教師個(gè)人政治工作計(jì)劃

教師個(gè)人政治工作計(jì)劃教師個(gè)人政治工作計(jì)劃篇一本學(xué)期我校政治教研組全組成員將一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深入開展課題研究活動，積極實(shí)施素質(zhì)教育、同時(shí)認(rèn)真做好青年教師的培養(yǎng)工作，使他們盡快熟悉業(yè)務(wù)，盡快成長。增強(qiáng)政治教研組的整體實(shí)力，力爭使我校政治學(xué)科教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)質(zhì)的提高。一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)的理念指導(dǎo)工作1、本學(xué)期將組織全體教師通過校本課程和集體備課認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論教學(xué)方法，提升自己的教學(xué)水平。2、本學(xué)期將指導(dǎo)新教師上好每一節(jié)課，創(chuàng)造條件讓他們參與高考試題的考試與命題特點(diǎn)的研究中。讓他們了解高考政治學(xué)科的命題特色，以及對學(xué)生的各種能力要求、要求新教師盡快掌握高中經(jīng)濟(jì)，哲學(xué)，政治學(xué)的教學(xué)內(nèi)容。以使他們能夠高屋建瓴，更好的駕奴教材。3、認(rèn)真參加市教研室組織的各種繼續(xù)教育和各種形式公開課，示范課、并認(rèn)真做好筆錄，以便在校教研活動時(shí)間能相互交流，借鑒其他兄弟學(xué)校老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教研組整體水平1、強(qiáng)化、細(xì)化考核要求，促進(jìn)新教師不斷進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，自我反思，勤于總結(jié)。2、加強(qiáng)常規(guī)檢查和調(diào)研活動，本學(xué)期將建立政治教研組調(diào)研機(jī)制、我們將組織老教師，邀請學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)，對新教師進(jìn)行聽課，并對課堂教學(xué)進(jìn)行課題評議，及時(shí)反饋給上課老師，讓他們及時(shí)地了解到自己的長處和不足，以不斷取得點(diǎn)滴進(jìn)步。3、重視老教師的傳，幫，代和對新教師的指導(dǎo)工作、我們將充分利用老教師尤其是骨干教師的寶貴資源、請他們對新教師的每一堂課進(jìn)行具體的指導(dǎo)、把他們的經(jīng)驗(yàn)以講座的形式向全組老師的別是新教師做介紹、同時(shí)，要求老教師定期開展示范課，以供新教師學(xué)習(xí)，借鑒。三、強(qiáng)化課題研究，貫穿于教研組工作過程中一個(gè)主導(dǎo)教研組的課題，往往決定著教研活動的方向，價(jià)值，深度和實(shí)效、本學(xué)期我們的課題研究要著重解決以下三個(gè)方面的問題：1、必須有較高的價(jià)值、所選的課題要符合當(dāng)前課改的基本精神和理念、符合素質(zhì)教育，深化學(xué)科發(fā)展的需要，有利于促進(jìn)教師教學(xué)，科研水平和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高。2、必須具有較強(qiáng)的可行性，應(yīng)與教研組成員的實(shí)際水平(知識，經(jīng)驗(yàn)，研究能力等)、現(xiàn)有的教學(xué)相關(guān)條件以及有關(guān)材料與掌握情況相適應(yīng)，能夠達(dá)成預(yù)定目標(biāo)。3、必須有較大的開放性，使教研組成員都有自己的專長空間。本學(xué)期，我們將繼續(xù)深入開展下列有關(guān)課題的研究：1、積極申報(bào)區(qū)級課題，積極參與常州市和江蘇省級課題。2、組內(nèi)一級教師仇培麗老師申報(bào)課題通過，本學(xué)期取得階段性研究成果。3、教研組積極申報(bào)新一輪市級以上的課題。當(dāng)然，課題僅僅是教研組的活動載體，一個(gè)再好的課題，如果沒有扎實(shí)，有效的過程研究，那也只能成為一種裝飾、所以，本學(xué)期的課題研究必須切實(shí)注重過程管理，做到期初有計(jì)劃，人員有分工，研究活動有資料，學(xué)期末有總結(jié)反思。四、推進(jìn)教研組工作信息化建設(shè)，組建教研組資源庫本學(xué)期我們將充分運(yùn)用現(xiàn)代教育手段的優(yōu)勢，充分發(fā)揮年輕教師信息技術(shù)強(qiáng)的優(yōu)勢，充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，組建我組的資源庫、把平時(shí)自己動手做的或者是在網(wǎng)上下載的有用的課件、練習(xí)、文章集中存放在一起，以供全組教師學(xué)習(xí)、借鑒，以便資源共享。五、教師競賽1、本學(xué)期開學(xué)第一周，教務(wù)處對全組成員的教案進(jìn)行檢查，并分出等級。2、常州市金壇區(qū)每兩年青年教師基本功大賽評比活動。3、青年教師參與高三學(xué)生模擬考試競賽?？傊捎谖倚Ｕ谓萄薪M的構(gòu)成具有年輕化的特征，我們有很多不完善的地方，需要不斷的學(xué)習(xí)，扎實(shí)的工作來彌補(bǔ)我們的不足之處。我們將在市教研室的關(guān)懷下，在學(xué)校行政的幫助下，通過自己的努力，不斷提升我校政治教研組的整體水平，以實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和提升政治學(xué)科的生命力。教師個(gè)人政治工作計(jì)劃篇二本學(xué)期我校高一政治將以推進(jìn)政治課程改革為重點(diǎn)，根據(jù)教育局的總體部署和教研室的工作意見，扎扎實(shí)實(shí)做好政治課改的教學(xué)研究工作。認(rèn)真貫徹落實(shí)政治教學(xué)常規(guī)，研究新的思路，采取新的舉措，提高工作實(shí)效。具體來說，我們主要做好以下幾方面的工作：第一，加強(qiáng)對政治課改師資的培訓(xùn)。一方面積極參加上級組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，同時(shí)制訂政治新課程的教材教法校本培訓(xùn)計(jì)劃積極開展多種形式的政治課改研究活動，在理論上深入研究，在實(shí)踐中積極探索，培訓(xùn)有關(guān)教師開展政治教學(xué)觀摩研討活動。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，充分激發(fā)政治教師的學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐的主動性和創(chuàng)造性。第二，優(yōu)化政治教學(xué)管理，提高教學(xué)效益。加強(qiáng)教學(xué)管理是深化政治教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的保證。我們提倡“向45分鐘要效益”，全面提高政治教學(xué)質(zhì)量。校領(lǐng)導(dǎo)多次在教學(xué)會議上強(qiáng)調(diào)，課堂教學(xué)教師最多上28分鐘，多進(jìn)行師生對話交流。為此，我們著重從以下幾個(gè)方面下功夫：1、充分備課、明確目標(biāo)(見備課筆記)在政治教學(xué)中，我們堅(jiān)持集體備課，充分挖掘教材中有效資源，同時(shí)把握教材的基本知識點(diǎn)，結(jié)合老教材一起研究，做到對知識的深刻把握。我們堅(jiān)持在一個(gè)星期之前就把課備好。在教研組長的指導(dǎo)下，堅(jiān)持“百花齊放”，即每個(gè)人提出一套實(shí)施本課教學(xué)的思路，探討最適合本課的教學(xué)。同時(shí)堅(jiān)持“求同存異”，即每個(gè)班都有各自的特點(diǎn)，針對不同的班級進(jìn)行“個(gè)性化”教學(xué)，所以我們對于同一堂課的教案有好幾個(gè)，而且修改的地方也比較多，同時(shí)我們在大致思路差不多的前提下，對于具體的環(huán)節(jié)的實(shí)施又所不同，真正做到“備學(xué)生”。2、積極探索綜合實(shí)踐課特別是對綜合探究課的實(shí)施，我們采取了探究式學(xué)習(xí)的方法，先創(chuàng)設(shè)有關(guān)的調(diào)查內(nèi)容，讓學(xué)生在實(shí)踐中先對其進(jìn)行初步把握。同時(shí)，在課堂中，共同探討研究的成果，充分體現(xiàn)了從實(shí)踐到理論的有效過程。對知識、原理的呈現(xiàn)不再都用“灌輸式”，主要是通過呈現(xiàn)一定的教學(xué)情境，讓學(xué)生在解決問題中獲得知識的理解和運(yùn)用。綜合探究課的特點(diǎn)就是對學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀的升華，基于這樣的要求，我們在強(qiáng)調(diào)掌握基本知識之外，較為注重學(xué)生思想政治素養(yǎng)的提高，通過辯論、分組探討等形式對有關(guān)問題進(jìn)行深層次的探究，在探究過程中充分地培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、與他人分享成果的樂趣。同時(shí)，在表述自己的觀點(diǎn)時(shí)，鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力，自我效能感增強(qiáng)?！白尫此汲蔀橐环N習(xí)慣”是我校自新課程改革以來的最顯著特征。我們政治尤其教學(xué)反思，我們現(xiàn)在已經(jīng)把反思融入自己的教學(xué)過程之中。每上完一節(jié)課，都習(xí)慣性地思考是否有需要再改進(jìn)的地方，是否教學(xué)符合學(xué)生的生活邏輯，創(chuàng)設(shè)的情境是否是在“作秀”，有沒有真正落到實(shí)處。反思的過程也是自我提高的過程。在思考中完善自己的教學(xué)，同時(shí)，把對教學(xué)的反思用書面的形式表達(dá)出來，共同交流，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的優(yōu)化。在教師的共同探討中再進(jìn)一步提高自己的認(rèn)識，實(shí)現(xiàn)反思――交流――再反思的模式。在把反思內(nèi)化的過程中，實(shí)際也就是我們自身發(fā)現(xiàn)不足，努力糾正的方向。當(dāng)然，我們反思的內(nèi)容很多，對一個(gè)教學(xué)的環(huán)節(jié)、一個(gè)教學(xué)的問題創(chuàng)設(shè)等都可以反思。反思的形式也是多種多樣的。如錄制自己的上課全過程共同在整個(gè)教研組分析等等?？傊此际俏覀兘虒W(xué)的一大亮點(diǎn)，也是我們提高的有效途徑。3、完善評價(jià)機(jī)制(見《價(jià)格變動的影響》學(xué)生自我評價(jià)表)任何學(xué)習(xí)的成果總要有一個(gè)評價(jià)的方式，政治也不例外。對于評價(jià)學(xué)生，我們采取了兩套方案并舉的形式。第一，讓學(xué)生自我評價(jià)，即運(yùn)用發(fā)放調(diào)查表的形式，使學(xué)生在掌握知識的方面有了一定的依據(jù)，增強(qiáng)目標(biāo)性。在這些目標(biāo)的指引下，及時(shí)調(diào)整自己學(xué)習(xí)的策略與方法，努力朝著目標(biāo)努力。同時(shí)，學(xué)生自我的評價(jià)意識逐步提高，在以后的學(xué)習(xí)過程中就有了方向性，那么教師的角色轉(zhuǎn)變才真正落到了實(shí)處。第二，采用一定的練習(xí)鞏固成果。新課程其實(shí)并不排斥練習(xí)，而是要求不搞題海戰(zhàn)術(shù)。我們本著這樣的原則，在課堂教學(xué)之余采用了學(xué)、練、評一系列的措施，促使學(xué)生在學(xué)會探究方法的同時(shí)，適時(shí)鞏固探究的成果。我們還較為及時(shí)地統(tǒng)計(jì)學(xué)生發(fā)生錯(cuò)誤比較多的題目，為以后教學(xué)的提高打下基礎(chǔ)。第三，加強(qiáng)教師專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，深化教學(xué)技能。高一政治組如何發(fā)揮自身的優(yōu)勢，較好地實(shí)現(xiàn)必修、選修所要達(dá)到的目標(biāo)是當(dāng)務(wù)之急。我們認(rèn)為，只有不斷地加強(qiáng)自身的專業(yè)化素質(zhì)，積極、主動地構(gòu)建新的知識體系，及時(shí)給自己“充電”，努力學(xué)習(xí)前沿理論，通過自身對理論的深入研究和探索，把必修、選修課程開設(shè)得富有知識性、趣味性和深刻性，使學(xué)生無論是在知識上還是在素養(yǎng)上有較為顯著的提高。總之，我們認(rèn)為，有壓力才有動力。教師個(gè)人政治工作計(jì)劃篇三教師的發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢?！睘榱耸棺约耗軌蚴菇窈蟮慕逃罡鋵?shí)有效，我制定了今后一年的發(fā)展計(jì)劃。個(gè)人情況分析：1、關(guān)心學(xué)生，工作細(xì)致;2、管理嚴(yán)格，循循善誘、注重與學(xué)生之間的溝通;3、備課認(rèn)真，努力上好每一堂課;4、配合班主任做好對學(xué)生進(jìn)行思想行為教育工作。5、對后進(jìn)生的學(xué)習(xí)策略和方法的指導(dǎo)有行之有效的方法。發(fā)展總體目標(biāo)：1、勤學(xué)習(xí)，探究教學(xué)方法和藝術(shù)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;2、善反思，多寫教育教學(xué)案例、隨筆或教育故事，在反思中成長;3、錘煉課堂教學(xué)能力，增長教育智慧，讓課堂成為學(xué)生展示自信的舞臺。4、提高學(xué)生和自己的綜合素質(zhì)。具體目標(biāo)：1、自我加壓，繼續(xù)探究新課程新理念;2、參加教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平;3、關(guān)注教育教學(xué)網(wǎng)站，提高利用收集和處理信息的能力;4、進(jìn)一步錘煉課堂教學(xué)能力;5、爭取撰寫關(guān)于中小學(xué)過渡銜接的論文和案例;爭取取得中小學(xué)過渡銜接的課題研究相關(guān)的成果;6、不斷鉆研反思，提高撰寫教育教學(xué)論文案例的能力;7、積極投身教育網(wǎng)站論壇，多寫文稿與同行交流探討;具體落實(shí)措施：1、永葆真情。我將永遠(yuǎn)懷著一顆愛生之心，真真正正公平對待每個(gè)學(xué)生，給每個(gè)人一個(gè)寬裕的成長空間，既關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生個(gè)體的身心發(fā)展。2、飽讀書本。針對自身的文化底蘊(yùn)還有所不足，特別是教育教學(xué)理論知識方面，我要強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)的理念，用教育理論武裝自己。3、同伴互助。善于學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育同行的經(jīng)驗(yàn)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同學(xué)科教師學(xué)習(xí)，并積極參加教研活動，及時(shí)做好教學(xué)感悟反思，提高自己的教學(xué)質(zhì)量。4、嘗試改革。為了更好地適應(yīng)課程改革下的教育教學(xué)，我要不斷更新教育教學(xué)觀念，切