二年級下冊數(shù)學教案- 第六單元【第一課時】 有余數(shù)的除法 人教新課標

二年級下冊數(shù)學教案第六單元【第一課時】有余數(shù)的除法人教新課標教案內(nèi)容：一、教學內(nèi)容今天我要向大家介紹的是人教新課標二年級下冊數(shù)學的第六單元，第一課時內(nèi)容：有余數(shù)的除法。我們將深入理解除法運算中余數(shù)的概念，學會如何處理除法運算中的余數(shù)。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，同學們能夠理解有余數(shù)的除法概念，掌握除法運算中余數(shù)的處理方法，能夠運用有余數(shù)的除法解決實際問題。三、教學難點與重點本節(jié)課的重點是讓同學們理解有余數(shù)的除法概念，掌握除法運算中余數(shù)的處理方法。難點在于如何讓同學們能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用到實際問題中。四、教具與學具準備為了讓大家更好地理解有余數(shù)的除法，我準備了一些教具和學具，包括黑板、粉筆、PPT以及一些實際的物品，如蘋果、糖果等。五、教學過程1.實踐情景引入：我會拿出一袋蘋果，告訴大家，我有5個蘋果，我想把它們平均分給3個小朋友，每個小朋友可以分到幾個蘋果，還會剩下幾個蘋果呢？2.例題講解：接著，我會給大家講解有余數(shù)的除法概念，通過具體的例子，讓大家理解什么是余數(shù)，如何處理余數(shù)。3.隨堂練習：在講解完例題后，我會給大家一些隨堂練習，讓大家運用所學的知識解決實際問題。4.小組討論：我會組織同學們進行小組討論，分享彼此的學習心得，讓大家在討論中進一步理解和掌握有余數(shù)的除法。六、板書設(shè)計我會在黑板上寫出有余數(shù)的除法公式，以及如何處理余數(shù)的步驟，讓大家有一個直觀的認識。七、作業(yè)設(shè)計1.請同學們用自己的語言解釋有余數(shù)的除法是什么。2.請同學們運用所學知識，解決一些實際問題，如：我有8個糖果，我想把它們平均分給4個小朋友，每個小朋友可以分到幾個糖果，還會剩下幾個糖果呢？八、課后反思及拓展延伸課后，我會反思這節(jié)課的教學效果，看看同學們是否已經(jīng)掌握了有余數(shù)的除法概念，是否能夠?qū)⑺鶎W知識應(yīng)用到實際問題中。同時，我也會給大家布置一些拓展延伸的任務(wù)，讓大家在學習有余數(shù)的除法的基礎(chǔ)上，進一步探索無余數(shù)的除法。這就是我對于二年級下冊數(shù)學教案第六單元【第一課時】有余數(shù)的除法的教學設(shè)計。希望通過我的教學，同學們能夠理解和掌握有余數(shù)的除法，并在實際問題中靈活運用。重點和難點解析在上述教案中，有幾個關(guān)鍵的細節(jié)是我需要特別關(guān)注的，因為它們對于學生理解和掌握有余數(shù)的除法至關(guān)重要。一、實踐情景引入在引入新課時，我通過實際的例子來引發(fā)學生的興趣和思考。這個環(huán)節(jié)是我特別關(guān)注的重點之一。通過拿出蘋果這個具體的物品，我可以讓學生直觀地感受到除法運算的過程，并且能夠引發(fā)他們的好奇心，激發(fā)他們學習的動力。這個實踐情景引入不僅能夠幫助學生理解有余數(shù)的除法概念，還能夠讓他們意識到除法在生活中的實際應(yīng)用。二、例題講解在講解有余數(shù)的除法時，我會通過具體的例子來解釋什么是余數(shù)，以及如何處理余數(shù)。這個環(huán)節(jié)是我關(guān)注的重點之一。通過詳細的例題講解，我可以讓學生清晰地了解有余數(shù)的除法運算過程，幫助他們理解除法中的關(guān)鍵概念，如商和余數(shù)。我會逐步解釋除法運算的步驟，讓學生逐步跟隨并理解每一步的含義和目的。三、隨堂練習在講解完例題后，我會給同學們一些隨堂練習題，讓他們運用所學的知識解決實際問題。這個環(huán)節(jié)是我特別關(guān)注的重點之一。通過隨堂練習，學生可以鞏固所學知識，并將其應(yīng)用到具體的題目中。我會鼓勵學生獨立思考和解決問題，同時也會提供必要的幫助和指導。這個環(huán)節(jié)不僅可以檢驗學生對知識的掌握程度，還能夠培養(yǎng)他們的解決問題的能力。四、小組討論在課堂上，我會組織同學們進行小組討論，分享彼此的學習心得。這個環(huán)節(jié)是我關(guān)注的重點之一。通過小組討論，學生可以互相交流和啟發(fā)，進一步理解和掌握有余數(shù)的除法。我可以鼓勵學生積極參與討論，提出自己的觀點和疑問，并傾聽他人的意見和解釋。這個環(huán)節(jié)不僅可以增加學生的互動和合作能力，還能夠培養(yǎng)他們的口頭表達和溝通能力。五、板書設(shè)計在課堂上，我會將有余數(shù)的除法公式和處理余數(shù)的步驟寫在黑板上。這個環(huán)節(jié)是我關(guān)注的重點之一。通過板書設(shè)計，學生可以有一個直觀的認識和清晰的思路。我會用簡潔明了的語言和符號來表達除法運算的規(guī)則和步驟，讓學生能夠一目了然地理解和學習。這個環(huán)節(jié)可以幫助學生更好地記憶和復習所學知識。六、作業(yè)設(shè)計在課后，我會布置一些作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。這個環(huán)節(jié)是我關(guān)注的重點之一。通過作業(yè)，學生可以進一步鞏固和應(yīng)用所學知識，提高自己的解題能力。我會設(shè)計一些實際的題目，讓學生運用有余數(shù)的除法來解決問題。同時，我也會提供答案和解題思路，讓學生能夠及時檢查自己的答案和理解。這個環(huán)節(jié)可以幫助學生加深對知識的理解和記憶。七、課后反思及拓展延伸在課后，我會進行反思和評估，看看同學們是否已經(jīng)掌握了有余數(shù)的除法概念，是否能夠?qū)⑺鶎W知識應(yīng)用到實際問題中。這個環(huán)節(jié)是我關(guān)注的重點之一。通過反思和評估，我可以及時發(fā)現(xiàn)學生的不足之處，并針對性地進行調(diào)整和改進。同時，我也會給學生布置一些拓展延伸的任務(wù)，讓他們在學習有余數(shù)的除法的基礎(chǔ)上，進一步探索無余數(shù)的除法或者其他相關(guān)的數(shù)學概念。這個環(huán)節(jié)可以幫助學生進一步拓寬知識面，提高他們的學習興趣和能力。我特別關(guān)注的重點細節(jié)包括實踐情景引入、例題講解、隨堂練習、小組討論、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計以及課后反思及拓展延伸。通過這些細節(jié)的補充和說明，我希望能夠更好地幫助學生理解和掌握有余數(shù)的除法，提高他們的學習效果和能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門在講解本節(jié)課的有余數(shù)的除法時，我運用了一些教學技巧和竅門，以提高學生的學習效果和興趣。我注重語言語調(diào)的運用。在講解例題和解釋概念時，我盡量使用簡潔明了的語言，并注意語調(diào)的抑揚頓挫。通過變化語調(diào)，我可以吸引學生的注意力，并讓他們更好地理解和記憶所學知識。我合理分配了時間。在教學過程中，我確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和練習。在講解例題時，我給予了足夠的時間讓學生思考和理解，并適時提供解答和解釋。在小組討論環(huán)節(jié)，我也給予了足夠的時間讓學生充分交流和分享。我積極鼓勵課堂提問。在講解過程中，我鼓勵學生提出自己的疑問和觀點。通過提問，學生可以主動思考和鞏固所學知識，同時也能夠激發(fā)其他學生的學習興趣。我會耐心回答每個問題，并給予積極的反饋和解釋。在情景導入環(huán)節(jié)，我通過拿出蘋果這個具體的物品，引發(fā)了學生的興趣和思考。這個實踐情景引入讓學生直觀地感受到除法運算的過程，并能夠意識到除法在生活中的實際應(yīng)用。這個導入方式不僅能夠吸引學生的注意力，還能夠激發(fā)他們的學習動力。在教案反思方面，我認識到需要更好地調(diào)整教學節(jié)奏和難度。在講解例題時，我可能會過于詳細地解釋每個步驟，導致學生過于依賴我的解答。因此，我需要適當?shù)亟o予學生更多的自主學習機會，鼓勵他們獨立思考和解決問題。同時，我也需要根據(jù)學生的反應(yīng)和理解程度，及時調(diào)整教學內(nèi)容和難度，確保每個學生都能夠跟上課程的進度。我在本節(jié)課中運用了一些教學技巧和竅門，包括語言語調(diào)的運用、時間分配、課堂提問和情景導入等。這些技巧和竅門幫助提高了學生的學習效果和興趣。同時，我也進行了教案的反思，意識到需要調(diào)整教學節(jié)奏和難度，以更好地滿足學生的學習需求。通過不斷地實踐和改進，我相信我能夠更好地教學，幫助學生理解和掌握有余數(shù)的除法。課后提升a.13÷4=b.17÷5=c.23÷6=小華有20個糖果，他想把它們平均分給5個小朋友，每個小朋友可以分到幾個糖果，還會剩下幾個糖果呢？a.7/8÷3/4b.15/18÷5/6a.18÷4=4余2b.20÷5=4余0為什么在一年中有7個月份的天數(shù)是31天，4個月份的天數(shù)是30天，而2月份的天數(shù)是28天或29天？答案：1.計算題目答案：a.13÷4=3余1b.17÷5=3余2c.23÷6=3余52.解決問題答案：每個小朋友可以分到4個糖果，還會剩下4個糖果。3.計算分數(shù)答案：a.7/8÷3/4=7/6b.15/18÷5/6=3/24.判斷除法運算答案：a.18÷4=