的聲音。那整齊的腳步每向前踢一下,他都感覺胸膛脹成了一面巨大的鼓,在有節(jié)奏地咚咚地響著,他的呼吸不暢起來,他感覺快要窒息了。14國歌奏響了,猛然間,整個會場安靜了下來。漸漸地,國強好像聽不到國歌在奏,他的眼前是一整片一整片的紅,這種紅是無比熟悉的紅,是無比熱愛的紅;這種紅是無比渴望的紅,又是無比溫暖的紅。15一滴淚滑過國強的臉頰。(作者:胥得意。選自《解放軍報》2022.3.1,有改編)在班級的閱讀分享會中,你推薦大家閱讀小說《男兒有淚》。(1)(★★☆)選文中第14段寫“國強好像聽不到國歌在奏”,國強為什么聽不到?請結合文章內容簡要分析。(不少于50字)(5分)答:(2)【學科素養(yǎng)·審美創(chuàng)造】(★★☆)校報想要刊登這篇文章,需要配上一段評論性文字,請你完成這個任務。(10分)(Y9104002)寫作提示:①從人物形象、語言表達、結構安排方面任選一個角度來寫;②結合文章內容;③不少于100字。答:6.【新獨家原創(chuàng)】【微寫作·景物描寫的作用】曹文軒說:“生成美的途徑盡管千條萬條,但最重要最容易收到效果的途徑就是描寫風景?！薄豆陋氈谩分刑幪幜鲃又r活動人的景物描寫:茫茫的一片水色、綠色浪潮般的蘆葦、黑色的暴風雨、風雨過后澄澈湛藍的天空……請同學們任選其中的一處風景,簡要分析景物描寫對表現(xiàn)人物情感、心理的作用。(不少于100字)答:

答案全解全析讀·書寶劍鋒從磨礪出1.解析“寶”“礪”分別為“寶”“礪”的繁體字,注意辨別。讀·思2.C文中寫杜小康的父親和鴨子,是為了襯托杜小康這個人物形象,不是起對比作用。故C項錯誤。3.(1)(示例)我國兒童健康狀況取得較大進展(或我國兒童健康水平持續(xù)提升)(2)保爾曾是一個不成熟的少年,做事沖動野蠻,任性頑劣,愛打架,不會克制自己的情緒;參加革命后,他學會了理性地克制情緒,哪怕遇到他人的譏諷,也能以大局為重,有禮有節(jié),注重維護個人形象及黨的形象。解析(1)本題考查對材料內容的理解與概括。作答時,要結合報告中給出的三點“主要表現(xiàn)”綜合分析。根據(jù)報告中的“兒童死亡率有所下降”“學生體質健康總體改善”“學生營養(yǎng)不良狀況持續(xù)改善”這三點關鍵信息可知,我國兒童健康狀況取得較大進展,兒童健康水平持續(xù)提升。(2)本題考查對名著人物形象的把握。結合平時的閱讀積累可知,甲文段描寫的是參加革命前的保爾野蠻地從小男孩手中搶奪槍這件事,此時的保爾是個不成熟的少年,任性頑劣,不會克制自己的情緒;乙文段描寫了參加革命后的保爾面對“波蘭代表團”的貴婦涅莉的挑釁時的表現(xiàn),此時的他學會了理性地克制情緒,能夠有禮有節(jié)地維護個人形象及黨的形象。讀·寫4.(示例)同學們,這是一幅關于“雙減”的漫畫。畫面中間一個男孩踩著滑板正開心地運動,滑板底部寫了“雙減”二字。男孩后面是一摞厚厚的書,其中一本書滿臉苦惱道:“冷了補習班,熱了運動場?！蹦泻⒆笫址较蛴芯G茵球場。漫畫底部的路上寫著“節(jié)假日”三個字。漫畫意在號召同學們響應“雙減”政策,在節(jié)假日走出補習班,運動起來,健康快樂地成長。5.(1)在盛會上,國強聽到了國旗班的戰(zhàn)友正步行進的聲音,內心無比激動;在國歌奏響時,他油然而生的自豪感和愛國之情取代了國歌在耳邊奏響的聲音,所以“國強好像聽不到國歌在奏”。(2)(示例1)每一次流淚都是一次蛻變、一次成長。文章塑造了國強孝順、單純、赤誠、熱愛祖國的形象。奶奶去世時那飽含思念的淚水,是他的孝順;受傷時那害怕的淚水,是他的單純;成功入伍時那激動興奮的淚水,是他的赤誠;盛會上在站禮賓哨時的淚水,是他拳拳的愛國心。不同時期的淚水,讓我們看到了一個飽滿立體的國強。(示例2)語言是通往心靈的橋梁。本文語言富有氣勢,且動人心弦。文中“一雙雙”“一件件”“一聲聲”“一寸寸”等疊詞寫出了國強和戰(zhàn)友們?yōu)槭鰷蕚涞膱皂g和努力;“他都感覺胸膛脹成了一面巨大的鼓”運用比喻和夸張的修辭手法寫出國強在執(zhí)行護旗任務時內心的激動和自豪;“是無比……的紅”運用排比的修辭手法,氣勢宏偉,寫出了國強對祖國的熱愛之情。生動且有氣勢的語言振奮著讀者的心靈,讀來慷慨激昂,蕩氣回腸。(示例3)一線串珠是本文結構安排最大的特點。文章以“國強流淚”為線索,按照他的成長歷程寫了他四次流淚的原因。告別之淚、疼痛之淚、喜悅之淚、自豪之淚,每一次流淚都意味著國強的蛻變和成長,盛贊了具有家國情懷的國強。同時“國強流淚”也與文章的標題相照應,文章結構安排合理,值得我們學習。解析(1)本題考查人物的心理感受。因為國強聽到國旗班的戰(zhàn)友鏗鏘的正步行進的聲音,內心的激動、自豪、愛國之情取代了外界的聲音,所以“國強好像聽不到國歌在奏”。(2)首先確定賞析角度:人物形象可以圍繞孝順、愛國等來寫,語言表達可抓住富有氣勢的特點來寫,結構安排可以從線索角度進行賞析。其次賞析要結合文章具體內容,不能架空分析,語言表達要流暢。6.(示例1)“他盤腿坐在船頭上,望著一片白茫茫的水。”“茫?！?給人一種空而遠的感覺。這種空而遠,不僅僅是因為熟悉的樹木、村莊、橋梁等已成為遙遠之物,眼前“已經(jīng)是陌生的天空和陌生的水面”