10我們不亂扔 說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版

10我們不亂扔說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版主備人備課成員設(shè)計意圖本節(jié)課《10我們不亂扔》旨在通過道德與法治教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，讓學(xué)生認(rèn)識到亂扔垃圾對環(huán)境的危害，懂得保護(hù)環(huán)境的重要性。結(jié)合二年級學(xué)生的認(rèn)知水平和課程主要內(nèi)容，我將通過生動的實(shí)例、互動討論等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，將理論知識與實(shí)際生活緊密結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，為構(gòu)建美好家園貢獻(xiàn)自己的力量。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識、法治觀念和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。通過學(xué)習(xí)《10我們不亂扔》，學(xué)生將能夠理解環(huán)保的基本理念，認(rèn)識到遵守公共秩序和法律法規(guī)的重要性，以及自己在環(huán)境保護(hù)中的責(zé)任。在課堂上，我將注重培養(yǎng)以下核心素養(yǎng)：

1.環(huán)保意識：讓學(xué)生了解亂扔垃圾對環(huán)境的危害，激發(fā)他們保護(hù)環(huán)境的內(nèi)在動力。

2.法治觀念：引導(dǎo)學(xué)生理解相關(guān)法律法規(guī)，認(rèn)識到遵守法律的重要性。

3.責(zé)任擔(dān)當(dāng)：教育學(xué)生養(yǎng)成不亂扔垃圾的良好習(xí)慣，自覺承擔(dān)起保護(hù)環(huán)境的責(zé)任。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

二年級的學(xué)生已經(jīng)對基本的環(huán)保概念有了一定的了解，如垃圾的分類、回收利用等。此外，他們也在日常生活中接觸過一些關(guān)于公共秩序和規(guī)則的基本知識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

二年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對互動性強(qiáng)、富有游戲性的學(xué)習(xí)活動更感興趣。他們在觀察、討論和動手操作方面表現(xiàn)出較好的能力，喜歡通過合作和游戲來學(xué)習(xí)和探索。同時，他們可能更傾向于直觀形象的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-對于較為抽象的環(huán)保理念，學(xué)生可能難以完全理解其深遠(yuǎn)意義。

-遵守規(guī)則和習(xí)慣的養(yǎng)成需要時間和持續(xù)的訓(xùn)練，學(xué)生可能會在這個過程中感到枯燥或難以堅持。

-在實(shí)際操作中，學(xué)生可能不清楚如何正確分類和處置垃圾，或者在面對同伴不文明行為時不知道如何正確引導(dǎo)和勸阻。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解環(huán)保知識和相關(guān)法律法規(guī)，讓學(xué)生了解亂扔垃圾的危害和正確處理垃圾的方法。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己對于環(huán)保的認(rèn)識和經(jīng)驗，以及如何在生活中實(shí)踐不亂扔垃圾。

3.角色扮演法：通過模擬情景，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗在不同場景下如何正確處理垃圾，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：使用PPT或視頻資料，直觀展示亂扔垃圾對環(huán)境的影響，以及正確的垃圾分類和處理方法。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：利用教育軟件進(jìn)行互動學(xué)習(xí)，如垃圾分類小游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.實(shí)物操作：準(zhǔn)備一些實(shí)際的垃圾樣本和分類容器，讓學(xué)生動手操作，加深對垃圾分類的理解。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段校園或社區(qū)環(huán)境中亂扔垃圾的短視頻，讓學(xué)生觀察并思考這種行為對環(huán)境造成的影響。

2.提出問題：詢問學(xué)生，“你們覺得亂扔垃圾會有什么后果？”“我們應(yīng)該怎么做才能讓環(huán)境變得更美好？”

3.激發(fā)興趣：告訴學(xué)生，今天我們將學(xué)習(xí)如何做到不亂扔垃圾，保護(hù)我們的環(huán)境。

二、講授新課（15分鐘）

1.環(huán)保意識培養(yǎng)（5分鐘）

-講解環(huán)保的基本概念，強(qiáng)調(diào)保護(hù)環(huán)境的重要性。

-通過圖片和實(shí)例展示亂扔垃圾對環(huán)境的具體危害。

2.法治觀念樹立（5分鐘）

-介紹與環(huán)保相關(guān)的法律法規(guī)，讓學(xué)生了解亂扔垃圾的法律后果。

-討論如何遵守法律法規(guī)，做到不亂扔垃圾。

3.責(zé)任擔(dān)當(dāng)實(shí)踐（5分鐘）

-講解每個人在環(huán)保中的責(zé)任，強(qiáng)調(diào)個人行為對環(huán)境的影響。

-分享一些簡單的環(huán)保行動，如垃圾分類、回收利用等。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論（5分鐘）

-將學(xué)生分成小組，討論如何在日常生活中實(shí)踐不亂扔垃圾。

-每個小組分享討論成果，教師給予點(diǎn)評和指導(dǎo)。

2.實(shí)物操作（5分鐘）

-準(zhǔn)備一些垃圾樣本和分類容器，讓學(xué)生進(jìn)行垃圾分類練習(xí)。

-教師觀察學(xué)生的操作過程，糾正錯誤，強(qiáng)調(diào)正確的分類方法。

四、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.情景模擬（5分鐘）

-設(shè)計一個校園或公共場所的場景，讓學(xué)生模擬遇到亂扔垃圾的情況。

-學(xué)生需要思考并演示如何勸阻不文明行為，教師給予反饋和指導(dǎo)。

2.問答環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師提出一些關(guān)于環(huán)保和垃圾分類的問題，學(xué)生搶答。

-對于學(xué)生的回答，教師給予鼓勵和評價，確保學(xué)生對知識的掌握。

五、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.總結(jié)課堂內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)不亂扔垃圾的重要性和方法。

2.鼓勵學(xué)生在日常生活中積極實(shí)踐環(huán)保行動，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

3.提醒學(xué)生課后思考和討論今天學(xué)到的內(nèi)容，下節(jié)課分享自己的心得體會。教學(xué)資源拓展一、拓展資源：

1.環(huán)保知識資料：收集關(guān)于環(huán)保的資料，如環(huán)保小常識、垃圾分類方法、環(huán)保法律法規(guī)等，以充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。

2.環(huán)保實(shí)踐活動案例：整理一些國內(nèi)外成功的環(huán)保實(shí)踐活動案例，如校園環(huán)保行動、社區(qū)垃圾分類項目等，供學(xué)生參考。

3.環(huán)保教育視頻：尋找一些與環(huán)保相關(guān)的教育視頻，如環(huán)保紀(jì)錄片、環(huán)保公益廣告等，以直觀展示環(huán)保的重要性。

4.環(huán)保故事書籍：推薦一些適合二年級學(xué)生閱讀的環(huán)保故事書籍，如《地球上的故事》、《小豬佩奇環(huán)保記》等，通過故事引導(dǎo)孩子樹立環(huán)保意識。

5.環(huán)保主題繪畫作品：搜集一些環(huán)保主題的繪畫作品，展示給學(xué)生，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和環(huán)保意識。

二、拓展建議：

1.組織環(huán)保主題班會：在班級內(nèi)組織一次環(huán)保主題班會，讓學(xué)生分享自己收集到的環(huán)保資料，討論環(huán)保問題和解決方案。

2.環(huán)保實(shí)踐活動：鼓勵學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的環(huán)保活動，如垃圾分類、植樹造林等，將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。

3.環(huán)保知識競賽：舉辦環(huán)保知識競賽，讓學(xué)生在競賽中學(xué)習(xí)環(huán)保知識，提高環(huán)保意識。

4.觀看環(huán)保教育視頻：在課堂上播放環(huán)保教育視頻，讓學(xué)生通過視覺沖擊感受環(huán)保的重要性，激發(fā)他們的環(huán)保情感。

5.閱讀環(huán)保故事書籍：鼓勵學(xué)生在課外閱讀環(huán)保故事書籍，通過故事了解環(huán)保知識，培養(yǎng)環(huán)保意識。

6.環(huán)保主題繪畫創(chuàng)作：讓學(xué)生以環(huán)保為主題進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，通過藝術(shù)形式表達(dá)自己對環(huán)保的理解和期望。

7.家庭環(huán)保行動：鼓勵學(xué)生與家人一起參與家庭環(huán)保行動，如垃圾分類、節(jié)約用水等，將環(huán)保理念帶入家庭生活。

8.環(huán)保社會實(shí)踐：組織學(xué)生參觀環(huán)保項目，如垃圾處理廠、生態(tài)農(nóng)場等，讓學(xué)生親身體驗環(huán)保工作，了解環(huán)保的重要性。

9.環(huán)保志愿者活動：鼓勵學(xué)生參加環(huán)保志愿者活動，如河流清理、公園綠化等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

10.環(huán)保知識分享：鼓勵學(xué)生在班級內(nèi)或?qū)W校內(nèi)分享自己學(xué)到的環(huán)保知識，通過同伴教育的方式傳播