五年級上學期語文期中模擬試卷

五年級上學期語文期中模擬試卷浙江省臺州市2024-2025學年五年級上學期語文期中模擬試卷

1．（2024五上·臺州期中）下列句子中加點字注音有誤的一項是（）

A．一陣冷風吹來，將地上的落葉卷（juàn）成了堆。

B．我們一直期待著體育健兒能夠凱旋（xuán）。

C．他嚇唬我們說，要是我們違背命令，就把我們攆（niǎn）出去。

D．她的嬌（jiāo）聲細語非常悅耳，口吻也親切可人。

2．（2024五上·臺州期中）民間故事語言平實，情節(jié)生動。講述民間故事時，下面的描述不正確的是（）

A．可以講得生動、吸引人。

B．可以適當豐富故事的細節(jié)。

C．故事的內(nèi)容一點兒也不能改變。

D．可以配上相應的動作和表情。

3．（2024五上·臺州期中）對下面這段話意思的概括，正確的一項是（）

鳥兒唱著歡樂的歌，迎接噴薄欲出的朝陽。被暴雨打彎了的花兒、草兒伸著懶腰，剛從睡夢中蘇醒。依很在花辮、綠葉上的水珠，金光閃閃，如同珍珠閃爍著光華。

A．鳥兒唱著歌。

B．花兒、草兒睡醒了。

C．寫了暴雨后的景象。

D．花瓣、綠葉上的水珠金光閃閃。

4．（2024五上·臺州期中）把搭配合適的詞語連起來。

焦急地可愛

水清得眼睛

溫和的星光

微弱的催促

5．（2024五上·臺州期中）根據(jù)積累填空

乞巧節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，唐代詩人林升的《乞巧》中的：___，___。就反映了人們過乞巧節(jié)的景象，而和這首詩有關的民間故事是，請你再寫出一句關于中國傳統(tǒng)節(jié)日的詩句：___，___。

6．（2024五上·臺州期中）在括號里填上與下列俗語意思相近的成語。

（1）自己打自己的嘴巴——

（2）這山望著那山高——___

（3）吃水不忘挖井人——

7．（2024五上·臺州期中）選詞填空。

（1）

A．協(xié)調(diào)B．平穩(wěn)

①跳長繩這項運動需要搖繩的同學和跳繩的同學有序地配合，才能完成。

②我們制作的飛機模型在空中地飛翔。

（2）

A．抵御B．抵擋

①南宋名將岳飛，為外敵，滿懷一腔熱血，義無反顧奔赴沙場。

②敵人不住我軍猛烈的炮火，紛紛逃跑。

8．（2024五上·臺州期中）給加橫線的字選擇正確的讀音。

飛禽（qínqíng）衰老（suāishuāi）崩塌（tātà）

發(fā)誓（sìshì）釀酒（liàngniàng）咧嘴（liělèi）

9．（2024五上·臺州期中）辨一辨，選字組詞。

【境鏡竟】然水平如身臨其

【陵凌棱】亂墓角分明

【消銷削】蘋果息售

【惶煌皇】帝恐金碧輝

10．（2024五上·臺州期中）按要求寫句子。

（1）北京的頤和園是個美麗的大公園。（縮句）

（2）無邊無際的大海上，有一座小島，遠遠望去，像一片云在天邊浮著。（用加點的字寫句子）

（3）將軍對戰(zhàn)士們說：“我給大家分菜，每人一筷子。"（改為轉述句）

（4）大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就會有保障。（修改病句）

11．（2024五上·臺州期中）排列下面句子，使它們成為一段通順的話。

她上課生動有趣，娓娓道來，向我們傳授豐富的知識。

說起最喜歡的老師，我首先想到的是班主任林老師。

我們都很喜歡她。

林老師二十多歲，個子不高不矮，身材苗條，皮膚白皙，眼睛不大卻烏黑明亮，一頭烏黑的秀發(fā)似瀑布般披在肩上。

課間，她常常帶著我們做游戲。

（2024五上·臺州期中）閱讀《示兒》，完成后面的練習。

示兒

死去元知萬事空，但悲不見九州同。

王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

12．詩中的“乃翁”指的是。

13．《示兒》以其___來表現(xiàn)詩人強烈的愛國情感。

14．詩中，臨終前，詩人的遺憾是（用原句回答）___；詩人的遺恨是（用原句回答）___；詩人的遺愿是（用原句回答）___。

15．這首詩表達了作者（）

①對兒子們深深的期望

②堅定的信念和悲壯的心愿，以及深深的愛國、報國之情。

（2024五上·臺州期中）課內(nèi)閱讀。

《少年中國說》（節(jié)選）

紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。

美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！

16．選文的作者是。

17．解釋下列加點字詞的意思

①矞矞皇皇___

②干將發(fā)硎_________

18．文中畫線的句子揭示了“少年中國"與“中國少年”有什么聯(lián)系？

19．百年來的中國，在強國夢想激勵下，涌現(xiàn)出大量的優(yōu)秀人物。你知道哪些這樣的杰出人物？請用簡潔的語言介紹其中一個人物。

（2024五上·臺州期中）課內(nèi)閱讀。

①父親說：“花生的好處很多____有一樣最可貴____它的果實埋在地里____不像桃子____石榴____蘋果那樣____把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上____使人一見就生愛慕之心____你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辯辨）____出來它有沒有果實，也必（需須）____挖起來才知道。"

②我們都說是，母親也點點頭。

③父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！?/p>

④我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對人沒有好處的人。"

⑤父親說：“對。這是我對你們的希望。”

20．從括號里選擇正確的字，寫在橫線上。

21．請在橫線上填入恰當?shù)臉它c符號。

22．文章把花生和桃子、石榴、蘋果作比較，這樣的用意是：_________。

23．“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。"你對這句話是怎么理解的？

（2024五上·臺州期中）閱讀短文，回答問題。

藺相如到了秦國，進宮見了秦王，和氏璧獻上。秦王雙手捧住壁，一邊看一邊稱贊，絕口不提十五座城的事。藺相如看這情形，知道秦王沒有拿城換璧的誠意，就上前一步，說：“這塊璧有點兒小毛病，讓我指給您看?！鼻赝趼犓@么一說，就把和氏璧交給了藺相如。藺相如捧住璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。他理直氣壯地說：“我看您并不想交付十五座城。現(xiàn)在璧在我手里，您要是強逼我，我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上！"說著，他舉起和氏璧就要往柱子上撞。秦王怕他真的就把璧撞碎了，連忙說一切都好商量，就叫人拿出地圖，把允諾劃歸趙國的十五座城指給他看。藺相如說和氏璧是無價之寶，要舉行個隆重的典禮，他才肯交出來。秦王只好跟他約定了舉行典禮的日期。

24．用修改符號把文段的第一行中的兩處錯誤修改過來。

25．寫出下列詞語的反義詞。

后退誠意理直氣壯

26．聯(lián)系上下文，寫出你對下列詞語的理解。

絕口不提：____________

無價之寶：_________

27．請你根據(jù)“稱贊”“絕口不提"只好”等詞語推測秦王的思維過程，寫下來。

稱贊：___；

絕口不提：想無償占有和氏璧；

只好：_________。

（2024五上·臺州期中）閱讀與鑒賞

獵人海力布（節(jié)選）

①海力布聽到這個消息，大吃一驚?！続】他急忙跑回家【B】對大家說：“咱們趕快搬到別處去吧！這個地方不能住了！"大家聽了感到很奇怪，住得好好的，為什么要搬家呢？【C】盡管海力布焦急地催促大家，可是誰也不相信他?！綝】海力布急得掉下了眼淚，說：“我可以發(fā)誓，我說的話千真萬確。相信我的話吧，趕快搬走！再晚就來不及了！”有個老人對海力布說：“海力布，你是我們的好鄰居，我們知道你從來不說謊話?？墒墙裉炷阕屛覀儼峒遥憧偟谜f清楚哇。咱們在這山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家可不容易呀！"

28．讀橫線的句子，這是對海力布的和描寫，我們能體會到海力布此時的心情。

29．蘭蘭想把故事創(chuàng)造性地復述給爸爸媽媽聽，她在文中ABCD處分別添加了下面內(nèi)容，你認為添加錯誤的選項是（）

A．他心想：大事不好，我得趕緊通知鄉(xiāng)親們，再晚就來不及了！

B．一看到鄉(xiāng)親們，就連忙用手指了指那快要崩塌的大山。

C．種莊稼的農(nóng)大問他：“這個地方怎么了？我的莊稼還沒成熟，走了多可惜??！”

D．海力布見鄉(xiāng)親們無動于衷，只好放棄勸說，先回家仔細想想該如何說服他們。

30．讀選段梳理信息，大家不肯搬走的原因有哪些，分條寫下來。

31．（2024五上·臺州期中）快樂習作。

家鄉(xiāng)是一個人的出生地，也是我們成長的地方。在中國共產(chǎn)黨的領導下，我們的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化，相信在二十年之后，我們的家鄉(xiāng)會變得更美好。請你展開豐富的想象，想象一下二十年后的家鄉(xiāng)，會變成什么樣子，寫一篇文章，不少于400字。寫之前，先列好提綱。

答案解析部分

1．【答案】A

【知識點】字音

【解析】【分析】閱讀句子，A項中“落葉卷（juàn）成了堆"應讀juǎn，指一種大的力量把東西撮起或裹住；這項中加點字讀音錯誤；

BCD三項中加點字讀音正確，符合句子表達的意思；

故答案為：A

【點評】題目考查對古代文學常識的理解和掌握能力。作答時要結合自己平時積累的文學知識，結合題目考查的知識點進行正確作答。

2．【答案】C

【知識點】其他文學常識

【解析】【分析】結合講述民間故事的相關常識，ABD三項中對講故事方法的表述是正確的，符合相關知識要求；

C項中在講述民間故事時可以結合自己的理解，適當對古詩內(nèi)容進行加工，這項表述錯誤；

故答案為：C

【點評】題目考查對民間故事相關文學常識的理解和掌握能力。作答時要結合自己平時積累的文學知識，結合題目考查的知識點進行正確作答。

3．【答案】C

【知識點】其他語言表達

【解析】【分析】結合句子中“被暴雨打彎了的花兒、草兒伸著懶腰，剛從睡夢中蘇醒”“綠葉上的水珠，金光閃閃"等可以看出，這句是描寫暴雨過后的景象。結合文中句子，進行理解作答。

故答案為：C

【點評】題目主要考查學生的句子分析和理解能力。要結合題目的要求，對每一選項中的句子進行正確分析，選出符合題目要求的句子，進行作答。

4．【答案】

【知識點】詞語搭配

【解析】【分析】結合詞語的意思，描述“水清得”可以用“可愛"；“焦急地”可以描述“催促"；“溫和的”可以用來描述“眼睛"；“微弱的”可以用來描述“星光"；結合詞語的意思，進行詞語搭配。

【點評】本題考查學生對詞語的掌握和運用能力。作答時要認真讀完全部題目，結合詞語的意思確定怎樣搭配合適。作答完成后要認真讀一讀，仔細檢查有沒有更合適的搭配，即可順利作答。

5．【答案】家家乞巧望秋月；穿盡紅絲幾萬條；《牛郎織女》；清明時節(jié)雨紛紛；路上行人欲斷魂

【知識點】古詩詞運用；其他文學常識

【解析】【分析】“家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條”意思是家家戶戶都在一邊觀賞秋月，一邊乞巧，穿過的紅線都有幾萬條了?！捌蚯晒?jié)"與民間故事《牛郎織女》有關，結合描寫中國傳統(tǒng)節(jié)日的詩句，如描述清明節(jié)的“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”、描述春節(jié)“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符"等，進行作答。

故答案為：家家乞巧望秋月；穿盡紅絲幾萬條；《牛郎織女》；清明時節(jié)雨紛紛；路上行人欲斷魂

【點評】題目考查學生對古詩詩句意思的理解能力。作答時要結合平時對古詩的學習理解，根據(jù)古詩的意思，進行對應作答。要抓住句意重點關鍵詞，找到與之對應的詩句，書寫要正確。

6．【答案】（1）自相矛盾

（2）見異思遷飲水思源

（3）飲水思源

【知識點】成語運用

【解析】【分析】（1）“自己打自己的嘴巴”描述的是“自相矛盾”，比喻自己說話做事前后抵觸。

（2）“這山望著那山高”與“見異思遷"意思相近，意思是看見別的事物就想改變原來的主意。指意志不堅定，喜愛不專一。

（3）“吃水不忘挖井人”與“飲水思源"意思相近，指喝水的時候想到水的來源，比喻人在幸福的時候不忘掉幸福的來源。

故答案為：（1）自相矛盾（2）見異思遷（3）飲水思源

【點評】題目考查對成語的理解和運用能力。作答時結合各項中俗語表達的意思，選擇意思相近的成語進行表述作答。成語書寫要正確。

7．【答案】（1）A；B

（2）A；B

【知識點】詞匯運用

【解析】【分析】（1）①這句中描述跳長繩時搖繩的同學和跳繩的同學的配合，應該選擇“協(xié)調(diào)”，指配合適當，步調(diào)一致。

②這句描述“飛機飛翔"應該用“平穩(wěn)”，指沒有波動或危險；

（2）①這句描述“南宋名將岳飛，為1外敵”，應選擇“抵御”，指抵抗；抵擋；

②這句描述“敵人2不住我軍猛烈的炮火"應該選擇“抵擋”，指抵抗；擋住壓力。

故答案為：（1）A；B（2）A；B

【點評】題目考查對詞語正確理解和運用能力，要結合句子表達的意思，對各項中詞語的意思進行分析，選擇最貼近句子意思的詞語進行運用作答。詞語書寫要正確。

8．【答案】qín；shuāi；t??；shì；niàng；liě

【知識點】字音

【解析】【分析】“飛禽"應讀qín，指鳥類；“衰老”應讀shuāi，指力量減退，衰落，沒落；“崩塌"應讀tā，指倒下；陷下；“發(fā)誓”應讀shì，指諾言；“釀酒"應讀niàng，指釀造的意思；“咧嘴”應讀liě，指裂開；

故答案為：qín；shuāi；t??；shì；niàng；liě

【點評】題目考查學生對漢字字音的掌握能力。作答時要根據(jù)平時的學習積累，逐一進行判斷。特別是對于多音字和字音容易混淆的生字，更好準確把握，做出正確選擇。

9．【答案】竟；鏡；境；凌；陵；棱；削；消；銷；皇；惶；煌

【知識點】字形辨析

【解析】【分析】“竟然"的“竟然”是上下結構，下面是“兒"；“水平如鏡”的“鏡"是金字旁，右邊是“竟”；“身臨其境"的“境”是土字旁；

“凌亂"的“凌”是兩點水；“陵墓"的“陵”是耳刀旁；“棱角分明"的“棱”是木字旁；

“削蘋果"的“削”右邊是利刀旁；“消息"的“消”是三點水；“銷售"的“銷”是金字旁，右邊是“肖"；

“皇帝”的“皇"下面是“王”；“惶恐"的“惶”是豎心旁，右邊是“皇"；“金碧輝煌”的“煌"是火字旁，右邊是“皇”；

故答案為：竟；鏡；境；凌；陵；棱；削；消；銷；皇；惶；煌

【點評】題目考查學生對形近字的區(qū)別和組詞能力。作答時要對形近字進行正確區(qū)分，從讀音和意義上分清楚，然后結合對字的理解和認識進行組詞運用，組詞要選擇常用詞，把詞語寫正確。

10．【答案】（1）頤和園是公園。

（2）遠處的霓虹燈亮了，像一道美麗的彩虹。

（3）將軍對戰(zhàn)士們說，他給大家分菜，每人一筷子。

（4）大家都講衛(wèi)生，我們的健康就會有保障。

【知識點】修改病句；句式轉換；遣詞造句；縮句

【解析】【分析】（1）這句縮寫時應該把“北京的"個美麗的大”等起修飾、說明作用的部分去掉，保留句子主干進行作答。

（2）“像"表示在形象上相同或有某些共同點，結合例句比喻修辭手法，進行仿寫作答。

（3）這句改寫時應該把句子中的“我”改成“他”，把冒號和引號改成逗號，進行作答。

（4）這句中“健康”與“得到保障"搭配恰當；“疾病”與“得到保障"搭配不恰當；應該把“和疾病”去掉。

故答案為：（1）頤和園是公園。（2）遠處的霓虹燈亮了，像一道美麗的彩虹。（3）將軍對戰(zhàn)士們說，他給大家分菜，每人一筷子。（4）大家都講衛(wèi)生，我們的健康就會有保障。

【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。

11．【答案】3；1；5；2；4

【知識點】排序

【解析】【分析】結合句子表達的意思，“說起最喜歡的老師，我首先想到的是班主任林老師。"這是第一句，寫自己最喜歡的老師是林老師；“林老師二十多歲，個子不高不矮，身材苗條，皮膚白皙，眼睛不大卻烏黑明亮，一頭烏黑的秀發(fā)似瀑布般披在肩上?！边@是第二句，介紹林老師的外貌特點；“她上課生動有趣，娓娓道來，向我們傳授豐富的知識。"這是第三句，寫林老師上課生動有趣；“課間，她常常帶著我們做游戲?！边@是第四句，寫課間林老師帶著我們做游戲；“我們都很喜歡她。"這是第五句，寫大家都喜歡林老師。

故答案為：31524

【點評】題目考查學生的句子排序能力。作答時要讀懂每個句子根據(jù)每個句子之間在語義上的內(nèi)在聯(lián)系，理清表達的思路，然后再確定正確的表達順利，結合自己的學習積累和認知，進行排序。排序完成后，要認真讀一讀，看語段會是否通順，即可順利作答。

【答案】12．陸游

13．但悲不見九州同

14．但悲不見九州同；王師北定中原日；家祭無忘告乃翁

15．②

【知識點】詩

【解析】【點評】《示兒》是宋代詩人陸游創(chuàng)作的一首七言絕句，是詩人的絕筆。此詩傳達出詩人臨終時復雜的思想情緒和憂國憂民的愛國情懷，表現(xiàn)了詩人一生的心愿，傾注了詩人滿腔的悲慨，既有對抗金大業(yè)未就的無窮遺恨，也有對神圣事業(yè)必成的堅定信念。全詩語言不假雕飾，直抒胸臆。詩中所蘊涵和積蓄的情感是極其深厚、強烈的，但卻出之以極其樸素、平淡的語言，從而自然得達到真切動人的藝術效果。完成此類題目首先要了解所學古詩的歷史背景，了解這首詩是在什么情況下寫的，這樣有助于了解本詩的思想感情。其次，要緊扣詩題，了解內(nèi)容，學習古詩時，要學會理解題目，然后緊緊扣住題目，這樣才能想到作者想寫的內(nèi)容。最后，要自己反復朗讀，自己體會作詞中的詩意，這樣在體會到詩詞詩意的基礎上，朗讀出詩句中的感情并理解作者為什么寫這首詞或詩并體會作者寫這首詩時的感受。

12．本題考查詩句內(nèi)容理解。出自陸游的《示兒》，意思是我本來知道，當我死后。人間的一切就都與我無關了，但唯一使我痛心的，就是我沒能親眼看到祖國的統(tǒng)一。因此，當大宋軍隊收復了中原失地的那一天到來之時，你們舉行家祭，千萬別忘把這好消息告訴你們的父親!“九州”指中國?！澳宋?指陸游。

故答案為：陸游

13．本題考查古詩內(nèi)容理解?！八廊ピf事空，但悲不見九州同?！痹娙恕氨?的是“不見九州同”，表現(xiàn)詩人強烈的愛國情感。“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。"詩人以熱切期望的語氣表達了渴望收復失地祖國統(tǒng)一的信念。

故答案為：但悲不見九州同

14．本題考查了古詩內(nèi)容理解?！八廊ピf事空”是說人死后萬事萬物都可無牽無掛了。但從詩人的情感流向來看，這是詩人的遺憾?！暗灰娋胖萃?此句詩意是詩人向兒子們交代他至死也無法排除的極大悲痛的心境，那就是沒有親眼看到祖國的統(tǒng)一而深深感到遺恨?！凹壹罒o忘告乃翁”是說無奈自己已經(jīng)看不到祖國統(tǒng)一的那一天，只好把希望寄托于后代子孫，于是深情地囑咐兒子，在家祭時千萬別忘記把“北定中原"的喜訊告訴你的父親。這是寫詩人的遺愿。

故答案為：但悲不見九州同；王師北定中原日；家祭無忘告乃翁

15．本題考查了詩歌所表達的思想感情的理解。此詩是陸游愛國詩中的又一首名篇。陸游一生致力于抗金斗爭，一直希望能收復中原。雖然頻遇挫折，卻仍然未改變初衷。從詩中可以領會到詩人的愛國激情是何等的執(zhí)著、深沉、熱烈、真摯。也凝聚著詩人畢生的心事，詩人始終如一地抱著當時漢民族必然要光復舊物的信念，對抗戰(zhàn)事業(yè)具有必勝的信心。題目是《示兒》，相當于遺囑。在短短的篇幅中，詩人披肝瀝膽地囑咐著兒子，無比光明磊落，激動人心?？释鎳y(tǒng)一的愛國之情躍然紙。

故答案為：②。

【答案】16．梁啟超

17．富麗堂皇的樣子；原是鑄劍師的名字，這里指寶劍

18．相輔相成的關系，只有中國少年強大了少年中國才能越來越好。

19．雜交水稻專家袁隆平，為了讓每個人都能吃飽飯，他一生致力于雜交水稻事業(yè)。他攻堅克難的勇氣，值得所有人敬佩。

【知識點】課內(nèi)文言文閱讀

【解析】【點評】題目考查學生對課文內(nèi)容的理解和掌握。作答時要結合平時對課文內(nèi)容的學習和理解，結合課文的結構對題目內(nèi)容進行分析和判斷，即可順利作答。

16．結合課文內(nèi)容，《少年中國說》作者是清代梁啟超。

故答案為：梁啟超

17．“矞矞皇皇”意思是繁榮昌盛、富麗堂皇，“皇皇"指富麗堂皇的樣子；“干將發(fā)硎”意思是干將在磨刀石上磨劍刃，“干將"指鑄劍師的名字，這里指寶劍；

故答案為：富麗堂皇的樣子；原是鑄劍師的名字，這里指寶劍

18．“美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！”這句中“少年中國"指年輕充滿活力的中國，“中國少年”指中國的年輕人；只有中國少年強大了少年中國才能越來越好。結合自己的理解，進行作答。

故答案為：相輔相成的關系，只有中國少年強大了少年中國才能越來越好。

19．結合對中國當代杰出人物的認知和了解，選擇愛國科學家、建設者袁隆平、李四光、錢學森等人的先進事跡，進行介紹作答。

故答案為：雜交水稻專家袁隆平，為了讓每個人都能吃飽飯，他一生致力于雜交水稻事業(yè)。他攻堅克難的勇氣，值得所有人敬佩。

【答案】20．辨須

21．，：_____________，_____________、_____________、，_____________，。

22．突出花生不愛炫耀、樸素的品質(zhì)

23．人要做有用的人，不要做只講體面，卻沒有實際用處的人；而有沒有實際用處，主要是看他對他人和社會有沒有好處及貢獻。

【知識點】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點評】題目考查學生對課文內(nèi)容的理解和掌握。作答時要結合平時對課文內(nèi)容的學習和理解，結合課文的結構對題目內(nèi)容進行分析和判斷，即可順利作答。

20．“也不能立刻分（辯辨）____出來它有沒有果實"這句中“分辨”的“辨"中間是點撇，是辨別的額意思；“必（需須）____挖起來才知道”這句中“必須"的“須”右邊是“頁”，左右結構；

故答案為：辨須

21．“花生的好處很多____有一樣最可貴____”這句中第一處用逗號，表示簡短停頓，第二處用冒號，表示后面是解釋說明；“它的果實埋在地里____不像桃子____石榴____蘋果那樣____把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上____使人一見就生愛慕之心____"這句中第一處用逗號，表現(xiàn)簡短停頓，第二、三處用頓號，表示列舉；第四、五處用逗號，表示簡短停頓，最后用句號表示句子說完了。

故答案為：，：_____________，、、，，。

22．結合文中描寫，文中描寫花生，與“桃子、石榴、蘋果”進行對比，突出了花生不愛炫耀、默默無聞、無私奉獻的精神；結合對句子的理解，進行作答。

故答案為：突出花生不愛炫耀、樸素的品質(zhì)

23．“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。"這句意思是人應該像花生那樣，默默無聞，無私奉獻；不要做只會夸耀自己，而對別人沒有好處和貢獻的人。結合自己的理解，進行作答。

故答案為：人要做有用的人，不要做只講體面，卻沒有實際用處的人；而有沒有實際用處，主要是看他對他人和社會有沒有好處及貢獻。

【答案】24．藺相如到了秦國，進宮見了秦王，獻上和氏璧。秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊，絕口不提十五座城的事。

25．前進；假意；做賊心虛

26．本義指因回避而不說。文中指秦王回避不談用十五座城換和氏璧的事。本義指極珍貴的東西。文中指和氏璧是非常珍貴的東西。

27．非常喜歡和氏璧；為了樹立良好的形象，只能尋找其他途徑來獲取和氏璧

【知識點】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點評】題目考查學生對課文內(nèi)容的理解和掌握。作答時要結合平時對課文內(nèi)容的學習和理解，結合課文的結構對題目內(nèi)容進行分析和判斷，即可順利作答。

24．“藺相如到了秦國，進宮見了秦王，和氏璧獻上。”這句中句子語序存在錯誤，應該把“和氏璧獻上"改成“獻上和氏璧”；“秦王雙手捧住壁"這句中的“壁”書寫錯誤，應該改成“璧"；

故答案為：藺相如到了秦國，進宮見了秦王，獻上和氏璧。秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊，絕口不提十五座城的事。

25．“后退”意思是向后退縮，與“前進"意思相反；“誠意”指真誠的意思，與“假意"意思相反；“理直氣壯”指理由充分，因而說話有氣勢。與“做賊心虛"意思相反。

故答案為：前進；假意；做賊心虛

26．結合文中句子，“絕口不提”意思是回避而不說。文中指秦王回避不談用十五座城換和氏璧的事?！盁o價之寶"指極珍貴的東西。文中指和氏璧是非常珍貴的東西。結合對詞語的理解，進行作答。

故答案為：本義指因回避而不說。文中指秦王回避不談用十五座城換和氏璧的事。本義指極珍貴的東西。文中指和氏璧是非常珍貴的東西。

27．結合對句子和詞語的理解，結合課文內(nèi)容進行分析，“稱贊”說明秦王對和氏璧非常喜歡；“只好"是指沒辦法，指秦王為了樹立良好的形象，只能尋找其他途徑來獲取和氏璧；結合自己的理解，進行作答。

故答案為：非常喜歡和氏璧；為了樹立良好的形象，只能尋找其他途徑來獲取和氏璧

【答案】28．語言；神態(tài)；焦急

29．D

30．在這住的好好的；他們舍不得離開世代居住的家園；他們想知道真相；人多，搬家不容易。

【知識點】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點評】題目考查學生對課文內(nèi)容的理解和掌握。作答時要結合平時對課文內(nèi)容的學習和理解，結合課文的結構對題目內(nèi)容進行分析和判斷，即可順利作答。

28．海力布急得掉下了眼淚，說：“我可以發(fā)誓，我說的話千真萬確。相信我的話吧，趕快搬走！再晚就來不及了！”這句對海力布的神態(tài)和語言描寫，表現(xiàn)了海力布為了勸說鄉(xiāng)親們離開而焦急的心情。結合對句子理解，進行作答。

故答案為：語言；神態(tài)；焦急

29．結合故事情節(jié)和各項中表述，ABC三項對故事內(nèi)容的補充都是正確的，符合課文原文內(nèi)容；D項中海力布看到鄉(xiāng)親們不聽從他的勸說，并沒有放棄，而是焦急地進行進一步勸說，這項表述錯誤。

故答案為：D

30．結合文中描寫，因為鄉(xiāng)親們在這里生活了很長時間，大家舍不得離開；同時這么多人要在這么短的時間內(nèi)搬家，確實不容易；大家對搬家的原因也不清楚，因此大家不肯搬走。結合文中句子進行分析作答。

故答案為：在這住的好好的；他們舍不得離開世代居住的家園；他們想知道真相；人多，搬家不容易。

31．【答案】二十年后的家鄉(xiāng)

古人云：“悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情?！?0年了，我已經(jīng)不再是當年頑皮的小孩了，而是一位眾人皆知的書法家。因為工作的原因，我一直住在杭州，但我時時刻刻都懷念故鄉(xiāng)的花草清香，溪水流暢，真想插上翅膀飛回家。終于能回家了，家鄉(xiāng)變化應該很大吧！毛豆和仔仔應該大學畢業(yè)參加工作了吧！母校也建設得越來越好了吧！帶著種種疑惑讓我踏上了回歸的旅途。啊，終于到了。我深深地吸了一口氣，再次聞到故鄉(xiāng)熟悉的味道，讓我激動不已。

“家鄉(xiāng)的變化真大?。?我不禁發(fā)出感嘆。寬闊的街道兩旁一座座高樓拔地而起。動感電影院，飛行大商場，空中游樂場……喧嘩熱鬧。你瞧，會飛的汽車在高樓大廈邊繞來繞去，地上和空中都沒有紅綠燈，汽車自己會開，人們可以穿上一種叫“火力翅”的翅膀就能像騎自行車一樣，而且還能在空中飛行。人們穿著時尚的衣裳，手里提著大袋小袋，在熱鬧的大街上逛街。街邊的風味小吃，還是那么吸引人，我也忍不住停下腳步，對老板喊：“來一碗魚丸面。"

露天廣場上種了許多樹，蝴蝶和蜜蜂也在花叢中竄來竄去。連“康華橋”下的“垃圾河"也變得清澈見底，小魚和蝌蚪在水中捉迷藏，黃龍竟變成了旅游勝地。房子變了，街道變了，唯一不變的是父母的慈祥和小伙伴們歡樂的笑容。媽媽燒了一桌我最愛吃的飯菜?！按蟾?，這么久了你發(fā)生了好多變化??！”毛豆笑著說：“工作還好嗎？"是啊?！弊凶幸矞惡现?，“你有想我們嗎？"哈哈，我肯定有想大家啊！”小伙伴和我一起聊聊家常，屋里充滿了歡聲笑語，仿佛又回到了快樂的童年時光。

“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。"故鄉(xiāng)的今天是那么的美麗，科技那么發(fā)達。這次回故鄉(xiāng)，不只是讓我和家人團聚，還讓我看到家鄉(xiāng)的日新月異，看到兒時的玩伴，我愛你，我的故鄉(xiāng)！

【知識點】想象作文

【解析】【分析】題目要求展開豐富的想象，暢想家鄉(xiāng)二十年后的發(fā)展變化。作答時可以結合家鄉(xiāng)現(xiàn)在的實際以及存在的問題，進行表述作答。內(nèi)容要具體，條理要清楚。

【點評】題目考查學生的寫作能力。作文圍繞題目要求，緊緊抓住“二十年后的家鄉(xiāng)”來寫，結合自己的生活積累和領悟思考，展開想象暢想了二十年后家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，作文中心突出，語句通順，有真情實感。

1/1浙江省臺州市2024-2025學年五年級上學期語文期中模擬試卷

1．（2024五上·臺州期中）下列句子中加點字注音有誤的一項是（）

A．一陣冷風吹來，將地上的落葉卷（juàn）成了堆。

B．我們一直期待著體育健兒能夠凱旋（xuán）。

C．他嚇唬我們說，要是我們違背命令，就把我們攆（niǎn）出去。

D．她的嬌（jiāo）聲細語非常悅耳，口吻也親切可人。

【答案】A

【知識點】字音

【解析】【分析】閱讀句子，A項中“落葉卷（juàn）成了堆"應讀juǎn，指一種大的力量把東西撮起或裹?。贿@項中加點字讀音錯誤；

BCD三項中加點字讀音正確，符合句子表達的意思；

故答案為：A

【點評】題目考查對古代文學常識的理解和掌握能力。作答時要結合自己平時積累的文學知識，結合題目考查的知識點進行正確作答。

2．（2024五上·臺州期中）民間故事語言平實，情節(jié)生動。講述民間故事時，下面的描述不正確的是（）

A．可以講得生動、吸引人。

B．可以適當豐富故事的細節(jié)。

C．故事的內(nèi)容一點兒也不能改變。

D．可以配上相應的動作和表情。

【答案】C

【知識點】其他文學常識

【解析】【分析】結合講述民間故事的相關常識，ABD三項中對講故事方法的表述是正確的，符合相關知識要求；

C項中在講述民間故事時可以結合自己的理解，適當對古詩內(nèi)容進行加工，這項表述錯誤；

故答案為：C

【點評】題目考查對民間故事相關文學常識的理解和掌握能力。作答時要結合自己平時積累的文學知識，結合題目考查的知識點進行正確作答。

3．（2024五上·臺州期中）對下面這段話意思的概括，正確的一項是（）

鳥兒唱著歡樂的歌，迎接噴薄欲出的朝陽。被暴雨打彎了的花兒、草兒伸著懶腰，剛從睡夢中蘇醒。依很在花辮、綠葉上的水珠，金光閃閃，如同珍珠閃爍著光華。

A．鳥兒唱著歌。

B．花兒、草兒睡醒了。

C．寫了暴雨后的景象。

D．花瓣、綠葉上的水珠金光閃閃。

【答案】C

【知識點】其他語言表達

【解析】【分析】結合句子中“被暴雨打彎了的花兒、草兒伸著懶腰，剛從睡夢中蘇醒”“綠葉上的水珠，金光閃閃"等可以看出，這句是描寫暴雨過后的景象。結合文中句子，進行理解作答。

故答案為：C

【點評】題目主要考查學生的句子分析和理解能力。要結合題目的要求，對每一選項中的句子進行正確分析，選出符合題目要求的句子，進行作答。

4．（2024五上·臺州期中）把搭配合適的詞語連起來。

焦急地可愛

水清得眼睛

溫和的星光

微弱的催促

【答案】

【知識點】詞語搭配

【解析】【分析】結合詞語的意思，描述“水清得”可以用“可愛"；“焦急地”可以描述“催促"；“溫和的”可以用來描述“眼睛"；“微弱的”可以用來描述“星光"；結合詞語的意思，進行詞語搭配。

【點評】本題考查學生對詞語的掌握和運用能力。作答時要認真讀完全部題目，結合詞語的意思確定怎樣搭配合適。作答完成后要認真讀一讀，仔細檢查有沒有更合適的搭配，即可順利作答。

5．（2024五上·臺州期中）根據(jù)積累填空

乞巧節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，唐代詩人林升的《乞巧》中的：___，___。就反映了人們過乞巧節(jié)的景象，而和這首詩有關的民間故事是，請你再寫出一句關于中國傳統(tǒng)節(jié)日的詩句：___，___。

【答案】家家乞巧望秋月；穿盡紅絲幾萬條；《牛郎織女》；清明時節(jié)雨紛紛；路上行人欲斷魂

【知識點】古詩詞運用；其他文學常識

【解析】【分析】“家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條”意思是家家戶戶都在一邊觀賞秋月，一邊乞巧，穿過的紅線都有幾萬條了。“乞巧節(jié)"與民間故事《牛郎織女》有關，結合描寫中國傳統(tǒng)節(jié)日的詩句，如描述清明節(jié)的“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”、描述春節(jié)“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符"等，進行作答。

故答案為：家家乞巧望秋月；穿盡紅絲幾萬條；《牛郎織女》；清明時節(jié)雨紛紛；路上行人欲斷魂

【點評】題目考查學生對古詩詩句意思的理解能力。作答時要結合平時對古詩的學習理解，根據(jù)古詩的意思，進行對應作答。要抓住句意重點關鍵詞，找到與之對應的詩句，書寫要正確。

6．（2024五上·臺州期中）在括號里填上與下列俗語意思相近的成語。

（1）自己打自己的嘴巴——

（2）這山望著那山高——___

（3）吃水不忘挖井人——

【答案】（1）自相矛盾

（2）見異思遷飲水思源

（3）飲水思源

【知識點】成語運用

【解析】【分析】（1）“自己打自己的嘴巴”描述的是“自相矛盾”，比喻自己說話做事前后抵觸。

（2）“這山望著那山高”與“見異思遷"意思相近，意思是看見別的事物就想改變原來的主意。指意志不堅定，喜愛不專一。

（3）“吃水不忘挖井人”與“飲水思源"意思相近，指喝水的時候想到水的來源，比喻人在幸福的時候不忘掉幸福的來源。

故答案為：（1）自相矛盾（2）見異思遷（3）飲水思源

【點評】題目考查對成語的理解和運用能力。作答時結合各項中俗語表達的意思，選擇意思相近的成語進行表述作答。成語書寫要正確。

7．（2024五上·臺州期中）選詞填空。

（1）

A．協(xié)調(diào)B．平穩(wěn)

①跳長繩這項運動需要搖繩的同學和跳繩的同學有序地配合，才能完成。

②我們制作的飛機模型在空中地飛翔。

（2）

A．抵御B．抵擋

①南宋名將岳飛，為外敵，滿懷一腔熱血，義無反顧奔赴沙場。

②敵人不住我軍猛烈的炮火，紛紛逃跑。

【答案】（1）A；B

（2）A；B

【知識點】詞匯運用

【解析】【分析】（1）①這句中描述跳長繩時搖繩的同學和跳繩的同學的配合，應該選擇“協(xié)調(diào)”，指配合適當，步調(diào)一致。

②這句描述“飛機飛翔"應該用“平穩(wěn)”，指沒有波動或危險；

（2）①這句描述“南宋名將岳飛，為1外敵”，應選擇“抵御”，指抵抗；抵擋；

②這句描述“敵人2不住我軍猛烈的炮火"應該選擇“抵擋”，指抵抗；擋住壓力。

故答案為：（1）A；B（2）A；B

【點評】題目考查對詞語正確理解和運用能力，要結合句子表達的意思，對各項中詞語的意思進行分析，選擇最貼近句子意思的詞語進行運用作答。詞語書寫要正確。

8．（2024五上·臺州期中）給加橫線的字選擇正確的讀音。

飛禽（qínqíng）衰老（suāishuāi）崩塌（tātà）

發(fā)誓（sìshì）釀酒（liàngniàng）咧嘴（liělèi）

【答案】qín；shuāi；tā；shì；niàng；liě

【知識點】字音

【解析】【分析】“飛禽"應讀qín，指鳥類；“衰老”應讀shuāi，指力量減退，衰落，沒落；“崩塌"應讀tā，指倒下；陷下；“發(fā)誓”應讀shì，指諾言；“釀酒"應讀niàng，指釀造的意思；“咧嘴”應讀liě，指裂開；

故答案為：qín；shuāi；t??；shì；niàng；liě

【點評】題目考查學生對漢字字音的掌握能力。作答時要根據(jù)平時的學習積累，逐一進行判斷。特別是對于多音字和字音容易混淆的生字，更好準確把握，做出正確選擇。

9．（2024五上·臺州期中）辨一辨，選字組詞。

【境鏡竟】然水平如身臨其

【陵凌棱】亂墓角分明

【消銷削】蘋果息售

【惶煌皇】帝恐金碧輝

【答案】竟；鏡；境；凌；陵；棱；削；消；銷；皇；惶；煌

【知識點】字形辨析

【解析】【分析】“竟然"的“竟然”是上下結構，下面是“兒"；“水平如鏡”的“鏡"是金字旁，右邊是“竟”；“身臨其境"的“境”是土字旁；

“凌亂"的“凌”是兩點水；“陵墓"的“陵”是耳刀旁；“棱角分明"的“棱”是木字旁；

“削蘋果"的“削”右邊是利刀旁；“消息"的“消”是三點水；“銷售"的“銷”是金字旁，右邊是“肖"；

“皇帝”的“皇"下面是“王”；“惶恐"的“惶”是豎心旁，右邊是“皇"；“金碧輝煌”的“煌"是火字旁，右邊是“皇”；

故答案為：竟；鏡；境；凌；陵；棱；削；消；銷；皇；惶；煌

【點評】題目考查學生對形近字的區(qū)別和組詞能力。作答時要對形近字進行正確區(qū)分，從讀音和意義上分清楚，然后結合對字的理解和認識進行組詞運用，組詞要選擇常用詞，把詞語寫正確。

10．（2024五上·臺州期中）按要求寫句子。

（1）北京的頤和園是個美麗的大公園。（縮句）

（2）無邊無際的大海上，有一座小島，遠遠望去，像一片云在天邊浮著。（用加點的字寫句子）

（3）將軍對戰(zhàn)士們說：“我給大家分菜，每人一筷子。"（改為轉述句）

（4）大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就會有保障。（修改病句）

【答案】（1）頤和園是公園。

（2）遠處的霓虹燈亮了，像一道美麗的彩虹。

（3）將軍對戰(zhàn)士們說，他給大家分菜，每人一筷子。

（4）大家都講衛(wèi)生，我們的健康就會有保障。

【知識點】修改病句；句式轉換；遣詞造句；縮句

【解析】【分析】（1）這句縮寫時應該把“北京的”“個美麗的大"等起修飾、說明作用的部分去掉，保留句子主干進行作答。

（2）“像”表示在形象上相同或有某些共同點，結合例句比喻修辭手法，進行仿寫作答。

（3）這句改寫時應該把句子中的“我"改成“他”，把冒號和引號改成逗號，進行作答。

（4）這句中“健康"與“得到保障”搭配恰當；“疾病"與“得到保障”搭配不恰當；應該把“和疾病"去掉。

故答案為：（1）頤和園是公園。（2）遠處的霓虹燈亮了，像一道美麗的彩虹。（3）將軍對戰(zhàn)士們說，他給大家分菜，每人一筷子。（4）大家都講衛(wèi)生，我們的健康就會有保障。

【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。

11．（2024五上·臺州期中）排列下面句子，使它們成為一段通順的話。

她上課生動有趣，娓娓道來，向我們傳授豐富的知識。

說起最喜歡的老師，我首先想到的是班主任林老師。

我們都很喜歡她。

林老師二十多歲，個子不高不矮，身材苗條，皮膚白皙，眼睛不大卻烏黑明亮，一頭烏黑的秀發(fā)似瀑布般披在肩上。

課間，她常常帶著我們做游戲。

【答案】3；1；5；2；4

【知識點】排序

【解析】【分析】結合句子表達的意思，“說起最喜歡的老師，我首先想到的是班主任林老師?！边@是第一句，寫自己最喜歡的老師是林老師；“林老師二十多歲，個子不高不矮，身材苗條，皮膚白皙，眼睛不大卻烏黑明亮，一頭烏黑的秀發(fā)似瀑布般披在肩上。"這是第二句，介紹林老師的外貌特點；“她上課生動有趣，娓娓道來，向我們傳授豐富的知識?！边@是第三句，寫林老師上課生動有趣；“課間，她常常帶著我們做游戲。"這是第四句，寫課間林老師帶著我們做游戲；“我們都很喜歡她?！边@是第五句，寫大家都喜歡林老師。

故答案為：31524

【點評】題目考查學生的句子排序能力。作答時要讀懂每個句子根據(jù)每個句子之間在語義上的內(nèi)在聯(lián)系，理清表達的思路，然后再確定正確的表達順利，結合自己的學習積累和認知，進行排序。排序完成后，要認真讀一讀，看語段會是否通順，即可順利作答。

（2024五上·臺州期中）閱讀《示兒》，完成后面的練習。

示兒

死去元知萬事空，但悲不見九州同。

王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

12．詩中的“乃翁"指的是。

13．《示兒》以其___來表現(xiàn)詩人強烈的愛國情感。

14．詩中，臨終前，詩人的遺憾是（用原句回答）___；詩人的遺恨是（用原句回答）___；詩人的遺愿是（用原句回答）___。

15．這首詩表達了作者（）

①對兒子們深深的期望

②堅定的信念和悲壯的心愿，以及深深的愛國、報國之情。

【答案】12．陸游

13．但悲不見九州同

14．但悲不見九州同；王師北定中原日；家祭無忘告乃翁

15．②

【知識點】詩

【解析】【點評】《示兒》是宋代詩人陸游創(chuàng)作的一首七言絕句，是詩人的絕筆。此詩傳達出詩人臨終時復雜的思想情緒和憂國憂民的愛國情懷，表現(xiàn)了詩人一生的心愿，傾注了詩人滿腔的悲慨，既有對抗金大業(yè)未就的無窮遺恨，也有對神圣事業(yè)必成的堅定信念。全詩語言不假雕飾，直抒胸臆。詩中所蘊涵和積蓄的情感是極其深厚、強烈的，但卻出之以極其樸素、平淡的語言，從而自然得達到真切動人的藝術效果。完成此類題目首先要了解所學古詩的歷史背景，了解這首詩是在什么情況下寫的，這樣有助于了解本詩的思想感情。其次，要緊扣詩題，了解內(nèi)容，學習古詩時，要學會理解題目，然后緊緊扣住題目，這樣才能想到作者想寫的內(nèi)容。最后，要自己反復朗讀，自己體會作詞中的詩意，這樣在體會到詩詞詩意的基礎上，朗讀出詩句中的感情并理解作者為什么寫這首詞或詩并體會作者寫這首詩時的感受。

12．本題考查詩句內(nèi)容理解。出自陸游的《示兒》，意思是我本來知道，當我死后。人間的一切就都與我無關了，但唯一使我痛心的，就是我沒能親眼看到祖國的統(tǒng)一。因此，當大宋軍隊收復了中原失地的那一天到來之時，你們舉行家祭，千萬別忘把這好消息告訴你們的父親!“九州”指中國。“乃翁"指陸游。

故答案為：陸游

13．本題考查古詩內(nèi)容理解?！八廊ピf事空，但悲不見九州同?！痹娙恕氨?的是“不見九州同”，表現(xiàn)詩人強烈的愛國情感。“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。"詩人以熱切期望的語氣表達了渴望收復失地祖國統(tǒng)一的信念。

故答案為：但悲不見九州同

14．本題考查了古詩內(nèi)容理解?！八廊ピf事空”是說人死后萬事萬物都可無牽無掛了。但從詩人的情感流向來看，這是詩人的遺憾?！暗灰娋胖萃?此句詩意是詩人向兒子們交代他至死也無法排除的極大悲痛的心境，那就是沒有親眼看到祖國的統(tǒng)一而深深感到遺恨。“家祭無忘告乃翁”是說無奈自己已經(jīng)看不到祖國統(tǒng)一的那一天，只好把希望寄托于后代子孫，于是深情地囑咐兒子，在家祭時千萬別忘記把“北定中原"的喜訊告訴你的父親。這是寫詩人的遺愿。

故答案為：但悲不見九州同；王師北定中原日；家祭無忘告乃翁

15．本題考查了詩歌所表達的思想感情的理解。此詩是陸游愛國詩中的又一首名篇。陸游一生致力于抗金斗爭，一直希望能收復中原。雖然頻遇挫折，卻仍然未改變初衷。從詩中可以領會到詩人的愛國激情是何等的執(zhí)著、深沉、熱烈、真摯。也凝聚著詩人畢生的心事，詩人始終如一地抱著當時漢民族必然要光復舊物的信念，對抗戰(zhàn)事業(yè)具有必勝的信心。題目是《示兒》，相當于遺囑。在短短的篇幅中，詩人披肝瀝膽地囑咐著兒子，無比光明磊落，激動人心?？释鎳y(tǒng)一的愛國之情躍然紙。

故答案為：②。

（2024五上·臺州期中）課內(nèi)閱讀。

《少年中國說》（節(jié)選）

紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。

美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！

16．選文的作者是。

17．解釋下列加點字詞的意思

①矞矞皇皇___

②干將發(fā)硎_________

18．文中畫線的句子揭示了“少年中國”與“中國少年"有什么聯(lián)系？

19．百年來的中國，在強國夢想激勵下，涌現(xiàn)出大量的優(yōu)秀人物。你知道哪些這樣的杰出人物？請用簡潔的語言介紹其中一個人物。

【答案】16．梁啟超

17．富麗堂皇的樣子；原是鑄劍師的名字，這里指寶劍

18．相輔相成的關系，只有中國少年強大了少年中國才能越來越好。

19．雜交水稻專家袁隆平，為了讓每個人都能吃飽飯，他一生致力于雜交水稻事業(yè)。他攻堅克難的勇氣，值得所有人敬佩。

【知識點】課內(nèi)文言文閱讀

【解析】【點評】題目考查學生對課文內(nèi)容的理解和掌握。作答時要結合平時對課文內(nèi)容的學習和理解，結合課文的結構對題目內(nèi)容進行分析和判斷，即可順利作答。

16．結合課文內(nèi)容，《少年中國說》作者是清代梁啟超。

故答案為：梁啟超

17．“矞矞皇皇”意思是繁榮昌盛、富麗堂皇，“皇皇"指富麗堂皇的樣子；“干將發(fā)硎”意思是干將在磨刀石上磨劍刃，“干將"指鑄劍師的名字，這里指寶劍；

故答案為：富麗堂皇的樣子；原是鑄劍師的名字，這里指寶劍

18．“美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！”這句中“少年中國"指年輕充滿活力的中國，“中國少年”指中國的年輕人；只有中國少年強大了少年中國才能越來越好。結合自己的理解，進行作答。

故答案為：相輔相成的關系，只有中國少年強大了少年中國才能越來越好。

19．結合對中國當代杰出人物的認知和了解，選擇愛國科學家、建設者袁隆平、李四光、錢學森等人的先進事跡，進行介紹作答。

故答案為：雜交水稻專家袁隆平，為了讓每個人都能吃飽飯，他一生致力于雜交水稻事業(yè)。他攻堅克難的勇氣，值得所有人敬佩。

（2024五上·臺州期中）課內(nèi)閱讀。

①父親說：“花生的好處很多____有一樣最可貴____它的果實埋在地里____不像桃子____石榴____蘋果那樣____把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上____使人一見就生愛慕之心____你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辯辨）____出來它有沒有果實，也必（需須）____挖起來才知道。"

②我們都說是，母親也點點頭。

③父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！?/p>

④我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對人沒有好處的人。"

⑤父親說：“對。這是我對你們的希望?！?/p>

20．從括號里選擇正確的字，寫在橫線上。

21．請在橫線上填入恰當?shù)臉它c符號。

22．文章把花生和桃子、石榴、蘋果作比較，這樣的用意是：_________。

23．“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。"你對這句話是怎么理解的？

【答案】20．辨須

21．，：_____________，_____________、_____________、，_____________，。

22．突出花生不愛炫耀、樸素的品質(zhì)

23．人要做有用的人，不要做只講體面，卻沒有實際用處的人；而有沒有實際用處，主要是看他對他人和社會有沒有好處及貢獻。

【知識點】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點評】題目考查學生對課文內(nèi)容的理解和掌握。作答時要結合平時對課文內(nèi)容的學習和理解，結合課文的結構對題目內(nèi)容進行分析和判斷，即可順利作答。

20．“也不能立刻分（辯辨）____出來它有沒有果實”這句中“分辨"的“辨”中間是點撇，是辨別的額意思；“必（需須）____挖起來才知道"這句中“必須”的“須"右邊是“頁”，左右結構；

故答案為：辨須

21．“花生的好處很多____有一樣最可貴____"這句中第一處用逗號，表示簡短停頓，第二處用冒號，表示后面是解釋說明；“它的果實埋在地里____不像桃子____石榴____蘋果那樣____把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上____使人一見就生愛慕之心____”這句中第一處用逗號，表現(xiàn)簡短停頓，第二、三處用頓號，表示列舉；第四、五處用逗號，表示簡短停頓，最后用句號表示句子說完了。

故答案為：，：_____________，、、，，。

22．結合文中描寫，文中描寫花生，與“桃子、石榴、蘋果"進行對比，突出了花生不愛炫耀、默默無聞、無私奉獻的精神；結合對句子的理解，進行作答。

故答案為：突出花生不愛炫耀、樸素的品質(zhì)

23．“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！边@句意思是人應該像花生那樣，默默無聞，無私奉獻；不要做只會夸耀自己，而對別人沒有好處和貢獻的人。結合自己的理解，進行作答。

故答案為：人要做有用的人，不要做只講體面，卻沒有實際用處的人；而有沒有實際用處，主要是看他對他人和社會有沒有好處及貢獻。

（2024五上·臺州期中）閱讀短文，回答問題。

藺相如到了秦國，進宮見了秦王，和氏璧獻上。秦王雙手捧住壁，一邊看一邊稱贊，絕口不提十五座城的事。藺相如看這情形，知道秦王沒有拿城換璧的誠意，就上前一步，說：“這塊璧有點兒小毛病，讓我指給您看。"秦王聽他這么一說，就把和氏璧交給了藺相如。藺相如捧住璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。他理直氣壯地說：“我看您并不想交付十五座城?，F(xiàn)在璧在我手里，您要是強逼我，我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上！”說著，他舉起和氏璧就要往柱子上撞。秦王怕他真的就把璧撞碎了，連忙說一切都好商量，就叫人拿出地圖，把允諾劃歸趙國的十五座城指給他看。藺相如說和氏璧是無價之寶，要舉行個隆重的典禮，他才肯交出來。秦王只好跟他約定了舉行典禮的日期。

24．用修改符號把文段的第一行中的兩處錯誤修改過來。

25．寫出下列詞語的反義詞。

后退誠意理直氣壯

26．聯(lián)系上下文，寫出你對下列詞語的理解。

絕口不提：____________

無價之寶：_________

27．請你根據(jù)“稱贊"絕口不提”“只好"等詞語推測秦王的思維過程，寫下來。

稱贊：___；

絕口不提：想無償占有和氏璧；

只好：_________。

【答案】24．藺相如到了秦國，進宮見了秦王，獻上和氏璧。秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊，絕口不提十五座城的事。

25．前進；假意；做賊心虛

26．本義指因回避而不說。文中指秦王回避不談用十五座城換和氏璧的事。本義指極珍貴的東西。文中指和氏璧是非常珍貴的東西。

27．非常喜歡和氏璧；為了樹立良好的形象，只能尋找其他途徑來獲取和氏璧

【知識點】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點評】題目考查學生對課文內(nèi)容的理解和掌握。作答時要結合平時對課文內(nèi)容的學習和理解，結合課文的結構對題目內(nèi)容進行分析和判斷，即可順利作答。

24．“藺相如到了秦國，進宮見了秦王，和氏璧獻上?！边@句中句子語序存在錯誤，應該把“和氏璧獻上"改成“獻上和氏璧”；“秦王雙手捧住壁"這句中的“壁”書寫錯誤，應該改成“璧"；

故答案為：藺相如到了秦國，進宮見了秦王，獻上和氏璧。秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊，絕口不提十五座城的事。

25．“后退”意思是向后退縮，與“前進"意思相反；“誠意”指真誠的意思，與“假意"意思相反；“理直氣壯”指理由充分，因而說