《快題設(shè)計(jì)》-環(huán)境設(shè)計(jì) 教學(xué)大綱

字體、字號(hào)請(qǐng)參考范例注意：首字母大寫(xiě)植物拉丁學(xué)名斜體《快題設(shè)計(jì)字體、字號(hào)請(qǐng)參考范例注意：首字母大寫(xiě)植物拉丁學(xué)名斜體一、課程簡(jiǎn)介課程中文名快題設(shè)計(jì)課程英文名Sketchdesign雙語(yǔ)授課￡是?否課程代碼13122175課程學(xué)分2總學(xué)時(shí)數(shù)36課程類(lèi)別□專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程?專(zhuān)業(yè)核心課程□專(zhuān)業(yè)選修課程□其他課程性質(zhì)?必修□選修￡其他課程形態(tài)□線(xiàn)上?線(xiàn)下□線(xiàn)上線(xiàn)下混合式□社會(huì)實(shí)踐□虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核方式R閉卷□開(kāi)卷□課程論文□課程作品□匯報(bào)展示￡報(bào)告?課堂表現(xiàn)□階段性測(cè)試?平時(shí)作業(yè)?其他（可多選）開(kāi)課學(xué)院美術(shù)學(xué)院開(kāi)課系(教研室)應(yīng)用設(shè)計(jì)系（環(huán)境設(shè)計(jì)）面向?qū)I(yè)環(huán)境設(shè)計(jì)開(kāi)課學(xué)期第6學(xué)期先修課程設(shè)計(jì)表現(xiàn)、室內(nèi)空間設(shè)計(jì)、園林景觀設(shè)計(jì)后續(xù)課程城鄉(xiāng)人居環(huán)境設(shè)計(jì)、城市公共空間設(shè)計(jì)選用教材1.李梁軍.《快題設(shè)計(jì)與表達(dá)》（第一版）[M].清華大學(xué)出版社,2023參考書(shū)目1.王軍、戚玥爾、楊存園.《快題設(shè)計(jì)》第一版[M].中國(guó)建筑工業(yè)出版社，20192.高杰.《室內(nèi)快題設(shè)計(jì)》第一版[M].華中科技大學(xué)出版社，20223.高杰.《景觀快題設(shè)計(jì)》第一版[M].華中科技大學(xué)出版社，2022課程資源學(xué)習(xí)通中國(guó)大學(xué)慕課百度搜索等課程簡(jiǎn)介快題設(shè)計(jì)是環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的核心課程之一，主要研究在較短時(shí)間內(nèi)將設(shè)計(jì)思路和意圖用徒手繪制的方式快速地表達(dá)出來(lái)，并完成一個(gè)能夠反映設(shè)計(jì)思想和理念的設(shè)計(jì)成果。培養(yǎng)學(xué)生綜合分析、解決問(wèn)題的能力，讓學(xué)生掌握科學(xué)的設(shè)計(jì)理念與設(shè)計(jì)方法，為環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人員提供一定幫助。二、課程目標(biāo)表1課程目標(biāo)序號(hào)具體課程目標(biāo)課程目標(biāo)1通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)習(xí)了解快題設(shè)計(jì)的概述、掌握快題設(shè)計(jì)方案形成的過(guò)程方法、表現(xiàn)技法，學(xué)生能在一定時(shí)間內(nèi)快速分析、表現(xiàn)環(huán)境設(shè)計(jì)方案的能力。課程目標(biāo)2通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握將原創(chuàng)的設(shè)計(jì)構(gòu)思與方案設(shè)計(jì)作品同步地表達(dá)的技能；掌握快速制圖技法和徒手表現(xiàn)的方法和過(guò)程，學(xué)會(huì)在有限的時(shí)間內(nèi)完整、快速地表達(dá)一個(gè)命題創(chuàng)作；通過(guò)訓(xùn)練，開(kāi)啟學(xué)生的設(shè)計(jì)思維，開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)與表現(xiàn)的整體控制能力，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的在快速設(shè)計(jì)方案中的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、表達(dá)的能力。課程目標(biāo)3通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的速記習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生具有一絲不茍的工作作風(fēng)，創(chuàng)造力和表現(xiàn)；活躍學(xué)生的設(shè)計(jì)思維，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞能力，可持續(xù)學(xué)習(xí)能力；引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，關(guān)心國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展方向，適應(yīng)可持續(xù)發(fā)展的社會(huì)要求，系統(tǒng)的提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。課程目標(biāo)4通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)以“人性化”分析評(píng)判設(shè)計(jì)快題的習(xí)慣，學(xué)會(huì)以人為本的設(shè)計(jì)原則，了解并學(xué)會(huì)處理設(shè)計(jì)與人的情感之間的關(guān)系，進(jìn)行情感化設(shè)計(jì)。表2-1課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對(duì)應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)畢業(yè)要求3：專(zhuān)業(yè)理論【H】3.1學(xué)習(xí)了解快題設(shè)計(jì)的概述、掌握快題設(shè)計(jì)方案形成的過(guò)程方法、表現(xiàn)技法，學(xué)生能在一定時(shí)間內(nèi)快速分析、表現(xiàn)環(huán)境設(shè)計(jì)方案的能力。課程目標(biāo)13.2通過(guò)訓(xùn)練，開(kāi)啟學(xué)生的設(shè)計(jì)思維，開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)與表現(xiàn)的整體控制能力，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的在快速設(shè)計(jì)方案中的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、表達(dá)的能力。課程目標(biāo)2畢業(yè)要求5：現(xiàn)場(chǎng)管理【L】5.1：了解本專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)、施工全流程。課程目標(biāo)3畢業(yè)要求7：崗位能力【H】7.3：能夠通過(guò)撰寫(xiě)快題設(shè)計(jì)說(shuō)明，準(zhǔn)確表達(dá)快題設(shè)計(jì)思路，能與業(yè)界同行、相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通與交流，具有良好的文字與口頭表達(dá)能力，能在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。課程目標(biāo)4三、課程教學(xué)內(nèi)容與方法表3課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和方法對(duì)應(yīng)關(guān)系序號(hào)項(xiàng)目名稱(chēng)項(xiàng)目來(lái)源教學(xué)目標(biāo)（觀測(cè)點(diǎn)、重難點(diǎn)）學(xué)時(shí)數(shù)項(xiàng)目類(lèi)型要求每組人數(shù)教學(xué)方法課程目標(biāo)1快題設(shè)計(jì)概論實(shí)驗(yàn)教材1.快題設(shè)計(jì)的概念、目的、意義4設(shè)計(jì)研究必做單獨(dú)完成課堂教授課程目標(biāo)1、22.快題設(shè)計(jì)表現(xiàn)圖3.快題設(shè)計(jì)與環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)能力關(guān)系2快題設(shè)計(jì)的程序與表現(xiàn)方法實(shí)驗(yàn)教材1.設(shè)計(jì)流程分析與時(shí)間管理8設(shè)計(jì)研究必做單獨(dú)完成課堂教授、小組討論課程目標(biāo)1、2、3、42.明確問(wèn)題并確定目標(biāo)3.設(shè)計(jì)目標(biāo)策略分析3快題設(shè)計(jì)思維方法與表達(dá)實(shí)驗(yàn)教材1.創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維方法12設(shè)計(jì)研究必做單獨(dú)完成案例教學(xué)課程目標(biāo)1、2、3、42.主題分析思維3.設(shè)計(jì)創(chuàng)意表達(dá)4實(shí)踐案例應(yīng)用研究實(shí)驗(yàn)教材1.室內(nèi)空間快題設(shè)計(jì)12設(shè)計(jì)研究必做單獨(dú)完成案例教學(xué)課程目標(biāo)1、2、3、42.景觀空間快題設(shè)計(jì)

四、課程考核（一）考核內(nèi)容與考核方式表4課程目標(biāo)、考核內(nèi)容與考核方式對(duì)應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)考核內(nèi)容所屬學(xué)習(xí)項(xiàng)目考核占比考核方式課程目標(biāo)11.快題設(shè)計(jì)的概述、快題設(shè)計(jì)方案形成的過(guò)程方法、要素、表現(xiàn)技法；概念與基礎(chǔ)15%1.平時(shí)作業(yè)2.課堂表現(xiàn)2.在一定時(shí)間內(nèi)快速分析、表現(xiàn)環(huán)境設(shè)計(jì)方案的能力；概念與基礎(chǔ)課程目標(biāo)21.快題方案的確定與表現(xiàn)方式；實(shí)踐與方法70%1.平時(shí)作業(yè)2.課堂表現(xiàn)2.工具的表現(xiàn)技法，能靈活運(yùn)用；學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力和表現(xiàn)能力；實(shí)踐與方法3.快題設(shè)計(jì)特點(diǎn)，掌握應(yīng)試技巧；課程目標(biāo)31.考核學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)；應(yīng)用與欣賞15%1.平時(shí)作業(yè)2.課堂表現(xiàn)（二）成績(jī)?cè)u(píng)定1.平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定（1）課堂練習(xí)（10%）：通過(guò)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)情況、發(fā)言與提問(wèn)情況，以及學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性；以及課堂練習(xí)、課堂作業(yè)綜合效果來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生相關(guān)的能力。（2）作業(yè)完成情況（90%）：圍繞課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行作業(yè)的設(shè)計(jì)，能及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，根據(jù)學(xué)生完成的質(zhì)量來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生相關(guān)的能力。建議書(shū)寫(xiě)格式：平時(shí)成績(jī)（100%）=課堂表現(xiàn)（10%）+平時(shí)作業(yè)1（45%）+平時(shí)作業(yè)1（45%）建議考核方式：課堂表現(xiàn)、平時(shí)作業(yè)2.平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)平時(shí)成績(jī)一項(xiàng)目/分值優(yōu)秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)課堂練習(xí)（10%）在學(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)真積極，能很好的完成各項(xiàng)課堂練習(xí)，并能積極主動(dòng)的自主學(xué)習(xí)，了解相關(guān)知識(shí)的最新動(dòng)向。在學(xué)習(xí)過(guò)程認(rèn)真，能完成各項(xiàng)課堂練習(xí)，有一定的自主學(xué)習(xí)能力，了解相關(guān)知識(shí)的最新動(dòng)向。在學(xué)習(xí)過(guò)程中較認(rèn)真，基本完成各項(xiàng)課堂練習(xí)，有一定的自主學(xué)習(xí)能力，了解相關(guān)知識(shí)的最新動(dòng)向。在學(xué)習(xí)過(guò)程較認(rèn)真，不能完整的完成課堂練習(xí)。自主學(xué)習(xí)能力一般。在學(xué)習(xí)過(guò)程不認(rèn)真，不能完成各項(xiàng)課堂練習(xí)，有遲到早退現(xiàn)象。（2）平時(shí)成績(jī)二項(xiàng)目/分值優(yōu)秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)室內(nèi)空間快題表現(xiàn)圖表達(dá)/45%能很好的的展現(xiàn)室內(nèi)空間快題設(shè)計(jì)。能較好的展現(xiàn)室內(nèi)空間快題設(shè)計(jì)。能展現(xiàn)室內(nèi)空間快題設(shè)計(jì)?；菊宫F(xiàn)室內(nèi)空間快題設(shè)計(jì)。不能展現(xiàn)室內(nèi)空間快題設(shè)計(jì)展現(xiàn)室內(nèi)空間快題設(shè)計(jì)。（3）平時(shí)成績(jī)?nèi)?xiàng)目/分值優(yōu)秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)景觀空間快題表現(xiàn)圖表達(dá)/45%能很好的的展現(xiàn)景觀空間快題設(shè)計(jì)。能較好的展現(xiàn)景觀空間快題設(shè)計(jì)。能展現(xiàn)景觀空間快題設(shè)計(jì)?；灸苷宫F(xiàn)景觀空間快題設(shè)計(jì)。不能展現(xiàn)景觀空間快題設(shè)計(jì)。3.期末成績(jī)?cè)u(píng)定利用所學(xué)快題設(shè)計(jì)知識(shí)完成室內(nèi)、室外景觀快題設(shè)計(jì)表現(xiàn)方案，方式為隨堂考試。要求學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)完成相應(yīng)的作業(yè)要求，熟練掌握馬克筆、水彩等工具的運(yùn)用，同時(shí)需要掌握室內(nèi)外設(shè)計(jì)表現(xiàn)技法及方案設(shè)計(jì)構(gòu)思。建議書(shū)寫(xiě)格式：期末成績(jī)（100%）=表現(xiàn)效果（50%）+方案設(shè)計(jì)構(gòu)思（30%）+表現(xiàn)技法（20%）建議考核方式：閉卷考試期末成績(jī)?cè)u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目/分值優(yōu)秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)快題設(shè)計(jì)方案表現(xiàn)能很好運(yùn)用環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)分析表現(xiàn)空間布局、功能、設(shè)計(jì)創(chuàng)意性、設(shè)計(jì)表現(xiàn)效果等。能較好運(yùn)用環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)分析表現(xiàn)空間布局、功能、設(shè)計(jì)創(chuàng)意性、設(shè)計(jì)表現(xiàn)效果等。能運(yùn)用環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)分析表現(xiàn)空間布局、功能、設(shè)計(jì)創(chuàng)意性、設(shè)計(jì)表現(xiàn)效果等?；灸苓\(yùn)用環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)分析表現(xiàn)空間布局、功能、設(shè)計(jì)創(chuàng)意性、設(shè)計(jì)表現(xiàn)效果等。不能運(yùn)用環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)分析表現(xiàn)空間布局、功能、設(shè)計(jì)創(chuàng)意性、設(shè)計(jì)表現(xiàn)效果等。4.總成績(jī)?cè)u(píng)定總成績(jī)應(yīng)由平時(shí)考核成績(jī)和期末考核成績(jī)構(gòu)成，其構(gòu)成比例應(yīng)科學(xué)合理。書(shū)寫(xiě)格式：總成績(jī)（100%）=平時(shí)成績(jī)（30%）+期末成績(jī)（70%）五、其他說(shuō)明本課程大綱依據(jù)