15《白鵝》（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級下冊

15《白鵝》（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）15《白鵝》（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級下冊設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以統(tǒng)編版語文四年級下冊《白鵝》一文為核心，旨在通過講解和互動，幫助學(xué)生理解文章內(nèi)容，感受作者對白鵝的喜愛之情，培養(yǎng)他們的觀察力和想象力。同時，結(jié)合四年級學(xué)生的認(rèn)知水平，本節(jié)課重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的閱讀理解能力，提高他們對動物題材文章的閱讀興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化理解與傳承。通過《白鵝》一文的學(xué)習(xí)，學(xué)生將提升對文本的解讀和表達(dá)能力，培養(yǎng)觀察、分析、概括的能力；激發(fā)對自然美的欣賞和對動物的情感共鳴，提高審美情趣；同時，通過了解白鵝的特點(diǎn)，傳承我國傳統(tǒng)文化中對動物關(guān)愛和尊重的價值觀念。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解《白鵝》一文的主要內(nèi)容，感受作者對白鵝的喜愛之情。

②學(xué)習(xí)并掌握課文中的生字詞，能夠正確書寫并運(yùn)用到實(shí)際語境中。

③分析課文中的描寫手法，如比喻、擬人等，并學(xué)會在寫作中運(yùn)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①深入理解課文中白鵝的特點(diǎn)，以及作者通過這些特點(diǎn)所傳達(dá)的情感。

②學(xué)習(xí)并模仿課文的寫作風(fēng)格，嘗試運(yùn)用類似的句式和表達(dá)方式創(chuàng)作自己的文章。

③掌握課文中的修辭手法，并能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地運(yùn)用到自己的寫作中。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前發(fā)放《白鵝》課文，確保每位學(xué)生都有學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：搜集白鵝的圖片和視頻，用于直觀展示白鵝的外形和生活習(xí)性。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板、黑板、粉筆等教學(xué)工具，以及用于展示多媒體的電腦和投影儀。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，方便學(xué)生分組交流和分享學(xué)習(xí)心得。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

以一首關(guān)于鵝的古詩《鵝，鵝，鵝》導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生對鵝的興趣，同時引導(dǎo)學(xué)生回顧已知的關(guān)于鵝的知識，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

首先，帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀《白鵝》一文，理解文章大意。接著，分析課文中的生字詞，確保學(xué)生能夠正確認(rèn)讀和書寫。然后，深入探討課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生感受作者對白鵝的喜愛之情，并學(xué)習(xí)文中的描寫手法和修辭技巧。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)白鵝的特點(diǎn)以及作者的表達(dá)方式。強(qiáng)調(diào)觀察和表達(dá)的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中多觀察、多表達(dá)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于自己喜歡的小動物的短文，運(yùn)用課文中的描寫手法和修辭技巧，表達(dá)對小動物的喜愛之情。同時，預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)文學(xué)作品：介紹《白鵝》作者的其他作品，如《草原》、《小桔燈》等，以及其他關(guān)于動物的經(jīng)典文學(xué)作品，例如《小鹿斑比》、《夏洛的網(wǎng)》等。

-動物知識：提供關(guān)于白鵝的生物學(xué)知識，包括白鵝的習(xí)性、生活環(huán)境和繁殖特點(diǎn)等，以及與其他鵝類的區(qū)別。

-文化背景：介紹白鵝在中國文化中的象征意義，如吉祥、長壽等，以及與鵝相關(guān)的詩詞、成語和民間故事。

-寫作技巧：分析《白鵝》一文中的寫作技巧，如細(xì)膩的觀察、生動的描繪、情感表達(dá)等，并提供其他優(yōu)秀動物題材文章供學(xué)生閱讀和模仿。

2.拓展建議：

-閱讀延伸：鼓勵學(xué)生課后閱讀更多關(guān)于動物的故事和文學(xué)作品，增強(qiáng)對動物的了解和關(guān)愛之情。

-觀察實(shí)踐：建議學(xué)生觀察身邊的動物，記錄它們的習(xí)性、特點(diǎn)，嘗試用課文中學(xué)到的描寫手法和修辭技巧進(jìn)行寫作。

-文化探索：引導(dǎo)學(xué)生了解中國傳統(tǒng)文化中關(guān)于鵝的元素，如詩詞、成語、繪畫等，增進(jìn)對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識。

-創(chuàng)作練習(xí)：鼓勵學(xué)生以動物為主題進(jìn)行寫作創(chuàng)作，可以是散文、詩歌或小故事，培養(yǎng)他們的寫作興趣和能力。

-互動交流：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對動物的觀察和感受，以及在學(xué)習(xí)《白鵝》一文中的心得體會。

-實(shí)地考察：如果條件允許，可以組織學(xué)生參觀動物園或養(yǎng)殖場，實(shí)地觀察白鵝，增強(qiáng)直觀體驗(yàn)。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生與家長一起完成關(guān)于白鵝的資料搜集，增進(jìn)親子互動，同時也加深學(xué)生對課文的理解。

-持續(xù)關(guān)注：鼓勵學(xué)生持續(xù)關(guān)注動物保護(hù)相關(guān)的新聞和活動，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成《白鵝》這一課的教學(xué)后，我進(jìn)行了深刻的反思，以期在未來的教學(xué)中能夠更好地提升教學(xué)效果。

首先，我設(shè)計(jì)了一個課后反思活動，通過問卷調(diào)查和小組討論的方式，收集學(xué)生對本節(jié)課的反饋。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對白鵝的特點(diǎn)有了更深入的了解，對作者的寫作手法也有了初步的認(rèn)識。但同時，我也注意到一些學(xué)生在理解課文情感表達(dá)方面存在一定的困難。

針對這一情況，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

1.在講解課文時，我將更加注重情感教育的融入，通過引導(dǎo)學(xué)生們回顧自己的生活經(jīng)驗(yàn)，幫助他們更好地理解和感受作者對白鵝的喜愛之情。

2.我會調(diào)整課堂討論的形式，增加更多的互動環(huán)節(jié)，比如角色扮演、情景模擬等，讓學(xué)生們能夠在實(shí)踐中加深對課文內(nèi)容的理解。

3.為了提升學(xué)生的寫作能力，我計(jì)劃在課后提供更多的寫作指導(dǎo)和反饋，特別是對于那些在寫作表達(dá)上存在困難的學(xué)生，我將給予個別輔導(dǎo)。

4.我還會考慮引入更多的輔助材料，如動畫、紀(jì)錄片等，以直觀的方式展示白鵝的生活習(xí)性，幫助學(xué)生更