16《大家一起來(lái)合作》（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)

16《大家一起來(lái)合作》（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課《大家一起來(lái)合作》旨在通過(guò)一年級(jí)學(xué)生的生活實(shí)例，引導(dǎo)他們理解和體驗(yàn)合作的重要性，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。設(shè)計(jì)思路如下：

1.以學(xué)生熟悉的校園生活為情境，引入合作的概念，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.通過(guò)講述故事、互動(dòng)游戲等形式，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受合作的快樂(lè)和必要性。

3.結(jié)合教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)合作的方法和技巧，提高合作能力。

4.通過(guò)小組討論、分享經(jīng)驗(yàn)，鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

5.布置課后實(shí)踐任務(wù)，讓學(xué)生將合作精神運(yùn)用到日常生活中，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，通過(guò)合作完成任務(wù)，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

2.發(fā)展學(xué)生的溝通能力，學(xué)會(huì)在合作中表達(dá)自我，傾聽他人意見。

3.增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感，使其在合作中承擔(dān)角色，履行職責(zé)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，學(xué)會(huì)在合作中自我調(diào)整，解決沖突。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的社交禮儀和簡(jiǎn)單的團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)，能夠理解并遵循簡(jiǎn)單的合作規(guī)則。

2.一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣通常較為直觀，喜歡游戲和互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)；他們的學(xué)習(xí)能力處于基礎(chǔ)階段，善于模仿和實(shí)踐；學(xué)習(xí)風(fēng)格偏向于視覺(jué)和動(dòng)手操作，對(duì)直觀形象的事物更容易接受。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：在合作中表達(dá)自己的觀點(diǎn)不夠自信，處理合作中的沖突能力較弱，以及在團(tuán)隊(duì)合作中責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，可能會(huì)出現(xiàn)依賴他人的情況。此外，對(duì)于合作的概念和方法，學(xué)生可能還不夠深入理解，需要通過(guò)具體的情境和實(shí)踐來(lái)加深認(rèn)識(shí)。四、教學(xué)資源

1.硬件資源：多媒體教室、計(jì)算機(jī)、投影儀。

2.軟件資源：教學(xué)PPT、故事音頻。

3.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。

4.信息化資源：合作相關(guān)的視頻案例、互動(dòng)游戲軟件。

5.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師通過(guò)播放一段校園生活中學(xué)生合作的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察視頻中的合作行為。

-提出問(wèn)題：“你們?cè)谝曨l中看到了什么？他們是如何一起完成任務(wù)的？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“今天我們要學(xué)習(xí)的就是如何像視頻中的同學(xué)們一樣，大家一起合作。”

2.講授新課（用時(shí)15分鐘）

-教師介紹合作的概念，解釋合作的重要性，并通過(guò)實(shí)例說(shuō)明合作的好處。

-教師通過(guò)PPT展示合作的不同形式，如分工合作、共同解決問(wèn)題等。

-學(xué)生跟隨教師一起討論在不同情境下如何進(jìn)行合作。

-教師通過(guò)角色扮演的方式，演示合作的過(guò)程，讓學(xué)生理解合作的方法和步驟。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)簡(jiǎn)單的任務(wù)（如拼圖、搭建積木等），要求學(xué)生合作完成。

-教師觀察學(xué)生的合作過(guò)程，適時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

-任務(wù)完成后，每組分享合作過(guò)程中的感受和經(jīng)驗(yàn)。

4.課堂提問(wèn)與師生互動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

-教師提問(wèn)：“在合作過(guò)程中，你們遇到了什么困難？是如何解決的？”

-學(xué)生回答后，教師引導(dǎo)學(xué)生討論如何提高合作效率，解決合作中的問(wèn)題。

-教師提出情境題，如“如果你在小組中，有個(gè)成員不愿意合作，你會(huì)怎么辦？”讓學(xué)生思考并回答。

-教師根據(jù)學(xué)生的回答，總結(jié)合作中的溝通技巧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

5.情境模擬與核心素養(yǎng)能力拓展（用時(shí)5分鐘）

-教師設(shè)計(jì)一個(gè)模擬情境，如“學(xué)校組織的清潔活動(dòng)”，要求學(xué)生分組討論如何合作完成清潔任務(wù)。

-學(xué)生在模擬情境中實(shí)踐合作，教師觀察并指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)合作中的溝通、協(xié)調(diào)和責(zé)任感。

-教師總結(jié)學(xué)生在情境模擬中的表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)合作對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)成功的重要性。

6.結(jié)束語(yǔ)（用時(shí)5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)合作的價(jià)值和意義。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多進(jìn)行合作，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

-布置作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于課堂合作體驗(yàn)的小日記，加深對(duì)合作的理解。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)后取得了以下效果：

1.知識(shí)理解方面：學(xué)生能夠理解合作的概念，明確合作的重要性，掌握合作的基本方法和技巧。他們能夠區(qū)分不同形式的合作，并了解在何種情境下運(yùn)用何種合作方式更為合適。

2.能力提升方面：學(xué)生在課堂上通過(guò)實(shí)際操作和情境模擬，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。他們學(xué)會(huì)了在合作中如何溝通、協(xié)調(diào)，以及如何解決合作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。此外，學(xué)生的溝通能力和表達(dá)能力也得到了鍛煉和提升。

3.情感態(tài)度方面：學(xué)生體驗(yàn)到了合作帶來(lái)的快樂(lè)和成就感，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，更加愿意在學(xué)習(xí)和生活中主動(dòng)與他人合作。他們學(xué)會(huì)了尊重他人，理解他人，懂得了在團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)責(zé)任。

4.實(shí)踐應(yīng)用方面：學(xué)生在課堂上學(xué)到的合作知識(shí)和技巧，能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中。他們?cè)诩彝?、學(xué)校和社交場(chǎng)合中，更加懂得如何與他人合作，共同完成任務(wù)。

5.團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)方面：學(xué)生在合作過(guò)程中，學(xué)會(huì)了互相幫助、互相支持，形成了良好的團(tuán)隊(duì)精神。他們懂得了在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都是重要的一員，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。

6.自我管理方面：學(xué)生在合作中學(xué)會(huì)了自我調(diào)整，遇到問(wèn)題時(shí)能夠主動(dòng)尋求解決辦法。他們?cè)诤献鬟^(guò)程中，逐漸形成了良好的時(shí)間管理、任務(wù)分配和責(zé)任意識(shí)。

7.問(wèn)題解決能力方面：學(xué)生在合作中，面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難，學(xué)會(huì)了如何分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。他們能夠從多個(gè)角度思考問(wèn)題，尋找最佳解決方案。

8.核心素養(yǎng)提升方面：學(xué)生在合作過(guò)程中，培養(yǎng)了社會(huì)適應(yīng)能力、溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和責(zé)任感。這些核心素養(yǎng)的提升，為學(xué)生未來(lái)的成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。七、板書設(shè)計(jì)

①合作的概念：

-重點(diǎn)詞：合作、團(tuán)隊(duì)、協(xié)作

-重點(diǎn)句：合作是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的基礎(chǔ)，通過(guò)共同努力實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。

②合作的重要性：

-重點(diǎn)詞：互助、共享、成功

-重點(diǎn)句：合作能讓我們相互幫助，共享資源，最終達(dá)到成功。

③合作的方法和技巧：

-重點(diǎn)詞：溝通、協(xié)調(diào)、分工

-重點(diǎn)句：在合作中，我們要學(xué)會(huì)有效溝通，合理協(xié)調(diào)，明確分工，共同完成任務(wù)。八、教學(xué)反思與總結(jié)

今天的課堂《大家一起來(lái)合作》讓我看到了孩子們?cè)诤献髦械某砷L(zhǎng)和變化，同時(shí)也讓我對(duì)教學(xué)方法有了新的認(rèn)識(shí)和思考。

教學(xué)反思：

在設(shè)計(jì)課程時(shí)，我嘗試通過(guò)情境模擬和互動(dòng)游戲來(lái)引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。從學(xué)生的反饋來(lái)看，這種教學(xué)方法確實(shí)激發(fā)了他們的興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)到了合作的重要性。但在實(shí)際操作中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生可能因?yàn)樾愿駜?nèi)向或者膽怯，參與度不高，這讓我意識(shí)到在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與情況，給予他們更多的鼓勵(lì)和支持。

另外，我也發(fā)現(xiàn)自己在時(shí)間管理上還有待提高。在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，有時(shí)會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的熱烈討論而占用過(guò)多時(shí)間，導(dǎo)致后面的教學(xué)內(nèi)容無(wú)法按計(jì)劃進(jìn)行。這提醒我在今后的教學(xué)中，要更加精準(zhǔn)地把握課堂節(jié)奏，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能按時(shí)完成。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)看，他們對(duì)合作的概念有了更深入的理解，能夠主動(dòng)參與到合作活動(dòng)中，溝通協(xié)調(diào)能力得到了提升。他們?cè)诤献髦袑W(xué)會(huì)了分享和互助，這對(duì)于他們的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

同時(shí)，我也看到了學(xué)生在情感態(tài)度上的進(jìn)步。他們更加愿意與他人合作，懂得了在團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)責(zé)任，這對(duì)培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和責(zé)任感具有重要意義。

當(dāng)然，教學(xué)中也存在一些不足。例如，對(duì)于一些內(nèi)向的學(xué)生，我需要更多地關(guān)注他們的心理需求，給予他們更多的關(guān)懷和指導(dǎo)。此外，對(duì)于課堂時(shí)間的把握，我需要更加精準(zhǔn)，確保教學(xué)