第07講化學肥料-2024年九年級化學寒假提升學與練（人教版）（原卷版）

第07講化學肥料目錄新知導航：熟悉課程內容、掌握知識脈絡基礎知識：知識點全面梳理，掌握必備重點記憶：關鍵點快速記憶，提升能力小試牛刀：考點剖析+過關檢測，合理應用課時1eq\b\lc\|\rc\(\a\vs4\al\co1(,,,))化學肥料常見的化學肥料一、化學肥料1.化學肥料簡稱化肥，它是以化學和物理方法制成的含農作物生長所需營養(yǎng)元素的肥料。2.農作物生長的所必須需的營養(yǎng)元素有碳、氫、氧、氮、磷、鉀、鈣、鎂等，其中氮、磷、鉀的需求量較大，因此氮肥、磷肥、鉀肥是最主要的化學肥料。3.農家肥料的特點：營養(yǎng)元素含量少，肥效慢而持久、價廉、能改良土壤結構；化學肥料的特點：營養(yǎng)元素單一，肥效快。二、常見的化學肥料1．氮肥（1）作用：促進植物莖、葉生長茂盛、葉色濃綠（促苗）。缺氮的表現(xiàn)是植株矮小瘦弱，葉片發(fā)黃，嚴重時葉脈呈棕黃色。（2）常用氮肥名稱化學式含氮量使用注意事項尿素46.7%碳酸氫銨（碳銨）NH4HCO317.7%易分解，施用時深埋銨態(tài)氮肥防曬防潮，且均不能與堿性物質（如草木灰、熟石灰等）混合施用硝酸銨（硝銨）NH4NO335%易爆，結塊不可用鐵錘砸硫酸銨（硫銨）(NH4)2SO421.2%長期使用會使土壤酸化、板結氯化銨26.2%氨水加水稀釋后施用硝酸鈉NaNO3注意：①使用注意事項：銨態(tài)氨肥不能與堿性物質混合施用，因為NH4＋與OH－會反應生成NH3，從而降低肥效。②尿素是含氮量最高的化肥，并且尿素是有機物。（3）銨根離子的鑒別①檢驗原理：銨鹽與堿混合受熱可產生一種無色、有刺激性氣味的氣體，它能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。如氯化銨和熟石灰反應的化學方程式為＋Ca(OH)2=CaCl2＋2NH3↑＋2H2O。②檢驗方法a.取樣品放入試管，加NaOH溶液，微熱，將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口，若紅色石蕊試紙變藍，則說明樣品中含有NH4＋。b.將樣品(固體)與Ca(OH)2混合，在研缽中研磨，有刺激性氣味的氣體放出，也可證明樣品中含有NH4＋。2．磷肥（1）作用：促進植物根系發(fā)達，增強抗寒、抗旱能力，促進穗粒增多，籽粒飽滿（催果）。缺磷的表現(xiàn)是生長遲緩，產量降低，根系不發(fā)達。（2）常用磷肥：磷礦粉（磷酸鈣）、鈣鎂磷肥、過磷酸鈣（磷酸二氫鈣和硫酸鈣的混合物）。過磷酸鈣不能與堿性物質混合施用，如草木灰、熟石灰等。3．鉀肥（1）作用：促使作物生長健壯、莖桿粗硬，增強抗病蟲害和抗倒伏能力。缺鉀的表現(xiàn)是莖稈柔弱，容易倒伏，葉片的邊緣和尖端顯褐色，并逐漸焦枯。（2）常用鉀肥：氯化鉀、硫酸鉀、草木灰（主要成分是碳酸鉀）。4．復合肥料（1）定義：同時含有兩種或兩種以上的營養(yǎng)元素的化肥。（2）常見的復合肥有：硝酸鉀、磷酸二氫鉀、磷酸二氫銨、磷酸氫二銨、磷酸銨。課時2eq\b\lc\|\rc\(\a\vs4\al\co1(,,,))化學肥料的鑒別合理使用化肥一、化肥的鑒別1.根據(jù)化肥的性質進行鑒別氮肥磷肥鉀肥觀察外觀白色晶體灰白色粉末白色晶體聞氣味有刺激性氣味無味無味加水全部溶于水大多數(shù)不溶于水全部溶于水加熟石灰研磨銨態(tài)氮肥能放出有刺激性氣味的氨氣無氣體無氣體2.氮肥的鑒別（1）氮肥中的氨水呈液態(tài)，碳酸氫銨有強烈的氨味，據(jù)此可將它們和其他氮肥鑒別。（2）其他氮肥的鑒別3.氨根子的檢驗鑒別方法操作方法實驗現(xiàn)象取樣品少許與熟石灰混合、放與研缽中研磨，聞氣味。產生有刺激性氣味的氣體取樣品溶液少許于試管，滴入氫氧化鈉溶液并加熱，將濕潤的紅色石蕊試紙接近試管口，并觀察現(xiàn)象。產生有刺激性氣味的氣體；濕潤的紅色石蕊試紙變藍二、合理使用化肥和農藥（1）化肥、農藥的利與弊①有利的方面：化肥和農藥對提高農作物產量有重要作用。②有害的方面：化肥的不合理使用會帶來很多環(huán)境問題，如造成土壤污染，水源污染，大氣污染，造成某些物種滅絕，影響人體健康；農藥本來就是有毒物質，在殺滅病蟲害的同時，也帶來了對環(huán)境的污染和對人體的危害。（2）合理使用化肥、農藥①化肥：a．根據(jù)土壤情況和農作物種類選擇化肥；b．農家肥和化肥合理配用。②農藥：a．根據(jù)病蟲害發(fā)生、發(fā)展規(guī)律對癥下藥；b．不同農藥交替使用，提高藥效，延緩或防止抗藥性的發(fā)生；c．提倡發(fā)展和使用生物農藥。一、化肥的種類判斷及選擇1．化肥種類的判斷方法根據(jù)所含氮、磷、鉀元素的種類判斷某化肥的種類，含有其中一種營養(yǎng)元素的肥料，稱為某肥，如KCl含有鉀元素，屬于鉀肥；NaNO3含有氮元素，屬于氮肥；含有兩種或兩種以上營養(yǎng)元素的肥料是復合肥，如KNO3含有氮元素和鉀元素，屬于復合肥。2．化肥的選擇方法根據(jù)缺乏癥狀可知需要施什么肥。巧記口訣為“鉀抗倒伏，磷抗旱，枝葉扶疏使用氮”。二、化肥的鑒別方法1．通過顏色鑒別：氮肥：一般為白色。磷肥：大都顏色很深，普遍為灰色，深灰色或灰黑色。鉀肥：一般為白色。2．通過氣味鑒別：氮肥中除碳酸氫銨具有銨的特殊氣味其他品種一般無特殊氣味。磷肥及鉀肥一般無氣味。3．通過溶解性鑒別取研磨成粉末狀肥料樣品少許，置于玻璃試管中，加入10~15毫升純凈水，充分搖動，觀察其溶解情況。全部溶解的是鉀肥、氮肥；不溶解或部分溶解是磷肥。4．通過加堿研磨鑒別取氮肥、鉀肥樣品少許，分別加入熟石灰，混合研磨，氮肥有刺激性氣味的氨氣放出，而鉀肥沒有刺激性氣味的氨氣放出。(NH4)2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2NH3↑+2H2O2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2NH3↑+2H2O2NH4NO3+Ca(OH)2=Ca(NO3)2+2NH3↑+2H2O小結：一看、二聞、三溶解、四加堿。考點剖析考點一：氮肥及作用1．（2022·遼寧中考真題）增施化肥是農業(yè)增產的重要手段，下列化肥屬于氮肥的是A．K2SO4 B．K2CO3 C．NH4Cl D．Ca3(PO4)2考點二：磷肥及作用2．（2023·遼寧省撫順市、本溪市、遼陽市中考真題）化肥對提高農作物的產量具有重要作用。下列物質能用作磷肥的是A．Ca3(PO4)2 B．CO(NH2)2 C．NH4NO3 D．K2SO4考點三：鉀肥及作用3．（2023·湖南省長沙市中考真題）根據(jù)土壤條件、作物營養(yǎng)特點、化肥性質等，小明決定給學校勞動基地種植辣椒的土壤中施加鉀肥。下列化肥屬于鉀肥的是A．尿素[CO(NH2)2] B．硝酸鈉（NaNO3）C．硫酸鉀（K2SO4） D．磷礦粉[Ca3(PO4)2]考點四：復合肥料4．（2023·遼寧省錦州市中考真題）下列化肥屬于復合肥的是A．KNO3 B．CO(NH2)2C．K2SO4 D．Ca3(PO4)2考點五：化肥的鑒別5．（2023·湖北省荊州市中考真題）下列實驗設計能達到實驗目的的是選項實驗目的實驗設計A去除銅粉中碳粉在足量的氧氣中灼燒B檢驗某化肥是否為銨態(tài)氮肥取樣，加入少量熟石灰粉末研磨，聞氣味C驗證鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序將鐵絲和銅絲分別浸入硝酸銀溶液中D鑒別BaCl2溶液與Ca(NO3)2溶液分別滴加碳酸鈉溶液A.A B.B C.C D.D考點六：合理使用化肥和農藥6．（2023·吉林省中考真題）“讓中國人的飯碗多裝吉林糧”，為繪就好“豐”景，下列措施合理的是A．均衡適度施用化肥 B．用工業(yè)廢水灌溉農田C．禁止施用任何農藥 D．用氫氧化鈉改良酸性土壤過關檢測1．（2023·遼寧省阜新市中考真題）化肥對提高農作物的產量具有重要作用。下列化肥屬于復合肥的是A．K2SO4 B．NH4Cl C．KNO3 D．Ca3(PO4)22．（2022·遼寧本溪市教師進修學院中考真題）下列物質可用作磷肥的是A．CO(NH2)2 B．Ca3(PO4)2 C．KNO3 D．K2SO43．（2023·山東省青島市中考真題）化肥能為作物的生長提供所需營養(yǎng)元素。尿素[CO(NH2)2]是一種常用的化肥，它屬于A．氮肥 B．磷肥 C．鉀肥 D．復合肥4．(2023·遼寧撫順等中考真題)化肥對提高農作物的產量具有重要作用。下列物質能用作磷肥的是A.Ca3(PO4)2 B.CO(NH2)2 C.NH4NO3 D.K2SO45．(2023·河南中考真題)莊稼一枝花，全靠肥當家。碳酸氫銨[化學式為NH4HCO3]屬于A.復合肥 B.磷肥 C.鉀肥 D.氮肥6．(2023·湖北潛江等中考真題)下列各組物質在溶液中能大量共存，且溶液為無色、透明的是A.NaOH、KNO3、NaCl B.Na2CO3、CaCl2、KNO3C.HCl、Na2SO4、NaHCO3 D.Ca(OH)2、KNO3、FeCl37．（2022·湖南邵陽中考真題）下列化肥中，從外觀即可與其他化肥相區(qū)別的是A．氯化銨 B．硫酸鉀 C．磷礦粉 D．硝酸鉀8．（2023·湖南省湘潭市中考真題）下列有關化肥的說法錯誤的是A．磷肥一般呈灰白色B．硫酸鉀、氯化鉀屬于鉀肥C．加熟石灰研磨能產生有氨味氣體的是銨態(tài)氮肥D．大量施用化肥會導致土壤污染，因此要杜絕使用化肥9．列關于化肥與農藥的說法正確的是A．氯化銨可與堿性草木灰混合使用，提高肥效 B．磷酸二氫銨、硫酸鉀和尿素依次屬于復合肥料、鉀肥、氮肥 C．農藥本身有毒性，應該禁止使用 D．硝酸銨受潮結塊后，要用錘子砸碎后使用10．為區(qū)分硫酸鉀、氯化銨、硫酸銨、磷礦粉四種固體物質，以下方案及結論有誤的是A．觀察固體顏色能區(qū)分出磷礦粉B．取樣，加熟石灰研磨聞到氨味的物質有兩種C．取樣，溶解后加硝酸鋇溶液能區(qū)分出硫酸銨D．用水和氫氧化鋇溶液能區(qū)分出四種物質11．（2023·山東省棗莊市中考）某化學興趣小組根據(jù)侯氏制堿法原理，探究利用CaCl2、NH3、H2O、CO2制備氯化銨(NH4Cl)。已知：NH3極易溶于水得到氨水，通入CO2時發(fā)生如下反應：2NH3+H2O+CO2=(NH4)2CO3。其具體流程設計如下：回答下列問題：(1)該流程最終產物可作為肥料的是_______。(2)操作Ⅰ的名稱是_____，要用到的玻璃儀器有漏斗、_____(任寫一種)等。(3)第③步反應的化學方程式為_____，該反應屬于_______(填基本反應類型)。12．（2023·湖南省株洲市中考）已如銨態(tài)氮肥能與堿反應，放出有強烈刺激性氣味的氨氣。現(xiàn)有氨水、碳酸氫銨、硫酸銨[(NH4)2SO4]、氯化銨（NH4Cl）、硝酸銨（NH4NO3）、尿素[CO(NH2)2]六種氮肥：(1)在上述六種化肥中，______呈液態(tài)，碳酸氫銨有強烈的氨味，據(jù)此可直接將它們與其他四種氮肥相區(qū)別。(2)其他四種氮肥的鑒別方法如圖所示。寫出氮肥B與硝酸鋇溶液反應的化學方程式：______。(3)在A、B、C、D四種氮肥中，含氮量最高的是______。13．（2022·廣西賀州中考真題）小明同學家里承包了一塊土地，準備種植特色農產品小紅薯。由于擔心該地土壤的酸堿性不適合種植小紅薯，特邀請學?；瘜W興趣小組的同學利用所學化學知識對土壤的酸堿性進行項目式探究?；顒右唬簻y定土壤的酸堿性【實驗方案】（1）取少量土壤樣品，加蒸餾水充分攪拌，靜置澄清后過濾；（2）用玻璃棒蘸取少量濾液滴在pH試紙上，等試紙顯色后與______對比，讀出pH，進一步確定土壤酸堿性?！緦嶒炗涗洝客瑢W們分別進行了四次實驗測定土壤濾液的酸堿度，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：濾液1濾液2濾液3濾液4測得的pH5665【實驗結論】該土地的土壤呈______性?；顒佣骸菊{查分析】經調查，該土地之前的承包者為使自己種植的農作物生長茂盛，施用了大量化肥——硫酸銨，于是推測土壤的酸堿性出現(xiàn)問題的原因是土壤中含有大量的硫酸銨。【設計實驗】實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論步驟①：取“活動一”中的濾液于試管中，滴加______溶液有______生成土壤中含有硫酸根離子步驟②：另取適量土壤樣品，加熟石灰混合研磨有刺激性氣味的氣體產生土壤中含有______離子【實驗結論】土壤中含有硫酸銨，猜想成立，寫出步驟②發(fā)生反應的化學方程式______?！静殚嗁Y料】小紅薯最適宜種植的土壤酸堿度為6.5~7.5，人們改良土壤酸堿性的方法如下表所示：所用物質改良原理改良酸性土壤熟石灰［Ca(OH)2］氫氧化鈣能與土壤中的酸性物質反應草木灰（主要成分為K2CO3）______改良堿性土壤硫酸亞鐵（FeSO4）硫酸亞鐵能與土壤中的堿性物質反應【得出結論】興趣小組的同學們通過分析確定用草木灰改良該土壤?！痉此纪卣埂拷涍^本次項目式探究，同學們也有了自己的收獲，但對土壤施用化肥的利與弊產生了爭執(zhí)，請你選擇你支持的一方并闡述自己的理由：______。14．隨著世界人口的增長，人類對農產品需求量增大，增施化肥逐漸成為農作物增產的最有力措施。NH4HCO3、NH4Cl、K2SO4、KCl都是常見的化肥。（1）化肥能為農作物補充的營養(yǎng)元素主要有三種，上述化肥含有的兩種營養(yǎng)元素是_______。（2）有一包用剩的肥料，可能含有上述四種化肥中的一種或幾種，為確定其成分，進行了

如下實驗：a．取少量肥料樣品于研缽中，加入少量熟石灰混合研磨，有刺激性氣味。b．取少量肥料樣品于燒杯中，加水溶解，得到無色溶液A。c．取少量溶液A于試管中，滴加AgNO3溶液，有白色沉淀產生。d．取少量溶液A于試管中，滴加BaCl2溶液，無明顯現(xiàn)象。e．取少量溶液A于試管中，滴加稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象。①分析上述實驗過程，關于該肥料的成分可以得到的結論是_________________________。②實驗a~e中，不必要進行的一項是___________（填標號）。③設計實驗方案進一步確定該肥料的成分，完成下表。（已知：NH4ClEQ\*jc0\*"Font:TimesNewRoman"\*hps10\o(=,\s\up5(△),\s\do5())NH3↑+HCl↑）實驗操作預期現(xiàn)象與結論______________________若_______________，則該肥料的成分是__________。若_______________，則該肥料的成分是__________。15．（2022·廣東綠翠現(xiàn)代實驗學校二模）同學們在實驗室用混合兩種固體藥品的辦法自制“鉀、氮復合肥料”。實驗室中存