人教鄂教版科學(xué)【核心素養(yǎng)目標(biāo)】1.1《科學(xué)真有趣》教案

人教鄂教版一年級1.1《科學(xué)真有趣》教學(xué)設(shè)計課題科學(xué)真有趣單元學(xué)科科學(xué)年級1教材分析本課是小學(xué)一年級《科學(xué)》第一課，通過科學(xué)現(xiàn)象和有趣的科學(xué)讓學(xué)生感受到科學(xué)的趣味性，了解科學(xué)學(xué)習(xí)的常用方法和科學(xué)實踐中應(yīng)該注意的安全問題?？茖W(xué)實踐部分設(shè)計設(shè)計兩個有趣的游戲：一是釣魚，二是水中取曲別針。在游戲中感受磁鐵的作用，感受科學(xué)的神奇。另一個科學(xué)活動環(huán)節(jié)是“走進(jìn)科學(xué)實驗室”，引導(dǎo)學(xué)生閱讀資料，了解科學(xué)教室特點，知道常用的科學(xué)方法和注意事項。學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)觀念：（1）磁鐵能吸引鐵制品。（2）觀察、實驗、制作和測量是常用的科學(xué)方法。（3）科學(xué)實踐過程中要注意安全問題?？茖W(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析的思維能力?？茖W(xué)實踐：（1）通過破解奧秘和撈取曲別針實驗，了解磁鐵的特性。（2）通過資料閱讀，了解科學(xué)方法和科學(xué)實踐需注意的問題。責(zé)任態(tài)度：認(rèn)識到科學(xué)真有趣。重點磁鐵能吸引鐵制品。難點實驗探究磁鐵吸引鐵制品的過程。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課1、科學(xué)真有趣，像就像魔術(shù)師一樣千變?nèi)f化，讓我們的生活更加便利，更加更多采多姿！你知道哪些有趣的科學(xué)問題？2、諸多科學(xué)問題不斷推動科學(xué)向前發(fā)展。我們的食衣住行都離不開科學(xué)，科學(xué)就在我們周圍。觀察下面圖片，你想探究怎樣的科學(xué)問題？（1）（2）（3）（4）3、讓我們帶著這些有趣的科學(xué)問題一起邁進(jìn)科學(xué)的殿堂吧。（1）為什么蘋果熟透了之后會從樹上掉下來？（2）為什么乒乓球癟了，用開水燙一下就會立馬恢復(fù)？（3）為什么阿基米德會說“給我一個支點，我就能撐起整個地球！”？神舟飛船里怎樣做科學(xué)實驗？機(jī)器人為什么能像人一樣工作的？蜥蜴是怎樣捕捉食物的？風(fēng)箏為什么能轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)？從學(xué)生熟悉的科學(xué)問題入手調(diào)動科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣知道科學(xué)就在我們身邊。導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)講授新課一、破解“釣魚游戲”的奧秘1、玩過“小貓釣魚游戲”嗎？“魚”是怎么釣上來的？2、我們一起玩?zhèn)€“小貓釣魚”吧。玩具：小魚、魚竿、托盤等。3、猜一猜：哪些“小魚”能釣上來？把我們的猜想填寫在記錄單上。4、游戲規(guī)則①每人輪流玩一次游戲，體驗游戲的樂趣。②小組成員編號，按號游戲，不要爭搶。③釣到的“魚”放到托盤里，沒釣到的仍放在桌子上。④每人玩三次，記錄游戲結(jié)果。5、討論（1）我們的猜想和實際結(jié)果一樣嗎？告訴我們什么道理？教師點撥：科學(xué)不能憑借猜測，要靠科學(xué)實驗來驗證。（2）為什么有的“魚”能釣上來，有的釣不上來？引導(dǎo)學(xué)生：觀察“魚鉤”，我們有什么發(fā)現(xiàn)？拆開被釣起來的“小魚”，觀察里面有什么?（3）你能揭開“小魚”被釣起來的奧秘嗎？二、怎樣快速從水中取出曲別針有一些回形針，不小心掉到水杯里，怎樣快速從水中取出？溫馨提示：不能把手或工具伸入水中。不能把水倒出來。如果給你一塊磁鐵怎樣取出回形針？動手試試。實驗演示：播放視頻明確：用塊磁鐵放到曲別針附近，把它吸附到水杯壁上，再把磁鐵往上移，曲別針也跟著向上移，移動到杯口即被磁鐵吸住。三、走進(jìn)科學(xué)教室1、有趣的科學(xué)實驗都在科學(xué)教室進(jìn)行?？茖W(xué)教室和平時上課的教室有什么不同？明確：（1）桌椅有特色：以組為單位坐在一起（2）墻壁有展示：科學(xué)知識、科學(xué)家故事、科學(xué)作品2、上好科學(xué)課，首先要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。（1）觀察（2）實驗（3）制作（4）測量3、特別提醒（1）科學(xué)實踐過程中嚴(yán)格遵守《學(xué)生實驗守則》要求，確保無安全問題發(fā)生。（2）在活動過程中遇到緊急情況時，應(yīng)打哪些電話？四、作業(yè)布置在爸爸媽媽的幫助下，給磁鐵找一找朋友，身邊的哪些物體能被磁鐵吸住?！棒~鉤”靠近“小魚”，“小魚”就釣上來了。認(rèn)識玩具填寫游戲記錄單閱讀游戲規(guī)則按規(guī)則游戲，填寫游戲記錄單不一樣磁鐵紐扣鐵塊“魚鉤”里的磁鐵吸住了“小魚”身體里的鐵塊?；卮饎邮钟么盆F取出回形針觀察圖片或所在的科學(xué)教室邊聽邊閱讀資料提煉信息119,120，110通過小貓釣魚游戲知道科學(xué)注重證據(jù)，不相信猜想通過揭開小魚被釣起的奧秘，知道磁鐵能吸鐵用磁鐵取水中回形針，突出科學(xué)有趣，突出問題解決離不開科學(xué)了解科學(xué)教室特點知道科學(xué)學(xué)習(xí)方法強(qiáng)化科學(xué)安全持續(xù)科學(xué)探究興趣課堂練習(xí)1.小貓釣魚，魚鉤中有（）A.磁鐵B.木片C.塑料片2.回形針掉到水杯里，用（）可以快速取出。A.筷子B.磁鐵C.鑷子完成課堂練習(xí)并檢測自己對于本堂課內(nèi)容的掌握情況通過課堂練習(xí)檢測學(xué)生對于知識點的掌握情況并進(jìn)一步鞏固本堂課內(nèi)容課堂小結(jié)通過這節(jié)課有趣的科學(xué)實驗，我們知道磁鐵能吸引鐵制品，了解科學(xué)教室與普通