一年級數(shù)學(xué)上冊教案-8.1 9加幾12-人教版

一年級數(shù)學(xué)上冊教案8.19加幾12人教版教案：一年級數(shù)學(xué)上冊教案8.19加幾12人教版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是人教版一年級數(shù)學(xué)上冊的第8.1節(jié)，主要內(nèi)容是9加幾等于12。我們將通過例題和練習(xí)來理解和掌握這個概念。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生們能夠理解和掌握9加幾等于12的計算方法，并能夠運用到實際問題中。三、教學(xué)難點與重點重點是讓學(xué)生理解和掌握9加幾等于12的計算方法。難點是讓學(xué)生能夠?qū)⑦@個計算方法運用到實際問題中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我已經(jīng)準(zhǔn)備好了黑板、粉筆、練習(xí)本等教具和學(xué)具，學(xué)生們需要準(zhǔn)備好自己的練習(xí)本。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：我會通過一個實際問題來引入今天的課題，比如說：“小明的媽媽買了9個蘋果，又買了幾個蘋果，一共有12個蘋果，這幾個蘋果是多少？”2.例題講解：我會用黑板和粉筆來展示一個例子，比如說：“如果有9個小朋友，又來了3個小朋友，現(xiàn)在有幾個小朋友？”我會引導(dǎo)學(xué)生一起回答，并解釋計算方法。3.隨堂練習(xí)：我會給出一些類似的練習(xí)題，讓學(xué)生們獨立完成，并給予指導(dǎo)和解答。4.作業(yè)設(shè)計：我會布置一些相關(guān)的作業(yè)題，讓學(xué)生們回家后練習(xí)。六、板書設(shè)計我會在黑板上寫出今天的重點內(nèi)容，比如說：“9+3=12”，并標(biāo)注出重點詞匯。七、作業(yè)設(shè)計1.完成練習(xí)本上的相關(guān)練習(xí)題。2.家長可以和孩子一起做一些實際問題，比如說：“家里有9個橘子，又買了幾個橘子，一共有幾個橘子？”八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在理解和掌握9加幾等于12的計算方法上沒有太大的問題，但在將這個計算方法運用到實際問題中還有一些困難。在課后，我會加強對這個方面的輔導(dǎo)，并鼓勵學(xué)生們多做一些類似的練習(xí)題。對于拓展延伸，我鼓勵學(xué)生們在家里多做一些實際問題，將所學(xué)的知識運用到生活中，增強對數(shù)學(xué)的興趣和理解。重點和難點解析一、實踐情景引入在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了一個與學(xué)生生活密切相關(guān)的問題：“小明的媽媽買了9個蘋果，又買了幾個蘋果，一共有12個蘋果，這幾個蘋果是多少？”這樣的引入方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們能夠更好地理解和接受新知識。這個問題也為學(xué)生提供了一個實際的情境，使他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，增強對數(shù)學(xué)的興趣和理解。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我會用黑板和粉筆來展示一個例子，比如說：“如果有9個小朋友，又來了3個小朋友，現(xiàn)在有幾個小朋友？”我會引導(dǎo)學(xué)生一起回答，并解釋計算方法。這種講解方式既直觀又清晰，能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握計算方法。同時，通過引導(dǎo)學(xué)生一起回答，也能夠增強他們的參與感和學(xué)習(xí)動力。三、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會給出一些類似的練習(xí)題，讓學(xué)生們獨立完成，并給予指導(dǎo)和解答。這樣的練習(xí)設(shè)計能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識，并提高他們的解題能力。在學(xué)生完成練習(xí)后，我會及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助他們糾正錯誤和彌補不足。四、作業(yè)布置在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我會布置一些相關(guān)的作業(yè)題，讓學(xué)生們回家后練習(xí)。這樣的作業(yè)設(shè)計能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識，并培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。我還會鼓勵家長參與孩子的學(xué)習(xí)過程，共同完成一些實際問題，增強家長對孩子的學(xué)習(xí)關(guān)注和支持。五、板書設(shè)計在板書設(shè)計環(huán)節(jié)，我會將今天的重點內(nèi)容寫在黑板上，比如說：“9+3=12”，并標(biāo)注出重點詞匯。這樣的板書設(shè)計能夠幫助學(xué)生清晰地記住重點知識，并方便他們隨時回顧和復(fù)習(xí)?？偟膩碚f，這些重點細節(jié)在教學(xué)過程中起著至關(guān)重要的作用。通過實踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)、作業(yè)布置和板書設(shè)計，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和理解9加幾等于12的計算方法，并幫助他們將這個計算方法運用到實際問題中。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注這些重點細節(jié)，并不斷改進和完善教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用生動、簡潔的語言，語調(diào)親切友好，以吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時，我會放慢語速，清晰地表達每一個步驟，確保學(xué)生能夠聽懂并跟上我的思路。2.時間分配：我會合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在實踐情景引入和例題講解環(huán)節(jié)，我會給予學(xué)生充分的時間思考和提問。在隨堂練習(xí)和作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我會留出一定的時間讓學(xué)生獨立完成，并及時給予解答和反饋。3.課堂提問：我會通過提問的方式激發(fā)學(xué)生的思維，并了解他們對知識的理解程度。在實踐情景引入和例題講解環(huán)節(jié)，我會邀請學(xué)生回答問題，引導(dǎo)他們積極參與課堂討論。在隨堂練習(xí)和作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我會鼓勵學(xué)生提出問題，并及時給予解答和指導(dǎo)。4.情景導(dǎo)入：我通過選擇與學(xué)生生活密切相關(guān)的問題作為實踐情景引入，使學(xué)生能夠更好地理解和接受新知識。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們能夠更加積極主動地參與課堂學(xué)習(xí)。教案反思：1.更加注重學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和能力，提供不同難度的練習(xí)題，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。2.在講解例題時，除了口頭解釋外，還可以通過圖形或?qū)嵨镅菔镜确绞?，讓學(xué)生更加直觀地理解計算過程。3.在課堂提問環(huán)節(jié)，除了邀請學(xué)生回答問題外，還可以采用小組討論或小組競賽等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和合作意識。4.在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，除了給出一些相關(guān)的作業(yè)題外，還可以鼓勵學(xué)生自己設(shè)計一些類似的問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和思維能力。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，不斷改進和完善教學(xué)方法和技巧，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。課后提升1.小明的媽媽買了9個蘋果，又買了幾個蘋果，一共有12個蘋果，這幾個蘋果是多少？答案：這幾個蘋果是3個。2.教室里有9個學(xué)生，又來了幾個學(xué)生，一共有12個學(xué)生，這幾個學(xué)生是多少？答案：這幾個學(xué)生是3個。3.小華有9個糖果，又得到了幾個糖果，一共有12個糖果，這幾個糖果是多少？答案：這幾個糖果是3個。a.小剛有9個玩具，又買了幾個玩具，一共有12個玩具？答案：小剛又買了3個玩具。b.小紅有9個書籍，又借了幾本書，一共有12本書？答案：小紅又借了3本書。a.媽媽買了9個橘子，又買了幾個橘子，一共有12個橘子？答案：媽媽又買了3個橘子。b.超市貨架上有9個牙膏，