統(tǒng)編版（2024）一年級上冊道德與法治5 老師 您好 教學(xué)設(shè)計

第第頁統(tǒng)編版（2024）一年級上冊道德與法治5老師您好教學(xué)設(shè)計一、教材地位《老師，您好》是統(tǒng)編版小學(xué)道德與法治一年級上冊第二單元《過好校園生活》中的一篇課文。對于一年級的小學(xué)生來說，剛剛步入校園生活，認識和了解老師在他們的成長過程中起著至關(guān)重要的作用。這篇課文有助于引導(dǎo)學(xué)生建立對老師的尊敬和熱愛之情，為他們適應(yīng)學(xué)校生活、積極與老師互動奠定良好的基礎(chǔ)。二、教材內(nèi)容1.認識老師的角色-通過圖片等形式展示老師在課堂教學(xué)、批改作業(yè)、與學(xué)生交流等場景，讓學(xué)生初步認識老師的工作內(nèi)容和職責(zé)。-引導(dǎo)學(xué)生明白老師是他們學(xué)習(xí)和生活中的引路人。2.體會老師的辛苦-簡單描述老師日常工作的忙碌，如早出晚歸、備課、組織活動等，讓學(xué)生體會老師為了他們的成長付出的辛勤努力。3.培養(yǎng)尊敬老師的情感-強調(diào)在學(xué)校生活中要尊重老師，如見到老師要問好、聽從老師的教導(dǎo)等。-鼓勵學(xué)生用自己的方式表達對老師的感謝和愛意。三、教學(xué)目標1.情感態(tài)度價值觀目標-激發(fā)學(xué)生對老師的尊敬和熱愛之情，培養(yǎng)感恩意識。-樹立正確的師生觀，積極與老師互動交流。2.能力目標-學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師溝通和表達自己的想法。-在學(xué)校生活中能夠遵守紀律，聽從老師的安排。3.知識目標-了解老師的工作和職責(zé)。-知道如何在學(xué)校里尊重老師。四、教材特點1.貼近學(xué)生生活-內(nèi)容以學(xué)生熟悉的校園生活場景為切入點，容易引起學(xué)生的共鳴。2.注重情感培養(yǎng)-強調(diào)學(xué)生對老師的情感體驗，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心和尊重他人的品質(zhì)。3.簡單易懂-語言簡潔明了，適合一年級學(xué)生的認知水平。五、教學(xué)建議故事導(dǎo)入法：通過講述與老師有關(guān)的感人故事，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。圖片展示法：展示老師工作的圖片，讓學(xué)生直觀地了解老師的工作內(nèi)容。小組討論法：組織學(xué)生分組討論與老師相處的方法和感受，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和思維能力。角色扮演法：讓學(xué)生扮演老師和學(xué)生的角色，體驗老師的工作和學(xué)生的感受，增強學(xué)生對老師的理解。實踐活動法：組織學(xué)生開展感恩老師的實踐活動，讓學(xué)生在實際行動中表達對老師的敬意和感謝。六、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)時間導(dǎo)入新課1.講述一個關(guān)于老師關(guān)愛學(xué)生的感人故事。

2.提問學(xué)生：“聽了這個故事，你有什么感受？你覺得老師是一個怎樣的人？”故事導(dǎo)入法、提問法5分鐘講授新課1.老師的工作

（1）展示一組老師在課堂上講課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生等工作的圖片。

（2）引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，說一說老師的工作有哪些。

（3）教師總結(jié)老師的工作內(nèi)容和職責(zé)，讓學(xué)生認識到老師在學(xué)生成長過程中的重要作用。圖片展示法、引導(dǎo)法15分鐘2.老師的辛苦

（1）播放一段老師一天工作的視頻，讓學(xué)生了解老師的工作強度和辛苦程度。

（2）組織學(xué)生討論：“老師這么辛苦，我們應(yīng)該怎么做？”視頻導(dǎo)入法、小組討論法15分鐘3.尊重老師

（1）通過圖片和案例展示一些尊重老師和不尊重老師的行為，讓學(xué)生進行對比分析。

（2）引導(dǎo)學(xué)生討論在學(xué)校生活中應(yīng)該如何尊重老師，如見到老師要問好、認真聽講、遵守紀律等。

（3）教師總結(jié)尊重老師的方法和重要性，讓學(xué)生養(yǎng)成尊重老師的好習(xí)慣。圖片展示法、案例分析法、小組討論法20分鐘小組討論1.我和老師的故事

（1）將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生分享自己和老師之間的難忘故事。

（2）每個小組推選一名代表，向全班講述小組內(nèi)最感人的故事。小組討論法、分享交流法15分鐘2.如何與老師溝通

（1）組織學(xué)生討論在學(xué)習(xí)和生活中遇到問題時應(yīng)該如何與老師溝通。

（2）請學(xué)生分享自己與老師溝通的經(jīng)驗和方法。小組討論法、分享交流法15分鐘角色扮演1.老師和學(xué)生

（1）讓學(xué)生分別扮演老師和學(xué)生的角色，模擬課堂教學(xué)、輔導(dǎo)作業(yè)等場景。

（2）在角色扮演結(jié)束后，讓學(xué)生分享自己的感受和體會，增強學(xué)生對老師的理解。角色扮演法、分享交流法20分鐘實踐活動1.感恩老師

（1）組織學(xué)生開展感恩老師的實踐活動，如制作感恩卡片、為老師唱一首歌、幫老師做一件小事等。

（2）鼓勵學(xué)生在日常生活中用實際行動表達對老師的敬意和感謝。實踐活動法、鼓勵法20分鐘課堂小結(jié)1.總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)老師的重要性和尊重老師的意義。

2.表揚在小組討論、角色扮演和實踐活動中表現(xiàn)積極的學(xué)生，鼓勵其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。

3.布置課后作業(yè)，讓學(xué)生回家后為老師做一件力所能及的事情，并寫一篇日記記錄下來。講授法、表揚激勵法、作業(yè)布置法10分鐘布置作業(yè)1.為老師做一件力所能及的事情，如倒杯水、擦黑板等。

2.寫一篇日記，記錄自己為老師做的事情和感受。作業(yè)布置法下課前布置七、教學(xué)反思

通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生們對老師的工作有了更深入的了解，體會到了老師的辛苦，激發(fā)了學(xué)生對老師的尊敬和熱愛之情。在教學(xué)過程中，采用了多種教學(xué)方法，如故事導(dǎo)入法、圖片展示法、小組討論法、角色扮演法、實踐活動法等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高了教學(xué)效果。然而，在教學(xué)過程中也存在一些不足之處。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的參與度不高，沒有積極發(fā)表自己的意見；在角色扮演中，有些學(xué)生的表現(xiàn)不夠自然，需要進一步引導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的個體差異，采取更