7《生命最寶貴》 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

7《生命最寶貴》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課《生命最寶貴》旨在通過引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的獨(dú)特性和寶貴性，培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、關(guān)愛生命的意識(shí)。結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，課程設(shè)計(jì)緊密圍繞統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)教材內(nèi)容，通過生動(dòng)的案例和互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在理解生命價(jià)值的同時(shí)，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人、關(guān)愛自然，為學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治觀念奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的生命意識(shí)、道德觀念和法律意識(shí)。通過學(xué)習(xí)《生命最寶貴》，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的珍貴，提升自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)關(guān)愛他人、尊重生命的社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解道德規(guī)范和法律要求，在日常生活中踐行法治精神，形成正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解生命的寶貴性，培養(yǎng)關(guān)愛生命、尊重他人的意識(shí)。

難點(diǎn)：將抽象的生命寶貴觀念轉(zhuǎn)化為具體的行為實(shí)踐。

解決辦法與突破策略：

1.通過多媒體展示生命誕生的奇跡，使學(xué)生直觀感受生命的獨(dú)特和珍貴，從而引發(fā)學(xué)生對(duì)生命的思考。

2.設(shè)計(jì)課堂討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分享自己或他人的關(guān)愛生命的故事，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)和認(rèn)同感。

3.結(jié)合教材案例，引導(dǎo)學(xué)生探討如何在日常生活中保護(hù)自己和他人的生命安全，如何尊重他人生命，將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

4.開展角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬在緊急情況下如何進(jìn)行自我保護(hù)和救助他人，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

5.定期進(jìn)行反饋和評(píng)價(jià)，確保學(xué)生將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化為行為習(xí)慣，形成長(zhǎng)期的生命保護(hù)意識(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方式，講解生命寶貴的重要性，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享個(gè)人理解和經(jīng)驗(yàn)。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同情境下的生命保護(hù)行為，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐感和責(zé)任感。

3.利用案例研究，分析教材中的實(shí)例，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)如何在生活中體現(xiàn)對(duì)生命的尊重和保護(hù)。

4.運(yùn)用多媒體教學(xué)，播放相關(guān)視頻資料，直觀展示生命的寶貴和脆弱，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.安排課堂游戲，如生命接力賽等，通過趣味性活動(dòng)讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)生命知識(shí)，提高參與度。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

直接引入：教師以“同學(xué)們，你們知道生命是什么嗎？”問題導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生思考生命的意義。接著展示一張嬰兒照片，詢問學(xué)生：“這張照片中的生命寶貴嗎？為什么？”通過學(xué)生的回答，自然過渡到本課主題《生命最寶貴》。

2.講授新知（20分鐘）

首先，教師通過多媒體展示生命的誕生和成長(zhǎng)過程，讓學(xué)生直觀感受生命的獨(dú)特和珍貴。接著，講解生命的不可復(fù)制性和不可替代性，強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，應(yīng)該珍惜自己的生命。

然后，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教材中的案例，分析案例中人物如何尊重和保護(hù)生命，如何關(guān)愛他人。在此過程中，教師可以提問：“案例中的人物是如何體現(xiàn)生命寶貴的？我們可以從他們身上學(xué)到什么？”

最后，講解道德規(guī)范和法律要求，讓學(xué)生明白在日常生活中如何踐行法治精神，尊重和保護(hù)生命。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師設(shè)計(jì)幾個(gè)與生命寶貴相關(guān)的問題，讓學(xué)生分組討論并回答。例如：“如何在日常生活中關(guān)愛他人生命？”“遇到危險(xiǎn)時(shí)，我們應(yīng)該如何保護(hù)自己和他人的生命？”通過討論，鞏固學(xué)生對(duì)生命寶貴的認(rèn)識(shí)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師簡(jiǎn)要總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)生命的寶貴性和尊重生命的重要性。同時(shí)，提醒學(xué)生在日常生活中要關(guān)愛他人，踐行法治精神。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于《生命最寶貴》的感悟文章，要求結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)剬?duì)生命的認(rèn)識(shí)和如何在生活中體現(xiàn)生命寶貴。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-生命起源與進(jìn)化：介紹生命的起源、生物進(jìn)化的歷程，以及生命多樣性的重要性，幫助學(xué)生更全面地理解生命的寶貴和獨(dú)特性。

-生命倫理與法律：探討生命倫理問題，如器官捐獻(xiàn)、臨終關(guān)懷等，以及相關(guān)法律法規(guī)，讓學(xué)生了解生命保護(hù)的法治精神。

-生命安全教育：包括防火、防溺水、交通安全等生命安全知識(shí)，提升學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

-環(huán)境保護(hù)與生命：介紹環(huán)境保護(hù)的重要性，以及人類活動(dòng)對(duì)生物多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的影響，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛自然，保護(hù)生命。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：推薦學(xué)生閱讀《生命的奇跡》、《自然法則》等生命科學(xué)相關(guān)的書籍，以及《道德與法治》雜志中的相關(guān)文章，以豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。

-視頻觀看：讓學(xué)生觀看《生命的力量》、《地球脈動(dòng)》等紀(jì)錄片，通過視覺沖擊讓學(xué)生更加直觀地感受生命的偉大和自然界的奇妙。

-社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參加社區(qū)志愿者活動(dòng)，如環(huán)保公益活動(dòng)、關(guān)愛老人和孤兒等，通過實(shí)踐體驗(yàn)生命的價(jià)值和意義。

-研究項(xiàng)目：組織學(xué)生進(jìn)行小組研究項(xiàng)目，如調(diào)查學(xué)校周邊的生物多樣性、研究當(dāng)?shù)丨h(huán)境保護(hù)政策等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和實(shí)踐能力。

-專題討論：定期組織課堂討論，圍繞生命倫理、環(huán)境保護(hù)等話題，讓學(xué)生發(fā)表自己的看法，提高學(xué)生的批判性思維能力。

-家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)，通過家庭作業(yè)、親子活動(dòng)等方式，共同探討生命的價(jià)值和意義，形成家校共育的良好氛圍。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成《生命最寶貴》這一課的教學(xué)后，我組織了一次反思活動(dòng)，讓學(xué)生填寫問卷，收集他們對(duì)課程內(nèi)容的理解程度、教學(xué)方式的喜好以及他們認(rèn)為需要改進(jìn)的地方。通過分析學(xué)生的反饋，我發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)方面的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)之處。

亮點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)生命的獨(dú)特性和寶貴性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，能夠結(jié)合教材案例和自己的生活經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)對(duì)生命的尊重和珍惜。

2.角色扮演活動(dòng)受到了學(xué)生的歡迎，他們?cè)诨顒?dòng)中積極參與，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.多媒體教學(xué)手段有效地吸引了學(xué)生的注意力，使得抽象的生命概念更加具體和生動(dòng)。

需要改進(jìn)之處：

1.部分學(xué)生對(duì)生命倫理和法律要求的理解不夠深入，需要更多的案例分析和討論來加深理解。

2.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度不夠，可能是因?yàn)閱栴}設(shè)計(jì)不夠貼近他們的生活實(shí)際。

3.課堂小結(jié)部分，我發(fā)現(xiàn)自己在總結(jié)時(shí)語速過快，可能有一些學(xué)生沒有完全吸收課堂內(nèi)容。

改進(jìn)措施：

1.在未來的教學(xué)中，我將增加生命倫理和法律要求的案例討論，通過更多的實(shí)例分析，幫助學(xué)生理解這些抽象概念。

2.我會(huì)調(diào)整鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)更加貼近學(xué)生生活的問題，讓他們能夠更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

3.課堂小結(jié)時(shí)，我會(huì)放慢語速，確保每個(gè)學(xué)生都能聽懂并記住關(guān)鍵點(diǎn)。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在小結(jié)后提出疑問，以便及時(shí)解答他們的疑惑。

4.我計(jì)劃在課后與學(xué)生進(jìn)行更多的交流，了解他們對(duì)課程內(nèi)容的理解和感受，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。

5.我還打算與家長(zhǎng)溝通，讓他們了解課程內(nèi)容，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中與孩子討論生命寶貴的話題，形成家校共育的良好氛圍。板書設(shè)計(jì)①生命寶貴