開州區(qū)東華初級中學(xué)九年級上學(xué)期10月月考語文試題(圖片版含答案)_第1頁
開州區(qū)東華初級中學(xué)九年級上學(xué)期10月月考語文試題(圖片版含答案)_第2頁
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文檔簡介

開州區(qū)東華初級中學(xué)九年級上學(xué)期10月月考語文試題(圖片版,含答案)2024年下期九年級語文學(xué)科第一次課堂作業(yè)

一、語文知識及運(yùn)用(30分)

閱讀“2024年重慶文博會"宣傳文案,完成問題。

重慶,這座充滿魅力的城市,擁有著廣mào()的土地和豐富的自然資源。半城煙水半城山

濡養(yǎng)出的重慶,云霧飄逸.(),柳枝搖曳,紅裝素裹,仿佛畫卷。重慶人民bó()發(fā)著無

窮活力,姑娘們身姿娉.()婷,漢子們耿直豪爽。

2024年第十三屆國際文化產(chǎn)業(yè)博覽會在魔幻奇麗的山城重慶召開。文博會吸引了來自全國各地的

游客和文化愛好者前來參觀。他們穿梭在各個展館之間,感受著重慶獨(dú)特的文化魅力。文博會上各個

展區(qū)的特色展品琳瑯滿目,傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代創(chuàng)意在這里碰撞出絢麗的火花。精美的巴渝傳統(tǒng)手工藝品

與充滿科技感的文創(chuàng)產(chǎn)品相得益彰,共同展現(xiàn)著重慶文化的深厚底蘊(yùn)與創(chuàng)新活力。

1.請?zhí)顚懻Z段中空缺的字音、字形。(4分)

廣mào飄逸.bó發(fā)娉.婷

2.語段中畫線詞語使用有誤的一項(xiàng)是()(3分)

A.濡養(yǎng)B.搖曳C.紅裝素裹D.相得益彰

3.下列文博會宣傳文案中句子的排列順序最.合.理.的一項(xiàng)是()(3分)

①漢服大賽的組委會還邀請了專家評委給參賽作品打分,評選出優(yōu)秀選手,為當(dāng)?shù)睾Y選優(yōu)質(zhì)的國風(fēng)

內(nèi)容。

②近年來,隨著“國風(fēng)熱”的興起,漢服文化正逐漸在年輕人群體中走紅,成為一股不可忽視的文

化潮流。青年人更傾向于舉辦漢服大賽來分享他們的感受。

③主辦方在活動結(jié)束后介紹,通過賽事去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)傳統(tǒng)文化愛好者,可以實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的傳承和

保護(hù)。

④來自川渝及周邊城市的漢服愛好者在漢服大賽上,通過形體、儀態(tài)等多方面為大家呈現(xiàn)屬于中國

審美的視覺盛宴。

A.④①③②B.④①②③C.②①④③D.②④①③

4.秋日已至,我們來完成一個秋天的挑戰(zhàn)吧。請一起來續(xù)寫“我借秋天的名義"。(4分)

(要求:參照示例,至少使用一種修辭手法,寫出秋之感悟,句式不限,不少于4句)

【示例】我借秋天的名義,細(xì)數(shù)葉的飄零,人的離別,風(fēng)的蕭瑟,再收集落葉等來年還給春天。

我來挑戰(zhàn):我借秋天的名義,__________________。

5.閱讀《水滸傳》,按要求完成以下問題。(8分)

(1)《水滸傳》中有很多與“酒”有關(guān)的故事,請仔細(xì)閱讀下表,完成探究任務(wù)。(5分)

主題提煉人物故事探究發(fā)現(xiàn)

酒令好漢狂魯智深大鬧五臺山通過對這幾個經(jīng)典片段的探

酒伴英雄行①風(fēng)雪山神廟究,發(fā)現(xiàn)小說多處寫“酒”,有如

酒誤好漢差楊志②下作用:

③武松景陽岡打虎一、推動故事情節(jié)發(fā)展,豐富

酒添好漢愁④(填綽號)潯陽樓吟反詩故事內(nèi)容。

酒斷英雄氣李逵蓼兒洼自盡二、⑤

第1頁(共8頁)

(2)有人認(rèn)為,《水滸傳》不適合初中生閱讀,小說中所謂的“英雄精神”,表現(xiàn)了人性的淪喪,而非人性

的美好。你同意這種說法嗎

請根據(jù)自己的閱讀體驗(yàn),選擇下面?zhèn)溥x人物的某個情節(jié),加以說明。(3分)

A.魯智深B.林沖C.李逵D.武松

6.綜合性學(xué)習(xí)(8分)

“自強(qiáng)不息"是中華民族傳統(tǒng)精神氣質(zhì),班級將開展以“君子自強(qiáng)不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活

動,請你參與。

【內(nèi)涵詮釋】

(1)結(jié)合下列材料,談?wù)勀銓Α白詮?qiáng)不息"的理解。(4分)

[材料一]

梁啟超曰:“今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年。少年智則國智,少年富則國富,少年強(qiáng)則國

強(qiáng),少年獨(dú)立則國獨(dú)立,少年自由則國自由,少年進(jìn)步則國進(jìn)步?!?/p>

[材料二]

習(xí)近平總書記說:“一代人有一代人的長征,一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國,

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,是一場接力跑。我們有決心為青年跑出一個好成績,也期待現(xiàn)在的青年一代將來

跑出更好的成績。"

【活動設(shè)計(jì)】

(2)你班響應(yīng)學(xué)校號召,將開展一次演講比賽,請你完善活動環(huán)節(jié)。(4分)

賽前準(zhǔn)備:現(xiàn)場比賽:

①個人搜集資料,撰寫演講稿;①選手依序上場,發(fā)表演講;

②小組比賽,推薦選手;②______;

③______③獲獎選手發(fā)表感言,評委點(diǎn)評。

二、古詩文積累與閱讀(25分)

(一)古詩文積累(10分)

7.腹有詩書氣自華,積累古詩文,填出最恰當(dāng)?shù)木渥?。?0分)

讀詩,不僅是讀詩

讀詩,就是讀一種生活我們從“滿面塵灰煙火色,①”(白居易《賣炭

翁》)讀出了百姓生活的艱難;我們從“②,君子

好逑"《關(guān)雎》讀出了一幅和諧美麗的愛情場景。

讀詩,也是讀一種際遇我們從“③,嬌兒惡臥踏里裂”(杜甫《茅屋為

秋風(fēng)所破歌》)讀出了人生的困頓;

讀詩,還是讀一段心緒我們從“④,病樹前頭萬木春"(劉禹錫《酬樂天

揚(yáng)州初逢席上見贈》)讀出了身處逆境卻仍能保持樂觀自信的豁

達(dá);我們從“⑤,”(蘇軾《水調(diào)歌

頭》)讀出了對天下離人的美好祝愿。

讀詩,更是讀一種境界我們從“⑥,"(李商隱《無題》)

第2頁(共8頁)

讀出了忠貞無二、無私奉獻(xiàn)的崇高精神;我們從

“⑦,”(李白《行路難》)讀出

了不畏困難、堅(jiān)定自信的樂觀積極心態(tài)。

(二)閱讀下面的文言文,完成問題。(15分)

予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山,吞長江,浩浩湯湯,橫無際涯,朝暉夕陰,氣象萬千,

此則岳陽樓之大觀也,前人之述備矣。然則北通巫峽,南極瀟湘,遷客騷人,多會于此,覽物之情,

得無異乎

若夫淫雨霏霏,連月不開,陰風(fēng)怒號,濁浪排空,日星隱曜,山岳潛形,商旅不行,檣傾楫摧,

薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。

至若春和景明,波瀾不驚,上下天光、一碧萬頃,沙鷗翔集,錦鱗游泳,岸芷汀蘭,郁郁青青。

而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵

辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。

嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉不以物喜,不以己悲,居廟堂之高則憂其民,處

江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時而樂耶其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂"

乎!噫!微斯人,吾誰與歸時六年九月十五日。

(節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》)

范仲淹二歲而孤,家貧無依。少有大志,每以天下為己任,發(fā)憤苦讀,或夜昏怠,輒以水沃面;食不給,

啖粥而讀。既仕,每慷慨論天下事,奮不顧身。乃至被讒受貶,由參知政事謫守鄧州。仲淹刻苦自勵,食

不重肉,妻子衣食僅自足而已。常自誦曰:“士當(dāng)先天下之憂而憂,后天下之樂而樂也。”

(《范仲淹有志于天下》)

8.下列每組句子中,加點(diǎn)字的意思完全相同的一項(xiàng)是()(3分)

A.前人之述備.矣有奇字素?zé)o備.者(沈括《活板》)

B.憂讒.畏譏乃至被讒.受貶

C.把酒臨.風(fēng)有亭翼然臨.于泉上(歐陽修《醉翁亭記》)

D.范仲淹二歲而孤.孤.常讀書(《孫權(quán)勸學(xué)》)

9.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)

(1)而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧。

(2)仲淹刻苦自勵,食不重肉,妻子衣食僅自足而已。

10.下列對選文內(nèi)容的理解、分析有誤的一項(xiàng)是()(3分)

A.甲文第一段所描寫的洞庭湖的景色、氣勢與孟浩然“氣蒸云夢澤,波撼岳陽城"的詩句相近,都突

出了洞庭湖壯觀的特點(diǎn)。

B.甲文前三段文字是為了借題發(fā)揮,引出議論,闡明自己“先憂后樂”的政治抱負(fù),并未勉勵到被貶的

友人滕子京。

C.乙文中范仲淹從小生于憂患,卻勤奮苦讀,做官之后仍能克己奉公,是一個愛國愛民的好官。

D.甲、乙兩文都從不同的角度闡述了范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂"的政治抱負(fù)。

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11.蘇軾這樣評價(jià)范仲淹:“出為名相,處為名賢;樂在人后,憂在人先?!闭埥Y(jié)合甲、乙兩文談?wù)劮吨?/p>

淹政治情懷的體現(xiàn)。(5分)

三、現(xiàn)代文閱讀(40分)

(一)閱讀下面的文學(xué)類文本,完成問題。(22分)

王太生

①春天是會友的季節(jié),幾個人在春風(fēng)里,穿樸素的衣裳,圍一桌好菜試春盤。

②清代顧仲《養(yǎng)小錄》里說腌雪:“臘雪貯缸,一層雪,一層鹽,蓋好。入夏,取水一杓煮鮮肉,

不用生水及鹽醬,肉味如暴腌,肉色紅可愛,數(shù)日不敗。此水用制他饌,及合醬,俱大妙。"

③在古人眼里,雪不但能腌,而且腌過的雪,還能做菜。實(shí)際上是在雪中放入鹽,貯于缸中,便

于保存。

④腌過的雪會咋樣?鹽入雪后,雪便化了。雪化了,一缸雪,癱癟下去,變成半缸水,半缸居家

過小日子的燒菜鹵水。

⑤那些尋常日子里的溫馨情愫,學(xué)古人腌雪那樣,且行且惜,將有些認(rèn)為美好的東西封存收藏起

來,等到春暖花開做一桌好菜。

⑥春風(fēng)十里,拎半斤薺菜。周作人認(rèn)為春天的好菜是薺菜,他在《故鄉(xiāng)的野菜》中說,“薺菜是

浙東人春天常吃的野菜,鄉(xiāng)間不必說,就是城里只要有后園的人家都可以隨時采食,婦女小兒各拿一

把剪刀一只‘苗籃’,蹲在地上搜尋,是一種有趣味的游戲的工作”。

⑦的確,薺菜的路數(shù)是野了些,野到早春在荒野的磚縫里伸懶腰,野到田埂上仰天曬太陽,野到

春暖花開的時候一不小心就會在腳下,瞪著眼看著你。

⑧朝陽河坡的薺菜喜歡成片生長,綠油油地占滿了每個角落,不一會兒,就挑了半籃子。

⑨《詩經(jīng)谷風(fēng)》也說,“誰謂茶苦,其甘如薺”,野菜中,薺菜的味道是最好的,無腥苦,無怪

味,摘些葉子用手一搓還有些淡淡的甜香,這種不偏不怪的味道,與其他食材混在一起,淡者出味,

濃者提鮮。

⑩試春盤,螺螄頭炒韭菜要上的。韭菜,長在古代文人的菜園子里,隨手可摘,“夜雨剪春韭”,

自有一番新鮮滋味。螺螄頭是我們這兒的特產(chǎn),老太太攤一臉盆兒在街邊擺賣;臉盆里有青螺螄、白

螺螄,老太太拿一根針,將用開水焯過的螺螄肉,一顆顆從殼里挑剔出來,挑出來的一丁點(diǎn)兒大的肉,

叫螺螄頭。

春暖花開,潛伏在泥中休眠的螺螄紛紛爬出。青殼螺,肥而不膩、韌而不老。

將螺螄頭在熱油鍋里先炒,入糖、醋、醬油,猛火翻煽。螺螄頭有八分熟,再炒韭,兩者合在

一起,拌勻,再撒上白胡椒粉。

想到有個朋友一只手扶酒杯,騰出的一只手直接從一盆水煮螺螄?yán)锬蟪鲆恢磺嗦菸嚪旁谧爝呧?/p>

吸,滋滋有聲,我就要笑。

好多有能耐的人,碰上好吃的,吃相總是不管不顧。

吾鄉(xiāng)早春的一盆河歪燒咸肉,也合河鮮燉春風(fēng)。普通人吃過,一定會學(xué)著自己做。

河歪就是河蚌,鷸蚌相爭里的那只河蚌,外殼亂紋,黑褐色,將剛出水的河歪洗去稀泥,小廚

子拿刀背將河歪殼敲幾下,剔下河歪肉,再用刀刃去扁,將河歪肉扁緊扁實(shí),將臘月腌制的咸肉切成

塊,入姜、黃酒、水,置鍋上煮,小火燉。臨起鍋時,再加些冬筍同燴,咸香肥甘,滋味醇厚。

第4頁(共8頁)

試春盤,一定要有春卷。用野薺菜作餡,在皮子上攤放,兩頭折起,卷成長卷,炸成金黃。包

春卷要用春卷皮,我們那里把烙春卷皮叫作“甩春卷皮"。甩春卷皮挺有意思的:一個光頭胖男人,

手上粘一團(tuán)面粉,炭爐子支得老高,上置一銅皮平鍋,齊到胸前。面團(tuán)在燒熱的銅皮上一甩,掀下來,

就是一張春卷皮,一甩,又是一張春卷皮。一甩一甩間,案臺上已經(jīng)碼了一層春卷皮。春卷皮薄如蟬

翼,拎起在陽光下看,透過稀疏紋理,能夠看見熙攘的市井人影。

一桌好菜,是一種意境、心情和愿望。

只合春風(fēng),圍一桌好萊試春盤。它讓人想起清代詩人何錢《普和看梅云》,“小幾呼朋三面坐,

留將一面與梅花”。

二三人圍坐,對飲小酌,愛山川風(fēng)物,饕餮美食;愛這春暖花開,煙火人間的俗世生活。

(選自2024.10《讀者》,有改動)

12.通讀全文,拼“春盤”,補(bǔ)全“一桌好菜”。(4分)

13.批注是閱讀品味文章的好方法,批注可從修辭、句式、描寫手法等方面入手。請參照示例,任選角

度批注第段。(4分)

【示例】“將螺螄頭在熱油鍋里先炒,入糖、醋、醬油,猛火翻煽。螺螄頭有八分熟,再炒韭,

兩者合在一起,拌勻,再撒上白胡椒粉。"

批注:作者大量使用短句,文字簡潔明快,富有節(jié)奏感,生動刻畫了烹制過程的嫻熟、流暢,極

具畫面感。

想到有個朋友一只手扶酒杯,騰出的一只手直接從一盆水煮螺螄?yán)锬蟪鲆恢磺嗦菸嚪旁谧爝呧?/p>

吸,滋滋有聲,我就要笑。

批注:

14.文章開篇寫“春天是會友的季節(jié)”,②~⑤段宕開一筆寫古人腌雪,有何作用?請結(jié)合文章具體

分析。(4分)

15.《讀者》雜志在選編本文時擬定了《且將新菜試春盤》《圍一桌好菜》兩個題目,你將選擇哪一個?

請結(jié)合文章談?wù)劺碛?。?分)

16.本文語言凝練,意蘊(yùn)豐富,文末作者寫道“一桌好菜,是一種意境、心情和愿望”,請結(jié)合全文談

談你對這句話的理解。(6分)

第5頁(共8頁)

(二)閱讀下面的實(shí)用類文本,完成17~20題。(18分)

【材料一】

①近日,不少人查字典時發(fā)現(xiàn),有些讀書時期的“規(guī)范讀音”現(xiàn)如今竟悄悄變成了“錯誤讀音"。比如“鄉(xiāng)音

無改鬢毛衰”中的“衰(cuī)"現(xiàn)讀“shuāi”;“遠(yuǎn)上寒山石徑斜"中的“斜(xiá)現(xiàn)讀“xié”等。

②教育部語言文字應(yīng)用研究所教授王暉表示,上述所涉改動讀音的字詞,有些是教材定就讀一個音。反之,如果有

的字,人們口中的讀音及其對應(yīng)的意思,在字典中都是沒有的,就要考慮將這個字的讀音和意思增添進(jìn)字典。語音發(fā)

展,一方面是為了方便大家記憶,一方面也是為了語言更加規(guī)范。

③古代詩詞中的某些特殊讀音,被很多人視為古音,對其更改尤為反對。事實(shí)上,“鄉(xiāng)音無改鬢毛衰(cuī)"遠(yuǎn)

上寒山石徑斜(xiá)”這類讀音叫作“葉韻"。因語音發(fā)展變化,后人讀古文時感覺不押韻,于是臨時改變讀

音,使之諧合,未必是真正的古音。

④“從語言研究的角度說,記錄描寫好語言事實(shí)最重要。如果有些字大眾總是讀錯,那就可以考慮修改讀音。

任何的語言道理,最后都要讓位于語言事實(shí)。”審音課題組成員劉祥柏解釋。

(選自《南方周末》)

【材料二】

①“我的好幾個老師都打電話問,什么時候把‘說(shuō)服’改成‘說(shu)服’了我說這個詞的

讀音從來沒改過。"最近,67歲的王洪君教授接到的詢問電話特別多。她在北京大學(xué)研究語言學(xué),又是國家語委

普通話審音委員會主任。

②這次討論較多的“說服”一詞,從民國時期的《國語辭典》開始,重要工具書就一直將其注音為shuō,與“游

說"說客”中的shuì并不相通。1985年版審音表的“說"字處,曾申明過“說(shuō)服”的讀法。“我是

親身經(jīng)歷,港臺劇出來以后,人們才開始讀‘說(shuì)服’的。"

③語言是社會交流的工具,隨著社會的發(fā)展,語言的發(fā)音也會出現(xiàn)變化。但是漢字語音的修改要考慮長遠(yuǎn)的文

化傳承,怎能不慎重

④多音字語音的修改,要慎重。有的字多音多意,本是漢字魅力所在,只為簡單、從眾來修改讀音,那漢字的

歷史何在例如,若非象棋保留了“車”的另一讀法jū,我們未必會知道,古人曾把車比作行路中的居所,因

此讀“車"如“居”。以時代潮流為借口肆意更改字音,是對傳統(tǒng)文化的不負(fù)責(zé)任。

⑤地名語音的修改,要慎重。在普通話地名審音中,有“名從主人"的原則,但不等于不溯源。如果當(dāng)初地名是

被錯訛或誤讀,那么現(xiàn)在不應(yīng)該將錯就錯,還是要及時糾正,按照字典中的音去讀。這才是對過去和未來負(fù)責(zé)任的

態(tài)度。

⑥很多人讀錯的字,語音修改更要慎重。某一字讀錯的人超過讀對的人,只是一時一地之現(xiàn)象,未必不會發(fā)生

變化。如果急于跟上這樣的潮流,改變字典中的讀音,可能讓原本讀對字音的人們感到錯亂,可能損害語言文字標(biāo)

準(zhǔn)的權(quán)威性,可能給傳統(tǒng)文化的傳承帶來不可估量的損失。

(選自《人民日報(bào)評論》)

【材料三】

①“溉”在字典中只有“gài"一個讀音,然而重慶永川的松溉古鎮(zhèn),當(dāng)?shù)厝艘恢弊x作“松溉(jì)古鎮(zhèn)”。

②松溉古鎮(zhèn)因有松子山、溉水環(huán)繞而得名。這里的“溉"有兩種說法。一種說法是,溉(jì)水指兇險(xiǎn)的水

流,松溉以前水勢兇險(xiǎn),船只往往要結(jié)伴而行。另一種說法是,乾隆皇帝曾到此一游,認(rèn)半邊字誤讀為“松溉(jì)”,

人們不敢糾正,便將錯就錯讀到今天。

③同為重慶古鎮(zhèn)的“溉瀾溪"(今不存),當(dāng)?shù)厝司鸵恢弊x作“溉(gài)瀾溪”?!吨貞c市地名詞典》是這樣說的:

第6頁(共8頁)

“溉瀾溪,因該地有小溪入江,洪水季節(jié),長江急流受到南岸呼歸石(今不存)的阻攔,一部分流水調(diào)頭沖向?qū)Π丁?/p>

江水澆灌,與從高坡上直瀉下來欲沖進(jìn)長江的溪水相激,形成波浪,故名溉瀾溪。"如今,重慶還有新溉大道、新

溉路等多處帶有“溉”字的地名,當(dāng)?shù)厝硕甲x作“gài"。

(選自重慶廣電《巴山渝水記鄉(xiāng)愁》)

17.根據(jù)材料,下列理解或推斷正確的一項(xiàng)是()(4分)

A.“鄉(xiāng)音無改鬢毛衰(cuī)”“遠(yuǎn)上寒山石徑斜(xiá)"這類音叫作“葉韻”?!八?cuī)"和“斜(xiá)”

都不是真正的古音。

B.1985年版審音表的“說"字處,曾申明過“說(shuō)服”的讀法,后來受到港臺劇的影響,人們

開始讀“說(shu)服",字典中該詞的讀音也因此被修改。

C.多音字讀音的合并,可能會方便大家記憶,也可能是對傳統(tǒng)文化的不負(fù)責(zé)任。

D.松溉古鎮(zhèn)和溉瀾溪古鎮(zhèn)的“溉”,兩地群眾分別讀“jì"和“gài”??梢姀墓艜r起,

兩地方言就有較大差異。

18.根據(jù)材料二,完成下面的題目。(4分)

(1)選文的中心論點(diǎn)是什么(2分)

(2)劃線句中有三個帶“可能"的短句,它們的順序是否可以任意調(diào)整為什么(2分)

如果急于跟上這樣的潮流,改變字典中的讀音,可能讓原本讀對字音的人們感到錯亂,可能損害語言文字標(biāo)

準(zhǔn)的權(quán)威性,可能給傳統(tǒng)文化的傳承帶來不可估量的損失。

19.下面的鏈接材料作為什么論據(jù),放到材料幾第幾段后面最合適請說明理由。(4分)

【鏈接材料】中國社科院語言研究所發(fā)布的一篇文章中寫道,“蔭”字原審音表統(tǒng)讀為yìn。根據(jù)調(diào)查,“蔭

涼"去聲(四聲)讀音正確率為20.32%,“林蔭道”去聲讀音正確率為5.98%,“樹蔭"去聲讀音正確率為

3.98%,考慮到還有大量的人名、地名中使用“蔭”字,人們讀作陰平(一聲),也不愿意改寫為“陰"。因此,最

新版字典中,“蔭涼”讀音不變,“林蔭道"和“樹蔭”中的“蔭"的讀音都改作陰平,與全國范圍內(nèi)的語言實(shí)際相

符合。

鏈接材料作為論據(jù)放在材料第段后面最合適。

理由:

第7頁(共8頁)

20.小語和小文對“松溉古鎮(zhèn)”的讀音有不同的意見。根據(jù)三則材料和下面的鏈接材料,分別說說他們這樣認(rèn)為的原因。

(6分)

【鏈接材料】確定地名讀音,應(yīng)當(dāng)考慮以下原則。第一,規(guī)范性。地名讀音要以字典讀音為第一標(biāo)準(zhǔn)。第二,俗

成性,也就是名從主人。地名讀音要隨從當(dāng)?shù)厝罕姷牧?xí)慣讀法,要考慮當(dāng)?shù)厝罕姷那楦行枨?。第三,同一性。同一?/p>

區(qū)無論是縣級以上還是以下的地名,同一個字的讀音應(yīng)保持一致。不一致時,按照少數(shù)服從多數(shù)的原則統(tǒng)一讀音。第四,

存異性。出于不同的考慮,國家民政部門或地方人民政府為某地名標(biāo)注的讀音,可能和字典中標(biāo)注的不同。這種情況,

地名的兩種讀音都受到認(rèn)可。

(選自《山西師大學(xué)報(bào)》)

小語:我認(rèn)為應(yīng)該讀松溉(gài)古鎮(zhèn)。

小文:我認(rèn)為應(yīng)該讀松溉(jì)古鎮(zhèn)。

四、作文(55分)

21.以下兩題,選做一題。

(1)楊絳先生說:“我們爭不過歲月,也跑不過時間,唯有以自己喜歡的方式,過好每一個日出

日落。"看清自己的內(nèi)心,以自己喜歡的方式走好腳下的路,慢一點(diǎn),真的沒關(guān)系,時光不會辜負(fù)每

一個平靜努力的人。

請以“慢一點(diǎn),”為題,把題目補(bǔ)充完整后作文。

要求:①不少于500字;凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大寫字母代

替;不得抄襲。

(2)請觀察如圖,你從中獲得了怎樣的啟示?自擬題目,寫一篇作文。除詩歌外,文體不限。

【注】圖中文字:“同一扇窗戶,向上看是風(fēng)景,向下看是泥土。"

要求:①不少于500字;凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大寫字母代

替;不得抄襲。

第8頁(共8頁)

2024年下期九年級語文學(xué)科第一次課堂作業(yè)

一、語文知識及運(yùn)用(30分)

閱讀“2024年重慶文博會”宣傳文案,完成問題。

重慶,這座充滿魅力的城市,擁有著廣mào()的土地和豐富的自然資源。半城煙水半城山

濡養(yǎng)出的重慶,云霧飄逸.(),柳枝搖曳,紅裝素裹,仿佛畫卷。重慶人民bó()發(fā)著無

窮活力,姑娘們身姿娉.()婷,漢子們耿直豪爽。

2024年第十三屆國際文化產(chǎn)業(yè)博覽會在魔幻奇麗的山城重慶召開。文博會吸引了來自全國各地的

游客和文化愛好者前來參觀。他們穿梭在各個展館之間,感受著重慶獨(dú)特的文化魅力。文博會上各個

展區(qū)的特色展品琳瑯滿目,傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代創(chuàng)意在這里碰撞出絢麗的火花。精美的巴渝傳統(tǒng)手工藝品

與充滿科技感的文創(chuàng)產(chǎn)品相得益彰,共同展現(xiàn)著重慶文化的深厚底蘊(yùn)與創(chuàng)新活力。

1.請?zhí)顚懻Z段中空缺的字音、字形。(4分)

廣mào袤飄逸.ybó勃發(fā)娉.pīng婷

2.語段中畫線詞語使用有誤的一項(xiàng)是(C)(3分)

A.濡養(yǎng)B.搖曳C.紅裝素裹D.相得益彰

(A濡養(yǎng):滋養(yǎng)B搖曳:搖擺;搖蕩C紅裝素裹:指衣著淡雅的婦女。也形容雪后天晴,紅日和白

雪相映襯的雪景。D相得益彰:互相配合,互相補(bǔ)充,各自的長處都充分地顯露出來。)

3.下列文博會宣傳文案中句子的排列順序最.合.理.的一項(xiàng)是(D)(3分)

①漢服大賽的組委會還邀請了專家評委給參賽作品打分,評選出優(yōu)秀選手,為當(dāng)?shù)睾Y選優(yōu)質(zhì)的國風(fēng)

內(nèi)容。

②近年來,隨著“國風(fēng)熱"的興起,漢服文化正逐漸在年輕人群體中走紅,成為一股不可忽視的文

化潮流。青年人更傾向于舉辦漢服大賽來分享他們的感受。

③主辦方在活動結(jié)束后介紹,通過賽事去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)傳統(tǒng)文化愛好者,可以實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的傳承和

保護(hù)。

④來自川渝及周邊城市的漢服愛好者在漢服大賽上,通過形體、儀態(tài)等多方面為大家呈現(xiàn)屬于中國

審美的視覺盛宴。

A.④①③②B.④①②③C.②①④③D.②④①③

(按時間邏輯順序選D)

4.秋日已至,我們來完成一個秋天的挑戰(zhàn)吧。請一起來續(xù)寫“我借秋天的名義”。(4分)

(要求:參照示例,至少使用一種修辭手法,寫出秋之感悟,句式不限,不少于4句)

【示例】我借秋天的名義,細(xì)數(shù)葉的飄零,人的離別,風(fēng)的蕭瑟,再收集落葉等來年還給春天。

我來挑戰(zhàn):我借秋天的名義,__________________。

我借秋天的名義,緬懷春的蓬勃,夏的狂放,世事滄桑,再收拾心情迎戰(zhàn)冬日的刀鋒。

評分標(biāo)準(zhǔn):至少使用一種修辭(沒有修辭扣2分),句式不限,不得少于四句(少一句扣1分),表達(dá)秋之

感悟(沒有表達(dá)感悟扣2分)

5.閱讀《水滸傳》,按要求完成以下問題。(8分)

(1)《水滸傳》中有很多與“酒"有關(guān)的故事,請仔細(xì)閱讀下表,完成探究任務(wù)。(5分)

主題提煉人物故事探究發(fā)現(xiàn)

酒令好漢狂魯智深大鬧五臺山通過對這幾個經(jīng)典片段的探

第1頁(共10頁)

酒伴英雄行①風(fēng)雪山神廟究,發(fā)現(xiàn)小說多處寫“酒”,有如

酒誤好漢差楊志②下作用:

③武松景陽岡打虎一、推動故事情節(jié)發(fā)展,豐富

酒添好漢愁④(填綽號)潯陽樓吟反詩故事內(nèi)容。

酒斷英雄氣李逵魂聚蓼兒洼二、⑤

1.林沖2.誤失生辰綱(生辰綱被劫)3.酒壯英雄(好漢)膽(酒見英雄(好漢)氣)4.及時

雨(呼保義、孝義黑三郎宋公明、宋押司)5.烘托人物形象,凸顯人物性格

(2)有人認(rèn)為,《水滸傳》不適合初中生閱讀,小說中所謂的“英雄精神",表現(xiàn)了人性的淪喪,而非人性

的美好。你同意這種說法嗎

請根據(jù)自己的閱讀體驗(yàn),選擇下面?zhèn)溥x人物的某個情節(jié),加以說明。(3分)

A.魯智深B.林沖C.李逵D.武松

(2)示例一:我認(rèn)為《水滸》不適合學(xué)生閱讀。以李逵為例,吳用設(shè)計(jì)逼朱仝上山,李逵受吳用指派,

趁朱仝不備,抱走知府托付給朱仝的小衙內(nèi),把孩子劈成兩半。這樣血腥的行為,自然是人性的淪喪。

示例二:我認(rèn)為《水滸》不適合學(xué)生閱讀。以武松為例,武松雖有豪氣但缺乏明確的是非善惡觀念,比如

醉打蔣門神,只是他因受了施恩的好處,而并非維護(hù)正義,這絕非英雄氣概。

示例三:我認(rèn)為《水滸》適合學(xué)生閱讀。魯達(dá)為救金氏父女,失手打死了鄭屠,雖然有些魯莽,但他身上表

現(xiàn)出來的同情弱小、嫉惡如仇的正氣,不正是美好人性的體現(xiàn)嗎

示例四:我認(rèn)為《水滸》適合學(xué)生閱讀。林沖遭受高俅等人的陷害,他一再采取了忍讓的態(tài)度,而且在野

豬林組織魯智深殺死董超、薛霸,因?yàn)樗恢逼谕芑丶遗c妻子團(tuán)聚,這種理性與責(zé)任,正是美好人性的

體現(xiàn)。

6.綜合性學(xué)習(xí)(8分)

“自強(qiáng)不息”是中華民族傳統(tǒng)精神氣質(zhì),班級將開展以“君子自強(qiáng)不息"為主題的綜合性學(xué)習(xí)活

動,請你參與。

【內(nèi)涵詮釋】

(1)結(jié)合下列材料,談?wù)勀銓Α白詮?qiáng)不息”的理解。(4分)

[材料一]

梁啟超曰:“今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年。少年智則國智,少年富則國富,少年強(qiáng)則國

強(qiáng),少年獨(dú)立則國獨(dú)立,少年自由則國自由,少年進(jìn)步則國進(jìn)步。"

[材料二]

習(xí)近平總書記說:“一代人有一代人的長征,一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國,

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,是一場接力跑。我們有決心為青年跑出一個好成績,也期待現(xiàn)在的青年一代將來

跑出更好的成績?!?/p>

“自強(qiáng)不息"可理解為:要有責(zé)任有擔(dān)當(dāng),矢志不渝、奮力拼搏。哪怕道路曲折、困難重重,也絕不動

搖和退縮,仍然全力以赴,奮斗不止,為國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、社會發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

【活動設(shè)計(jì)】

(2)你班響應(yīng)學(xué)校號召,將開展一次演講比賽,請你完善活動環(huán)節(jié)。(4分)

賽前準(zhǔn)備:現(xiàn)場比賽:

①個人搜集資料,撰寫演講稿;①選手依序上場,發(fā)表演講;

②小組比賽,推薦選手;②______;

③______③獲獎選手發(fā)表感言,評委點(diǎn)評。

(2)(4分)賽前準(zhǔn)備:示例一:推選主持人,撰寫串詞,安排演講順序。

第2頁(共10頁)

示例二:推選評委,設(shè)計(jì)獎項(xiàng),制定評選細(xì)則。

現(xiàn)場比賽:示例:評出獎項(xiàng)(或等級),公布結(jié)果。

二、古詩文積累與閱讀(25分)

(一)古詩文積累(10分)

7.腹有詩書氣自華,積累古詩文,填出最恰當(dāng)?shù)木渥?。?0分)

讀詩,不僅是讀詩

讀詩,就是讀一種生活我們從“滿面塵灰煙火色,①”(白居易《賣炭

翁》)讀出了百姓生活的艱難;我們從“②,君子

好逑"《關(guān)雎》讀出了一幅和諧美麗的愛情場景。

讀詩,也是讀一種際遇我們從“③,嬌兒惡臥踏里裂”(杜甫《茅屋為

秋風(fēng)所破歌》)讀出了人生的困頓;

讀詩,還是讀一段心緒我們從“④,病樹前頭萬木春"(劉禹錫《酬樂天

揚(yáng)州初逢席上見贈》)讀出了身處逆境卻仍能保持樂觀自信的豁

達(dá);我們從“⑤,”(蘇軾《水調(diào)歌

頭》)讀出了對天下離人的美好祝愿。

讀詩,更是讀一種境界我們從“⑥,"(李商隱《無題》)

讀出了忠貞無二、無私奉獻(xiàn)的崇高精神;我們從

“⑦,”(李白《行路難》)讀出

了不畏困難、堅(jiān)定自信的樂觀積極心態(tài)。

(二)閱讀下面的文言文,完成問題。(15分)

予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山,吞長江,浩浩湯湯,橫無際涯,朝暉夕陰,氣象萬千,

此則岳陽樓之大觀也,前人之述備矣。然則北通巫峽,南極瀟湘,遷客騷人,多會于此,覽物之情,

得無異乎

若夫淫雨霏霏,連月不開,陰風(fēng)怒號,濁浪排空,日星隱曜,山岳潛形,商旅不行,檣傾楫摧,

薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。

至若春和景明,波瀾不驚,上下天光、一碧萬頃,沙鷗翔集,錦鱗游泳,岸芷汀蘭,郁郁青青。

而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵

辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。

嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉不以物喜,不以己悲,居廟堂之高則憂其民,處

江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時而樂耶其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂"

乎!噫!微斯人,吾誰與歸時六年九月十五日。

(節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》)

范仲淹二歲而孤,家貧無依。少有大志,每以天下為己任,發(fā)憤苦讀,或夜昏怠,輒以水沃面;食不給,

啖粥而讀。既仕,每慷慨論天下事,奮不顧身。乃至被讒受貶,由參知政事謫守鄧州。仲淹刻苦自勵,食

不重肉,妻子衣食僅自足而已。常自誦曰:“士當(dāng)先天下之憂而憂,后天下之樂而樂也。”

(《范仲淹有志于天下》)

第3頁(共10頁)

8.下列每組句子中,加點(diǎn)字的意思完全相同的一項(xiàng)是(B)(3分)

A.前人之述備.矣有奇字素?zé)o備.者(沈括《活板》)

B.憂讒.畏譏乃至被讒.受貶

C.把酒臨.風(fēng)有亭翼然臨.于泉上(歐陽修《醉翁亭記》)

D.范仲淹二歲而孤.孤.常讀書(《孫權(quán)勸學(xué)》)

8.A詳盡/準(zhǔn)備)B說壞話C迎著/居高臨下D幼而無父/我,古代王侯的自稱

9.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)

(1)而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧。

9.(1)有時大片煙霧完全消散,浮動的光影像跳動的金子,靜靜的月影像沉入水中的玉璧

(2)仲淹刻苦自勵,食不重肉,妻子衣食僅自足而已。

(2)范仲淹刻苦磨煉自己,吃東西不多吃肉,妻子和孩子的衣服和食物僅滿足自己的需求罷了

10.下列對選文內(nèi)容的理解、分析有誤的一項(xiàng)是()(3分)

A.甲文第一段所描寫的洞庭湖的景色、氣勢與孟浩然“氣蒸云夢澤,波撼岳陽城"的詩句相近,都突

出了洞庭湖壯觀的特點(diǎn)。

B.甲文前三段文字是為了借題發(fā)揮,引出議論,闡明自己“先憂后樂”的政治抱負(fù),并未勉勵到被貶的

友人滕子京。

C.乙文中范仲淹從小生于憂患,卻勤奮苦讀,做官之后仍能克己奉公,是一個愛國愛民的好官。

D.甲、乙兩文都從不同的角度闡述了范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂"的政治抱負(fù)。

10解析:B.甲文前三段除了借題發(fā)揮,引出議論,也是借“遷客騷人”的“覽物之情"來勉勵滕子京應(yīng)該“不

以物喜,不以己悲”,選項(xiàng)“并未勉勵到被貶的友人滕子京"有誤。

11.蘇軾這樣評價(jià)范仲淹:“出為名相,處為名賢;樂在人后,憂在人先?!闭埥Y(jié)合甲、乙兩文談?wù)劮吨?/p>

淹政治情懷的體現(xiàn)。(5分)

11.①作者在甲文中借古仁人之口表達(dá)了忘懷得失、寵(不以物喜,不以己悲)的胸懷,心憂天下,以國家興

亡和百姓安危為己任的政治抱負(fù)(2分)。

②乙文中范仲淹少有大志,以天下為己任,為官后論天下事奮不顧身,剛正不阿,遭貶后刻苦自勉,踐行了

他“先天下之憂而憂"的政治抱負(fù)(3分)。

【乙參考譯文]范仲淹兩歲的時候就失去父親,家中貧困沒有依靠。他年輕時就有遠(yuǎn)大的志向,常

常以天下為己任,發(fā)憤讀書,有時晚上讀書讀到疲倦了,就用冷水洗臉。經(jīng)常連飯也吃不上,就喝粥堅(jiān)持

讀書。做官以后,常常談?wù)撎煜麓笫?奮不顧身。以至于由于有人說壞話而被貶官,從參知政事降職為

鄧州太守。范仲淹刻苦磨煉自己,吃東西不多吃肉,妻子和孩子的衣服和食物僅滿足自己的需求罷了。

(他)經(jīng)常朗誦(自己作品中的兩句話)說:“讀書人應(yīng)當(dāng)在天下人憂之前先憂,在天下人樂之后才樂?!?/p>

三、現(xiàn)代文閱讀(40分)

(一)閱讀下面的文學(xué)類文本,完成問題。(22分)

王太生

①春天是會友的季節(jié),幾個人在春風(fēng)里,穿樸素的衣裳,圍一桌好菜試春盤。

②清代顧仲《養(yǎng)小錄》里說腌雪:“臘雪貯缸,一層雪,一層鹽,蓋好。入夏,取水一杓煮鮮肉,

不用生水及鹽醬,肉味如暴腌,肉色紅可愛,數(shù)日不敗。此水用制他饌,及合醬,俱大妙。"

③在古人眼里,雪不但能腌,而且腌過的雪,還能做菜。實(shí)際上是在雪中放入鹽,貯于缸中,便

于保存。

第4頁(共10頁)

④腌過的雪會咋樣?鹽入雪后,雪便化了。雪化了,一缸雪,癱癟下去,變成半缸水,半缸居家

過小日子的燒菜鹵水。

⑤那些尋常日子里的溫馨情愫,學(xué)古人腌雪那樣,且行且惜,將有些認(rèn)為美好的東西封存收藏起

來,等到春暖花開做一桌好菜。

⑥春風(fēng)十里,拎半斤薺菜。周作人認(rèn)為春天的好菜是薺菜,他在《故鄉(xiāng)的野菜》中說,“薺菜是

浙東人春天常吃的野菜,鄉(xiāng)間不必說,就是城里只要有后園的人家都可以隨時采食,婦女小兒各拿一

把剪刀一只‘苗籃’,蹲在地上搜尋,是一種有趣味的游戲的工作”。

⑦的確,薺菜的路數(shù)是野了些,野到早春在荒野的磚縫里伸懶腰,野到田埂上仰天曬太陽,野到

春暖花開的時候一不小心就會在腳下,瞪著眼看著你。

⑧朝陽河坡的薺菜喜歡成片生長,綠油油地占滿了每個角落,不一會兒,就挑了半籃子。

⑨《詩經(jīng)谷風(fēng)》也說,“誰謂茶苦,其甘如薺”,野菜中,薺菜的味道是最好的,無腥苦,無怪

味,摘些葉子用手一搓還有些淡淡的甜香,這種不偏不怪的味道,與其他食材混在一起,淡者出味,

濃者提鮮。

⑩試春盤,螺螄頭炒韭菜要上的。韭菜,長在古代文人的菜園子里,隨手可摘,“夜雨剪春韭”,

自有一番新鮮滋味。螺螄頭是我們這兒的特產(chǎn),老太太攤一臉盆兒在街邊擺賣;臉盆里有青螺螄、白

螺螄,老太太拿一根針,將用開水焯過的螺螄肉,一顆顆從殼里挑剔出來,挑出來的一丁點(diǎn)兒大的肉,

叫螺螄頭。

春暖花開,潛伏在泥中休眠的螺螄紛紛爬出。青殼螺,肥而不膩、韌而不老。

將螺螄頭在熱油鍋里先炒,入糖、醋、醬油,猛火翻煽。螺螄頭有八分熟,再炒韭,兩者合在

一起,拌勻,再撒上白胡椒粉。

想到有個朋友一只手扶酒杯,騰出的一只手直接從一盆水煮螺螄?yán)锬蟪鲆恢磺嗦菸嚪旁谧爝呧?/p>

吸,滋滋有聲,我就要笑。

好多有能耐的人,碰上好吃的,吃相總是不管不顧。

吾鄉(xiāng)早春的一盆河歪燒咸肉,也合河鮮燉春風(fēng)。普通人吃過,一定會學(xué)著自己做。

河歪就是河蚌,鷸蚌相爭里的那只河蚌,外殼亂紋,黑褐色,將剛出水的河歪洗去稀泥,小廚

子拿刀背將河歪殼敲幾下,剔下河歪肉,再用刀刃去扁,將河歪肉扁緊扁實(shí),將臘月腌制的咸肉切成

塊,入姜、黃酒、水,置鍋上煮,小火燉。臨起鍋時,再加些冬筍同燴,咸香肥甘,滋味醇厚。

試春盤,一定要有春卷。用野薺菜作餡,在皮子上攤放,兩頭折起,卷成長卷,炸成金黃。包

春卷要用春卷皮,我們那里把烙春卷皮叫作“甩春卷皮"。甩春卷皮挺有意思的:一個光頭胖男人,

手上粘一團(tuán)面粉,炭爐子支得老高,上置一銅皮平鍋,齊到胸前。面團(tuán)在燒熱的銅皮上一甩,掀下來,

就是一張春卷皮,一甩,又是一張春卷皮。一甩一甩間,案臺上已經(jīng)碼了一層春卷皮。春卷皮薄如蟬

翼,拎起在陽光下看,透過稀疏紋理,能夠看見熙攘的市井人影。

一桌好菜,是一種意境、心情和愿望。

只合春風(fēng),圍一桌好萊試春盤。它讓人想起清代詩人何錢《普和看梅云》,“小幾呼朋三面坐,

留將一面與梅花”。

二三人圍坐,對飲小酌,愛山川風(fēng)物,饕餮美食;愛這春暖花開,煙火人間的俗世生活。

(選自2024.10《讀者》,有改動)

12.通讀全文,拼“春盤”,補(bǔ)全“一桌好菜”。(4分)

第5頁(共10頁)

12.(1)(薺菜)春卷(2)野薺菜、春卷皮(3)金黃/薄如蟬翼、甜香or鮮香【考察學(xué)生是否通覽全文而

非只看第17段】(4)肥而不膩、韌而不老

【第3、4空側(cè)重味覺特征,而非其他特點(diǎn)】

13.批注是閱讀品味文章的好方法,批注可從修辭、句式、描寫手法等方面入手。請參照示例,任選角

度批注第段。(4分)

【示例】“將螺螄頭在熱油鍋里先炒,入糖、醋、醬油,猛火翻煽。螺螄頭有八分熟,再炒韭,

兩者合在一起,拌勻,再撒上白胡椒粉。"

批注:作者大量使用短句,文字簡潔明快,富有節(jié)奏感,生動刻畫了烹制過程的嫻熟、流暢,極

具畫面感。

想到有個朋友一只手扶酒杯,騰出的一只手直接從一盆水煮螺螄?yán)锬蟪鲆恢磺嗦菸嚪旁谧爝呧?/p>

吸,滋滋有聲,我就要笑。

批注:

13.批注一:動作描寫(1分),通過“扶”“捏“吸"等動詞寫了朋友吃螺螄的情景(1分),寫出朋友吃螺螄

時的不顧形象的灑脫、不拘束,以及愜意自在(1分),側(cè)面體現(xiàn)螺螄的美味(1分)。

批注二:視聽結(jié)合/多感官描寫(1分),用動詞“扶”“捏"繪出吃螺螄的畫面,“滋滋有聲”寫出吃螺螄的

聲音(1分),使吃螺螄的場景更有畫面感(1分),生動的再現(xiàn)人的愜意享受和螺螄的美味(1分)。其他批

注角度:

批注三:句式特點(diǎn)。"騰出的一只手直接從一盆水煮螺螄?yán)锾岢鲆恢磺嗦菸嚪旁谧爝吅任庇瞄L句(1分),

寫出了吃螺人動作一氣阿成(嫻熟)、(快速)(1分),面對美味(吃相總是不管不顧。)(1分)從側(cè)面體現(xiàn)螺

螄的美味(1分)

批注四:用詞特點(diǎn)。擬聲詞“滋滋"(1分)形象寫出吃螺人吸吮螺頓時發(fā)出的聲音(1分)使吃螺螄的場景

更有畫面感(1分),生動的再現(xiàn)人的愜意享受和螺螄的美味(1分)。

14.文章開篇寫“春天是會友的季節(jié)”,②~⑤段宕開一筆寫古人腌雪,有何作用?請結(jié)合文章具體

分析。(4分)

14文段引用顧仲《養(yǎng)小錄》中對古人腌雪的記敘(1分),寫出古人腌雪將美好的東西封藏的雅趣(1分),

增添文章的詩情畫意(文學(xué)意味)(1分),以引出下文尋常日子里學(xué)古人等春暖花開做一桌好菜品人間煙

火的敘述(1分,或?yàn)椤鲣亯|………)

15.《讀者》雜志在選編本文時擬定了《且將新菜試春盤》《圍一桌好菜》兩個題目,你將選擇哪一個?

請結(jié)合文章談?wù)劺碛伞#?分)

15.角度一:我選《且將新菜試春盤》,概括文章主要內(nèi)容:在春天用新鮮各色食材做成春盤(1分);

線索,文章圍繞“春盤"寫了“螺絲頭炒韭”河歪燒咸肉"'春卷”等內(nèi)容_(1分),暗含文章主旨:且行且珍

惜/積極發(fā)現(xiàn)生活中的美好/熱愛生活,珍惜美好的情趣(1分);更有詩情畫意/文辭典雅,吸引讀者閱讀

興趣(1分);

角度二:《圍一桌好菜》:概括文章主要內(nèi)容:在春天用新鮮各色食材做成春盤(1分);線索,文章圍

第6頁(共10頁)

繞“一桌好菜"寫了“螺絲頭炒韭"河歪燒咸肉”‘春卷"等內(nèi)容(1分),暗含文章主旨:且行且珍惜/積極發(fā)

現(xiàn)生活中的美好/熱愛生活,珍惜美好的情趣(1分);更有生活氣息),吸引讀者閱讀興趣(1分);

16.本文語言凝練,意蘊(yùn)豐富,文末作者寫道“一桌好菜,是一種意境、心情和愿望”,請結(jié)合全文談

談你對這句話的理解。(6分)

16.一桌好菜需要食材的巧妙搭配,也是色、香、味的完美融合,還需精心烹制,一道菜便是一件藝術(shù)

品,具有意境美。(2分,強(qiáng)調(diào)菜的特點(diǎn)即可)一桌好菜,寄托著人們對春天到來的欣喜,與友人相聚,

品嘗美食的愜意享受,是美好心情的載體。(2分,強(qiáng)調(diào)情感》一桌好菜,用春天的時令菜肴烹制,是

春日美好事物的匯聚,體現(xiàn)人們熱愛、珍惜山川風(fēng)物、美食的愿望,體現(xiàn)對煙火人間,俗世生活的向

往。(2分,強(qiáng)調(diào)主題)

(二)閱讀下面的實(shí)用類文本,完成17~20題。(18分)

【材料一】

①近日,不少人查字典時發(fā)現(xiàn),有些讀書時期的“規(guī)范讀音"現(xiàn)如今竟悄悄變成了“錯誤讀音”。比如“鄉(xiāng)音

無改鬢毛衰"中的“衰(cuī)”現(xiàn)讀“shuāi";“遠(yuǎn)上寒山石徑斜”中的“斜(xiá)現(xiàn)讀“xié"等。

②教育部語言文字應(yīng)用研究所教授王暉表示,上述所涉改動讀音的字詞,有些是教材定就讀一個音。反之,如果有

的字,人們口中的讀音及其對應(yīng)的意思,在字典中都是沒有的,就要考慮將這個字的讀音和意思增添進(jìn)字典。語音發(fā)

展,一方面是為了方便大家記憶,一方面也是為了語言更加規(guī)范。

③古代詩詞中的某些特殊讀音,被很多人視為古音,對其更改尤為反對。事實(shí)上,“鄉(xiāng)音無改鬢毛衰(cuī)”“遠(yuǎn)

上寒山石徑斜(xiá)"這類讀音叫作“葉韻”。因語音發(fā)展變化,后人讀古文時感覺不押韻,于是臨時改變讀

音,使之諧合,未必是真正的古音。

④“從語言研究的角度說,記錄描寫好語言事實(shí)最重要。如果有些字大眾總是讀錯,那就可以考慮修改讀音。

任何的語言道理,最后都要讓位于語言事實(shí)。"審音課題組成員劉祥柏解釋。

(選自《南方周末》)

【材料二】

①“我的好幾個老師都打電話問,什么時候把‘說(shuō)服’改成‘說(shu)服’了我說這個詞的

讀音從來沒改過?!弊罱?,67歲的王洪君教授接到的詢問電話特別多。她在北京大學(xué)研究語言學(xué),又是國家語委

普通話審音委員會主任。

②這次討論較多的“說服"一詞,從民國時期的《國語辭典》開始,重要工具書就一直將其注音為shuō,與“游

說”“說客"中的shuì并不相通。1985年版審音表的“說”字處,曾申明過“說(shuō)服"的讀法?!拔沂?/p>

親身經(jīng)歷,港臺劇出來以后,人們才開始讀‘說(shuì)服’的?!?/p>

③語言是社會交流的工具,隨著社會的發(fā)展,語言的發(fā)音也會出現(xiàn)變化。但是漢字語音的修改要考慮長遠(yuǎn)的文

化傳承,怎能不慎重

④多音字語音的修改,要慎重。有的字多音多意,本是漢字魅力所在,只為簡單、從眾來修改讀音,那漢字的

歷史何在例如,若非象棋保留了“車"的另一讀法jū,我們未必會知道,古人曾把車比作行路中的居所,因

此讀“車”如“居"。以時代潮流為借口肆意更改字音,是對傳統(tǒng)文化的不負(fù)責(zé)任。

⑤地名語音的修改,要慎重。在普通話地名審音中,有“名從主人”的原則,但不等于不溯源。如果當(dāng)初地名是

被錯訛或誤讀,那么現(xiàn)在不應(yīng)該將錯就錯,還是要及時糾正,按照字典中的音去讀。這才是對過去和未來負(fù)責(zé)任的

態(tài)度。

⑥很多人讀錯的字,語音修改更要慎重。某一字讀錯的人超過讀對的人,只是一時一地之現(xiàn)象,未必不會發(fā)生

變化。如果急于跟上這樣的潮流,改變字典中的讀音,可能讓原本讀對字音的人們感到錯亂,可能損害語言文字標(biāo)

準(zhǔn)的權(quán)威性,可能給傳統(tǒng)文化的傳承帶來不可估量的損失。

第7頁(共10頁)

(選自《人民日報(bào)評論》)

【材料三】

①“溉"在字典中只有“gài”一個讀音,然而重慶永川的松溉古鎮(zhèn),當(dāng)?shù)厝艘恢弊x作“松溉(jì)古鎮(zhèn)"。

②松溉古鎮(zhèn)因有松子山、溉水環(huán)繞而得名。這里的“溉”有兩種說法。一種說法是,溉(jì)水指兇險(xiǎn)的水

流,松溉以前水勢兇險(xiǎn),船只往往要結(jié)伴而行。另一種說法是,乾隆皇帝曾到此一游,認(rèn)半邊字誤讀為“松溉(jì)",

人們不敢糾正,便將錯就錯讀到今天。

③同為重慶古鎮(zhèn)的“溉瀾溪”(今不存),當(dāng)?shù)厝司鸵恢弊x作“溉(gài)瀾溪"?!吨貞c市地名詞典》是這樣說的:

“溉瀾溪,因該地有小溪入江,洪水季節(jié),長江急流受到南岸呼歸石(今不存)的阻攔,一部分流水調(diào)頭沖向?qū)Π丁?/p>

江水澆灌,與從高坡上直瀉下來欲沖進(jìn)長江的溪水相激,形成波浪,故名溉瀾溪?!比缃?,重慶還有新溉大道、新

溉路等多處帶有“溉"字的地名,當(dāng)?shù)厝硕甲x作“gài”。

(選自重慶廣電《巴山渝水記鄉(xiāng)愁》)

17.根據(jù)材料,下列理解或推斷正確的一項(xiàng)是(C)(4分)

A.“鄉(xiāng)音無改鬢毛衰(cuī)"遠(yuǎn)上寒山石徑斜(xiá)”這類音叫作“葉韻"?!八?cuī)”和“斜(xiá)"

都不是真正的古音。

B.1985年版審音表的“說”字處,曾申明過“說(shuō)服"的讀法,后來受到港臺劇的影響,人們

開始讀“說(shu)服”,字典中該詞的讀音也因此被修改。

C.多音字讀音的合并,可能會方便大家記憶,也可能是對傳統(tǒng)文化的不負(fù)責(zé)任。

D.松溉古鎮(zhèn)和溉瀾溪古鎮(zhèn)的“溉",兩地群眾分別讀“jì”和“gài"??梢姀墓艜r起,

兩地方言就有較大差異。

18.根據(jù)材料

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