Module10 Unit 1 Are you going to Hong Kong（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語三年級(jí)上冊(cè)

Module10Unit1AreyougoingtoHongKong（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語三年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module10Unit1AreyougoingtoHongKong（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語三年級(jí)上冊(cè)設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖在于通過Module10Unit1"AreyougoingtoHongKong?"的教學(xué)，讓學(xué)生掌握詢問對(duì)方未來計(jì)劃的表達(dá)方式，并能運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求，本節(jié)課將注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力和英語實(shí)際運(yùn)用能力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系教材，旨在幫助學(xué)生更好地理解和掌握課程主要內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)用目標(biāo)語言詢問他人未來計(jì)劃的能力，提高學(xué)生聽說交流的流暢性和準(zhǔn)確性。

2.文化意識(shí)：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解香港的文化特點(diǎn)，增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)識(shí)和尊重。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生通過觀察、分析和歸納，理解并運(yùn)用目標(biāo)語言進(jìn)行推理和預(yù)測(cè)。

4.學(xué)習(xí)能力：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生解決問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語問候語和簡(jiǎn)單的自我介紹，掌握了基本的英語聽說技能。此外，他們對(duì)一些常見的旅行目的地和活動(dòng)有了初步的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)的學(xué)生通常對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)于旅行話題具有較強(qiáng)的興趣。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上具有一定的模仿能力和記憶力，但可能缺乏深入的思考和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡通過游戲和互動(dòng)學(xué)習(xí)，有的則更傾向于通過視聽材料學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)本模塊時(shí)，學(xué)生可能會(huì)在以下幾個(gè)方面遇到困難和挑戰(zhàn)：首先，對(duì)于未來計(jì)劃的提問和回答可能需要更多的語法結(jié)構(gòu)和時(shí)態(tài)理解；其次，對(duì)于香港等地的文化背景知識(shí)可能不夠了解，需要額外的文化導(dǎo)入；最后，實(shí)際運(yùn)用中可能會(huì)因?yàn)樵~匯量有限和語言表達(dá)能力不足而影響交流的流暢性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有外研版（一起）英語三年級(jí)上冊(cè)教材，以便于跟隨課堂進(jìn)度學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與香港相關(guān)的圖片、地圖以及旅行相關(guān)的視頻片段，以增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣。

3.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，每組配備白板和筆，方便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)討論和展示。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示香港的風(fēng)景圖片，引發(fā)學(xué)生的興趣。

-用簡(jiǎn)單的英語問候和學(xué)生互動(dòng)，詢問他們是否去過旅行，為即將學(xué)習(xí)的對(duì)話內(nèi)容做鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-呈現(xiàn)教材中的對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生注意關(guān)鍵詞匯和句型。

-通過分角色朗讀，幫助學(xué)生理解對(duì)話內(nèi)容和情境。

-解釋并練習(xí)本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，如“goingto”，“begoingto”等。

-通過實(shí)際例子，讓學(xué)生練習(xí)如何詢問和回答未來計(jì)劃。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分成小組，進(jìn)行角色扮演，模擬對(duì)話練習(xí)。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤，提供即時(shí)反饋。

-小組間進(jìn)行展示，其他小組聽后進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“begoingto”結(jié)構(gòu)的用法。

-學(xué)生復(fù)述本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，鞏固記憶。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：編寫一段關(guān)于自己未來計(jì)劃的對(duì)話，并在下節(jié)課分享。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家人用英語討論旅行計(jì)劃，增強(qiáng)語言實(shí)際運(yùn)用能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的拓展資源包括：介紹香港的地理特征、歷史背景、風(fēng)土人情以及旅行必備的英語表達(dá)。

-可以利用英語繪本或故事書，如《HongKongAdventure》，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)更多關(guān)于香港的知識(shí)。

-收集一些關(guān)于香港旅游的視頻資料，如旅行記錄片或旅游指南，讓學(xué)生更直觀地感受香港的魅力。

-提供一些簡(jiǎn)單的英語旅行對(duì)話案例，如詢問方向、購物、餐廳點(diǎn)餐等，幫助學(xué)生拓展實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主查找關(guān)于香港的英文資料，如香港的歷史、旅游景點(diǎn)介紹等，以增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)和閱讀能力。

-建議學(xué)生嘗試用英語編寫一篇關(guān)于自己夢(mèng)想旅行的短文，包括目的地、計(jì)劃做的活動(dòng)等，以提高寫作能力。

-建議學(xué)生與家長一起觀看英文旅游節(jié)目，并嘗試用英語討論節(jié)目內(nèi)容，增強(qiáng)家庭英語學(xué)習(xí)氛圍。

-組織一次模擬旅行活動(dòng)，讓學(xué)生在角色扮演中練習(xí)本節(jié)課所學(xué)的詢問和回答未來計(jì)劃的句型，同時(shí)融入其他旅行相關(guān)的英語表達(dá)。

-推薦學(xué)生閱讀一些適合他們年齡段的英語旅行故事書，如《MagicTreeHouse》系列中關(guān)于旅行的故事，以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語角或英語俱樂部，與其他學(xué)習(xí)者一起練習(xí)旅行英語對(duì)話，提高口語交流能力。

-提供一些英語學(xué)習(xí)的在線資源，如旅行英語詞匯表、在線聽力練習(xí)等，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。

-建議學(xué)生在假期嘗試用英語記錄自己的旅行經(jīng)歷，通過寫作實(shí)踐提升語言運(yùn)用能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-“begoingto”結(jié)構(gòu)的用法，用于表達(dá)未來計(jì)劃。

-常見的旅行目的地和活動(dòng)相關(guān)的詞匯，如“HongKong,”"Disneyland,""shopping,""eatingout"等。

-旅行相關(guān)的日常英語對(duì)話和表達(dá)。

②重點(diǎn)詞匯：

-“goingto,”“visit,”“travel,”“plan,”“sightseeing,”“hotel,”“restaurant”等與旅行相關(guān)的詞匯。

-“Whereareyougoingtogo?,”“Whatareyougoingtodo?,”“I’mgoingto…”