財務(wù)管理主課程設(shè)計

財務(wù)管理主課程設(shè)計一、課程目標

知識目標：

1.讓學(xué)生掌握財務(wù)管理的基本概念、原則和方法，理解企業(yè)財務(wù)決策的重要性。

2.使學(xué)生能夠運用財務(wù)分析工具，對企業(yè)財務(wù)報表進行解讀，評估企業(yè)財務(wù)狀況。

3.幫助學(xué)生了解我國財務(wù)管理相關(guān)法規(guī)和政策，提高合規(guī)意識。

技能目標：

1.培養(yǎng)學(xué)生運用財務(wù)軟件進行會計核算、財務(wù)分析和決策的能力。

2.提高學(xué)生團隊協(xié)作和溝通能力，能在實際工作中運用財務(wù)管理知識解決問題。

3.培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新能力，為未來職業(yè)生涯發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學(xué)生認真負責(zé)、嚴謹細致的工作態(tài)度，樹立正確的財務(wù)觀念。

2.增強學(xué)生對企業(yè)社會責(zé)任的認識，關(guān)注企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

3.激發(fā)學(xué)生對財務(wù)管理的興趣，提高自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)的意識。

課程性質(zhì)：本課程為財務(wù)管理主課程，旨在幫助學(xué)生建立完整的財務(wù)管理知識體系，提高實際操作能力。

學(xué)生特點：學(xué)生具備一定的會計基礎(chǔ)知識，但對財務(wù)管理的理解尚淺，需要通過本課程的學(xué)習(xí)，提升理論水平和實踐能力。

教學(xué)要求：結(jié)合實際案例，注重理論與實踐相結(jié)合，提高學(xué)生的財務(wù)分析和決策能力。通過小組討論、課堂互動等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其獨立思考和團隊協(xié)作能力。在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)，使其成為具有責(zé)任感和創(chuàng)新精神的財務(wù)專業(yè)人才。將課程目標分解為具體的學(xué)習(xí)成果，便于后續(xù)教學(xué)設(shè)計和評估。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.財務(wù)管理基本概念與原則：介紹財務(wù)管理的定義、目標、原則，以及財務(wù)管理與企業(yè)戰(zhàn)略的關(guān)系。參考教材第一章。

2.財務(wù)報表分析：講解財務(wù)報表的組成、編制方法，運用財務(wù)分析指標評估企業(yè)財務(wù)狀況。參考教材第二章。

3.資金籌集與管理：闡述企業(yè)籌資的渠道、方式，探討資本成本與資本結(jié)構(gòu)優(yōu)化。參考教材第三章。

4.投資決策：介紹投資評價方法，分析企業(yè)投資項目的風(fēng)險與收益。參考教材第四章。

5.營運資本管理：講解現(xiàn)金、應(yīng)收賬款、存貨等營運資本的管理策略，提高企業(yè)資金使用效率。參考教材第五章。

6.利潤分配決策：探討企業(yè)利潤分配政策，分析股利政策對企業(yè)價值的影響。參考教材第六章。

7.財務(wù)風(fēng)險管理：介紹風(fēng)險識別、評估和控制方法，培養(yǎng)學(xué)生的風(fēng)險意識。參考教材第七章。

8.企業(yè)并購與重組：分析企業(yè)并購的動機、過程，以及重組對企業(yè)財務(wù)狀況的影響。參考教材第八章。

9.財務(wù)管理法規(guī)與倫理：講解我國財務(wù)管理相關(guān)法規(guī)，強調(diào)財務(wù)人員的職業(yè)倫理。參考教材第九章。

教學(xué)大綱將按照以上內(nèi)容安排，分階段進行教學(xué)。每階段結(jié)束后，進行小結(jié)和鞏固練習(xí)，確保學(xué)生扎實掌握所學(xué)知識。在教學(xué)過程中，注重理論與實踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實際操作能力。

三、教學(xué)方法

為了提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法：

1.講授法：對于財務(wù)管理的基本概念、原則、理論框架等基礎(chǔ)知識，采用講授法進行教學(xué)。教師通過生動的語言、形象的比喻，使學(xué)生易于理解和掌握。同時，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考問題。

2.案例分析法：結(jié)合教材中的案例，讓學(xué)生分組討論分析，培養(yǎng)學(xué)生運用財務(wù)管理理論解決實際問題的能力。案例分析法有助于激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高課堂參與度。

3.討論法：針對課程中的重點、難點問題，組織學(xué)生進行課堂討論。鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，學(xué)會傾聽和尊重他人意見，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

4.實驗法：利用財務(wù)軟件和模擬實驗，讓學(xué)生在實際操作中掌握財務(wù)分析、決策等方法。實驗法有助于提高學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)實踐操作技能。

5.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成小組，完成課后作業(yè)、課程項目等任務(wù)。小組成員相互協(xié)作，共同解決問題，提高溝通能力和團隊精神。

6.情境教學(xué)法：設(shè)置真實的財務(wù)管理情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)、體驗，提高學(xué)習(xí)興趣和實際應(yīng)用能力。

7.課外拓展：鼓勵學(xué)生參加課外學(xué)術(shù)活動、實習(xí)實踐等，拓寬視野，提高綜合素質(zhì)。

8.翻轉(zhuǎn)課堂：將部分教學(xué)內(nèi)容提前布置給學(xué)生自學(xué)，課堂上進行提問、解答、討論，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)質(zhì)量和全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的30%。包括課堂出勤、參與討論、小組合作表現(xiàn)等方面。評估學(xué)生課堂表現(xiàn)，鼓勵積極參與，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.作業(yè)與練習(xí)：占總評成績的20%。布置課后作業(yè)和練習(xí)，鞏固所學(xué)知識，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)進度。作業(yè)要求按時完成，獨立思考，書寫規(guī)范。

3.期中考試：占總評成績的20%。以閉卷形式進行，主要測試學(xué)生對財務(wù)管理基本概念、原則、方法的掌握程度。

4.課程項目：占總評成績的30%。要求學(xué)生分組完成，運用所學(xué)知識解決實際問題。項目包括財務(wù)分析、投資決策等內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力。

5.期末考試：占總評成績的40%。以閉卷形式進行，全面測試學(xué)生在本課程中所學(xué)到的理論知識、分析方法和實際操作技能。

教學(xué)評估的具體實施如下：

1.制定明確的評估標準，確保評估過程的客觀、公正。

2.定期檢查學(xué)生作業(yè)和練習(xí)，及時給予反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法。

3.期中、期末考試命題要涵蓋課程教學(xué)大綱所規(guī)定的知識點，難度適中，考查學(xué)生的綜合運用能力。

4.對課程項目進行嚴格評審，從項目選題、分析、實施到總結(jié)，全面評估學(xué)生的綜合能力。

5.定期與學(xué)生溝通，了解學(xué)習(xí)情況，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價值觀發(fā)展。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)的順利完成，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進度：本課程共計18周，每周2課時。根據(jù)教材內(nèi)容和教學(xué)目標，合理分配教學(xué)時間，確保各章節(jié)的講解、討論、實踐等環(huán)節(jié)順利進行。

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生的作息時間，安排在每周一、三下午13:00-14:40進行。避免與其他課程沖突，確保學(xué)生能專心學(xué)習(xí)本課程。

3.教學(xué)地點：理論教學(xué)在教室進行，實驗操作和實踐環(huán)節(jié)在實驗室或財務(wù)軟件實驗室完成。確保教學(xué)環(huán)境安靜、設(shè)施齊全，有利于提高教學(xué)效果。

4.教學(xué)內(nèi)容安排：

-第1-2周：財務(wù)管理基本概念、原則與目標

-第3-4周：財務(wù)報表分析

-第5-6周：資金籌集與管理

-第7-8周：投資決策

-第9-10周：營運資本管理

-第11-12周：利潤分配決策

-第13-14周：財務(wù)風(fēng)險管理

-第15-16周：企業(yè)并購與重組

-第17-18周：財務(wù)管理法規(guī)與倫理、課程復(fù)習(xí)與總結(jié)

5.課外輔導(dǎo)：針對學(xué)生的興趣愛好和實際需求，安排課外輔導(dǎo)時間，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。

6.課程項目：安排在學(xué)期的第8-14周，給予學(xué)生充足的實踐時間，確保項目質(zhì)量和效