10我們不亂扔 說課稿-2024-2025學年道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版

10我們不亂扔說課稿-2024-2025學年道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版主備人備課成員設(shè)計意圖本節(jié)課《10我們不亂扔》旨在通過道德與法治教育，引導(dǎo)學生樹立環(huán)保意識，培養(yǎng)良好的生活習慣，讓學生認識到亂扔垃圾對環(huán)境的危害，懂得保護環(huán)境的重要性。結(jié)合二年級學生的認知水平和課程主要內(nèi)容，我將通過生動的實例、互動討論等形式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習，將理論知識與實際生活緊密結(jié)合，提高學生的實踐能力，為構(gòu)建美好家園貢獻自己的力量。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：培養(yǎng)學生的環(huán)保意識、法治觀念和責任擔當。通過學習《10我們不亂扔》，學生將能夠理解環(huán)保的基本理念，認識到遵守公共秩序和法律法規(guī)的重要性，以及自己在環(huán)境保護中的責任。在課堂上，我將注重培養(yǎng)以下核心素養(yǎng)：

1.環(huán)保意識：讓學生了解亂扔垃圾對環(huán)境的危害，激發(fā)他們保護環(huán)境的內(nèi)在動力。

2.法治觀念：引導(dǎo)學生理解相關(guān)法律法規(guī)，認識到遵守法律的重要性。

3.責任擔當：教育學生養(yǎng)成不亂扔垃圾的良好習慣，自覺承擔起保護環(huán)境的責任。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

二年級的學生已經(jīng)對基本的環(huán)保概念有了一定的了解，如垃圾的分類、回收利用等。此外，他們也在日常生活中接觸過一些關(guān)于公共秩序和規(guī)則的基本知識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

二年級的學生對新鮮事物充滿好奇心，對互動性強、富有游戲性的學習活動更感興趣。他們在觀察、討論和動手操作方面表現(xiàn)出較好的能力，喜歡通過合作和游戲來學習和探索。同時，他們可能更傾向于直觀形象的學習方式。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-對于較為抽象的環(huán)保理念，學生可能難以完全理解其深遠意義。

-遵守規(guī)則和習慣的養(yǎng)成需要時間和持續(xù)的訓(xùn)練，學生可能會在這個過程中感到枯燥或難以堅持。

-在實際操作中，學生可能不清楚如何正確分類和處置垃圾，或者在面對同伴不文明行為時不知道如何正確引導(dǎo)和勸阻。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過講解環(huán)保知識和相關(guān)法律法規(guī)，讓學生了解亂扔垃圾的危害和正確處理垃圾的方法。

2.討論法：組織學生進行小組討論，分享自己對于環(huán)保的認識和經(jīng)驗，以及如何在生活中實踐不亂扔垃圾。

3.角色扮演法：通過模擬情景，讓學生扮演不同角色，體驗在不同場景下如何正確處理垃圾，增強實踐操作能力。

教學手段：

1.多媒體展示：使用PPT或視頻資料，直觀展示亂扔垃圾對環(huán)境的影響，以及正確的垃圾分類和處理方法。

2.教學軟件應(yīng)用：利用教育軟件進行互動學習，如垃圾分類小游戲，提高學生的學習興趣和參與度。

3.實物操作：準備一些實際的垃圾樣本和分類容器，讓學生動手操作，加深對垃圾分類的理解。教學過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段校園或社區(qū)環(huán)境中亂扔垃圾的短視頻，讓學生觀察并思考這種行為對環(huán)境造成的影響。

2.提出問題：詢問學生，“你們覺得亂扔垃圾會有什么后果？”“我們應(yīng)該怎么做才能讓環(huán)境變得更美好？”

3.激發(fā)興趣：告訴學生，今天我們將學習如何做到不亂扔垃圾，保護我們的環(huán)境。

二、講授新課（15分鐘）

1.環(huán)保意識培養(yǎng)（5分鐘）

-講解環(huán)保的基本概念，強調(diào)保護環(huán)境的重要性。

-通過圖片和實例展示亂扔垃圾對環(huán)境的具體危害。

2.法治觀念樹立（5分鐘）

-介紹與環(huán)保相關(guān)的法律法規(guī)，讓學生了解亂扔垃圾的法律后果。

-討論如何遵守法律法規(guī)，做到不亂扔垃圾。

3.責任擔當實踐（5分鐘）

-講解每個人在環(huán)保中的責任，強調(diào)個人行為對環(huán)境的影響。

-分享一些簡單的環(huán)保行動，如垃圾分類、回收利用等。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.小組討論（5分鐘）

-將學生分成小組，討論如何在日常生活中實踐不亂扔垃圾。

-每個小組分享討論成果，教師給予點評和指導(dǎo)。

2.實物操作（5分鐘）

-準備一些垃圾樣本和分類容器，讓學生進行垃圾分類練習。

-教師觀察學生的操作過程，糾正錯誤，強調(diào)正確的分類方法。

四、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.情景模擬（5分鐘）

-設(shè)計一個校園或公共場所的場景，讓學生模擬遇到亂扔垃圾的情況。

-學生需要思考并演示如何勸阻不文明行為，教師給予反饋和指導(dǎo)。

2.問答環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師提出一些關(guān)于環(huán)保和垃圾分類的問題，學生搶答。

-對于學生的回答，教師給予鼓勵和評價，確保學生對知識的掌握。

五、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.總結(jié)課堂內(nèi)容，強調(diào)不亂扔垃圾的重要性和方法。

2.鼓勵學生在日常生活中積極實踐環(huán)保行動，為保護環(huán)境貢獻自己的力量。

3.提醒學生課后思考和討論今天學到的內(nèi)容，下節(jié)課分享自己的心得體會。教學資源拓展一、拓展資源：

1.環(huán)保知識資料：收集關(guān)于環(huán)保的資料，如環(huán)保小常識、垃圾分類方法、環(huán)保法律法規(guī)等，以充實教學內(nèi)容。

2.環(huán)保實踐活動案例：整理一些國內(nèi)外成功的環(huán)保實踐活動案例，如校園環(huán)保行動、社區(qū)垃圾分類項目等，供學生參考。

3.環(huán)保教育視頻：尋找一些與環(huán)保相關(guān)的教育視頻，如環(huán)保紀錄片、環(huán)保公益廣告等，以直觀展示環(huán)保的重要性。

4.環(huán)保故事書籍：推薦一些適合二年級學生閱讀的環(huán)保故事書籍，如《地球上的故事》、《小豬佩奇環(huán)保記》等，通過故事引導(dǎo)孩子樹立環(huán)保意識。

5.環(huán)保主題繪畫作品：搜集一些環(huán)保主題的繪畫作品，展示給學生，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和環(huán)保意識。

二、拓展建議：

1.組織環(huán)保主題班會：在班級內(nèi)組織一次環(huán)保主題班會，讓學生分享自己收集到的環(huán)保資料，討論環(huán)保問題和解決方案。

2.環(huán)保實踐活動：鼓勵學生參與學校或社區(qū)的環(huán)?；顒?，如垃圾分類、植樹造林等，將所學知識應(yīng)用到實際生活中。

3.環(huán)保知識競賽：舉辦環(huán)保知識競賽，讓學生在競賽中學習環(huán)保知識，提高環(huán)保意識。

4.觀看環(huán)保教育視頻：在課堂上播放環(huán)保教育視頻，讓學生通過視覺沖擊感受環(huán)保的重要性，激發(fā)他們的環(huán)保情感。

5.閱讀環(huán)保故事書籍：鼓勵學生在課外閱讀環(huán)保故事書籍，通過故事了解環(huán)保知識，培養(yǎng)環(huán)保意識。

6.環(huán)保主題繪畫創(chuàng)作：讓學生以環(huán)保為主題進行繪畫創(chuàng)作，通過藝術(shù)形式表達自己對環(huán)保的理解和期望。

7.家庭環(huán)保行動：鼓勵學生與家人一起參與家庭環(huán)保行動，如垃圾分類、節(jié)約用水等，將環(huán)保理念帶入家庭生活。

8.環(huán)保社會實踐：組織學生參觀環(huán)保項目，如垃圾處理廠、生態(tài)農(nóng)場等，讓學生親身體驗環(huán)保工作，了解環(huán)保的重要性。

9.環(huán)保志愿者活動：鼓勵學生參加環(huán)保志愿者活動，如河流清理、公園綠化等，培養(yǎng)學生的社會責任感。

10.環(huán)保知識分享：鼓勵學生在班級內(nèi)或?qū)W校內(nèi)分享自己學到的環(huán)保知識，通過同伴教育的方式傳播