2022年小學(xué)二年級閱讀教學(xué)校本化實(shí)施總結(jié)

2022年小學(xué)二年級閱讀教學(xué)校本化實(shí)施總結(jié)閱讀是小學(xué)語文課程中極其重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出閱讀是運(yùn)用語言文字獲取信息，認(rèn)識世界，發(fā)展思維，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、___編者、文本之間對話的過程?！贬槍Χ昙墝W(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平，以及《課標(biāo)》對低段閱讀教學(xué)的明確要求，我們二年級語文教研組對低年級閱讀教學(xué)的校本化實(shí)施進(jìn)行了初步的探索與實(shí)踐研究。一、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生喜歡讀書興趣是最好的老師，更是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉，激發(fā)閱讀興趣更是低年級閱讀教學(xué)的重要目標(biāo)。所以，教學(xué)中要___學(xué)生的心理特點(diǎn)，盡量以富有情趣的場景引起學(xué)生對課文的___，愿意去讀書，急切希望能夠了解課文內(nèi)容，并從中感受閱讀的樂趣。同時(shí)，教師的言傳身教也起著至關(guān)重要的作用。在經(jīng)驗(yàn)豐富的趙老師、岳老師的引領(lǐng)下，我們組青年教師不斷學(xué)習(xí)，先后讀了《___威特的教育》《我的事業(yè)是父親》等教育書籍，不斷汲取正能量為自己充電。更重要的是，我們積極利用家長會(huì)、校信通等方式，和家長共建閱讀平臺，從而帶動(dòng)家長讀書，為孩子營造良好的閱讀氛圍，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生愿意從書中獲取知識，認(rèn)識世界，愿意與書本進(jìn)行交流，體驗(yàn)情感。二、交給學(xué)生閱讀方法，讓學(xué)生讀有所得低年級學(xué)生獨(dú)立閱讀存在不少困難，教師要循序漸進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)識字識詞，學(xué)會(huì)理解詞句，邊讀邊想，進(jìn)而學(xué)會(huì)讀懂淺顯的文章。本學(xué)期，我們___學(xué)生學(xué)習(xí)了音序查字法，字典成了孩子們閱讀中無聲的老師。為了提高學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，經(jīng)教研組研究，我們?yōu)楹⒆觽冊O(shè)計(jì)了預(yù)習(xí)作業(yè)表，“音節(jié)”“音序”“偏旁”“組詞”等板塊，培養(yǎng)了學(xué)生自學(xué)生字的能力；“我學(xué)會(huì)的字”，讓學(xué)生獲得自學(xué)的成就感；“有待努力的字”，使學(xué)生有了學(xué)習(xí)目標(biāo)，對課堂學(xué)習(xí)充滿期待；“我的收獲”，讓學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)，提升；“家長的話”，對于孩子的學(xué)習(xí)給予肯定的同時(shí)提出新的希望，更為孩子的學(xué)習(xí)增強(qiáng)馬力，起到了良好的親子互動(dòng)效應(yīng)。三、培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，讓閱讀生活化習(xí)慣是由多次重復(fù)而達(dá)到帶有穩(wěn)定特點(diǎn)的自動(dòng)化的思維和行動(dòng)方式。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，要想改變它就十分困難，因此，教師要注重習(xí)慣培養(yǎng)，將其貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中。不僅要啟發(fā)學(xué)生讀書，還要教育學(xué)生愛書，護(hù)書，把書當(dāng)成真正的朋友。葉圣陶先生說“凡是好的態(tài)度和好的方法，都要使他內(nèi)化為好的習(xí)慣，只有熟練地成了習(xí)慣，好的方法才能隨時(shí)隨地應(yīng)用，一輩子受用不盡?！睘榱伺囵B(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，我們凝聚___的智慧，大家積極出謀獻(xiàn)策，購買小書柜，使每個(gè)班級都成立了圖書角，為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍。同時(shí)，我們研究設(shè)計(jì)了“親子閱讀表”，涵蓋了“閱讀日期”“書名”“作者”“我的收獲”“家長評價(jià)”等內(nèi)容，在每周的書閱課上進(jìn)行交流評價(jià)。經(jīng)過將近一年的堅(jiān)持，很多孩子成了小書蟲，他們經(jīng)常在一起暢談書中的奧妙，喜悅之情不言而喻。在此基礎(chǔ)上，經(jīng)教研組探討，我們又使課外閱讀有了新的推進(jìn)，指導(dǎo)學(xué)生寫讀后感，以“主題手抄報(bào)”、“讀書沙龍”等形式展示交流，評優(yōu)表彰，從而更好地引領(lǐng)孩子們走進(jìn)書的海洋，體驗(yàn)讀書的樂趣，真正讓讀書成為一種生活！四、誦讀積累，為學(xué)生的快樂人生奠基中華經(jīng)典詩文是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫中一顆燦爛的明珠。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，增加閱讀積累，本學(xué)期我們誦讀了《中小學(xué)必背古詩80首》和《日有所誦》。每天充分利用早讀以及“每日積累”時(shí)間，進(jìn)行背誦練習(xí)，并在每周的“書閱課上”進(jìn)行賞析，交流。定期開展“我是小詩人”“我誦讀我快樂”“對詩我能行”等形式多樣的活動(dòng)，引領(lǐng)孩子們在玩中、在樂中誦讀積累，真正讓學(xué)生做到了”樂讀”、“美讀”，從而激發(fā)學(xué)生誦讀興趣，在讀中感受祖國語言文字的形態(tài)美、意態(tài)美、韻律美，從而親近并熱愛母語，敬仰祖國悠久文明，收到情的感染，美的熏陶。經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，為師生們帶來一片生機(jī)。著名作家余秋雨說過在孩子們還不具備對古詩文經(jīng)典充分理解力的時(shí)候，就把經(jīng)典交給他們，乍一看莽撞，實(shí)際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純___闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。授之以魚，不如授之以漁。結(jié)合本學(xué)期“培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”主題篇——“勤于朗讀背誦”“樂于課外閱讀”，在閱讀教學(xué)中，我們教研組積極探索，努力創(chuàng)新，實(shí)踐總結(jié)，竭力在激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力方面進(jìn)行校本化實(shí)施，凸顯成效，下學(xué)期，我們會(huì)再接再厲，爭取新的突破！2022年小學(xué)二年級音樂上冊教學(xué)總結(jié)一、總結(jié)實(shí)施教育思想方面音樂科能夠按照《小學(xué)走進(jìn)音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，為全面貫徹黨的教育方針，能認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校音樂工作條例》和《音樂教學(xué)計(jì)劃綱要》；能堅(jiān)持以“健康第一、育人第一、快樂學(xué)習(xí)、快樂成長”為宗旨，把學(xué)校音樂工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，現(xiàn)將本學(xué)期對二年級音樂的教學(xué)工作總結(jié)如下：二、教學(xué)常規(guī)工作總結(jié)方面、能對二年級的學(xué)生進(jìn)行常規(guī)的教學(xué)與常規(guī)的音樂學(xué)習(xí)，學(xué)生們在思想上、認(rèn)識上、音樂的審美能力上能夠達(dá)到一定進(jìn)步，本學(xué)期對低年段的教學(xué)能從最為基礎(chǔ)的音樂樂理學(xué)起。學(xué)生學(xué)習(xí)了包括（視唱、練耳、音階、音準(zhǔn)、欣賞等等）。、教學(xué)常規(guī)能從重點(diǎn)來抓，本學(xué)期來，對低年級的學(xué)生做到了特別強(qiáng)調(diào)就是學(xué)習(xí)常規(guī)、行為規(guī)范常規(guī)的教育，因?yàn)樽ズ茫奖闩c教學(xué)，也就是等于成功了一半。通過努力的教育使學(xué)生做到上下樓梯要小心，腳步輕輕靠右行，進(jìn)入音樂教室要拖鞋的好習(xí)慣。能使學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂方面打下良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、學(xué)生在上每一節(jié)音樂課之前，能要把音樂書和___地方音樂書籍放好在桌面?；氐揭魳方淌夷馨岩魳窌确旁谟夷_的旁邊。這樣做的目的就是使學(xué)生做到認(rèn)真聽講的作用。在唱歌情感方面學(xué)生能夠按照老師的要求基本上每課都能夠扎扎實(shí)實(shí)地完成。三、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定總結(jié)方面、低年級的學(xué)生主要是唱游、唱玩為主。在此基礎(chǔ)上就是音樂與旋律結(jié)合來做音樂游戲，使音樂課堂活躍，提高學(xué)生對音樂的愛好與興趣。、設(shè)計(jì)的音樂道具能符合低年級的學(xué)生，能使學(xué)生充分地感受到音樂給他們帶來無限的樂趣。3、教師在做音樂道具方面，能精心策劃地做動(dòng)物的頭勢，盡量做到貼近學(xué)生的心意，讓學(xué)生喜歡。四、教師備課總結(jié)方面、能寫好課后小記、每月的教學(xué)心得體會(huì)，教學(xué)反思等等積累有效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。、能積極參加校本培訓(xùn)，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，