Unit 2 More than funPeriod 5. 說課稿2024-2025學(xué)年外研版英語七年級上冊

Unit2MorethanfunPeriod5.說課稿2024-2025學(xué)年外研版英語七年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2MorethanfunPeriod5.說課稿2024-2025學(xué)年外研版英語七年級上冊設(shè)計思路本節(jié)課以“Unit2MorethanfunPeriod5”為主題，針對外研版英語七年級上冊的教學(xué)內(nèi)容，我將采取以下設(shè)計思路：

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：通過展示與主題相關(guān)的圖片、視頻等，引發(fā)學(xué)生對fun活動的興趣，自然導(dǎo)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.注重基礎(chǔ)，循序漸進：首先復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的詞匯和句型，然后引入本節(jié)課的核心句型和語法點，讓學(xué)生在原有基礎(chǔ)上進行拓展。

3.互動交流，提高實踐能力：組織學(xué)生進行小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實際交流中運用所學(xué)知識，提高口語表達能力。

4.檢測反饋，鞏固提高：通過課堂練習(xí)和小測驗，檢測學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，及時進行反饋，幫助學(xué)生鞏固提高。

5.拓展延伸，豐富知識：在課堂最后，為學(xué)生提供相關(guān)的課外閱讀材料，讓學(xué)生在課后進行自主學(xué)習(xí)，拓寬知識面。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生運用英語描述個人喜好和活動的能力，以及在真實語境中準(zhǔn)確理解和表達信息的能力。

2.文化意識：通過討論不同國家和文化中的娛樂活動，增強學(xué)生對多元文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維，鼓勵他們在交流中提出見解、解決問題，并能夠從不同角度分析信息。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，通過課堂互動和課后作業(yè)，提高學(xué)生自我監(jiān)控和評估學(xué)習(xí)進步的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的單元中已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基本的英語交流技巧，包括問候、介紹和日?；顒拥谋磉_。他們熟悉一些常見的動詞和形容詞，能夠用英語描述簡單的日常活動。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對探索不同的娛樂活動和表達個人喜好表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們具備一定的英語聽說能力，但寫作能力相對較弱。學(xué)生偏好互動性強和游戲化的學(xué)習(xí)方式，對視覺和聽覺刺激反應(yīng)良好。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容時，學(xué)生可能會在以下幾個方面遇到困難：一是對復(fù)雜句型的理解和運用；二是詞匯量的不足，特別是在描述娛樂活動時；三是在口語交流中可能缺乏自信，害怕犯錯；四是可能難以將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到實際情境中。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、計算機、投影儀、音響系統(tǒng)

2.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

3.信息化資源：英語學(xué)習(xí)軟件、在線詞典、互動學(xué)習(xí)平臺

4.教學(xué)手段：PPT演示、視頻播放、音頻播放、實物展示、角色扮演道具教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于不同國家青少年娛樂活動的視頻，讓學(xué)生觀察并討論。

2.提出問題：Whatactivitiesdoyouthinkarefun?Why?

3.學(xué)生分享：邀請幾名學(xué)生分享他們的看法和經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲。

二、講授新課（15分鐘）

1.呈現(xiàn)新課內(nèi)容：使用PPT展示本節(jié)課的核心句型和語法點，如："Ienjoy...because..."和一般現(xiàn)在時態(tài)。

2.互動講解：教師通過示例和解釋，引導(dǎo)學(xué)生理解句型和時態(tài)的用法。

3.情境練習(xí)：創(chuàng)建幾個情境，讓學(xué)生用新學(xué)的句型描述自己的喜好。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：學(xué)生分組，用英語討論各自的興趣愛好，并嘗試使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的句型和語法。

2.角色扮演：學(xué)生兩兩一組，扮演采訪者和受訪者的角色，用英語提問和回答關(guān)于娛樂活動的問題。

3.小測驗：發(fā)放小測驗，檢測學(xué)生對句型和語法點的掌握情況。

四、課堂提問與互動（10分鐘）

1.教師提問：教師提出一些開放性問題，鼓勵學(xué)生思考并回答，如："Canyoutellusaboutafunactivitythatyouhaven'ttriedbutwouldliketo?"

2.學(xué)生提問：學(xué)生有機會向教師或其他同學(xué)提問，討論他們對娛樂活動的看法和經(jīng)歷。

3.反饋與評價：教師對學(xué)生的回答和表現(xiàn)給予即時反饋，鼓勵學(xué)生的積極參與和創(chuàng)新思維。

五、創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)意展示：學(xué)生被邀請展示他們的創(chuàng)意，例如設(shè)計一個關(guān)于娛樂活動的海報或小故事。

2.互動評價：學(xué)生之間相互評價，討論哪些創(chuàng)意最吸引人，為什么。

六、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教師總結(jié)：教師簡要總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

2.學(xué)生反思：學(xué)生反思自己在課堂上的表現(xiàn)，討論如何將所學(xué)應(yīng)用到日常生活中。

總用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-圖書資源：推薦學(xué)生閱讀《青少年英語閱讀系列》中的相關(guān)章節(jié)，了解不同國家和文化中的娛樂活動。

-視頻資源：提供一些英語原聲視頻，如迪士尼動畫、兒童英語節(jié)目等，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)如何用英語描述活動。

-線上資源：利用在線英語學(xué)習(xí)平臺，如Starfall、StorylineOnline等，提供與娛樂活動相關(guān)的互動故事和游戲。

-實物資源：準(zhǔn)備一些與娛樂活動相關(guān)的實物或模型，如樂器、體育用品等，用于課堂展示和討論。

2.拓展建議：

-文化探索：鼓勵學(xué)生通過圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源了解不同國家的傳統(tǒng)娛樂活動，如美國的感恩節(jié)游行、英國的圣誕節(jié)慶典等，并撰寫短文介紹這些活動。

-詞匯積累：建議學(xué)生制作單詞卡片，記錄本節(jié)課學(xué)習(xí)的新詞匯，并在家中或?qū)W校的墻上展示，定期復(fù)習(xí)。

-角色扮演：鼓勵學(xué)生在課后與家人或朋友進行角色扮演練習(xí)，用英語描述自己的喜好和活動，提高口語表達能力。

-創(chuàng)意寫作：讓學(xué)生嘗試編寫一篇關(guān)于自己最喜歡的娛樂活動的短故事，或創(chuàng)作一首英文詩歌，以增強寫作能力。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生在家中觀看英語原聲動畫或電影片段，記錄下其中描述娛樂活動的句子，并在下次課堂上分享。

-自主學(xué)習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生利用在線資源，如英語學(xué)習(xí)軟件和網(wǎng)站，進行自主學(xué)習(xí)，特別是聽力訓(xùn)練和口語練習(xí)。

-互動討論：鼓勵學(xué)生在社交媒體或?qū)W習(xí)論壇上用英語討論娛樂活動，與其他同學(xué)交流想法和經(jīng)驗。

-實踐應(yīng)用：鼓勵學(xué)生將所學(xué)句型和詞匯應(yīng)用到日常生活中，如在參加課外活動時用英語與同伴交流。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點：

-一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法

-描述個人喜好和娛樂活動的常用詞匯和表達方式

-不同文化中娛樂活動的差異

②重點詞匯：

-enjoy,fun,activity,hobby,interest

-play,watch,listento,read,visit

-soccer,basketball,swimming,painting,music

③重點句型：

-"Ienjoy/enjoydoing..."

-"Ilike/loveto..."

-"Idon'tlike/enjoy..."

-"Whatdoyouliketodoinyourfreetime?"

-"Tellmeaboutyourfavoritehobby."教學(xué)反思在設(shè)計并實施Unit2"Morethanfun"Period5的英語課后，我對整個教學(xué)過程進行了深入的反思。這節(jié)課旨在幫助學(xué)生掌握描述個人喜好和娛樂活動的英語表達，同時提升他們的語言運用能力和文化意識。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)通過播放不同國家青少年娛樂活動的視頻，有效地激發(fā)了學(xué)生的興趣。學(xué)生們對視頻中的活動表現(xiàn)出濃厚的興趣，這讓我意識到，真實語境的引入對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。

在講授新課環(huán)節(jié)，我通過PPT展示和互動講解的方式，讓學(xué)生理解了一般現(xiàn)在時態(tài)的用法和描述娛樂活動的詞匯。我發(fā)現(xiàn)，通過示例和情境練習(xí)，學(xué)生能夠更快地理解和掌握新知識。然而，我也注意到，對于一些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來說，跟上課堂進度仍然是一個挑戰(zhàn)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，小組討論和角色扮演活動讓學(xué)生有機會在實際語境中運用所學(xué)知識。學(xué)生們在互動中表現(xiàn)出較高的參與度，但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在口語表達上仍然缺乏自信。為了提高這部分學(xué)生的參與度，我計劃在未來的課程中提供更多的支持和鼓勵。

在課堂提問與互動環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生提出問題和分享自己的想法。雖然學(xué)生們積極回答問題，但我感覺他們可能還沒有完全放開自己，可能是因為擔(dān)心犯錯。我需要在今后的教學(xué)中創(chuàng)造一個更加寬松和鼓勵性的環(huán)境，讓學(xué)生們敢于表達。

在創(chuàng)新環(huán)節(jié)，學(xué)生們的創(chuàng)意展示讓我印象深刻。他們設(shè)計了一些有趣的海報和小故事，這讓我看到他們在英語學(xué)習(xí)中的創(chuàng)造力和潛力。但同時，我也意識到，需要更多地引導(dǎo)學(xué)生如何將他們的創(chuàng)意有效地用英語表達出來。

在總結(jié)與反思環(huán)節(jié)，學(xué)生們對自己的學(xué)習(xí)有了初步的認(rèn)識。我認(rèn)為，這個過程對于學(xué)生來說是非常寶貴的，因為它讓他們意識到自己的進步和需要改進的地方。

總體來說，這節(jié)課在激發(fā)學(xué)