遼寧省大連市高中地理 第一章 行星地球 1.4 地球的圈層結(jié)構(gòu)1教案 新人教版必修1

遼寧省大連市高中地理第一章行星地球1.4地球的圈層結(jié)構(gòu)1教案新人教版必修1課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為遼寧省大連市高中地理第一章行星地球1.4地球的圈層結(jié)構(gòu)。具體內(nèi)容包括地球的內(nèi)部圈層和外部圈層兩大部分。內(nèi)部圈層主要包括地殼、地幔和地核，外部圈層則包括大氣圈、水圈和生物圈。此部分內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)有一定的聯(lián)系，如學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了地球的結(jié)構(gòu)和地表形態(tài)等基礎(chǔ)知識(shí)，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容也是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)地理科學(xué)的重要基礎(chǔ)，對(duì)于學(xué)生形成系統(tǒng)的地理知識(shí)體系具有重要意義。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括地理科學(xué)素養(yǎng)、地理實(shí)踐能力和地理人文素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)地球的圈層結(jié)構(gòu)，使學(xué)生能夠理解并運(yùn)用地理科學(xué)知識(shí)，提高地理科學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，通過觀察和分析地球圈層結(jié)構(gòu)的實(shí)例，培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐能力。此外，通過了解地球圈層結(jié)構(gòu)與人類活動(dòng)的關(guān)系，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到地理環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響，提高地理人文素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)：地殼、地幔和地核的特點(diǎn)和組成。

例如，地殼是最外層，由巖石和土壤組成，地幔是地球體積最大的圈層，由硅酸鹽巖石組成，地核則分為液態(tài)外核和固態(tài)內(nèi)核。

（2）地球外部圈層結(jié)構(gòu)：大氣圈、水圈和生物圈的特點(diǎn)和相互作用。

例如，大氣圈是由氣體組成的層，對(duì)地球氣候和生物生存有重要影響，水圈包括地球上所有水資源，是地球上生命存在的基礎(chǔ)，生物圈則是地球上所有生物和它們的生活環(huán)境。

（3）地球圈層結(jié)構(gòu)與人類活動(dòng)的關(guān)系。

例如，人類活動(dòng)對(duì)大氣圈、水圈和生物圈產(chǎn)生影響，如工業(yè)排放導(dǎo)致大氣污染，農(nóng)業(yè)活動(dòng)影響水循環(huán)，生物多樣性的保護(hù)與人類活動(dòng)密切相關(guān)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)的劃分和功能。

例如，地幔和地核的劃分及它們?cè)诘厍騼?nèi)部的作用和過程。

（2）地球外部圈層結(jié)構(gòu)之間的相互作用和影響。

例如，大氣圈、水圈和生物圈之間的能量交換和物質(zhì)循環(huán)。

（3）地球圈層結(jié)構(gòu)對(duì)人類活動(dòng)的影響和反饋。

例如，地球圈層結(jié)構(gòu)變化對(duì)人類生存環(huán)境的影響，以及人類活動(dòng)對(duì)地球圈層結(jié)構(gòu)的改變和影響。四、教學(xué)方法與手段1.案例分析法：通過分析具體的地球圈層結(jié)構(gòu)案例，如地震、火山噴發(fā)等，使學(xué)生更好地理解地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和功能。

2.互動(dòng)討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討地球圈層結(jié)構(gòu)與人類活動(dòng)的關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生思考和交流。

3.實(shí)地考察法：安排學(xué)生進(jìn)行地球圈層結(jié)構(gòu)的實(shí)地考察，如考察地質(zhì)公園、水資源保護(hù)地等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)地球圈層結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用多媒體課件和視頻，生動(dòng)展示地球圈層結(jié)構(gòu)的圖像和現(xiàn)象，幫助學(xué)生直觀地理解內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。

2.虛擬實(shí)驗(yàn)：利用虛擬實(shí)驗(yàn)軟件，模擬地球圈層結(jié)構(gòu)的過程，如地幔對(duì)流、水循環(huán)等，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作體驗(yàn)。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，提供相關(guān)的科普文章、研究論文等，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)地球圈層結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)興趣。

過程：教師通過展示地球圈層結(jié)構(gòu)的圖像和現(xiàn)象，如地震、火山噴發(fā)等，引起學(xué)生的興趣和好奇心，然后提出本節(jié)課的主題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.講授地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)（10分鐘）

目標(biāo)：使學(xué)生掌握地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和組成。

過程：教師通過多媒體演示和講解，介紹地殼、地幔和地核的特點(diǎn)和組成，同時(shí)結(jié)合案例分析，讓學(xué)生更好地理解地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)的功能和作用。

3.講授地球外部圈層結(jié)構(gòu)（20分鐘）

目標(biāo)：使學(xué)生了解地球外部圈層結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和相互作用。

過程：教師通過多媒體演示和講解，介紹大氣圈、水圈和生物圈的特點(diǎn)和相互作用，同時(shí)結(jié)合案例分析，讓學(xué)生更好地理解地球外部圈層結(jié)構(gòu)的功能和作用。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和地理實(shí)踐能力。

過程：教師布置討論題目，如地球圈層結(jié)構(gòu)與人類活動(dòng)的關(guān)系，學(xué)生分組進(jìn)行討論，分享自己的觀點(diǎn)和看法，互相交流和合作，形成共識(shí)。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的表達(dá)能力和思維能力。

過程：每組學(xué)生進(jìn)行展示，分享自己的討論成果，其他學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和提問，教師進(jìn)行指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)學(xué)生思考和交流。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)地球圈層結(jié)構(gòu)的理解和記憶。

過程：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，然后進(jìn)行課堂小測(cè)，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。六、教學(xué)資源拓展-科普書籍：如《地球的圈層結(jié)構(gòu)》、《地球科學(xué)入門》等，幫助學(xué)生深入了解地球圈層結(jié)構(gòu)的原理和知識(shí)。

-科學(xué)雜志和期刊：如《自然》、《科學(xué)》等，提供最新的地球科學(xué)研究成果，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

-地理信息系統(tǒng)軟件：如ArcGIS、GoogleEarth等，學(xué)生可以利用這些軟件查看地球圈層結(jié)構(gòu)的地圖和數(shù)據(jù)，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。

-網(wǎng)絡(luò)資源：如國家地理、科普中國等，提供豐富的地球科學(xué)知識(shí)和案例，便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用課外時(shí)間閱讀相關(guān)的科普書籍，加深對(duì)地球圈層結(jié)構(gòu)的理解和認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生可以訂閱相關(guān)的科學(xué)雜志和期刊，定期閱讀最新的研究成果，了解地球科學(xué)的發(fā)展動(dòng)態(tài)。

-學(xué)生可以利用地理信息系統(tǒng)軟件進(jìn)行實(shí)地考察和數(shù)據(jù)分析，將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找相關(guān)的科普文章和研究報(bào)告，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和深入研究。

-學(xué)生可以參加地理科學(xué)競賽、研究性學(xué)習(xí)等活動(dòng)，提高自己的地理實(shí)踐能力和科學(xué)素養(yǎng)。

-學(xué)生可以與老師、同學(xué)進(jìn)行交流和討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得和觀點(diǎn)，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）請(qǐng)學(xué)生閱讀課后科普文章《地球的圈層結(jié)構(gòu)》，并撰寫閱讀筆記，總結(jié)文章中的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和自己的感想。

（2）請(qǐng)學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，分析一個(gè)具體的地理現(xiàn)象，如地震、火山噴發(fā)等，并撰寫一篇短文，闡述地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)與該地理現(xiàn)象的關(guān)系。

（3）請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的地理實(shí)驗(yàn)，如模擬地幔對(duì)流、水循環(huán)等，并記錄實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。

2.作業(yè)反饋：

（1）教師應(yīng)及時(shí)批改學(xué)生的閱讀筆記，關(guān)注學(xué)生的閱讀理解能力和思考深度，給出鼓勵(lì)性和指導(dǎo)性的評(píng)價(jià)。

（2）教師應(yīng)及時(shí)批改學(xué)生的地理現(xiàn)象分析短文，關(guān)注學(xué)生對(duì)地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)知識(shí)的運(yùn)用能力和分析問題的能力，針對(duì)存在的問題給出改進(jìn)建議。

（3）教師應(yīng)及時(shí)批改學(xué)生的地理實(shí)驗(yàn)報(bào)告，關(guān)注學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作能力，對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

教師應(yīng)定期與學(xué)生進(jìn)行作業(yè)反饋交流，了解學(xué)生對(duì)作業(yè)的完成情況和存在的問題，針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整和指導(dǎo)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。八、課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的地球圈層結(jié)構(gòu)知識(shí)，布置以下作業(yè)：

1.請(qǐng)簡述地球的內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)，并說明各圈層的主要特征。

答案：地球的內(nèi)部圈層包括地殼、地幔和地核。地殼是最外層，由巖石和土壤組成；地幔是地球體積最大的圈層，由硅酸鹽巖石組成；地核則分為液態(tài)外核和固態(tài)內(nèi)核。

2.請(qǐng)闡述大氣圈、水圈和生物圈在地球圈層結(jié)構(gòu)中的作用和相互關(guān)系。

答案：大氣圈由氣體組成，對(duì)地球氣候和生物生存有重要影響；水圈包括地球上所有水資源，是地球上生命存在的基礎(chǔ)；生物圈則是地球上所有生物和它們的生活環(huán)境。三者相互作用，共同維持地球生態(tài)平衡。

3.請(qǐng)舉例說明人類活動(dòng)對(duì)地球圈層結(jié)構(gòu)的影響。

答案：工業(yè)排放導(dǎo)致大氣污染，農(nóng)業(yè)活動(dòng)影響水循環(huán)，生物多樣性的保護(hù)與人類活動(dòng)密切相關(guān)。

4.請(qǐng)繪制地球圈層結(jié)構(gòu)的示意圖，并標(biāo)明各圈層的名稱和特征。

答案：學(xué)生需手繪地球圈層結(jié)構(gòu)的示意圖，并準(zhǔn)確標(biāo)明各圈層的名稱和特征。

5.請(qǐng)選擇一個(gè)地理現(xiàn)象，分析其與地球圈層結(jié)構(gòu)的關(guān)系，并撰寫一篇短文。

答案：學(xué)生需選擇一個(gè)地理現(xiàn)象，如地震、火山噴發(fā)等，分析其與地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)的關(guān)系，并撰寫一篇短文進(jìn)行闡述。

教師應(yīng)及時(shí)批改作業(yè)，針對(duì)學(xué)生存在的問題給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，提高能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，拓展課外知識(shí)，提高地理科學(xué)素養(yǎng)。反思改進(jìn)措施特色與創(chuàng)新：

1.采用了案例分析法，讓學(xué)生通過分析具體的地球圈層結(jié)構(gòu)案例，更好地理解地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和功能。

2.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討地球圈層結(jié)構(gòu)與人類活動(dòng)的關(guān)系，培養(yǎng)了學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和地理實(shí)踐能力。

3.利用多媒體演示和虛擬實(shí)驗(yàn)，生動(dòng)展示了地球圈層結(jié)構(gòu)的圖像和現(xiàn)象，增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐操作體驗(yàn)。

存在主要問題：

1.在講授地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)時(shí)，部分學(xué)生對(duì)地幔和地核的劃分及它們?cè)诘厍騼?nèi)部的作用和過程理解不深，需要在教學(xué)過程中進(jìn)一步強(qiáng)化。

2.學(xué)生在討論地球圈層結(jié)構(gòu)與人類活動(dòng)的關(guān)系時(shí)，部分學(xué)生表述不夠清晰，需要加強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)能力和思維能力的培養(yǎng)。

3.少數(shù)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的利用不夠充分，需要在今后的教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬知識(shí)視野。

改進(jìn)措施：

1.在講授地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)時(shí)，可以通過提供更多具體的實(shí)例，讓學(xué)生深入了解地幔和地核的劃分及它們?cè)诘厍騼?nèi)部的作用和過程。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，增強(qiáng)對(duì)地球內(nèi)部圈層結(jié)