長安鎮(zhèn)六年級上學期語文第二次月考試卷

長安鎮(zhèn)六年級上學期語文第二次月考試卷廣東省東莞市長安鎮(zhèn)2024-2025學年六年級上學期語文第二次月考試卷

1．（2024六上·長安月考）聆聽巾幗英雄趙一曼的故事，完成練習。

（1）根據(jù)所聽到的內(nèi)容完成填空。

1935年冬天，趙一曼在戰(zhàn)斗中負傷，她的中彈，但她依然堅持戰(zhàn)斗，最終因重傷而被敵人捕獲。

（2）判斷下列說法是否正確，用“正確"錯誤”表示。

①趙一曼在戰(zhàn)斗中只身一人留下來阻擊敵人。

②面對日軍的嚴刑逼供，趙一曼始終沒有向敵人泄露任何情報。

③趙一曼的英勇事跡激勵了無數(shù)中國人。

【答案】（1）左手手腕；；腿部

（2）錯誤；正確；正確

【知識點】聽力閱讀

【解析】【分析】（1）結(jié)合聽力材料的第③自然段“在槍林彈雨中，她左手手腕中彈負傷。面對虎狼般兇狠的敵人的圍困和喊話，趙一曼絲毫不為所動，不顧受傷的手腕，舉槍回擊敵人。后來，她腿部中彈，殷紅的血在潔白的雪地上越流越多，紅得刺眼。最終，她暈倒在了雪地上，不幸被捕。"可知，1935年冬天，趙一曼在戰(zhàn)斗中負傷，她的左手手腕中彈，但她依然堅持戰(zhàn)斗，最終因腿部重傷而被敵人捕獲。

（2）①結(jié)合聽力材料的第③自然段“趙一曼率領的隊伍不幸被日軍包圍，她毅然決定把生的機會留給戰(zhàn)友，讓團長帶隊突圍，自己率領幾個人掩護”可知，這句話錯誤。

②結(jié)合聽力材料的第⑦自然段“是的，她被捕了，并且即將被殺害。但敵人熬盡心血同她軟磨硬斗，最后什么也沒從她這兒得到，終是一場空!"可知，這句話正確。

③結(jié)合聽力材料的第⑧⑨自然段可知，這句話正確。

故答案為：（1）左手手腕；腿部（2）①錯誤；②正確；③正確。

【點評】考查聽力閱讀理解能力。認真聽讀原文，在理解文章內(nèi)容及表達主題的基礎上，根據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵語句分析作答即可。

聽力材料：

閱讀與理解。

巾幗英雄——趙一曼

①一身粗布紅衣、一把手槍，騎著一匹白馬，冒著槍林彈雨沖鋒在炮火連天的戰(zhàn)場……

②這是當年東北抗日聯(lián)軍中一位女戰(zhàn)士的真實形象。她，就是威震敵膽，被譽為“白山黑水民族魂”的抗日女英雄一趙一曼。

③1935年冬天的一天，天氣格外的冷，茫茫白雪，狂風大作。趙一曼率領的隊伍不幸被日軍包圍，她毅然決定把生的機會留給戰(zhàn)友，讓團長帶隊突圍，自己率領幾個人掩護。在槍林彈雨中，她左手手腕中彈負傷。面對虎狼般兇狠的敵人的圍困和喊話，趙一曼絲毫不為所動，不顧受傷的手腕，舉槍回擊敵人。后來，她腿部中彈，殷紅的血在潔白的雪地上越流越多，紅得刺眼。最終，她暈倒在了雪地上，不幸被捕。

④日軍為從趙一曼口中得到有價值的情報，找到一名軍醫(yī)對其腿傷進行了簡單治療后，連夜對趙一曼進行了嚴酷的審訊。面對兇惡的日軍，將生死置之度外的趙一曼忍著傷痛怒斥日軍侵略中國以來的各種罪行，哪怕被施以非人的酷刑，幾度昏迷，仍堅貞不屈……

⑤慘烈的酷刑使趙一曼腿部傷勢更加嚴重，生命垂危。日軍為得到重要口供，將她送到醫(yī)院進行監(jiān)視治療。趙一曼在住院期間，利用各種機會向看守她的警察和護士進行愛國主義思想教育。在他們的幫助下，趙一曼順利逃脫。1936年夏，趙一曼在準備奔往抗日游擊區(qū)的途中不幸被捕，再次落入日軍的魔掌。

⑥再次被捕的趙一曼遭受了更加慘無人道的酷刑。日軍見從趙一曼口中得不到任何有用的情報，決定把她處死“示眾"。押送趙一曼的馬車從最熱鬧的街市穿過。戴著手銬、鎖著腳鐐、被緊緊捆綁著的趙一曼，在車上坐直了身子，有些微涼的晨風，吹拂著她那許多天沒有梳理的頭發(fā)和她染著血跡的破爛的衣襟。

⑦敵人拿出紙筆，對她說：“你只要把第三軍活動的地方畫下來，很簡單的幾筆，就可以馬上釋放你!”趙一曼不看敵人一眼?！澳敲?，你寫上‘從此不再反滿抗日’這幾個字，總可以吧幾個字就可以把你的生命換回去......"趙一曼仍毫不動搖，她的嘴角浮現(xiàn)出勝利者的微笑。是的，她被捕了，并且即將被殺害。但敵人熬盡心血同她軟磨硬斗，最后什么也沒從她這兒得到，終是一場空!

⑧馬車駛向小北門方向，那兒聚集著密密麻麻的群眾，群眾往路中間擁著，持槍的軍警橫著大槍往路兩邊趕攔群眾...-刑場到了，趙一曼縱身跳下馬車，從容地走上前去，面對一排黑色的槍口，站住，站得穩(wěn)穩(wěn)的、牢牢的，然后她高舉起手臂，用力地高喊：“打倒日本帝國主義!中國共產(chǎn)黨萬歲!”

⑨1936年8月2日，趙一曼永遠地倒在了刑場上。淚眼中，人們仿佛還能看到她一身粗布紅衣，持一把手槍，在白馬上奮勇戰(zhàn)斗的樣子……

2．（2024六上·長安月考）看拼音規(guī)范寫詞語。

團長率領著戰(zhàn)士們①pāndēng那座險峻的②xuányá。戰(zhàn)士們③yìlì在頂峰，目光堅定，心中充滿了對勝利的渴望。他們?nèi)缤綆p的青松，無論風霜雨雪，依舊堅韌不拔，展現(xiàn)出了不屈的意志和勇往直前的精神，④háomài的英雄氣概在他們身上熠熠生輝。

【答案】攀登；懸崖；屹立；豪邁

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“懸崖"的“崖”不要寫成同音字“涯”，“屹立”的“屹"不要寫成同音字“毅”，“豪邁"的“豪”不要寫成形近字“毫"。書寫時還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：攀登；懸崖；屹立；豪邁

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。

3．（2024六上·長安月考）下列四組詞語中字形或加點字注音有誤的一項是（）

A．斬釘截鐵居高臨下氣勢磅礴逶迤（wēi）

B．粉身碎骨驚天動地千均一發(fā)笨拙（zhuó）

C．燈光璀璨聚精會神排山倒海沸騰（téng）

D．波浪滾滾迎風招展聲勢浩大岷山（mín）

【答案】B

【知識點】字音；字形辨析

【解析】【分析】

ACD：正確。

B：有誤。“千均一發(fā)”中的“均"應該是“鈞”，“笨拙"中的“拙”不讀“zhuó”，應讀作“zhuō”，所以錯誤。

故答案為：B

【點評】本題考查學生辨析字音的能力。正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時要多讀、多練。

4．（2024六上·長安月考）下列句子中，加點成語使用正確的一項是（）

A．運動會前，同學們一個個摩拳擦掌，蠢蠢欲動，決心為班級爭光。

B．登上開滿雜花的小山坡，俯瞰山下的滄海桑田，真是心曠神怡！

C．老師又教了我們一種思路，重蹈覆轍地將這道題做了一遍。

D．做學問是一項艱苦的勞動，應踏踏實實，不能好高騖遠。

【答案】D

【知識點】成語運用

【解析】【分析】考查了成語的正確使用。成語的意思精辟，往往隱含于字面意義之中，不是其構(gòu)成成分意義的簡單相加。

A：蠢蠢欲動：比喻敵人準備進攻或壞人陰謀搗亂。貶義詞，不符合句子語境，使用不正確。

B：滄海桑田：意思是大海變成農(nóng)田（桑田：農(nóng)田），農(nóng)田變成大海；比喻世事變化巨大。不符合句子語境，使用不正確。

C：重蹈覆轍：比喻不汲取失敗的教訓，重犯前人或過去的錯誤。不符合句子語境，使用不正確。

D.正確。

故答案為：D

【點評】平時要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學以致用。

5．（2024六上·長安月考）下面描寫場面的句子中，運用了點面結(jié)合的方法的一項是（）

A．觀眾們也被帶動起來了，和著節(jié)拍拍手，閉上眼睛隨著節(jié)拍晃頭。

B．樂曲結(jié)束了，男樂手在燈光的投射下重返座位。人群中爆發(fā)出如潮的掌聲，還有人大喊：“再來一個！"

C．原本寂靜的操場一下子沸騰起來，人山人海，熱鬧非凡，仿佛變成了一個自由市場。

D．幾個小時如流水一般飛快地過去了。義賣結(jié)束了，操場上又恢復了往日的寧靜。

【答案】B

【知識點】其他文學常識

【解析】【分析】通過閱讀可和，A、C、D都是對整個場面或人物群體的描寫，為面的描寫。B.“樂曲結(jié)束了，男樂手在燈光的投射下重返座位”是對重點人物的描寫，為點的描寫；“人群中爆發(fā)出如潮的掌聲，還有人大喊：‘再來一個！’"是對群體的描寫，為面的描寫。

故答案為：B

【點評】本題考查了學生對于寫作方法的了解，認真分析題目中所給材料，結(jié)合對寫作方法的學時的寫作實踐進行選擇。

6．（2024六上·長安月考）按要求寫句子，書寫心中情。

（1）例：起初是全場肅靜，只聽見炮聲和樂曲聲，只聽見國旗和許多旗幟飄拂的聲音。（注意加點的詞語，仿寫句子）

（2）狼牙山五壯士熱愛祖國、英勇獻身的精神值得我們學習。（改為反問句）

（3）班長馬寶玉激動地說：“我們的任務勝利完成了！”（改為轉(zhuǎn)述句）

【答案】（1）起初是整個公園安靜，只聽見鳥鳴聲和風聲，只聽見湖水和樹葉搖曳的聲音。

（2）狼牙山五壯士熱愛祖國、英勇獻身的精神難道不值得我們學習嗎？

（3）班長馬寶玉激動地說，他們的任務勝利完成了。

【知識點】句式轉(zhuǎn)換；仿寫

【解析】【分析】（1）考查仿寫句子。從例句看是運用“只聽見……只聽見……"句式仿寫反復的句子。結(jié)合生活實際可造句。如：起初是整個公園安靜，只聽見鳥鳴聲和風聲，只聽見湖水和樹葉搖曳的聲音。

（2）考查把陳述句改為反問句。這句話把“值得”改為“難道不值得”，句號改為問號，加上語氣詞即可。狼牙山五壯士熱愛祖國、英勇獻身的精神難道不值得我們學習嗎？

（3）考查句子之間的轉(zhuǎn)換。

故答案為：（1）起初是整個公園安靜，只聽見鳥鳴聲和風聲，只聽見湖水和樹葉搖曳的聲音。（2）狼牙山五壯士熱愛祖國、英勇獻身的精神難道不值得我們學習嗎？（3）班長馬寶玉激動地說，他們的任務勝利完成了。

【點評】（1）考查仿寫句子的能力。仿寫句子比較重要的一點是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語氣，仿寫時要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。

（2）（3）考查了改寫句子。改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式或要求的其他形式的改變。在明確做題方法和步驟后，多加練習，熟能生巧。

7．（2024六上·長安月考）判斷下列說法是否正確，用“正確”“錯誤"表示。

（1）律詩由首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)組成，讀來朗朗上口，具有音律美。

（2）“三十萬人的目光一齊投向主席臺。”這個句子中的“一齊"一詞表現(xiàn)了人民群眾對領袖的無限熱愛，對新中國的無限熱愛。

（3）《狼牙山五壯士》是一篇紀實性作品，帶頭跳下懸崖的是班長馬寶玉。

（4）“他如果迅速從火堆里跳出來，就地打幾個滾，身上的火是可以撲滅的。”這句話沒有語病。

【答案】（1）錯誤

（2）正確

（3）正確

（4）正確

【知識點】修改病句；文章大意理解

【解析】【分析】考查了文學常識、修改病句、課文理解、字詞理解與賞析。認真分析題目中的內(nèi)容，結(jié)合平時的學習與積累判斷。

（1）律詩由首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)組成，讀來朗朗上口，具有音律美。所以錯誤。

（2）這句話出自課文《開國大典》。句子中的“一齊"是“同時”的意思，一詞表現(xiàn)了人民群眾對領袖的無限熱愛，對新中國的無限熱愛。說法正確。

（3）《狼牙山五壯士》是《晉察冀日報》特派記者沈重創(chuàng)作的一篇通訊。這篇文章記敘了抗日戰(zhàn)爭時期，八路軍某部的五個戰(zhàn)士，為了掩護群眾和部隊主力轉(zhuǎn)移，奮勇抗擊日寇，最后跳崖犧牲的感人故事，表現(xiàn)了五壯士寧死不屈的革命精神和英雄氣概。帶頭跳下懸崖的是班長馬寶玉。說法正確。

（4）“他如果迅速從火堆里跳出來，就地打幾個滾，身上的火是可以撲滅的。"這句話沒有語病。說法正確。

故答案為：（1）錯誤；（2）正確；（3）正確；（4）正確

【點評】完成本題的關(guān)鍵是加強積累，做到厚積薄發(fā)。

8．（2024六上·長安月考）“國家興亡，匹夫有責”，愛國情懷盡在文字中。

（1）積累與運用，感受愛國情。

毛澤東的《七律長征》中，能直接表現(xiàn)出紅軍在長征中不畏艱難險阻、勇往直前精神的詩句是：___，___。

（2）表達與交流，頌革命精神。

班級舉辦以“贊美革命精神"為主題的演講比賽，請參與并完成下列任務。

①你搜集到以下故事，其中不符合本次演講主題的故事是（）

A．紅軍長征

B．屈原投江

C．邱少云犧牲

D．井岡山會師

②在寫演講稿時，需要引用愛國名言或詩句，請寫出一句你所積累的愛國名言或詩句。

【答案】（1）紅軍不怕遠征難；萬水千山只等閑

（2）①B；②人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

【知識點】古詩詞填空；古詩詞運用

【解析】【分析】本題考查現(xiàn)代詩文默寫、信息材料分析、積累拓展。完成此類題目不難，結(jié)合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補充完整，注意不加字不漏字，不寫錯別字。（1）考查現(xiàn)代詩文默寫?！镀呗伞らL征》中，首聯(lián)“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”總領全詩，高度概括出紅軍在長征途中不畏艱難險阻、勇往直前的英雄氣概。

(2)①考查信息材料分析。A.紅軍長征：體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨和紅軍在革命歷程中的艱苦奮斗和不屈不撓的精神，符合主題。B.屈原投江：楚懷王聽信小人讒言不聽屈原的進諫去秦國赴會，導致楚國滅亡，屈原萬念俱灰投江自盡。雖然表現(xiàn)了崇高的愛國主義思想，但屈原的投江與“革命精神"不完全契合。C.邱少云犧牲：邱少云為了避免暴露目標，任憑烈火燒身紋絲不動，最終壯烈犧牲。符合主題。D.井岡山會師：標志著中國共產(chǎn)黨領導的工農(nóng)紅軍的壯大和發(fā)展，體現(xiàn)了革命精神，符合主題。故選：B。

②考查積累拓展。積累拓展一般考查的是考查對課本內(nèi)容的熟悉程度以及自己掌握的語文基礎知識。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”出自宋代文天祥的《過零丁洋》，這兩句詩的意思是，自古以來，人終不免一死。但死得要有意義，倘若能為國盡忠，死后仍可光照千秋，青史留名。

故答案為：（1）紅軍不怕遠征難；萬水千山只等閑；（2）①B；②人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

【點評】做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。

（2024六上·長安月考）健康是當前最為關(guān)注的問題之一。請認真閱讀材料，完成閱讀任務。

抽煙危害身體健康

材料一：中國煙民已超過3億，占全球吸煙者總數(shù)的1/3，二手煙民更高達7.4億人，每年約有120萬人死于煙草誘發(fā)的相關(guān)疾病。全球大約每6秒就有一個吸煙者死亡。十幾歲就開始吸煙，并連續(xù)吸煙20年或更長時間的人，要比從不吸煙的人平均少活20～25年。

——CCTV新聞

材料二：香煙中的一氧化碳使血液中的氧氣含量減少，造成相關(guān)的高血壓等疾病?？赡芤鹦奶涌?，心臟負荷加重，影響血液循環(huán)而導致心腦血管疾病、糖尿病、猝死綜合征，呼吸功能下降、中風等共20多種疾病。

材料三：香煙中的尼古丁會使人上癮或產(chǎn)生依賴性，人們通常難以克制自己，重復使用尼古丁也升高血壓并降低食欲。大劑量的尼古丁會引起嘔吐以及惡心，嚴重時人會死亡。

9．閱讀材料一，下列哪一項說明方法沒在材料一中體現(xiàn)（）。

A．舉例子B．列數(shù)字C．作比較D．打比方

10．材料一中反映了當前社會哪些問題？

11．材料二、三中分別提到了香煙中對人體有害的物質(zhì)是、。

12．材料中提到的一氧化碳對人體的危害有（）。

A．會讓人感到惡心、嘔吐。

B．容易使人上癮，導致很難戒煙。

C．可能引發(fā)心腦血管疾病、糖尿病、中風等。

D．使人食欲不振，從而降低身體免疫力，使人容易生病。

13．李明爸爸很愛吸煙，請你結(jié)合材料，幫助李明勸誡他的爸爸早日戒煙。

【答案】9．D

10．中國煙民過多；吸煙有害健康。

11．一氧化碳；尼古丁

12．C

13．叔叔，吸煙對您的健康有很大的危害。香煙中含有大量的有害物質(zhì)，如尼古丁、一氧化碳等，這些物質(zhì)不僅對您的身體健康造成嚴重影響，而且李明長期吸二手煙，也是有害健康的。希望您能早日戒煙，擁有健康的身體。

【知識點】非連續(xù)性文本閱讀

【解析】【點評】考查非連續(xù)性文本的閱讀能力。閱讀非連續(xù)性文本時，首先要引導學生關(guān)注文字敘述的信息，并引導學生逐步學會抓住文中負載信息關(guān)鍵詞句，剔除與閱讀目的無關(guān)的多余詞句，從文本中篩選提取關(guān)鍵信息、核心信息。

9．本題考查說明方法分析?！爸袊鵁熋褚殉^3億，占全球吸煙者總數(shù)的1/3，二手煙民更高達7.4億人，每年約有120萬人死于煙草誘發(fā)的相關(guān)疾病。全球大約每6秒就有一個吸煙者死亡。十幾歲就開始吸煙，并連續(xù)吸煙20年或更長時間的人，要比從不吸煙的人平均少活20~25年"運用了舉例子、列數(shù)字和作比較的說明方法。

故答案為：D

10．本題考查材料內(nèi)容概括。結(jié)合材料一“中國煙民已超過3億，占全球吸煙者總數(shù)的1/3，二手煙民更高達7.4億人”，概括為：中國煙民過多；結(jié)合材料一“全球大約每6秒就有一個吸煙者死亡。十幾歲就開始吸煙，并連續(xù)吸煙20年或更長時間的人，要比從不吸煙的人平均少活20~25年”，概括為：吸煙有害健康。

故答案為：中國煙民過多；吸煙有害健康。

11．本題考查材料內(nèi)容概括。結(jié)合材料二“香煙中的一氧化碳使血液中的氧氣含量減少”，材料三“香煙中的尼古丁會使人上癮或產(chǎn)生依賴性”，概括為：一氧化碳、尼古丁。

故答案為：一氧化碳尼古??；

12．本題考查材料內(nèi)容分析。結(jié)合材料二“可能引起心跳加快，心臟負荷加重，影響血液循環(huán)而導致心腦血管疾病、糖尿病、猝死綜合征，呼吸功能下降、中風等共20多種疾病”分析，可知答案。

故答案為：C

13．本題考查閱讀拓展。這是一道開放性試題，答案不唯一。結(jié)合材料一“十幾歲就開始吸煙，并連續(xù)吸煙20年或更長時間的人，要比從不吸煙的人平均少活20~25年”，材料二“香煙中的一氧化碳使血液中的氧氣含量減少，造成相關(guān)的高血壓等疾病?？赡芤鹦奶涌欤呐K負荷加重，影響血液循環(huán)而導致心腦血管疾病、糖尿病、猝死綜合征呼吸功能下降、中風等共20多種疾病”，材料三“香煙中的尼古丁會使人上癮或產(chǎn)生依賴性，人們通常難以克制自己，重復使用尼古丁也升高血壓并降低食欲。大劑量的尼古丁會引起嘔吐以及惡心，嚴重時人會死亡”，幫助李明勸誡他的爸爸早日戒煙即可。

故答案為：叔叔，吸煙對您的健康有很大的危害。香煙中含有大量的有害物質(zhì)，如尼古丁、一氧化碳等，這些物質(zhì)不僅對您的身體健康造成嚴重影響，而且李明長期吸二手煙，也是有害健康的。希望您能早日戒煙，擁有健康的身體。

（2024六上·長安月考）走進革命歲月，感受戰(zhàn)火中的深情。閱讀短文，完成下面閱讀任務。

黃昏的時候，五連派來的一個火線運輸員跳進了我們的防炮洞，隨手遞給我一個蘋果：“連長，給您！”

我驚訝地問：“哪兒來的蘋果？"半路上撿到的。連長，您嗓子啞了，吃了潤潤喉嚨吧！”

我們已經(jīng)幾天沒喝過一口水，但我對他說：“你太辛苦了，還是你吃了吧。"

“不，我在路上可以喝涼水?！彼浅９虉?zhí)，說什么也不肯吃。其實誰都知道，通往后方的1500米之內(nèi)，是一滴水也找不著的。

“給誰吃呢？"我拿著蘋果翻來覆去地想。這時候，我身旁的步話機員小李正用沙啞的聲音向上級報告戰(zhàn)斗情況。

“小李，這個蘋果你吃了吧，好潤潤喉嚨?！蔽野烟O果遞給了他。

小李接過蘋果，向周圍一看，轉(zhuǎn)手遞給了傷員小藍。

小藍嘴唇干得發(fā)紫，他拿起蘋果，張開嘴正要吃，突然向周圍望了望，立刻把嘴閉住了。他發(fā)現(xiàn)，原來只有一個蘋果。

“連長，您吃吧，吃了好指揮我們打仗。"小藍把蘋果遞給了我。

我把蘋果遞給了司號員。司號員說什么也不肯吃，轉(zhuǎn)手遞給了身旁的衛(wèi)生員，衛(wèi)生員又把它遞給了自己日夜照顧的傷員小藍。蘋果轉(zhuǎn)了個圓兒，最后又回到我手里。

再這樣傳下去是沒有用的。我說：“同志們，為了勝利，來，一人吃一口！”說完，我先咬了一小口，把蘋果傳給小李。小李咬了一小口，交給了身旁的小胡。小胡咬了一小口，傳給了小張。這樣一個挨一個地傳下去，轉(zhuǎn)了一圈，蘋果還剩下大半個。

“誰沒有吃？"我問?？墒钦l也不回答。

我剛想命令大家把蘋果吃掉，忽然覺得防炮洞里格外沉靜。我看見小李的面頰上閃動著晶瑩的淚珠，再看看周圍，別的同志也都在擦眼淚。一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住了。在這戰(zhàn)火紛飛的夜晚，我被這種戰(zhàn)友間的關(guān)懷所打動，迸出了幸福的、驕傲的淚花。

14．請給短文擬一個合適的題目：

15．文中哪些地方可以看出“我們”在防炮洞里非常缺水？請在文中找出來（共三處）。

16．戰(zhàn)士們在非常干渴的情況下仍然舍不得吃蘋果，這兩種行為是否矛盾呢？請說說你的看法。

17．認真閱讀短文，選擇最恰當?shù)拇鸢柑钤诶ㄌ柪铩?/p>

①大家都把一個蘋果傳來傳去的主要原因是（）

A．戰(zhàn)士們心中想的都是戰(zhàn)友，唯獨沒有自己。

B．“我"起了帶頭作用，在只有一個蘋果的時候，“我”把蘋果讓給了步話機員小李。

C．在“我"的謙讓下，誰都不好意思吃這蘋果了。

D．戰(zhàn)斗快要結(jié)束了，這種缺水的日子也快要結(jié)束了。

②短文最后一段中，“我”忽然覺得防炮洞里“格外沉靜"的原因是（）

A．因為這段時間是戰(zhàn)斗的間隙，沒有槍炮聲，所以防炮洞里“格外沉靜”。

B．因為時間已是夜晚，大家有點想睡覺了，所以防炮洞里“格外沉靜"。

C．因為連長問“誰沒有吃？”大家都沒有回答，所以防炮洞里“格外沉靜"。

D．因為大家都被互相的關(guān)愛感動得說不出話來，所以防炮洞里“格外沉靜”。

18．想一想，短文最后一個自然段中的“強烈感情"指的是什么？

【答案】14．一個蘋果

15．我們已經(jīng)幾天沒喝過一口水。其實誰都知道，通往后方的1500米之內(nèi)，是一滴水也找不著的。小藍嘴唇干得發(fā)紫，他拿起蘋果，張開嘴正要吃，突然向周圍望了望，立刻把嘴閉住了。

16．戰(zhàn)士們在非常干渴的情況下仍然舍不得吃蘋果，這兩種行為不矛盾，因為戰(zhàn)士們心中想的都是戰(zhàn)友，唯獨沒有自己。

17．①A；②D

18．短文最后一個自然段中的“強烈感情”指的是戰(zhàn)友間的互相關(guān)愛的情感。

【知識點】敘事類記敘文閱讀

【解析】【點評】閱讀分析題目是小學語文中高年級的常見題型，考查了學生的閱讀分析能力，完成時要認真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。

14．考查文章題目的擬寫。根據(jù)“五連派來的一個火線運輸員跳進了我們的防炮洞，隨手遞給我一個蘋果"他發(fā)現(xiàn)，原來只有一個蘋果”“這樣一個挨一個地傳下去，轉(zhuǎn)了一圈，蘋果還剩下大半個"分析概括：“一個蘋果”貫穿全文，因此可以用“一個蘋果"做題目。

故答案為：一個蘋果

15．考查文章內(nèi)容的理解、信息的提取和概括根據(jù)“我們已經(jīng)幾天沒喝過一口水”“其實誰都知道，通往后方的1500米之內(nèi)，是一滴水也找不著的"小藍嘴唇干得發(fā)紫，他拿起蘋果，張開嘴正要吃，突然向周圍望了望，立刻把嘴閉住了”分析可知：“我們已經(jīng)幾天沒喝過一口水"其實誰都知道，通往后方的1500米之內(nèi)，是一滴水也找不著的”“小藍嘴唇干得發(fā)紫，他拿起蘋果，張開嘴正要吃，突然向周圍望了望，立刻把嘴閉住了"可以看出“我們”在防炮洞里非常缺水。

故答案為：我們已經(jīng)幾天沒喝過一口水。其實誰都知道，通往后方的1500米之內(nèi)，是一滴水也找不著的。小藍嘴唇干得發(fā)紫，他拿起蘋果，張開嘴正要吃，突然向周圍望了望，立刻把嘴閉住了。

16．考查文章內(nèi)容的理解。戰(zhàn)士們在非常干渴的情況下仍然舍不得吃蘋果，這兩種行為不矛盾，因為戰(zhàn)士們心中想的都是戰(zhàn)友：唯獨沒有自己。

故答案為：戰(zhàn)士們在非常干渴的情況下仍然舍不得吃蘋果，這兩種行為不矛盾，因為戰(zhàn)士們心中想的都是戰(zhàn)友，唯獨沒有自己。

17．考查文章內(nèi)容的理解。

①DA.符合題意。根據(jù)“在這戰(zhàn)火紛飛的夜晚，我被這種戰(zhàn)友間的關(guān)懷所打動，進出了幸福的、驕傲的淚花。"分析可知：大家都把一個蘋果傳來傳去的主要原因是戰(zhàn)士們心中想的都是戰(zhàn)友，唯獨沒有自

B、C、D不符合題意故選：A。

②)A、B、C不符合題意。D.符合題意。根據(jù)“我剛想命令大家把蘋果吃掉忽然覺得防炮洞里格外沉靜。我看見小李的面頰上閃動著晶瑩的淚珠，再看看周圍，別的同志也都在擦眼淚。一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住了”分析可知：“我"忽然覺得防炮洞里“格外沉靜”的原因是大家都被互相的關(guān)愛感動得說不出話來。

故答案為：①A；②D

18．考查重點詞語的理解。根據(jù)“在這戰(zhàn)火紛飛的夜晚，我被這種戰(zhàn)友間的關(guān)懷所打動，進出了幸福的、驕傲的淚花"分析可知：短文最后一個自然段中的“強烈感情”指的是戰(zhàn)友間的互相關(guān)愛的情感。

故答案為：短文最后一個自然段中的“強烈感情"指的是戰(zhàn)友間的互相關(guān)愛的情感。

19．（2024六上·長安月考）小學六年以來，學?；虬嗉壱欢ńM織過不少的活動，如圖書跳蚤市場、愛心義賣、體育運動會等，一定給你留下了深刻的印象。請選擇其中一個活動寫一寫，記錄下令你印象深刻的場面。

注意：題目自擬；用上點面結(jié)合的方法，表達出真情實感；正確使用標點符號，書寫工整；不少于400字。

【答案】一次難忘的活動

歲月像湍湍激流，不斷沖刷我的記憶，多彩的校園生活中許多事情已經(jīng)模糊，但在我心靈深處，有一件事，一直令我難忘。

記得那是去年的秋天，老師為了讓我們鍛煉身體，陶冶情操，培養(yǎng)我們的觀察力，組織了一場拔河比賽。老師把我們分為兩個隊，一個是“猛虎隊”，另一個是“雄鷹隊"。我被分到了“雄鷹隊”。兩隊實力相當，互不相讓，同學們一個個英姿颯爽、昂首挺胸，一場針鋒相對的比賽即將展開了。隨著老師的哨聲，比賽開始了。雙方隊員握緊繩子，他們一個個腳蹬著地，身體向后傾，拼命向自己的方向拽繩子。繩中間的紅綢帶一會兒移向“猛虎隊”，一會兒又移向“雄鷹隊”，互不相讓。雙方啦啦隊的隊員們，也齊聲吶喊，不停地為自己隊擂鼓助威。我的手都拽紅了，可繩子還是不動一下，雙方進入僵持狀態(tài)。此時，我方的隊員們一個個都紅了眼，有的人臉憋得通紅，有的人齜著牙、咧著嘴在較勁，還有的人雙手緊握繩子鉚足了勁向自己方向拉。最后，我們隊使出了全力，隨著啦啦隊的喊聲，紅綢一下子移向了我方，我們“雄鷹隊"勝了。后來兩局我們隊乘勝前進，連續(xù)獲勝，最終我們?nèi)〉昧藙倮?/p>

這次拔河比賽，使我明白了團結(jié)力量大的道理，更激勵我在走向未來的道路上，要樹立克服困難的信心，我永遠也不會忘記這次拔河比賽。

【知識點】敘事類作文

【解析】【分析】本題為自命題的敘事作文，選擇你印象深刻的一次活動寫一篇作文。你都參加過哪些活動把你印象最深刻的一次活動寫下來和同學們分享。寫活動要求寫清楚“六要素”，要把活動或者事情的時間、地點、人物和活動或者事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫出來，把印象最深刻的內(nèi)容作為重點，把自己看到的、聽到的、親身經(jīng)歷的主要部分記敘下來，可采用點面結(jié)合的方法，既要寫好群體活動，又要把個體代表寫進去；既要寫整個場面，又要突出典型人物。

【點評】本文選取難忘又有意義的校園拔河活動來寫，重點寫了緊張激烈的場面活動和自己的親身感受，最后總結(jié)活動感受：團結(jié)力量大的道理，要樹立克服閑難的信心。

1/1廣東省東莞市長安鎮(zhèn)2024-2025學年六年級上學期語文第二次月考試卷

1．（2024六上·長安月考）聆聽巾幗英雄趙一曼的故事，完成練習。

（1）根據(jù)所聽到的內(nèi)容完成填空。

1935年冬天，趙一曼在戰(zhàn)斗中負傷，她的中彈，但她依然堅持戰(zhàn)斗，最終因重傷而被敵人捕獲。

（2）判斷下列說法是否正確，用“正確"錯誤”表示。

①趙一曼在戰(zhàn)斗中只身一人留下來阻擊敵人。

②面對日軍的嚴刑逼供，趙一曼始終沒有向敵人泄露任何情報。

③趙一曼的英勇事跡激勵了無數(shù)中國人。

2．（2024六上·長安月考）看拼音規(guī)范寫詞語。

團長率領著戰(zhàn)士們①pāndēng那座險峻的②xuányá。戰(zhàn)士們③yìlì在頂峰，目光堅定，心中充滿了對勝利的渴望。他們?nèi)缤綆p的青松，無論風霜雨雪，依舊堅韌不拔，展現(xiàn)出了不屈的意志和勇往直前的精神，④háomài的英雄氣概在他們身上熠熠生輝。

3．（2024六上·長安月考）下列四組詞語中字形或加點字注音有誤的一項是（）

A．斬釘截鐵居高臨下氣勢磅礴逶迤（wēi）

B．粉身碎骨驚天動地千均一發(fā)笨拙（zhuó）

C．燈光璀璨聚精會神排山倒海沸騰（téng）

D．波浪滾滾迎風招展聲勢浩大岷山（mín）

4．（2024六上·長安月考）下列句子中，加點成語使用正確的一項是（）

A．運動會前，同學們一個個摩拳擦掌，蠢蠢欲動，決心為班級爭光。

B．登上開滿雜花的小山坡，俯瞰山下的滄海桑田，真是心曠神怡！

C．老師又教了我們一種思路，重蹈覆轍地將這道題做了一遍。

D．做學問是一項艱苦的勞動，應踏踏實實，不能好高騖遠。

5．（2024六上·長安月考）下面描寫場面的句子中，運用了點面結(jié)合的方法的一項是（）

A．觀眾們也被帶動起來了，和著節(jié)拍拍手，閉上眼睛隨著節(jié)拍晃頭。

B．樂曲結(jié)束了，男樂手在燈光的投射下重返座位。人群中爆發(fā)出如潮的掌聲，還有人大喊：“再來一個！"

C．原本寂靜的操場一下子沸騰起來，人山人海，熱鬧非凡，仿佛變成了一個自由市場。

D．幾個小時如流水一般飛快地過去了。義賣結(jié)束了，操場上又恢復了往日的寧靜。

6．（2024六上·長安月考）按要求寫句子，書寫心中情。

（1）例：起初是全場肅靜，只聽見炮聲和樂曲聲，只聽見國旗和許多旗幟飄拂的聲音。（注意加點的詞語，仿寫句子）

（2）狼牙山五壯士熱愛祖國、英勇獻身的精神值得我們學習。（改為反問句）

（3）班長馬寶玉激動地說：“我們的任務勝利完成了！”（改為轉(zhuǎn)述句）

7．（2024六上·長安月考）判斷下列說法是否正確，用“正確"錯誤”表示。

（1）律詩由首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)組成，讀來朗朗上口，具有音律美。

（2）“三十萬人的目光一齊投向主席臺。"這個句子中的“一齊”一詞表現(xiàn)了人民群眾對領袖的無限熱愛，對新中國的無限熱愛。

（3）《狼牙山五壯士》是一篇紀實性作品，帶頭跳下懸崖的是班長馬寶玉。

（4）“他如果迅速從火堆里跳出來，就地打幾個滾，身上的火是可以撲滅的。"這句話沒有語病。

8．（2024六上·長安月考）“國家興亡，匹夫有責”，愛國情懷盡在文字中。

（1）積累與運用，感受愛國情。

毛澤東的《七律長征》中，能直接表現(xiàn)出紅軍在長征中不畏艱難險阻、勇往直前精神的詩句是：___，___。

（2）表達與交流，頌革命精神。

班級舉辦以“贊美革命精神"為主題的演講比賽，請參與并完成下列任務。

①你搜集到以下故事，其中不符合本次演講主題的故事是（）

A．紅軍長征

B．屈原投江

C．邱少云犧牲

D．井岡山會師

②在寫演講稿時，需要引用愛國名言或詩句，請寫出一句你所積累的愛國名言或詩句。

（2024六上·長安月考）健康是當前最為關(guān)注的問題之一。請認真閱讀材料，完成閱讀任務。

抽煙危害身體健康

材料一：中國煙民已超過3億，占全球吸煙者總數(shù)的1/3，二手煙民更高達7.4億人，每年約有120萬人死于煙草誘發(fā)的相關(guān)疾病。全球大約每6秒就有一個吸煙者死亡。十幾歲就開始吸煙，并連續(xù)吸煙20年或更長時間的人，要比從不吸煙的人平均少活20～25年。

——CCTV新聞

材料二：香煙中的一氧化碳使血液中的氧氣含量減少，造成相關(guān)的高血壓等疾病?？赡芤鹦奶涌?，心臟負荷加重，影響血液循環(huán)而導致心腦血管疾病、糖尿病、猝死綜合征，呼吸功能下降、中風等共20多種疾病。

材料三：香煙中的尼古丁會使人上癮或產(chǎn)生依賴性，人們通常難以克制自己，重復使用尼古丁也升高血壓并降低食欲。大劑量的尼古丁會引起嘔吐以及惡心，嚴重時人會死亡。

9．閱讀材料一，下列哪一項說明方法沒在材料一中體現(xiàn)（）。

A．舉例子B．列數(shù)字C．作比較D．打比方

10．材料一中反映了當前社會哪些問題？

11．材料二、三中分別提到了香煙中對人體有害的物質(zhì)是、。

12．材料中提到的一氧化碳對人體的危害有（）。

A．會讓人感到惡心、嘔吐。

B．容易使人上癮，導致很難戒煙。

C．可能引發(fā)心腦血管疾病、糖尿病、中風等。

D．使人食欲不振，從而降低身體免疫力，使人容易生病。

13．李明爸爸很愛吸煙，請你結(jié)合材料，幫助李明勸誡他的爸爸早日戒煙。

（2024六上·長安月考）走進革命歲月，感受戰(zhàn)火中的深情。閱讀短文，完成下面閱讀任務。

黃昏的時候，五連派來的一個火線運輸員跳進了我們的防炮洞，隨手遞給我一個蘋果：“連長，給您！”

我驚訝地問：“哪兒來的蘋果？"半路上撿到的。連長，您嗓子啞了，吃了潤潤喉嚨吧！”

我們已經(jīng)幾天沒喝過一口水，但我對他說：“你太辛苦了，還是你吃了吧。"

“不，我在路上可以喝涼水?！彼浅９虉?zhí)，說什么也不肯吃。其實誰都知道，通往后方的1500米之內(nèi)，是一滴水也找不著的。

“給誰吃呢？"我拿著蘋果翻來覆去地想。這時候，我身旁的步話機員小李正用沙啞的聲音向上級報告戰(zhàn)斗情況。

“小李，這個蘋果你吃了吧，好潤潤喉嚨?！蔽野烟O果遞給了他。

小李接過蘋果，向周圍一看，轉(zhuǎn)手遞給了傷員小藍。

小藍嘴唇干得發(fā)紫，他拿起蘋果，張開嘴正要吃，突然向周圍望了望，立刻把嘴閉住了。他發(fā)現(xiàn)，原來只有一個蘋果。

“連長，您吃吧，吃了好指揮我們打仗。"小藍把蘋果遞給了我。

我把蘋果遞給了司號員。司號員說什么也不肯吃，轉(zhuǎn)手遞給了身旁的衛(wèi)生員，衛(wèi)生員又把它遞給了自己日夜照顧的傷員小藍。蘋果轉(zhuǎn)了個圓兒，最后又回到我手里。

再這樣傳下去是沒有用的。我說：“同志們，為了勝利，來，一人吃一口！”說完，我先咬了一小口，把蘋果傳給小李。小李咬了一小口，交給了身旁的小胡。小胡咬了一小口，傳給了小張。這樣一個挨一個地傳下去，轉(zhuǎn)了一圈，蘋果還剩下大半個。

“誰沒有吃？"我問?？墒钦l也不回答。

我剛想命令大家把蘋果吃掉，忽然覺得防炮洞里格外沉靜。我看見小李的面頰上閃動著晶瑩的淚珠，再看看周圍，別的同志也都在擦眼淚。一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住了。在這戰(zhàn)火紛飛的夜晚，我被這種戰(zhàn)友間的關(guān)懷所打動，迸出了幸福的、驕傲的淚花。

14．請給短文擬一個合適的題目：

15．文中哪些地方可以看出“我們”在防炮洞里非常缺水？請在文中找出來（共三處）。

16．戰(zhàn)士們在非常干渴的情況下仍然舍不得吃蘋果，這兩種行為是否矛盾呢？請說說你的看法。

17．認真閱讀短文，選擇最恰當?shù)拇鸢柑钤诶ㄌ柪铩?/p>

①大家都把一個蘋果傳來傳去的主要原因是（）

A．戰(zhàn)士們心中想的都是戰(zhàn)友，唯獨沒有自己。

B．“我"起了帶頭作用，在只有一個蘋果的時候，“我”把蘋果讓給了步話機員小李。

C．在“我"的謙讓下，誰都不好意思吃這蘋果了。

D．戰(zhàn)斗快要結(jié)束了，這種缺水的日子也快要結(jié)束了。

②短文最后一段中，“我”忽然覺得防炮洞里“格外沉靜"的原因是（）

A．因為這段時間是戰(zhàn)斗的間隙，沒有槍炮聲，所以防炮洞里“格外沉靜”。

B．因為時間已是夜晚，大家有點想睡覺了，所以防炮洞里“格外沉靜"。

C．因為連長問“誰沒有吃？”大家都沒有回答，所以防炮洞里“格外沉靜"。

D．因為大家都被互相的關(guān)愛感動得說不出話來，所以防炮洞里“格外沉靜”。

18．想一想，短文最后一個自然段中的“強烈感情"指的是什么？

19．（2024六上·長安月考）小學六年以來，學?；虬嗉壱欢ńM織過不少的活動，如圖書跳蚤市場、愛心義賣、體育運動會等，一定給你留下了深刻的印象。請選擇其中一個活動寫一寫，記錄下令你印象深刻的場面。

注意：題目自擬；用上點面結(jié)合的方法，表達出真情實感；正確使用標點符號，書寫工整；不少于400字。

答案解析部分

1．【答案】（1）左手手腕；；腿部

（2）錯誤；正確；正確

【知識點】聽力閱讀

【解析】【分析】（1）結(jié)合聽力材料的第③自然段“在槍林彈雨中，她左手手腕中彈負傷。面對虎狼般兇狠的敵人的圍困和喊話，趙一曼絲毫不為所動，不顧受傷的手腕，舉槍回擊敵人。后來，她腿部中彈，殷紅的血在潔白的雪地上越流越多，紅得刺眼。最終，她暈倒在了雪地上，不幸被捕?！笨芍?935年冬天，趙一曼在戰(zhàn)斗中負傷，她的左手手腕中彈，但她依然堅持戰(zhàn)斗，最終因腿部重傷而被敵人捕獲。

（2）①結(jié)合聽力材料的第③自然段“趙一曼率領的隊伍不幸被日軍包圍，她毅然決定把生的機會留給戰(zhàn)友，讓團長帶隊突圍，自己率領幾個人掩護"可知，這句話錯誤。

②結(jié)合聽力材料的第⑦自然段“是的，她被捕了，并且即將被殺害。但敵人熬盡心血同她軟磨硬斗，最后什么也沒從她這兒得到，終是一場空!”可知，這句話正確。

③結(jié)合聽力材料的第⑧⑨自然段可知，這句話正確。

故答案為：（1）左手手腕；腿部（2）①錯誤；②正確；③正確。

【點評】考查聽力閱讀理解能力。認真聽讀原文，在理解文章內(nèi)容及表達主題的基礎上，根據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵語句分析作答即可。

聽力材料：

閱讀與理解。

巾幗英雄——趙一曼

①一身粗布紅衣、一把手槍，騎著一匹白馬，冒著槍林彈雨沖鋒在炮火連天的戰(zhàn)場……

②這是當年東北抗日聯(lián)軍中一位女戰(zhàn)士的真實形象。她，就是威震敵膽，被譽為“白山黑水民族魂"的抗日女英雄一趙一曼。

③1935年冬天的一天，天氣格外的冷，茫茫白雪，狂風大作。趙一曼率領的隊伍不幸被日軍包圍，她毅然決定把生的機會留給戰(zhàn)友，讓團長帶隊突圍，自己率領幾個人掩護。在槍林彈雨中，她左手手腕中彈負傷。面對虎狼般兇狠的敵人的圍困和喊話，趙一曼絲毫不為所動，不顧受傷的手腕，舉槍回擊敵人。后來，她腿部中彈，殷紅的血在潔白的雪地上越流越多，紅得刺眼。最終，她暈倒在了雪地上，不幸被捕。

④日軍為從趙一曼口中得到有價值的情報，找到一名軍醫(yī)對其腿傷進行了簡單治療后，連夜對趙一曼進行了嚴酷的審訊。面對兇惡的日軍，將生死置之度外的趙一曼忍著傷痛怒斥日軍侵略中國以來的各種罪行，哪怕被施以非人的酷刑，幾度昏迷，仍堅貞不屈……

⑤慘烈的酷刑使趙一曼腿部傷勢更加嚴重，生命垂危。日軍為得到重要口供，將她送到醫(yī)院進行監(jiān)視治療。趙一曼在住院期間，利用各種機會向看守她的警察和護士進行愛國主義思想教育。在他們的幫助下，趙一曼順利逃脫。1936年夏，趙一曼在準備奔往抗日游擊區(qū)的途中不幸被捕，再次落入日軍的魔掌。

⑥再次被捕的趙一曼遭受了更加慘無人道的酷刑。日軍見從趙一曼口中得不到任何有用的情報，決定把她處死“示眾”。押送趙一曼的馬車從最熱鬧的街市穿過。戴著手銬、鎖著腳鐐、被緊緊捆綁著的趙一曼，在車上坐直了身子，有些微涼的晨風，吹拂著她那許多天沒有梳理的頭發(fā)和她染著血跡的破爛的衣襟。

⑦敵人拿出紙筆，對她說：“你只要把第三軍活動的地方畫下來，很簡單的幾筆，就可以馬上釋放你!"趙一曼不看敵人一眼。“那么，你寫上‘從此不再反滿抗日’這幾個字，總可以吧幾個字就可以把你的生命換回去......”趙一曼仍毫不動搖，她的嘴角浮現(xiàn)出勝利者的微笑。是的，她被捕了，并且即將被殺害。但敵人熬盡心血同她軟磨硬斗，最后什么也沒從她這兒得到，終是一場空!

⑧馬車駛向小北門方向，那兒聚集著密密麻麻的群眾，群眾往路中間擁著，持槍的軍警橫著大槍往路兩邊趕攔群眾...-刑場到了，趙一曼縱身跳下馬車，從容地走上前去，面對一排黑色的槍口，站住，站得穩(wěn)穩(wěn)的、牢牢的，然后她高舉起手臂，用力地高喊：“打倒日本帝國主義!中國共產(chǎn)黨萬歲!"

⑨1936年8月2日，趙一曼永遠地倒在了刑場上。淚眼中，人們仿佛還能看到她一身粗布紅衣，持一把手槍，在白馬上奮勇戰(zhàn)斗的樣子……

2．【答案】攀登；懸崖；屹立；豪邁

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“懸崖”的“崖"不要寫成同音字“涯”，“屹立"的“屹”不要寫成同音字“毅”，“豪邁”的“豪"不要寫成形近字“毫”。書寫時還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：攀登；懸崖；屹立；豪邁

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。

3．【答案】B

【知識點】字音；字形辨析

【解析】【分析】

ACD：正確。

B：有誤?！扒Ь话l(fā)"中的“均”應該是“鈞”，“笨拙”中的“拙"不讀“zhuó”，應讀作“zhuō”，所以錯誤。

故答案為：B

【點評】本題考查學生辨析字音的能力。正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時要多讀、多練。

4．【答案】D

【知識點】成語運用

【解析】【分析】考查了成語的正確使用。成語的意思精辟，往往隱含于字面意義之中，不是其構(gòu)成成分意義的簡單相加。

A：蠢蠢欲動：比喻敵人準備進攻或壞人陰謀搗亂。貶義詞，不符合句子語境，使用不正確。

B：滄海桑田：意思是大海變成農(nóng)田（桑田：農(nóng)田），農(nóng)田變成大海；比喻世事變化巨大。不符合句子語境，使用不正確。

C：重蹈覆轍：比喻不汲取失敗的教訓，重犯前人或過去的錯誤。不符合句子語境，使用不正確。

D.正確。

故答案為：D

【點評】平時要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學以致用。

5．【答案】B

【知識點】其他文學常識

【解析】【分析】通過閱讀可和，A、C、D都是對整個場面或人物群體的描寫，為面的描寫。B.“樂曲結(jié)束了，男樂手在燈光的投射下重返座位”是對重點人物的描寫，為點的描寫；“人群中爆發(fā)出如潮的掌聲，還有人大喊：‘再來一個！’"是對群體的描寫，為面的描寫。

故答案為：B

【點評】本題考查了學生對于寫作方法的了解，認真分析題目中所給材料，結(jié)合對寫作方法的學時的寫作實踐進行選擇。

6．【答案】（1）起初是整個公園安靜，只聽見鳥鳴聲和風聲，只聽見湖水和樹葉搖曳的聲音。

（2）狼牙山五壯士熱愛祖國、英勇獻身的精神難道不值得我們學習嗎？

（3）班長馬寶玉激動地說，他們的任務勝利完成了。

【知識點】句式轉(zhuǎn)換；仿寫

【解析】【分析】（1）考查仿寫句子。從例句看是運用“只聽見……只聽見……”句式仿寫反復的句子。結(jié)合生活實際可造句。如：起初是整個公園安靜，只聽見鳥鳴聲和風聲，只聽見湖水和樹葉搖曳的聲音。

（2）考查把陳述句改為反問句。這句話把“值得"改為“難道不值得”，句號改為問號，加上語氣詞即可。狼牙山五壯士熱愛祖國、英勇獻身的精神難道不值得我們學習嗎？

（3）考查句子之間的轉(zhuǎn)換。

故答案為：（1）起初是整個公園安靜，只聽見鳥鳴聲和風聲，只聽見湖水和樹葉搖曳的聲音。（2）狼牙山五壯士熱愛祖國、英勇獻身的精神難道不值得我們學習嗎？（3）班長馬寶玉激動地說，他們的任務勝利完成了。

【點評】（1）考查仿寫句子的能力。仿寫句子比較重要的一點是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語氣，仿寫時要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。

（2）（3）考查了改寫句子。改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式或要求的其他形式的改變。在明確做題方法和步驟后，多加練習，熟能生巧。

7．【答案】（1）錯誤

（2）正確

（3）正確

（4）正確

【知識點】修改病句；文章大意理解

【解析】【分析】考查了文學常識、修改病句、課文理解、字詞理解與賞析。認真分析題目中的內(nèi)容，結(jié)合平時的學習與積累判斷。

（1）律詩由首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)組成，讀來朗朗上口，具有音律美。所以錯誤。

（2）這句話出自課文《開國大典》。句子中的“一齊"是“同時”的意思，一詞表現(xiàn)了人民群眾對領袖的無限熱愛，對新中國的無限熱愛。說法正確。

（3）《狼牙山五壯士》是《晉察冀日報》特派記者沈重創(chuàng)作的一篇通訊。這篇文章記敘了抗日戰(zhàn)爭時期，八路軍某部的五個戰(zhàn)士，為了掩護群眾和部隊主力轉(zhuǎn)移，奮勇抗擊日寇，最后跳崖犧牲的感人故事，表現(xiàn)了五壯士寧死不屈的革命精神和英雄氣概。帶頭跳下懸崖的是班長馬寶玉。說法正確。

（4）“他如果迅速從火堆里跳出來，就地打幾個滾，身上的火是可以撲滅的。"這句話沒有語病。說法正確。

故答案為：（1）錯誤；（2）正確；（3）正確；（4）正確

【點評】完成本題的關(guān)鍵是加強積累，做到厚積薄發(fā)。

8．【答案】（1）紅軍不怕遠征難；萬水千山只等閑

（2）①B；②人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

【知識點】古詩詞填空；古詩詞運用

【解析】【分析】本題考查現(xiàn)代詩文默寫、信息材料分析、積累拓展。完成此類題目不難，結(jié)合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補充完整，注意不加字不漏字，不寫錯別字。（1）考查現(xiàn)代詩文默寫?！镀呗伞らL征》中，首聯(lián)“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”總領全詩，高度概括出紅軍在長征途中不畏艱難險阻、勇往直前的英雄氣概。

(2)①考查信息材料分析。A.紅軍長征：體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨和紅軍在革命歷程中的艱苦奮斗和不屈不撓的精神，符合主題。B.屈原投江：楚懷王聽信小人讒言不聽屈原的進諫去秦國赴會，導致楚國滅亡，屈原萬念俱灰投江自盡。雖然表現(xiàn)了崇高的愛國主義思想，但屈原的投江與“革命精神"不完全契合。C.邱少云犧牲：邱少云為了避免暴露目標，任憑烈火燒身紋絲不動，最終壯烈犧牲。符合主題。D.井岡山會師：標志著中國共產(chǎn)黨領導的工農(nóng)紅軍的壯大和發(fā)展，體現(xiàn)了革命精神，符合主題。故選：B。

②考查積累拓展。積累拓展一般考查的是考查對課本內(nèi)容的熟悉程度以及自己掌握的語文基礎知識?！叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青”出自宋代文天祥的《過零丁洋》，這兩句詩的意思是，自古以來，人終不免一死。但死得要有意義，倘若能為國盡忠，死后仍可光照千秋，青史留名。

故答案為：（1）紅軍不怕遠征難；萬水千山只等閑；（2）①B；②人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

【點評】做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。

【答案】9．D

10．中國煙民過多；吸煙有害健康。

11．一氧化碳；尼古丁

12．C

13．叔叔，吸煙對您的健康有很大的危害。香煙中含有大量的有害物質(zhì)，如尼古丁、一氧化碳等，這些物質(zhì)不僅對您的身體健康造成嚴重影響，而且李明長期吸二手煙，也是有害健康的。希望您能早日戒煙，擁有健康的身體。

【知識點】非連續(xù)性文本閱讀

【解析】【點評】考查非連續(xù)性文本的閱讀能力。閱讀非連續(xù)性文本時，首先要引導學生關(guān)注文字敘述的信息，并引導學生逐步學會抓住文中負載信息關(guān)鍵詞句，剔除與閱讀目的無關(guān)的多余詞句，從文本中篩選提取關(guān)鍵信息、核心信息。

9．本題考查說明方法分析。“中國煙民已超過3億，占全球吸煙者總數(shù)的1/3，二手煙民更高達7.4億人，每年約有120萬人死于煙草誘發(fā)的相關(guān)疾病。全球大約每6秒就有一個吸煙者死亡。十幾歲就開始吸煙，并連續(xù)吸煙20年或更長時間的人，要比從不吸煙的人平均少活20~25年"運用了舉例子、列數(shù)字和作比較的說明方法。

故答案為：D

10．本題考查材料內(nèi)容概括。結(jié)合材料一“中國煙民已超過3億，占全球吸煙者總數(shù)的1/3，二手煙民更高達7.4億人”，概括為：中國煙民過多；結(jié)合材料一“全球大約每6秒就有一個吸煙者死亡。十幾歲就開始吸煙，并連續(xù)吸煙20年或更長時間的人，要比從不吸煙的人平均少活20~25年”，概括為：吸煙有害健康。

故答案為：中國煙民過多；吸煙有害健康。

11．本題考查材料內(nèi)容概括。結(jié)合材料二“香煙中的一氧化碳使血液中的氧氣含量減少”，材料三“香煙中的尼古丁會使人上癮或產(chǎn)生依賴性”，概括為：一氧化碳、尼古丁。

故答案為：一氧化碳尼古丁；

12．本題考查材料內(nèi)容分析。結(jié)合材料二“可能引起心跳加快，心臟負荷加重，影響血液循環(huán)而導致心腦血管疾病、糖尿病、猝死綜合征，呼吸功能下降、中風等共20多種疾病”分析，可知答案。

故答案為：C

13．本題考查閱讀拓展。這是一道開放性試題，答案不唯一。結(jié)合材料一“十幾歲就開始吸煙，并連續(xù)吸煙20年或更長時間的人，要比從不吸煙的人平均少活20~25年”，材料二“香煙中的一氧化碳使血液中的氧氣含量減少，造成相關(guān)的高血壓等疾病?？赡芤鹦奶涌?，心臟負荷加重，影響血液循環(huán)而導致心腦血管疾病、糖尿病、猝死綜合征呼吸功能下降、中風等共20多種疾病”，材料三“香煙中的尼古丁會使人上癮或產(chǎn)生依賴性，人們通常難以