9.4 全民守法 課件高中政治統(tǒng)編版必修三政治與法治

遇到這樣的場景，你會作何選擇？救救我！總議題：全民守法，護(hù)航美好生活議題一：直面網(wǎng)絡(luò)暴力，明全民守法內(nèi)涵議題二：身處兩難困境，探如何推進(jìn)全民守法議題一：直面網(wǎng)絡(luò)暴力，明全民守法內(nèi)涵觀看視頻，思考：1、“殺死”爺爺?shù)摹罢鎯础笔钦l？2、他們?yōu)槭裁匆@樣做？侵害了爺爺?shù)哪男?quán)利？給爺爺一家?guī)砹四男﹤Γ?、你如何看待這樣的行為？要求：①討論時(shí)間三分鐘。小組成員需積極參與討論，并在空白處寫下想法，條理清晰，觀點(diǎn)明確。②每個小組需推選出一名小組長。③小組長代表本小組總結(jié)發(fā)言。議學(xué)任務(wù)一：結(jié)合視頻，談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)暴力有哪些危害？

思考網(wǎng)暴他人是正確行使言論自由權(quán)嗎？

這對我們有什么啟示？議題一：直面網(wǎng)絡(luò)暴力，明全民守法內(nèi)涵對事件的“第一印象”，強(qiáng)化其原有觀點(diǎn)，網(wǎng)民站隊(duì)，推動網(wǎng)絡(luò)暴力。1、網(wǎng)絡(luò)暴力混淆真假2、侵犯當(dāng)事人權(quán)益侵犯名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)、傷害身心健康，侵?jǐn)_現(xiàn)實(shí)生活，人肉搜索風(fēng)靡，暴力滲透現(xiàn)實(shí)社會。3、影響社會和諧發(fā)展泄露了網(wǎng)民的個人信息，引起輿論的群體性紛爭，阻礙和諧網(wǎng)絡(luò)社會的構(gòu)建。4、扭曲了個人的價(jià)值觀忽略他人感受，肆意利用網(wǎng)絡(luò)對他人造成人身攻擊。放縱自我，無視社會道德觀。議題一：直面網(wǎng)絡(luò)暴力，明全民守法內(nèi)涵網(wǎng)絡(luò)暴力的危害議題一：直面網(wǎng)絡(luò)暴力，明全民守法內(nèi)涵《中華人民共和國民法典》第1024條規(guī)定：民事主體享有名譽(yù)權(quán)。任何組織或者個人不得以侮辱、誹謗等方式侵害他人的名譽(yù)權(quán)。如果實(shí)施侵權(quán)行為，要承擔(dān)賠償、道歉等民事責(zé)任。

《治安管理處罰法》第42條規(guī)定：公然侮辱他人或者捏造事實(shí)誹謗他人的，最高可以處10天的行政拘留?！缎谭ā返?46條規(guī)定：因“網(wǎng)絡(luò)空間”屬于公共場所，在網(wǎng)絡(luò)空間侮辱、誹謗他人或發(fā)布其他言論，擾亂公共秩序的，也需要承擔(dān)刑事責(zé)任，相關(guān)網(wǎng)暴者則可能涉嫌尋釁滋事罪或誹謗、侮辱罪。情節(jié)嚴(yán)重的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權(quán)利。聿見思政統(tǒng)編新教材教學(xué)網(wǎng)原創(chuàng)作品我們要在網(wǎng)絡(luò)上妥善發(fā)聲，構(gòu)建全民守法的社會！1、全民守法含義全民守法是指所有社會成員普遍尊重和信仰法律、依法行使權(quán)利和履行義務(wù)的狀態(tài)。（1）建設(shè)法治中國，必須推動全民守法，增強(qiáng)全社會厲行法治的積極性和主動性；（2）形成守法光榮、違法可恥的社會氛圍；（3）使全體人民都成為社會主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。

2、全民守法的必要性小結(jié)：全民守法的內(nèi)涵議題一：直面網(wǎng)絡(luò)暴力，明全民守法內(nèi)涵

公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。

公民在享有權(quán)利的同時(shí)，也負(fù)有相應(yīng)的義務(wù)。只有所有的人都依

法履行自己的義務(wù)，才能維護(hù)公共安全和社會秩序。（1）全民守法要求依法行使權(quán)利（2）全民守法要求依法履行義務(wù)3、全民守法的具體要求議題一：直面網(wǎng)絡(luò)暴力，明全民守法內(nèi)涵小結(jié)：全民守法的內(nèi)涵同學(xué)1:算了，多一事不如少一事，我們斗不過他們，換個新的城市繼續(xù)生活。同學(xué)2:“人肉搜索”參與網(wǎng)暴的人員，然后“殺雞儆猴”，以暴制暴。同學(xué)3：拿起法律的武器，起訴網(wǎng)暴者。對于以上同學(xué)的建議，你怎么看？議題一：直面網(wǎng)絡(luò)暴力，明全民守法內(nèi)涵面對網(wǎng)絡(luò)暴力，以下是三位同學(xué)給爺爺提出的建議①當(dāng)自己的合法權(quán)益遭受侵害時(shí)，應(yīng)通過合法的手段，理性維權(quán)。②可以通過和解、調(diào)解、仲裁、訴訟等方式，解決爭議、化解矛盾，不應(yīng)訴諸暴力或其他違法手段。(3)全民守法意味著依法維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益3、全民守法的具體要求小結(jié)：全民守法的內(nèi)涵議題一：直面網(wǎng)絡(luò)暴力，明全民守法內(nèi)涵

假如你是視頻中的爺爺，當(dāng)你知道救這個女孩會是這樣的結(jié)果，你是否還會堅(jiān)持當(dāng)初的選擇？議題二：身處兩難困境，探如何推進(jìn)全民守法隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和各類社交平臺的興起，網(wǎng)絡(luò)暴力問題愈加凸顯，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代如何妥當(dāng)發(fā)聲，關(guān)系社會和諧，國家穩(wěn)定。

議學(xué)任務(wù)二：請你為拒絕網(wǎng)絡(luò)暴力，更好地推進(jìn)全民守法出謀劃策。

要求：①討論時(shí)間三分鐘。②小組合作討論，每個小組任選一個角度，組長

負(fù)責(zé)記錄整理，派代表分享觀點(diǎn)。議題二：身處兩難困境，探如何推進(jìn)全民守法議題二：身處兩難困境，探如何推進(jìn)全民守法要求：內(nèi)化于心堅(jiān)持把全民普法和守法作為依法治國的長期基礎(chǔ)性工作，深入開展法治宣傳教育，樹立憲法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，引導(dǎo)全民自覺守法、遇事找法、解決問題靠法。

小結(jié)：全民守法的要求（1）觀念上：推進(jìn)全民守法，要著力增強(qiáng)全民法治觀念。要求：外化于行要調(diào)動人民群眾投身依法治國實(shí)踐的積極性和主動性，使尊法守法成為全體人民的共同追求和自覺行動。小結(jié)：全民守法的要求（2）行動上：投身依法治國實(shí)踐，尊法守法。議題二：身處兩難困境，探如何推進(jìn)全民守法？要求：要不斷加強(qiáng)公民道德建設(shè)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)法治的道德底蘊(yùn)，強(qiáng)化規(guī)則意識，倡導(dǎo)契約精神，弘揚(yáng)公序良俗，引導(dǎo)人們自覺履行法定義務(wù)、社會責(zé)任、家庭責(zé)任。議題二：身處兩難困境，探如何推進(jìn)全民守法？小結(jié)：全民守法的要求（3）道德上：加強(qiáng)公民道德建設(shè)，增強(qiáng)法治的道德底蘊(yùn)。

視頻的最后，被救的小女孩站出來說爺爺是好人，但對于善良的人，結(jié)局肯定不僅于此。請大家以小組為單位，為這個故事續(xù)拍。要求：①準(zhǔn)備時(shí)間三分鐘②展示一個時(shí)長1-2分鐘左右的情景?、壅故緝?nèi)容合情合理，弘揚(yáng)社會正義。課堂展示：小組合作展示情景劇全民守法，讓網(wǎng)暴等違法行為失去生存的土壤，是推進(jìn)依法治國的重要環(huán)節(jié)，是高揚(yáng)法治旗幟的基礎(chǔ)工程。只有全社會真正學(xué)法、尊法、懂法、用法，做到全民守法，法治建設(shè)才有堅(jiān)實(shí)根基，公民的合法權(quán)益才能得到真正維護(hù)，愿你、愿我、愿我們在座的每一位同學(xué)