【9化期中】亳州市2024~2025學年九年級上學期第二次質量監(jiān)測化學試卷

—2025學年度第一學期九年級第二次質量檢測化學試題卷一、單選題（本大題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個選項中只有1個符合題意）1.《天工開物》被譽為“中國17世紀的工藝百科全書”，其中下列記載中主要涉及化學變化的是A.凡石灰，經(jīng)火焚煉為用B.凡金箔，每金七厘造方寸金一千片C.水錫…其質黑色…愈經(jīng)淘取D.宜搗蒜少許，投入水缸中，以使水沉淀凈化2.加快推動生態(tài)環(huán)境質量改善，建設美麗安徽。下列有關說法錯誤的是A.實驗后廢水處理后再排放，防止水體污染B.推廣使用新能源汽車，減少汽車尾氣排放C.禁止焚燒農(nóng)作物秸稈，減少排放空氣污染物D.積極植樹造林、種草，吸收等有毒氣體3.下列操作中正確的是A.取氯化鈉固體 B.稱量氯化鈉的質量C.用量筒量取47mL水 D.溶解4.2024年諾貝爾化學獎表彰在“計算蛋白質設計”和“蛋白質結構預測”方面作出重要貢獻的三位科學家，他們讓從氨基酸序列預測蛋白質結構成為現(xiàn)實。下列有關說法正確的是A.氨基酸合成蛋白質，分子不在運動B.氨基酸合成蛋白質，分子種類改變C.蛋白質屬于有機大分子，肉眼可見D.蛋白質分子中，原子之間沒有間隔5.“結構決定性質”是化學的核心觀念。下列說法正確的是A.結構示意圖為的粒子一定是原子B.的核外電子數(shù)為18，則其核電荷數(shù)是16C.同種元素原子與離子的化學性質是不同的D.鈉原子的質量比鈉離子大得多6.鐵元素是構成血紅蛋白的重要元素，下圖為鐵元素的相關信息。下列說法錯誤的是A.鐵原子核內質子數(shù)為26B.“2Fe”可表示兩個鐵原子C.鐵屬于金屬元素D.鐵的相對原子質量為55.85g閱讀材料，完成下列小題。氨分解制氫是制氫的一種技術路線，即通過氨分解催化劑將氨分解為氮氣和氫氣（其微觀示意圖如圖），經(jīng)過氫氣提純后滿足相關用能需求。氨是一種高效儲氫介質，相對于氫氣具有儲運容易、儲運成本低等優(yōu)勢，且氨分解制氫過程不排放二氧化碳。7.下列有關該反應的說法錯誤的是A.反應過程中元素種類不變 B.催化劑在反應前后的化學性質不變C.該反應生成物屬于混合物 D.該反應屬于分解反應8.下列有關說法錯誤的是A.氨分解制氫成本低，且不排放二氧化碳B.當前，氫氣運輸能力低、成本高限制的氫能產(chǎn)業(yè)發(fā)展C.氮氣占空氣體積分數(shù)78%，不能與任何物質發(fā)生反應D.該技術可能使加氫像加油一樣快捷、方便9.某小組使用數(shù)據(jù)采集器探究“鐵絲在氧氣中燃燒”，集氣瓶內氧氣的體積分數(shù)隨時間的變化關系如圖所示。下列說法正確的是A.鐵絲劇烈燃燒，生成白色固體B.瓶中放少量水，用于吸收有毒物質C.開始采集數(shù)據(jù)時，瓶內是純凈的氧氣D.鐵絲停止燃燒時，瓶內氧氣未耗盡10.科學思維是化學核心素養(yǎng)重要組成部分，下列示例說法錯誤的是A.比較：氦和氖原子最外層電子數(shù)分別為2和8，二者化學性質不同B.分類：熔點、密度是物理性質，可燃性、穩(wěn)定性是化學性質C.分析：稀有氣體用于霓虹燈，因為通電時稀有氣體發(fā)出不同顏色的光D.推理：分子是由原子構成，所以氧分子是由氧原子構成的11.建立模型是學習化學的重要方法，下列模型建構正確的是A.原子的構成 B.空氣組成C.地殼元素含量 D.純凈物微觀模型12.在實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的過程中，下列圖像能正確表示對應變化關系的是A. B. C. D.二、非選擇題（本大題包括5小題，共28分）13.物質都是由微觀粒子構成的，某興趣小組探究微觀粒子的性質，請你一起參與?！緦嶒炓弧咳鐖D1所示，燒杯A中裝有20mL蒸餾水，并滴入了幾滴酚酞溶液，燒杯B中裝有10mL濃氨水，用一個大燒杯將A、B罩起來。一段時間后，A燒杯中的液體由無色變?yōu)榧t色。關于酚酞變紅的原因，小組同學取酚酞溶液浸泡后晾干的無色干燥紙條，用圖2實驗進行驗證。（1）實驗小組的同學認為不用做甲實驗，理由是________。（2）實驗觀察到乙中________，丙中紙條變紅色，證明使酚酞變紅的是氨氣與水反應生成的氨水?！緦嶒灦磕惩瑢W按圖3裝置探究分子的性質，待傳感器開始工作后，打開中間的彈簧夾，使燒瓶兩端聯(lián)通，記錄數(shù)據(jù)變化如圖4所示。請回答：（3）實驗觀察到裝有氧氣的燒瓶中________，說明二氧化碳分子在不斷運動。（4）查閱資料可知二氧化碳分子質量大于氧氣分子質量，由圖4可得出：分子質量與分子的運動速率成________（填“正比”或“反比”）。（5）若將兩燒瓶同時放入40℃熱水中，發(fā)現(xiàn)相同時間內氣體濃度比常溫時變化更大，說明分子運動速率還與________有關。【實驗三】（6）將裝有少量酒精的塑料袋排凈空氣后密封，放入盛有熱水的燒杯中，觀察到塑料袋膨脹（如圖5），其原因是________（從微觀角度解釋）。14.在實驗室里利用如圖實驗裝置制取有關氣體。（1）寫出圖中儀器的名稱：①______。（2）裝置A可用于制取氧氣，用該裝置制取氧氣的文字表達式為______，實驗中觀察到水槽中的水變成了紫紅色，裝置A應進行的改進是______。（3）如圖裝置F，用氮氣和氧氣混制一瓶氧氣體積分數(shù)為40%的“富氧空氣”。應從裝置中的______（選“e”或“f”）口通入氮氣排出180mL水，再通入氧氣排出______mL水。（集氣瓶容積為500mL，集氣瓶中水可以不全部排出）。15.家用桶裝純凈水的生產(chǎn)流程如圖。據(jù)圖回答下列問題：（1）活性炭過濾器能過濾去水的不溶性雜質，還對水中的異味和色素有______作用。（2）硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物，它們以離子的形式存在于水中，鎂離子的符號是______。（3）反滲透膜上有眾多的孔，這些孔的大小與水分子的大小相當，細菌、病毒、大部分有機污染物和水合離子均比水分子大得多。反滲透膜對可溶性鈣、鎂化合物去除率可以高達99.7%。原水箱中水的密度______（選填“>”、“=”、“<”）純水箱中水的密度。RO反滲透除了除去雜質，實質上還具有______作用。而對日益短缺的淡水資源，RO反滲透技術還可用于______。16.化學是以實驗為基礎的學科。Ⅰ、利用圖1裝置研究過氧化氫溶液的分解反應，所得結果如圖2所示。據(jù)圖回答：（1）寫出圖1中反應文字表達式______。（2）圖2中，a點對應的操作是______。（3）圖2中，通過對比c點和e點能驗證反應速率與過氧化氫溶液濃度的關系是_______；得出該結論還可以通過對比______（填字母序號）。A．b點和d點B．b點和e點C．d點和e點Ⅱ、小明上網(wǎng)查閱資料，許多物質都可以做過氧化氫分解的催化劑，如馬鈴薯。于是他和化學興趣小組的同學找來馬鈴薯，制成粉末并進行以下實驗探究?！緦嶒炋骄俊繉嶒灢襟E實驗現(xiàn)象分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入ag馬鈴薯粉末，向B試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象。兩試管中均產(chǎn)生氣泡，且B比A中產(chǎn)生氣泡更平穩(wěn)、更多。【實驗結論】（4）通過實驗探究的實驗現(xiàn)象得出結論是________?！緦嶒炌卣埂浚?）已知馬鈴薯中的過氧化氫酶能改變過氧化氫分解的速度。分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入ag新鮮馬鈴薯粉末。向D試管中加入ag煮熟馬鈴薯粉末，觀察現(xiàn)象如下表：C試管中現(xiàn)象有大量氣泡產(chǎn)生D試管中現(xiàn)象無氣泡產(chǎn)生通過上述實驗現(xiàn)象可知煮熟馬鈴薯粉末不能加快過氧化氫分解。你認為其原因是________?！緦嵺`反思】（6）溫度升高過氧化氫的分解速率會加快，某同學取足量2%的過氧化氫溶液進行加熱，如圖所示，可實驗中帶火星的木條往往難以復燃，請解釋原因________；________。（寫兩條）17.某化學小組對“測定空氣中氧氣含量”的實驗中如何選擇“除氧劑”進行探究。圖1為實驗裝置，圖2為利用傳感器繪制的集氣瓶內氧氣體積分數(shù)隨時間變化的圖像。（注：銅絲與銅質燃燒匙相連）（1）紅磷在空氣中燃燒的表達式為______；加熱銅絲點燃紅磷時，觀察到紅磷燃燒產(chǎn)生大量______。（2）若選擇紅磷做“除氧劑”，實驗裝置如圖1所示，集氣瓶內的容積為220mL，實驗前在集氣瓶中預先放入了20mL的水，結合圖2分析理論上量筒內的水減少的體積約為______mL。（3）相對于圖1裝置進行實驗，教材實驗中選擇紅磷做“除氧劑”，進入集氣瓶內水的體積達到，你認為其原因是________。

參考答案一、單選題1.【答案】A【解析】【詳解】A、“凡石灰，經(jīng)火焚煉為用”，是指碳酸鈣高溫分解為氧化鈣和二氧化碳氣體，有新物質生成，屬于化學變化，符合題意；B、“凡金箔，每金七厘造方寸金一千片”，只是物質形狀的變化，沒有生成新物質，屬于物理變化，不符合題意；C、“水錫…其質黑色…愈經(jīng)淘取”，該過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；D、“宜搗蒜少許，投入水缸中，以使水沉淀凈化”，該過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意。故選：A。2.【答案】D【解析】【詳解】A、實驗后產(chǎn)生的廢水中可能含有各種化學物質，如果直接排放到環(huán)境中，會對水體造成污染，因此實驗后廢水處理后再排放是保護水資源的重要措施，說法正確，不符合題意；B、傳統(tǒng)燃油汽車排放的尾氣中含有大量的空氣污染物，會對空氣質量造成嚴重影響，而新能源汽車尾氣排放較少或幾乎沒有，因此推廣使用新能源汽車是改善空氣質量的有效手段，說法正確，不符合題意；C、焚燒農(nóng)作物秸稈會產(chǎn)生大量的煙塵和有害氣體，會對空氣質量造成嚴重影響，因此禁止焚燒農(nóng)作物秸稈是減少空氣污染的重要措施，說法正確，不符合題意；D、植樹造林、種草確實可以吸收二氧化碳，有助于減緩溫室效應，但二氧化碳并不是有毒氣體，它只是一種溫室氣體，說法錯誤，符合題意。故選：D。3.【答案】C【解析】【詳解】A、取用固體藥品時，瓶塞應倒放，故錯誤；B、使用托盤天平時，應“左物右碼”，故錯誤；C、滴加液體時，膠頭滴管應懸在儀器上方滴加，量取一定體積的液體時，讀數(shù)時視線應與凹液面的最低處水平，故正確；D、進行溶解操作時，應用玻璃棒攪拌，以加速氯化鈉的溶解速率，不能用溫度計，故錯誤。故選C。4.【答案】B【解析】【詳解】A、氨基酸合成蛋白質過程中有新物質生成是化學變化，因此說明了化學變化中分子再分，種類發(fā)生變化，不能用分子運動解釋，故說法錯誤；B、氨基酸合成蛋白質的過程中生成了新物質，分子種類一定改變，故說法正確；C、分子的體積和質量都很小，我們不可能用肉眼直接看到，故說法錯誤；D、分子和原子之間都有一定的間隔，故說法錯誤。故選B。5.【答案】C【解析】【詳解】A、結構示意圖為的粒子中，質子數(shù)x不一定等于10，則不一定是氖原子，也可能是一種陽離子或陰離子，故選項說法錯誤；B、M2+是一種陽離子，帶2個單位的正電荷，核電荷數(shù)是12時，則其核外電子數(shù)應為12-2=10，故選項說法錯誤；C、決定元素化學性質的是原子的最外層電子數(shù)，同種元素的原子與離子最外層電子數(shù)不同，因此它們的化學性質不相同，故選項說法正確；D、鈉原子失去1個電子形成鈉離子，電子的質量很小，鈉原子的質量與鈉離子質量幾乎相等，故選項說法錯誤。故選C。6.【答案】D【解析】【詳解】A.由元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，故鐵原子的原子序數(shù)為26，根據(jù)在原子中，質子數(shù)=原子序數(shù)，故1個鐵原子核中有26個質子，故A說法正確，不符合題意；B.Fe可以表示為一個鐵原子，因此，“2Fe”可表示兩個鐵原子，故選項B說法正確，不符合題意；C.根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，鐵元素屬于金屬元素，故選項C說法正確，不符合題意；D.根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質量，該元素的相對原子質量為55.85，相對原子質量單位是“1”，不是“克”，故選項D說法錯誤，符合題意；故選D。7.【答案】C【解析】【詳解】A.根據(jù)質量守恒宏觀實質：化學反應前后，元素種類和元素質量不變可知，反應過程中元素種類不變，故選項說法正確，不符合題意；B.催化劑在化學反應前后質量和化學性質沒有改變，故選項說法正確，不符合題意；C.由題干可知，氨氣在催化劑作用下，生成氫氣和氮氣，氫氣（H2）和氮氣（N2）都屬于純凈物，故選項說法錯誤，符合題意；D.由題干可知，氨氣在催化劑作用下，生成氫氣和氮氣，氫氣（H2）和氮氣（N2），符合分解反應“一變多”的特征，該反應屬于分解反應故選項說法正確，不符合題意，故選C。8.【答案】C【解析】【詳解】A.由題干可知，氨是一種高效儲氫介質，相對于氫氣具有儲運容易、儲運成本低等優(yōu)勢，且氨分解制氫過程不排放二氧化碳，故選項說法正確，不符合題意；B.當前，氫氣運輸能力低、成本高限制的氫能產(chǎn)業(yè)發(fā)展，故選項說法正確，不符合題意；C.氮氣占空氣體積分數(shù)78%，常溫下化學性質穩(wěn)定，但高溫下容易與一些物質發(fā)生反應，故選項說法錯誤，符合題意；D.氨分解制氫是制氫的一種技術路線，該技術可能使加氫像加油一樣快捷、方便，故選項說法正確，不符合題意，故選C。9.【答案】D【解析】【詳解】A、鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象：劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體，說法錯誤，不符合題意；B、瓶中放少量水的目的是防止高溫熔融物濺落炸裂瓶底，說法錯誤，不符合題意；C、由圖可知，一開始集氣瓶內氧氣的體積分數(shù)約為80%，說明開始采集數(shù)據(jù)時，瓶內不是純凈的氧氣，說法錯誤，不符合題意；D、由圖可知，集氣瓶內氧氣的體積分數(shù)降低至接近20%時不再變化，說明此時鐵絲停止燃燒，瓶內氧氣未耗盡，說法正確，符合題意。故選：D。10.【答案】A【解析】【詳解】A、氦原子電子層數(shù)為1，電子數(shù)為2，氖原子電子層數(shù)為2，最外層電子數(shù)為8，均屬于相對穩(wěn)定結構，因此二者的化學性質相似，說法錯誤，符合題意；B、物理性質是物質不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來的性質，化學性質是物質在化學變化中表現(xiàn)出來的性質，熔點、密度是物理性質，可燃性、穩(wěn)定性是化學性質，說法正確，不符合題意；C、稀有氣體用于霓虹燈，是因為稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，說法正確，不符合題意；D、分子是由原子構成的，所以氧分子是由氧原子構成的，說法正確，不符合題意。故選：A。11.【答案】A【解析】【詳解】A.原子是由原子核和電子構成，而原子核是由質子和中子構成，有些原子的原子核中沒有中子，例如氫原子的原子核中沒有中子，故選項模型建構正確，符合題意；B.按體積分數(shù)計算，空氣由78%N2和21%O2還有1%其它成分組成，故選項模型描述與事實相符，不符合題意；C.地殼中元素含量由多到少前五種元素是：氧、硅、鋁、鐵、鈣，故選項模型描述與事實相符，不符合題意；D.純凈物是由一種微粒構成的物質，混合物是由多種微粒構成的物質，選項中物質由三種分子構成，屬于混合物，故選項模型描述與事實相符，不符合題意；故選A。12.【答案】C【解析】【詳解】A、高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，氧氣是氣體，所以試管內剩余固體的質量會逐漸減少，直到高錳酸鉀完全分解不再變化，由于生成的錳酸鉀、二氧化錳都是固體，所以試管內剩余固體質量不會為零，故該圖像不能正確表示對應變化關系，不符合題意；B、高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，所以生成氧氣的質量會從零開始逐漸增加，直到高錳酸鉀完全分解不再變化，故該圖像不能正確表示對應變化關系，不符合題意；C、高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，所以試管內二氧化錳的質量會從零開始逐漸增加，直到高錳酸鉀完全分解不再變化，故該圖像能正確表示對應變化關系，符合題意；D、高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，所以試管內高錳酸鉀的質量會逐漸減少，直到高錳酸鉀完全分解，其質量變?yōu)榱?，故該圖像不能正確表示對應變化關系，不符合題意。故選：C。二、非選擇題13.【答案】（1）酚酞溶液中含有水，但酚酞溶液為無色（2）無明顯現(xiàn)象（3）二氧化碳濃度不斷增大（4）反比（5）溫度（6）酒精受熱，分子間隔變大【解析】【小問1詳解】酚酞溶液中含有水，但酚酞溶液為無色，說明水不能使酚酞變紅，因此不用做甲實驗，故填：酚酞溶液中含有水，但酚酞溶液為無色；【小問2詳解】實驗結論是使酚酞變紅的是氨氣與水反應生成的氨水，乙中干燥的紙條不含水，氨氣不能使干燥的紙條變色，因此乙中無明顯現(xiàn)象。故填：無明顯現(xiàn)象；小問3詳解】根據(jù)圖3，氧氣濃度傳感器安裝在裝有二氧化碳的燒瓶中，二氧化碳濃度傳感器安裝在裝有氧氣的燒瓶中。根據(jù)圖4，實驗觀察到裝有氧氣的燒瓶中二氧化碳濃度不斷增大，說明二氧化碳分子在不斷運動，從裝有二氧化碳的燒瓶中運動到裝有氧氣的燒瓶中。故填：二氧化碳濃度不斷增大；【小問4詳解】二氧化碳分子質量大于氧氣分子質量，根據(jù)圖4，氧氣濃度上升速率大于二氧化碳濃度上升速率，說明氧氣運動速率比二氧化碳快，因此分子質量與分子的運動速率成反比。故填：反比；【小問5詳解】若將兩燒瓶同時放入40℃熱水中，發(fā)現(xiàn)相同時間內氣體濃度比常溫時變化更大，說明溫度越高，分子運動速率越快，所以分子的運動速率還與溫度有關。故填：溫度；【小問6詳解】溫度越高，微粒之間的間隔越大。將裝有少量酒精的塑料袋排凈空氣后密封，放入盛有熱水的燒杯中，觀察到塑料袋膨脹其原因是酒精受熱，分子間隔變大。故填：酒精受熱，分子間隔變大。【點睛】本題難度不大，掌握分子的基本性質等相關知識是正確解答本題的關鍵。14.【答案】（1）酒精燈（2）①.②.在試管口放一團棉花（3）①.f②.120【解析】【小問1詳解】據(jù)圖可知，儀器①的名稱是酒精燈；【小問2詳解】制取過程中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紫紅色，可能的原因沒有在試管口放一團棉花，導致加熱時高錳酸鉀顆粒進入導氣管，進一步導致水槽中的水變成紫紅色；高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的文字表達式為：；【小問3詳解】氧氣、氮氣均不易溶于水，密度均小于水，因此收集氣體時，氣體應從短導管進入，即從裝置中的f口通入氮氣排出180mL水；氮氣和氧氣混制一瓶氧氣體積分數(shù)為40%的“富氧空氣”，氮氣與氧氣的體積之比為：60%：40%=3：2，則通入氮氣排出180mL水，還需要通入氧氣排出120mL水。15.【答案】（1）吸附（2）Mg2+（3）①.>②.消毒殺菌③.海水淡化【解析】【小問1詳解】活性炭過濾器能過濾去水的不溶性雜質，由于活性炭疏松多孔的結構，因此，活性炭還對水中的異味和色素有吸附作用，故填寫：吸附?！拘?詳解】根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，鎂離子的符號是：Mg2+，故填寫：Mg2+?！拘?詳解】由題干可知，反滲透膜對可溶性鈣、鎂化合物去除率可以高達99.7%，則原水箱中水更純凈，密度更大，故填寫：>；由題干可知，反滲透膜上有眾多的孔，這些孔的大小與水分子的大小相當，細菌、病毒、大部分有機污染物和水合離子均比水分子大得多，反滲透膜可以起到分離細菌病毒的效果，故填寫：消毒殺菌；而對日益短缺的淡水資源，RO反滲透技術還可用于海水淡化，故填寫：海水淡化。16.【答案】（1）（2）推動注射器活塞，將過氧化氫溶液注入錐形瓶內（3）①.在其他條件相同時，過氧化氫溶液濃度越大，反應速率越快②.AB（4）在其他條件相同時，二氧化錳比馬鈴薯粉末的催化效果好（5）煮熟的馬鈴薯中過氧化氫酶已消失（6）①.氧氣中混有較多的水蒸氣②.過氧化氫溶液濃度過低，分解生成的氧氣較少【解析】【小問1詳解】圖1中發(fā)生的反應為過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，文字表達式為；【小問2詳解】由圖2可知，a點時氧氣濃度開始增加，說明此時有氧氣生成，則a點對應的操作是推動注射器活塞，將過氧化氫溶液注入錐形瓶內；【小問3詳解】由圖2可知，c點和e點是在不同過氧化氫溶液濃度下，相同時間內的氧氣濃度，其中c點過氧化氫溶液濃度大，得到的氧氣濃度大，則對比c點和e點能驗證反應速率與過氧化氫溶液濃度的關系是：在其他條件相同時，過氧化氫溶液濃度越大，反應速率越快；A、由圖2可知，b點和d點是在不同過氧化氫溶液濃度下，相同時間內的氧氣濃度，其中b點