《公共設(shè)施設(shè)計(jì)》-環(huán)境設(shè)計(jì) 教學(xué)大綱

字體、字號(hào)請(qǐng)參考范例注意：首字母大寫植物拉丁學(xué)名斜體《公共設(shè)施設(shè)計(jì)字體、字號(hào)請(qǐng)參考范例注意：首字母大寫植物拉丁學(xué)名斜體一、課程簡(jiǎn)介課程中文名公共設(shè)施設(shè)計(jì)課程英文名Publicfacilitydesign雙語(yǔ)授課￡是R否課程代碼13112385課程學(xué)分2總學(xué)時(shí)數(shù)36課程類別□專業(yè)基礎(chǔ)課程?專業(yè)核心課程□專業(yè)選修課程□其他課程性質(zhì)?必修□選修￡其他課程形態(tài)□線上R線下□線上線下混合式□社會(huì)實(shí)踐□虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核方式□閉卷□開卷□課程論文?課程作品□匯報(bào)展示￡報(bào)告?課堂表現(xiàn)□階段性測(cè)試?平時(shí)作業(yè)□其他（可多選）開課學(xué)院美術(shù)學(xué)院開課系(教研室)應(yīng)用設(shè)計(jì)系面向?qū)I(yè)環(huán)境設(shè)計(jì)開課學(xué)期第4學(xué)期先修課程制圖基礎(chǔ)與CAD、人機(jī)工程學(xué)后續(xù)課程園林景觀設(shè)計(jì)、城市公共空間設(shè)計(jì)選用教材侯立麗.劉暉.王靜《公共設(shè)施設(shè)計(jì)》（第1版）[M].北京:清華大學(xué),2022.參考書目李卓.何靖泉.劉巍.《城市公共設(shè)施設(shè)計(jì)》[M].湖北:華中科技大學(xué)出版社,2019.楊曉軍.《空間?設(shè)施?要素—環(huán)境設(shè)施設(shè)計(jì)與運(yùn)用》（第2版）[M].北京:中國(guó)建筑工業(yè)出版社,2009.課程資源超星\中國(guó)大學(xué)moco課程簡(jiǎn)介本課程是環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)必修的一門專業(yè)核心課程。本課程通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行公共設(shè)施的基礎(chǔ)理論講授、各國(guó)公共設(shè)施的賞析，使學(xué)生基本了解公共設(shè)施的概念、發(fā)展趨勢(shì)、功能及空間形式特點(diǎn)，掌握一定的公共設(shè)施的設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)原則，明確公共設(shè)施的設(shè)計(jì)程序；認(rèn)識(shí)、理解公共設(shè)施設(shè)計(jì)與建筑、環(huán)境之間的關(guān)系。二、課程目標(biāo)表1課程目標(biāo)序號(hào)具體課程目標(biāo)課程目標(biāo)1通過本課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，了解國(guó)內(nèi)外公共設(shè)施設(shè)計(jì)的發(fā)展歷程、熟悉室內(nèi)外公共設(shè)施設(shè)計(jì)的不同，通過對(duì)典型案例進(jìn)行介紹和分析，是學(xué)生了解和掌握公共設(shè)施的分類、設(shè)計(jì)方法與手段、設(shè)計(jì)流程。課程目標(biāo)2通過本課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)習(xí)公共設(shè)施設(shè)計(jì)思維方式，熟練運(yùn)用圖形思維技巧，掌握公共設(shè)施設(shè)計(jì)的方法、手段、設(shè)計(jì)流程，并能與環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)核心課程“室內(nèi)空間設(shè)計(jì)”、“園林景觀設(shè)計(jì)”等課程結(jié)合，設(shè)計(jì)出符合人機(jī)工程學(xué)的公共設(shè)施。課程目標(biāo)3通過本課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，提高學(xué)生的審美意識(shí)、藝術(shù)格調(diào)、人文修養(yǎng)等素質(zhì)，開闊學(xué)生的藝術(shù)視野，并具有追蹤新知識(shí)的意識(shí)，具備適應(yīng)環(huán)境設(shè)計(jì)技術(shù)新發(fā)展的能力；表2課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對(duì)應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)畢業(yè)要求3：專業(yè)理論【H】3.3：具備場(chǎng)地分析、空間建構(gòu)、材質(zhì)特性、色彩及光影配置等專業(yè)知識(shí)；1畢業(yè)要求7：專業(yè)技能【H】7.2：具備從事室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、室內(nèi)及景觀施工現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理等工作的基本能力；2畢業(yè)要求10：終身學(xué)習(xí)【L】10.1：具有追蹤新知識(shí)的意識(shí)，具備適應(yīng)環(huán)境設(shè)計(jì)技術(shù)新發(fā)展的能力；追蹤了解行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)和相關(guān)政策的意識(shí)及能力，具備適應(yīng)行業(yè)變化，發(fā)現(xiàn)并發(fā)展行業(yè)新業(yè)態(tài)的眼界和魄力。3三、課程教學(xué)內(nèi)容與方法表3課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和方法對(duì)應(yīng)關(guān)系序號(hào)項(xiàng)目名稱項(xiàng)目來源教學(xué)目標(biāo)（觀測(cè)點(diǎn)、重難點(diǎn)）學(xué)時(shí)數(shù)項(xiàng)目類型要求每組人數(shù)教學(xué)方法課程目標(biāo)1實(shí)驗(yàn)1：公共設(shè)施的基本概念實(shí)驗(yàn)教材1.了解中外公共設(shè)施的差異；4演示性綜合性必做獨(dú)立完成課堂講授、案例教學(xué)12.掌握公共設(shè)施的分類級(jí)特點(diǎn)：管理系統(tǒng)、交通系統(tǒng)、輔助系統(tǒng)、美化系統(tǒng)。2實(shí)驗(yàn)2：公共設(shè)施設(shè)計(jì)的要素實(shí)驗(yàn)教材1.重點(diǎn)了解掌握公共設(shè)施的設(shè)計(jì)要素；4演示性綜合性必做獨(dú)立完成課堂講授、案例教學(xué)22.培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)構(gòu)思與思維方法；3實(shí)驗(yàn)3：校園、城市公共設(shè)施實(shí)地調(diào)查教師開發(fā)工程實(shí)踐1.重點(diǎn)對(duì)校園內(nèi)及城市公共設(shè)施進(jìn)行實(shí)地考察；8綜合性、設(shè)計(jì)研究必做獨(dú)立完成調(diào)研、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)22.了解和掌握校園級(jí)城市公共設(shè)施的分類；3.熟悉和掌握校園及城市公共設(shè)施環(huán)境及行為要素；4.完成校園及城市環(huán)境公共設(shè)施調(diào)查報(bào)告。4實(shí)驗(yàn)4：公共設(shè)施實(shí)踐操作方案設(shè)計(jì)教師開發(fā)工程實(shí)踐1.結(jié)合生活，設(shè)計(jì)與環(huán)境協(xié)調(diào)的公共設(shè)施，鍛煉思維能力；20設(shè)計(jì)研究必做2-3人調(diào)研、小組討論、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)32.分小組討論，確定設(shè)計(jì)方向，完成設(shè)計(jì)理念說明，從方案設(shè)計(jì)中學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)構(gòu)思與思維方法3.完成一套完整的公共設(shè)施設(shè)計(jì)方案。

四、課程考核（一）考核內(nèi)容與考核方式表4課程目標(biāo)、考核內(nèi)容與考核方式對(duì)應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)考核內(nèi)容所屬學(xué)習(xí)項(xiàng)目考核占比考核方式課程目標(biāo)11.掌握公共設(shè)施的基本概念，了解公共設(shè)施的涵義、公共設(shè)施設(shè)計(jì)點(diǎn)、線、面、體的形式構(gòu)成；110%1出勤情況2課堂筆記或?qū)W習(xí)心得2.了解公共環(huán)境設(shè)施的形成、中外公共設(shè)施的差異、公共設(shè)施的發(fā)展、公共設(shè)施的構(gòu)成與分類；11課程目標(biāo)21.了解掌握公共環(huán)境設(shè)施的產(chǎn)品要素、公共環(huán)境設(shè)施的環(huán)境要素、公共環(huán)境設(shè)施的行為要素；120%1課堂表現(xiàn)2課堂練習(xí)2.培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)構(gòu)思與思維方法；13.提高學(xué)生的審美意識(shí)和思維方法。1課程目標(biāo)31.對(duì)實(shí)際考察地現(xiàn)有公共設(shè)施的了解和分析，能分析出其優(yōu)勢(shì)與不足之處；1.2.370%1調(diào)查報(bào)告2平時(shí)作業(yè)3設(shè)計(jì)方案2.通過實(shí)踐讓學(xué)生了解和掌握公共設(shè)施設(shè)計(jì)的方法和設(shè)計(jì)手段；1.2.33.獨(dú)立完成一套完整的公共設(shè)施設(shè)計(jì)方案，并能體現(xiàn)設(shè)計(jì)意圖；1.2.34.提高學(xué)生對(duì)公共設(shè)施設(shè)計(jì)能力。1.2.3（二）成績(jī)?cè)u(píng)定1.平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定（1）課堂表現(xiàn)（10%）：通過學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)情況、發(fā)言與提問情況；學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性；以及實(shí)地考察調(diào)研的綜合組織能力來評(píng)價(jià)學(xué)生相關(guān)的能力。（2）作業(yè)完成情況（90%）：圍繞課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行作業(yè)的設(shè)計(jì)，完成相應(yīng)的調(diào)研報(bào)告、設(shè)計(jì)方案等，根據(jù)學(xué)生完成的質(zhì)量來評(píng)價(jià)學(xué)生相關(guān)的能力。建議書寫格式：平時(shí)成績(jī)（100%）=課堂表現(xiàn)（10%）+平時(shí)作業(yè)（40%）+平時(shí)作業(yè)（50%）建議考核方式：課堂表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)操作、平時(shí)作業(yè)（報(bào)告、草圖方案）2.平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)（1）平時(shí)成績(jī)一項(xiàng)目/分值優(yōu)秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)課堂練習(xí)（10%）了解國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀公共設(shè)施案例，掌握公共設(shè)施的分類及設(shè)計(jì)手法。了解國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀公共設(shè)施案例，較好的掌握公共設(shè)施的分類及設(shè)計(jì)手法。對(duì)國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀公共設(shè)施案例有一定的了解，基本掌握公共設(shè)施的分類及設(shè)計(jì)手法。對(duì)國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀公共設(shè)施案例有一定的了解，對(duì)公共設(shè)施設(shè)計(jì)方法不是很了解。不了解國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀公共設(shè)施案例，對(duì)公共設(shè)施設(shè)計(jì)方法不是很了解。（2）平時(shí)成績(jī)二項(xiàng)目/分值優(yōu)秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)平時(shí)作業(yè)（草圖方案）（40%）公共設(shè)施設(shè)計(jì)符合人體工程學(xué)，能結(jié)合專業(yè)相關(guān)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行設(shè)計(jì)。公共設(shè)施設(shè)計(jì)與人體工程學(xué)，其他相關(guān)專業(yè)知識(shí)結(jié)合較好。公共設(shè)施設(shè)計(jì)與人體工程學(xué)，其他相關(guān)專業(yè)知識(shí)結(jié)合一般。公共設(shè)施設(shè)計(jì)與人體工程學(xué)，其他相關(guān)專業(yè)知識(shí)結(jié)合較差。公共設(shè)施設(shè)計(jì)沒能考慮人體工程學(xué)及其他相關(guān)專業(yè)知識(shí)。（3）平時(shí)成績(jī)?nèi)?xiàng)目/分值優(yōu)秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)平時(shí)作業(yè)（調(diào)查報(bào)告、前期策劃）（50%）按要求完成公共設(shè)施的市場(chǎng)調(diào)查、分析報(bào)告（問卷調(diào)查）。數(shù)據(jù)詳細(xì)、準(zhǔn)確，分析到位。按要求完成公共設(shè)施的市場(chǎng)調(diào)查、分析報(bào)告（問卷調(diào)查）。數(shù)據(jù)詳細(xì)、準(zhǔn)確，分析較為到位。按要求完成部分公共設(shè)施的市場(chǎng)調(diào)查、分析報(bào)告（問卷調(diào)查）。數(shù)據(jù)部分詳細(xì)、準(zhǔn)確，分析一般到位。按要求完成部分公共設(shè)施的市場(chǎng)調(diào)查、分析報(bào)告（問卷調(diào)查）。數(shù)據(jù)不夠詳細(xì)、準(zhǔn)確，分析不太到位。按要求完成部分公共設(shè)施的市場(chǎng)調(diào)查、分析報(bào)告（問卷調(diào)查）。數(shù)據(jù)不詳細(xì)、準(zhǔn)確，分析不到位。3.期末成績(jī)?cè)u(píng)定通過學(xué)習(xí)公共設(shè)施設(shè)計(jì)的理論知識(shí)，掌握公共設(shè)施設(shè)計(jì)的基本方法及設(shè)計(jì)原理及設(shè)計(jì)表達(dá)。通過實(shí)際項(xiàng)目調(diào)研，總結(jié)公共設(shè)施設(shè)計(jì)在實(shí)際項(xiàng)目中的運(yùn)用且分析其優(yōu)劣，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；實(shí)地勘測(cè)現(xiàn)場(chǎng)、分析問題、提出問題，并對(duì)問題所在進(jìn)行分析構(gòu)思搭配，最終完成公共設(shè)施設(shè)計(jì)的完整設(shè)計(jì)方案。建議書寫格式：期末成績(jī)（100%）=創(chuàng)意說明（20%）＋造型設(shè)計(jì)（60%）＋融合場(chǎng)景設(shè)計(jì)（10%）+最終方案效果（10%）建議考核方式：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作（根據(jù)不同命題完成一組公共設(shè)施設(shè)計(jì)方案）期末成績(jī)?cè)u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目/分值優(yōu)秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)期末作業(yè)（主題公共設(shè)施設(shè)計(jì)完整方案）根據(jù)課題任務(wù)按要求完成公共設(shè)施設(shè)計(jì)，在方案設(shè)計(jì)中能體現(xiàn)很好的審美及人文關(guān)懷價(jià)值。根據(jù)課題任務(wù)按要求完成公共設(shè)施設(shè)計(jì)，在方案設(shè)計(jì)中能體現(xiàn)較好的審美及人文關(guān)懷價(jià)值。根據(jù)課題任務(wù)按要求完成裝公共設(shè)施設(shè)計(jì)，在方案設(shè)計(jì)中的審美及人文關(guān)懷價(jià)值效果一般。根據(jù)課題任務(wù)按要求完成部分公共設(shè)施設(shè)計(jì)，在方案設(shè)計(jì)中的審美及人文關(guān)懷價(jià)值，效果較差。不能根據(jù)課題任務(wù)按要求完成公共設(shè)施設(shè)計(jì)，在方案設(shè)計(jì)中沒能體現(xiàn)審美及人文關(guān)懷價(jià)值，效果差。4.總成績(jī)?cè)u(píng)定總成績(jī)應(yīng)由平時(shí)考核成績(jī)和期末考核成績(jī)構(gòu)成，其構(gòu)成比例應(yīng)科學(xué)合理。書寫格式：總成績(jī)（100%）=平時(shí)成績(jī)（30%）+期末成