我是拖地小達人（說課稿）粵教版四年級下冊綜合實踐活動

我是拖地小達人（說課稿）粵教版四年級下冊綜合實踐活動授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計意圖本節(jié)課以“我是拖地小達人”為主題，旨在通過粵教版四年級下冊綜合實踐活動的開展，讓學生在動手操作中掌握拖地的方法與技巧，培養(yǎng)學生的生活自理能力。同時，通過小組合作完成任務，提高學生的團隊協作能力和溝通能力，增強學生的環(huán)保意識，使他們在實踐中學會關愛環(huán)境、珍惜資源。本節(jié)課內容與課本緊密關聯，注重實用性，符合四年級學生的知識深度。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的實踐創(chuàng)新能力，通過自主設計拖地方法，提升解決實際問題的能力。

2.發(fā)展學生的生活技能，使其在日常生活中能夠獨立完成拖地任務，增強自理能力。

3.培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，使其在清潔過程中注重節(jié)約用水和清潔劑，形成良好的環(huán)保習慣。

4.提升學生的團隊協作能力，通過小組合作完成清潔任務，學會分工與配合。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握正確的拖地步驟和方法。

2.在小組合作中有效溝通與分工。

難點：

1.拖地過程中的清潔劑使用及水的合理控制。

2.小組合作中意見分歧的解決。

解決辦法：

1.通過示范和操作演示，讓學生跟隨老師一起學習正確的拖地步驟，確保每位學生都能理解并掌握。

2.設計互動環(huán)節(jié)，讓學生在模擬拖地過程中，學會如何控制清潔劑的使用量和水的消耗，培養(yǎng)節(jié)約意識。

3.引導學生進行小組討論，制定合作規(guī)則，教授基本的溝通技巧，如傾聽、表達、妥協等，以解決意見分歧。

4.設置小組任務評價標準，鼓勵學生在合作中積極貢獻智慧和力量，同時培養(yǎng)團隊精神。教學資源準備1.教材：粵教版四年級下冊綜合實踐活動教材，確保每位學生都有。

2.輔助材料：準備拖地操作步驟的PPT，以及相關清潔劑使用說明的資料。

3.實驗器材：每組一套清潔工具（拖把、水桶、清潔劑），以及用于測量水消耗的量杯。

4.教室布置：將教室劃分為幾個清潔操作區(qū)，每個區(qū)域配備必要的清潔工具，同時設置一個小組討論區(qū)。教學過程1.導入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示一個有趣的清潔挑戰(zhàn)視頻，引出本節(jié)課的主題“我是拖地小達人”，激發(fā)學生的清潔興趣。

回顧舊知：回顧上節(jié)課學習的清潔工具的種類和用途，為學習拖地技巧做好鋪墊。

2.新課呈現（約30分鐘）

講解新知：詳細介紹拖地的正確步驟，包括準備工具、掃地、拖地、清理工具等。

舉例說明：通過展示不同情況的拖地場景，如不同的地面材質和污漬類型，講解如何選擇合適的清潔劑和拖地方法。

互動探究：將學生分成小組，每組討論并設計一個拖地流程圖，然后分享給全班。

3.鞏固練習（約20分鐘）

學生活動：每組學生根據自己設計的流程圖，進行實際操作，完成拖地任務。

教師指導：在學生操作過程中，教師巡回指導，糾正操作中的錯誤，并提供必要的幫助。

4.課堂總結（約10分鐘）

課堂總結：邀請學生分享在拖地過程中的心得體會，總結拖地技巧和團隊合作的重要性。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

作業(yè)布置：要求學生在家中嘗試使用課堂上學到的拖地方法，并記錄下自己的體驗和發(fā)現，下節(jié)課分享。教學資源拓展1.拓展資源：

-清潔劑的選擇與使用：介紹不同類型地面適用的清潔劑，以及如何正確使用和稀釋清潔劑。

-節(jié)約用水的技巧：分享在清潔過程中如何有效節(jié)約用水的方法，如使用噴水拖把、合理安排拖地時間等。

-家庭清潔小妙招：提供一些家庭清潔的實用技巧，例如去除頑固污漬的方法、家居用品的清潔保養(yǎng)等。

-環(huán)保清潔理念：介紹環(huán)保清潔的重要性，以及如何使用環(huán)保清潔劑和可降解的清潔工具。

-清潔工具的保養(yǎng)與維護：講解如何正確保養(yǎng)和清潔拖把、水桶等清潔工具，延長使用壽命。

2.拓展建議：

-觀看清潔技巧視頻：建議學生在家觀看專業(yè)的清潔技巧視頻，學習更多實用的清潔方法。

-制作清潔計劃表：鼓勵學生根據家庭實際情況，制作一份清潔計劃表，安排每周的清潔任務。

-參與社區(qū)清潔活動：組織學生參與社區(qū)的清潔活動，如環(huán)保清潔日，培養(yǎng)他們的社會責任感。

-開展清潔主題班會：在班會上分享清潔技巧，討論清潔過程中的問題與解決方案。

-家庭實踐任務：布置學生在家完成一項清潔任務，如清潔房間、廚房等，并記錄實踐過程中的心得體會。

-組織清潔知識競賽：舉辦清潔知識競賽，檢驗學生對清潔知識的掌握程度，激發(fā)學生的學習興趣。

-制作清潔宣傳冊：鼓勵學生制作清潔宣傳冊，向家人和社區(qū)宣傳清潔知識和技巧。

-定期開展清潔交流分享會：定期組織學生進行清潔技巧的交流分享，互相學習，共同提高。教學反思這節(jié)課“我是拖地小達人”通過實踐活動讓學生學習到了拖地的正確方法，同時也鍛煉了他們的團隊合作能力。在課后，我對本節(jié)課進行了反思，以下是我的幾點思考：

在實際操作環(huán)節(jié)，我發(fā)現部分學生在使用清潔劑時仍然存在一定的盲目性，沒有完全掌握如何根據地面材質和污漬類型選擇合適的清潔劑。這說明我在講解這一部分內容時可能沒有講得足夠細致，今后我需要在這一點上加強指導。

在小組合作過程中，有些小組出現了意見分歧，導致清潔效率降低。我意識到，在今后的教學中，我需要更多地培養(yǎng)學生的溝通能力和解決問題的能力，讓他們學會如何協調分歧，形成有效的團隊合作。

此外，我也發(fā)現有些學生在清潔過程中不夠細致，對于角落和細節(jié)的處理不夠到位。這可能是因為他們在操作前沒有充分理解清潔的標準和注意事項。因此，我計劃在下次課前增加一個環(huán)節(jié)，讓學生討論并制定清潔的標準，以便他們在操作時有明確的參考。

在作業(yè)布置方面，我讓學生在家中嘗試使