2018-2019年藍(lán)天中學(xué)高一語文文言文閱讀專項訓(xùn)練（后附答案及解析）

2018-2019年藍(lán)天中學(xué)高一語文文言文閱讀專項訓(xùn)練

（后附答案及解析）

抽選經(jīng)典試題，有針對性的考點中的難點、重點、考點進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，力口強(qiáng)記憶。

第1題：閱讀下面的文段，完成8—11題。

“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn)，君知其

難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其

乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣；許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知

也。夫晉，何厭之有？既東封鄭、又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利

晉，唯君圖之?！?/p>

8.對下列語句中抽出來的字解釋有誤的一項是

A.鄭既知亡矣既:；已經(jīng)

B.將焉取之之:指代土地

C.又肆其西封肆：延伸擴(kuò)張

D.何厭之有厭：厭煩

9.下面句子中加波浪線的詞意義和用法判斷錯誤的一項是

A.若舍鄭以為東道主以：動詞。認(rèn)為

B.敢噠煩執(zhí)事以：介詞。用，拿。

C.直用亡鄭以陪鄰焉：代詞。怎么。

D.將直取之焉：代詞。哪里。

10.“若舍鄭以為東道主，行李之往來”一句中加線的詞在文中的意思理解正確的一

項是

A.請客的主人行裝B.宴請的客

人行裝

C.宴請的客人使者D.招待過客的主

人使者

11.燭之武勸說秦伯退師的理由，表述有錯誤的一項是

A.秦軍欲越過晉國并看不起遠(yuǎn)方的鄭國，這實際上是很困難的事。

B.相鄰的晉國實力雄厚了，實際上自己的力量就削弱了，保留下鄭國對秦是會有好處

的。

C.秦對晉侯有過恩賜，但晉侯回國后就違背承諾，并迅速筑墻拒守。

D.如讓晉占領(lǐng)了鄭，那么他們還要擴(kuò)張勢力，勢必危及秦的安全，這種損秦肥晉的作

法，實不足取。

第2題：閱讀下面的文言文，完成12—15題。（12分，每小題3分）

頃之未發(fā)，太子遲之。疑其有改悔，乃復(fù)請之日：“日以盡矣，荊卿豈無意哉？丹請

先遣秦武陽！”荊軻怒，叱太子日：“今日往而不反者，豎子也！今提一匕首入不測

之強(qiáng)秦，仆所以留者，待吾客與俱。今太子遲之，請辭決矣！”遂發(fā)。

太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高漸離擊筑，荊軻

和而歌，為變徵之聲，土皆垂淚涕泣。又前而為歌日：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去

兮不復(fù)還！"復(fù)為慷慨羽聲，土皆瞋目，發(fā)盡上指冠。于是荊軻遂就車而去，終已不

顧。

既至秦，持千金之資幣物，厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉。

嘉為先言于秦王日：“燕王誠振怖大王之威，不敢興兵以拒大王，愿舉國為內(nèi)臣，比諸

侯之列，給貢職如郡縣，而得奉守先王之宗廟?？謶植桓易躁?，謹(jǐn)斬樊於期頭，及獻(xiàn)

燕之督亢之地圖，函封，燕王拜送于庭，使使以聞大王。唯大王命之。”

秦王聞之，大喜。乃朝服，設(shè)九賓，見燕使者咸陽宮。

荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣，以次進(jìn)。至陛下，秦武陽色變振恐，群臣怪

之，荊軻顧笑武陽，前為謝日：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少假

借之，使畢使于前?！鼻赝踔^軻日："起，取武陽所持圖！”

軻既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首抵之。未至

身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長，操其室。時恐急，劍堅，故不可立拔。

荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上

者，不得持尺兵；諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時，不及召下兵，以

故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。

是時，侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提軻。秦王方還柱走，卒惶急不知所為。左右乃日:

“王負(fù)劍！王負(fù)劍！”遂拔以擊荊軻，斷其左股。荊軻廢，乃引其匕首提秦王，不

中，中柱。秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng)。

軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵日：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契

以報太子也。”

左右既前，斬荊軻。秦王目眩良久。

（選自《史記》）

12.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）

A.而秦武陽奉地圖匣，以次進(jìn)次：次序

B.荊軻顧笑武陽，前為謝日謝：道謝

C.而卒惶急無以擊軻卒：通“猝”，倉促

D.乃引其匕首提秦王引：舉起

13.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（）

A.頃之未發(fā)，太子遲之

悉使羸兵負(fù)草填之

B.使使以聞大王

余船以次俱進(jìn)

C.群臣侍殿上者，不得持尺兵

近者奉辭伐罪

D.荊軻逐秦王，秦王還柱而走

時矯首而遐觀

14.以下六句話分別編為四組，全都能表現(xiàn)荊軻性格特點中的耿直剛烈的一組是

（）

①今太子遲之，請辭決矣

②風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯土一去兮不復(fù)還！

③于是荊軻遂就車而去，終已不顧

④持千金之資幣物，厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉

⑤愿大王少假借之，使畢使于前

⑥事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報太子也

A.①③⑤B.①②③C.①②⑥D(zhuǎn).③④⑤

15.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）

A.荊軻原打算等待自己的一位朋友到來和他一起去刺殺秦王，可燕太子丹認(rèn)為

等他朋友來到就太晚了，所以想讓他馬上就出發(fā)。

B.荊軻前往刺秦，太子等人都到易水來為他送行，荊軻的歌聲感染了前來送

別的人，然后荊軻登上車離開，始終沒有回頭。

C.荊軻到達(dá)秦國之后，拿著一千斤金子賄賂了秦王的寵臣中庶子蒙嘉，經(jīng)他

引薦秦王非常隆重地在咸陽宮接見了燕國使者。

D.荊軻追逐秦王時，殿上的大臣們倉促之間不知怎么辦才好，只好扔給秦王

一把劍，秦王才得以拔劍擊傷了荊軻。

第3題：閱讀下面的文言文，完成5—9題。（21分）

蔣濟(jì)

蔣濟(jì)字子通，楚國平阿人也。建安十三年，孫權(quán)率眾圍合肥。時大軍征荊州，遇疾

疫，唯遣將軍張喜單將千騎，過領(lǐng)汝南兵以解圍。濟(jì)乃密白刺史，偽得喜書，云步騎

四萬已到雪婁。權(quán)信之，遽燒圍走，城用得全。拜濟(jì)丹陽太守。民有誣告濟(jì)為謀叛主

率者，太祖聞之，日：“蔣濟(jì)寧有此事!有此事，吾為不知人也。此必愚民樂亂，妄引

之耳?！北贋樨┫嘀鞑疚鞑軐?。關(guān)羽圍樊、襄陽。太祖以漢帝在許，近賊，欲徙都。

濟(jì)說太祖日：“劉備、孫權(quán)，外親內(nèi)疏，關(guān)羽得志，權(quán)必不愿也。可遣人勸權(quán)躡其

后，許割江南以封權(quán)，則樊圍自解?！碧嫒缙溲浴?quán)聞之，即引兵西襲公安、江

陵。羽遂見禽。

文帝踐昨，出為東中郎將。帝問日：“卿所聞見天下風(fēng)教何如？”濟(jì)對日：“未有他

善，但見亡國之語耳。”帝忿然作色而問其故，濟(jì)具以答，于是帝意解。明帝即位，

遷為中護(hù)軍。時中書監(jiān)、令號為專任，濟(jì)上疏日：“大臣太重者，國危；左右太親

者，身蔽；古之至戒也?！痹t日：“夫骨鯉之臣，人主之所仗也。濟(jì)才兼文武，服勤

盡節(jié)，每軍國大事，現(xiàn)有奏議，忠誠奮發(fā)，吾甚壯之?！本俺踔校馇谡饕?，內(nèi)務(wù)宮

室，怨曠者多，而年谷饑儉。濟(jì)上疏日：“陛下方當(dāng)恢弘前緒，光大遺業(yè)，誠未得高

枕而治也。凡使民必須農(nóng)隙，不奪其時。夫欲大興功之君，先料其民力而螟休之?！?/p>

詔日：“微護(hù)軍，吾弗聞斯言也?！?/p>

齊王即位，遷太尉。是時，曹爽專政，丁謐、鄧腿等輕改法度。以隨太傅司馬宣王屯

洛水浮橋，誅曹爽等，進(jìn)封都鄉(xiāng)侯，邑七百戶。濟(jì)上疏日：“太傅奮獨(dú)斷之策，陛下

明其忠節(jié)，罪人伏誅，社稷之福也。夫封寵慶賞必加有功今論謀則臣不先知語戰(zhàn)則非

臣所率固辭不許。是歲薨，謚日景侯。

（選自《三國志》）

5.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）

A.權(quán)聞之，即引兵西襲公安、江陵引：率領(lǐng)

B.未有他善，但見亡國之語耳但：但是，卻

C.凡使民必須農(nóng)隙，不奪其時奪：耽擱，耽誤

D.微護(hù)軍，吾弗聞斯言也。微：如果沒有

6.下列各組句子中加點詞語的意義和用法相同的一項是（3分）

A.蔣濟(jì)字子通，楚國平阿人也夫骨鯉之臣，人主之所仗也

B.過領(lǐng)汝南兵以解圍太祖以漢帝在許，近賊，欲

徙都

C.權(quán)信之，遽燒圍走忠誠奮發(fā)，吾甚壯之

D.怨曠者多，而年谷饑儉誠未得高枕而治也

7.下列文句中，斷句正確的一項是（3分）

A.夫封寵慶賞/必加有功/今論謀則臣不先知語/戰(zhàn)則非臣所率/固辭不許

B.夫封寵慶賞/必加有功/今論謀則臣不先知/語戰(zhàn)則非臣所率/固辭/不許

C.夫封寵慶/賞必加有功/今論謀則臣不先知/語戰(zhàn)則非臣所率/固辭不許

D.夫封寵慶/賞必加有功/今論謀則臣不先知語/戰(zhàn)則非臣所率/固辭/不許

8.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（3分）

A.孫權(quán)帶兵圍攻合肥，而此時曹操正帶兵攻打荊州，加之軍中發(fā)生瘟疫，能派的救兵

很少；蔣濟(jì)用計讓孫權(quán)主動撤兵，合肥得以保全。

B.蔣濟(jì)為人剛直，敢于直言。文帝問天下“風(fēng)教”，他大膽進(jìn)言，以“但見亡國之語

耳”回答；明帝時，他以“誠未得高枕而治也”告誡皇上要愛惜百姓。

C.憑著跟隨太傅司馬宣王誅殺曹爽等人的功勞，皇帝加封蔣濟(jì)為都鄉(xiāng)侯，邑七百戶，

他堅決推辭，皇帝沒有答應(yīng)。

D.蔣濟(jì)文武兼?zhèn)洌艺\奮發(fā)，在數(shù)位人主手下任職，都能直言進(jìn)諫，雖多次觸怒人

主，但始終都為人主所器重。

9.根據(jù)具體要求分別完成下列各題。（10分）

（1）把閱讀文段中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（7分）

①濟(jì)乃密白刺史，偽得喜書，云步騎四萬已到等婁。（4分）

②大臣太重者，國危；左右太親者，身蔽；古之至戒也。（3分）

（2）從文章中找出兩處能表現(xiàn)蔣濟(jì)“骨鯉之臣”的語句。（3分）

第4題：文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成4?7題。

馬文升，字負(fù)圖，貌瑰奇多力。登景泰二年進(jìn)士，授御史。歷按山西、湖廣，風(fēng)

裁甚著。成化初，召為南京大理卿。滿四之亂，錄功進(jìn)左副都御史。振鞏昌、臨濟(jì)饑

民，撫安流移，績甚著。是時敗寇黑水口，又?jǐn)≈疁驇X，勒石紀(jì)之而還。進(jìn)右都御

史，總督漕運(yùn)。淮、徐、和饑，移江南糧十萬石、鹽價銀五萬兩振之。孝宗即位，召

拜左都御史。弘治元年上言十五事，悉議行。帝耕藉田，教坊以雜戲進(jìn)。文升正色

日：“新天子當(dāng)使知稼稿艱難，此何為者？”即斥去。明年，為兵部尚書，督團(tuán)營如

故。承平既久，兵政廢弛，西北部落時伺塞下。文升嚴(yán)核諸將校，黜貪懦者三十余

人。奸人大怨，夜持弓矢伺其門，或作謗書射入東長安門內(nèi)。為兵部十三年，盡心戎

務(wù)，于屯田、馬政、邊備、守御，數(shù)條上便宜。國家事當(dāng)言者，即非職守，亦言無不

盡。嘗以太子年及四齡，當(dāng)早諭教，請擇醇謹(jǐn)老成知書史者，保抱扶持，凡言語動止

悉導(dǎo)之以正。山東久旱，浙江及南畿水災(zāi)，文升請命所司振恤，練士卒以備不虞。帝

皆深納之。在班列中最為耆碩，帝亦推心任之，諸大臣莫敢望也。吏部尚書屠澹罷，

倪岳代清，岳卒，以文升代。南京、鳳陽大風(fēng)雨壞屋拔木，文升請帝減膳撤樂，修德

省愆，御經(jīng)筵，絕游宴，停不急務(wù)，止額外織造，振饑民，捕盜賊。己，又上吏部職

掌十事。帝悉褒納。正德時，朝政已移于中官，文升老，連疏求去，許之。家居，非

事未嘗入州城。語及時事，輒顰蹙不答。五年卒,年八十五。文升有文武才，長于應(yīng)

變，朝端大議往往待之決。功在邊鎮(zhèn)，外國皆聞其名。尤重氣節(jié)，厲廉隅，直道而

行。卒后逾年，大盜至鈞州，以文升家在，舍之去。（節(jié)選自《明

史?馬文升傳》）

4.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分）（）

A.登景泰二年進(jìn)士登：升職。B.錄功進(jìn)左副都御史錄：記

載。

C.振鞏昌、臨跳饑民振：救濟(jì)。D.勒石紀(jì)之而還勒：銘

刻.

5.以下各組名子中，全都表明馬文升勸諫皇上修身愛民內(nèi)容的一組是（3分）（）

①新天子當(dāng)使知稼稿艱難②即非職守，亦言無不盡③凡言語動止悉導(dǎo)之以正

④文升請命所司振恤⑤減膳撤樂，修德省愆⑥止額外織造，振饑民，捕盜賊

A.①②③B.①⑤⑥C.②④⑥D(zhuǎn).③

④⑤

6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（）

A.馬文升仕途順利，政績卓著。他被委任御史以后，歷任多項職務(wù)。功業(yè)主要表現(xiàn)在

兩個方面：一是處理受災(zāi)民眾的善后問題；二是擊敗擾亂社會秩序的賊寇。

B.馬文升為人正直，處事嚴(yán)明。他敢于直言勸諫，奏事進(jìn)言均得到采納；又能夠嚴(yán)格

考察部屬，曾罷免貪婪懦弱者三十余人，奸人怨恨，對他大肆威脅和污蔑。

C.馬文升盡心軍事，關(guān)注民生。他任兵部尚書十多年，對屯田、邊備等職責(zé)勇于進(jìn)

言。在代吏部尚書時，南京.等地遭遇風(fēng)雨災(zāi)害，他又請求皇上救助災(zāi)地百姓。

D.馬文升文武全才，聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。朝廷大事往往等他決斷，又有顯赫邊功，外國皆聞其

名。為人重氣節(jié)，品行端正，以至于大盜各處騷擾，也不去鈞州他的家鄉(xiāng)。

7.把文中畫橫線的名子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）在班列中最為耆碩，帝亦推心任之，諸大臣莫敢望也。

（2）家居，非事未嘗入州城。語及時事，輒顰蹙不答。

第5題：閱讀下面的文言文，完成4-7題。

韓擒字子通，河南東垣人也，后家新安。少慷慨，以膽略見稱，容貌魁岸，有雄杰之

表。性又好書，經(jīng)史百家皆略知大旨。周太祖見而異之，令與諸子游集。后以軍功，

稍遷儀同三司，襲爵新義郡公。

武帝伐齊，齊將獨(dú)孤永業(yè)守金墉城，擒說下之。進(jìn)平范陽，拜永州刺史。陳人逼光

州，擒以行軍總管擊破之。高祖作相，遷和州刺史。陳將頻寇江北，前后入界。擒屢

挫其鋒，陳人奪氣。開皇初，高祖潛有吞并江南之志，以擒有文武才用，夙著聲名，

于是委以平陳之任，甚為敵人所憚。及大舉伐陳，以擒為先鋒。擒率五百人宵濟(jì)，襲

采石，守者皆醉，擒遂取之。進(jìn)攻姑熟，半日而拔，次于新林。江南父老素聞其威

信，來謁軍門，晝夜不絕。陳人大駭，其將相繼降之。晉王廣上狀，高祖聞而大悅，

宴賜群臣。陳叔寶遣領(lǐng)軍蔡征守朱雀航，聞擒將至，眾懼而潰。任蠻奴為賀若弼所

敗，棄軍降于擒。擒以精騎五百，直入朱雀門。陳人欲戰(zhàn)，蠻奴搦沏之日：“老夫尚

降，諸君何事！”眾皆散走。遂平金陵,執(zhí)陳主叔寶。時賀若弼亦有功。乃下詔于晉

王日：“此二公者，深謀大略，東南逋寇，朕本委之，靜地恤民，悉如朕意。九州不

一，已數(shù)百年，以名臣之功，成太平之業(yè)，天下盛事，何用過此！聞以欣然，實深慶

快。平定江表，二人之力也?！辟n物萬段。先是，江東有歌謠日：“黃斑青嬲馬，發(fā)

自壽陽浚，來時冬氣末，去日春風(fēng)始。”皆不知所謂。擒本名虎，平陳之際，又乘青

疆馬，往反時節(jié)與歌相應(yīng)，至是方悟。

其后突厥來朝，上謂之日：“汝聞江南有陳國天子乎？”對日：“聞之。”上

命左右引突厥詣擒前，日：“此是執(zhí)得陳國天子者?！鼻軈柸活欀?，突厥惶恐，不敢

仰視，其有威容如此。俄征還京上宴之內(nèi)殿恩禮殊厚。無何，因?qū)嫾玻瑪?shù)日竟卒，時

年五十五。

（節(jié)選自《隋書?韓擒虎傳》）

【注】據(jù)（hul）：揮手呵斥。

4.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（）（3分）

A.后以軍功，稍遷儀同三司稍：稍稍

B.獨(dú)孤永業(yè)守金墉城，擒說下之說：勸服

C.高祖潛有吞并江南之

志潛：暗中

D.半日而拔，次于新林次：駐扎

5.以下各組句子中，全都表明韓擒戰(zhàn)功顯赫的一組是（）（3分）

①擒有文武才用，夙著聲名②委以平陳之任，甚為敵人所憚③襲采石，守者皆醉，

擒遂取之④來謁軍門，晝夜不絕⑤聞擒將至，眾懼而潰⑥遂平金陵，執(zhí)陳主叔寶

A.①②③B.①④⑤C.②④⑥D(zhuǎn).③⑤⑥

6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）（3分）

A.韓擒自小以有膽略知名，容貌魁偉，有豪杰的儀表。周太祖很賞識他，讓兒子與他

交往。在任職刺史后，屢次擊敗陳軍的侵?jǐn)_，使陳人喪失了銳氣。

B.韓擒揣摩高祖有吞并江南的志向，在伐陳時擔(dān)任先鋒。他率領(lǐng)五百人，半日攻下姑

熟，陳人大驚，其將領(lǐng)相繼投降。高祖聞訊十分喜悅，大宴群臣.

C.韓擒聲名令陳軍感到恐懼，陳叔寶遣部下鎮(zhèn)守朱雀航，但軍士逃散。其時賀若弼打

敗陳將任蠻奴也有軍功，高祖在表彰韓擒的同時也表彰了賀若弼。

D.韓擒平陳的經(jīng)歷與此前江東的歌謠相應(yīng)，當(dāng)時人們不知歌謠何意，平陳之后才得以

明白。韓擒被征召回京后，深受皇上禮遇，但不久卻因急病而死。

7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

⑴陳人欲戰(zhàn)，蠻奴捅之日：“老夫尚降，諸君何事！”眾皆散走。（5分）

⑵擒厲然顧之，突厥惶恐，不敢仰視，其有威容如此。（5分）

第6題：文言文閱讀

閱讀下面文言文，完成完成4—6題。

吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗踐而望矣，不如登高之博見也。登

高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩＜佥涶R者，非

利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。

積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。

故不積珪步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；罵馬十

駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨

之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇螭之穴無可寄托者，

用心躁也。

4.對下列句中加點的詞的解釋錯誤的一項是（）

A.君子生非異也生：通

“性”，資質(zhì)、稟賦

B.不積小流，無以成江海。無以：沒有用來……

的（辦法）

C.鍥而舍

之鍥：雕刻

D.圣心備

六可TH"?

5、下列句子，翻譯錯誤的一項是（）

A順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩?/p>

譯：順著風(fēng)向呼喊，聲音并沒有變快，但是聽的人卻聽得特別清楚。

B假舟楫者，非能水也，而絕江河。

譯：借助船只的人，并不是會游泳，但是能橫渡長江黃河

C積土成山，風(fēng)雨興焉。

譯：積土成為山，風(fēng)雨就會從那里興起.

D蟹六跪而二螯，非蛇蟾之穴無可寄托者，用心躁也。

譯：螃蟹有六只腳，兩只蟹鉗，可是沒有蛇和鰭魚洞就沒有地方可以寄托身體以生

存，這是因為心思不專一的緣故。

6.下面對文段的分析理解不正確的一項是（）

A.選文啟發(fā)我們，說理并不排除生動性，方法之一就是運(yùn)用比喻論證。

B.從所選的文段可以看出，荀子所講的“學(xué)”，不僅指學(xué)習(xí)各種文化知識，還包括加

強(qiáng)思想品德修養(yǎng)。

C、從所選文段還可以看出，荀子認(rèn)為，對“學(xué)”來講，人的先天條件是決定因素，同

樣需要后天的努力。

D、選文段說理的突出特點是以喻代議，寓議于喻。

第7題：文言文閱讀（42分）

閱讀下面的文言文，完成272小題。

（-）

荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣，以次進(jìn)。至陛下，秦武陽色變振恐，群

臣怪之，荊軻顧笑武陽，前為謝日：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王

少假借之，使畢使于前?！鼻赝踔^軻日："起，取武陽所持圖！”

軻既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首攜之。

未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長，操其室。時恐急，劍堅，故不可立

拔。

荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍

殿上者，不得持尺兵；諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時，不及召下

兵，以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。

是時，侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提軻。秦王方還柱走，卒惶急不知所為。左右乃

S：“王負(fù)劍！王負(fù)劍！”遂拔以擊荊軻，斷其左股。荊軻廢，乃引其匕首提秦王，

不中，中柱。秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng)。

軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵日：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得

約契以報太子也?！?/p>

左右既前，斬荊軻。秦王目眩良久。

2.解釋下列句子中加點的詞。（5分）

（1）荊軻顧笑武陽，前為謝日

（2）發(fā)圖，圖窮而匕首見

（3）侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提軻

（4）乃引其匕首提秦王

（5）秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng)

3.下列各句中加點詞的用法，與例句相同的一項是（3分）

例句：群臣怪之

A.頃之未發(fā)，太子遲之

B.非有詔不得上

C.斷其左股

D.箕踞以罵日

4.下列各句中不含通假字的一項是（3分）

A.往而不反者，豎子也

B.秦王方還柱走

C.群臣驚愕，卒起不意

D.軻自知事不就

5.下列句子的句式不同于其他三項的是（3分）

A.燕王拜送于庭

B.群臣侍殿上者

C.太子及賓客知其事者

D.客有吹洞簫者

6.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

（1）愿大王少假借之，使畢使于前。（3分）

（2）事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報太子也。（3分）

（-）

齊人有馮諼者，貧乏不能自存，使人屬孟嘗君?，愿寄食門下。孟嘗君日：“客何

好？”日：“客無好也?！比眨骸翱秃文?？”日：“客無能也?！泵蠂L君笑而受之，

日：“諾?！弊笥乙跃v之也，食以草具。

居有頃，倚柱彈其劍，歌日：“長鐵歸乎，食無魚！”左右以告。孟嘗君日：“食

之，比門下之客！”居有頃，復(fù)彈其快，歌日：“長鐵歸乎，出無車！”左右皆笑

之，以告。孟嘗君日：“為之駕，比門下之車客！”于是乘其車，揭其劍，過其友

日：“孟嘗君客我！”后有頃，復(fù)彈其劍鐵，歌日：“長鍥歸乎，無以為家！”左右

皆惡之，以為貪而不知足。孟嘗君問：“馮公有親乎？”對日：“有老母?！泵蠂L君

使人給其食用，無使乏。于是馮諼不復(fù)歌。

后孟嘗君出記，問門下諸客：“誰習(xí)計會，能為文收費(fèi)'于薛者乎？"馮諼署日：

“能。”孟嘗君怪之，日：“此誰也？”左右日：“乃歌夫‘長鐵歸'者也！"孟嘗

君笑日：“客果有能也！吾負(fù)之，未嘗見也。”請而見之，謝日：“文倦于是，憒于

憂，而性懦愚，沉于國家之事，開罪于先生。先生不羞，乃有意欲為收責(zé)于薛乎？”

馮諼日：“愿之！”于是約車治裝，載券契而行，辭日：“責(zé)畢收，以何市而反？”

孟嘗君日：“視吾家所寡有者?！彬?qū)而之薛，使吏召諸民當(dāng)償者，悉合券。券遍合，

起矯命，以責(zé)賜諸民，因燒其券，民稱萬歲。

長驅(qū)到齊，晨而求見。孟嘗君怪其疾也，衣冠而見之，日：“責(zé)畢收乎？何疾

也？”日：“收畢矣?！薄耙院问卸?？”馮諼日；“君云’視吾家所寡有者'，臣

竊計，君宮中積珍寶，狗馬實外廄，美人充下陳。君家所寡有者，以義耳，竊以為君

市義?！泵蠂L君日：“市義奈何？”日：“今君有區(qū)區(qū)之薛，不拊愛子其民，因而賈

利之。臣竊矯君命，以責(zé)賜諸民，因燒其券，民稱萬歲。乃臣所以為君市義也?！泵?/p>

嘗君不悅，日：“諾，先生休矣！”

后期年齊王謂孟嘗君日寡人不敢以先王之臣為臣孟嘗君就國于薛未至百里民扶老

攜幼迎君道中。孟嘗君顧謂馮諼:“先生所為文市義者，乃今日見之?！?/p>

（選自《古文觀止?馮諼客孟嘗君》）

［注］①孟嘗君：姓田名文，齊國貴族，齊渭王時任齊國的國相。他以好養(yǎng)土而著名。

與魏國的信陵君，楚國的春申君，趙國的平原君一起并稱為“戰(zhàn)國四公子”。？責(zé)：通

a/壬，，伴興

1貝，1貝芬。

7.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項

是（3分）

A.食以草具食：糧食

B.誰習(xí)計會習(xí)：熟悉、懂得

C.請而見之，謝日謝：道歉

D.于是約車治裝治：備辦、整理

8.下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組

是（3分）

A.①左右以君賤之也②左右以告

B.①乃歌夫‘長鍥歸'者也②乃臣所以為君市義

也

C.①因燒其券②孟嘗君怪其疾

也

D.①左右皆惡之，以為貪而不知足②約車治裝，載券契而行

9.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項

是（3分）

A.馮諼經(jīng)人介紹成為孟嘗君的門客，未表現(xiàn)出任何才能卻一再要求提高自己的待遇，

孟嘗君對他則有求必應(yīng)。

B.馮諼“市義”的目的是求得百姓的擁護(hù)，鞏固孟嘗君在薛地的地位，客觀上也減輕

了百姓的負(fù)擔(dān)。

C.馮諼燒了債務(wù)憑證，回后告訴孟嘗君說，他把那些債券都給燒了，但卻為孟嘗君爭

取了當(dāng)?shù)乩习傩盏拿裥?。孟嘗君對他這種做法很不高興，責(zé)怪他的自作主張，

D.馮諼具有非凡的才智，但他到孟嘗君門下做門客之初的不斷索取待遇，目的是檢驗

自己準(zhǔn)備輔佐的人到底是不是真的胸懷寬廣、禮賢下土。

10.下列文句中，斷句正確的一項

是

（3分）

A.后期年/齊王謂孟嘗君日/寡人不敢/以先王之臣/為臣/孟嘗君就國于薛/未至百/里民

扶老/攜幼迎君道中

B.后期年/齊王謂孟嘗君日/寡人不敢以先王之臣為臣/孟嘗君就國/于薛未至/百里民/

扶老攜幼/迎君道中

C.后期年/齊王謂孟嘗君日/寡人不敢以先王之臣為臣/孟嘗君就國于薛/未至百里/民扶

老攜幼/迎君道中

D.后期年/齊王謂孟嘗君日/寡人不敢/以先王之臣為臣/孟嘗君就國/于薛未至百里/民

扶老攜幼/迎君道中

11.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

（1）君家所寡有者，以義耳，竊以為君市義?（3分）

（2）今君有區(qū)區(qū)之薛，不拊愛子其民。（3分）

三）

12.儒家所提倡的孝道在華人地區(qū)影響深遠(yuǎn)，時至今日，依然能引起我們的共鳴。請

結(jié)合下面兩則《論語》選文，聯(lián)系自己的生活體驗，簡述你對“孝”的看法。（4分）

（1）子游問孝。子日：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)。不敬，何

以別乎?

（2）子夏問孝。子日：

“色難。有事，弟子服其

勞；有酒食，先生饌，曾

是以為孝乎？”

（《論語?為政》）

第8題：

第9題：閱讀下面的文言文，完成12?15小題。（16分）

①楚人既咎子蘭以勸懷王入秦而不反也。屈平既嫉之。雖放流，眷顧楚國，系心懷

王，不忘欲反。冀幸君之一悟,俗之一改也。其存君興國，而欲反復(fù)之，一篇之中，

三致志焉。然終無可奈何，故不可以反。卒以此見懷王之終不悟也。

②人君無愚智賢不肖，莫不欲求忠以自為，舉賢以自佐。然亡國破家相隨屬,而圣君

治國累世而不見者，其所謂忠者不忠，而所謂賢者不賢也。懷王以不知忠臣之分，故

內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀，疏屈平而信上官大夫、令尹子蘭，兵挫地削，亡其六郡，

身客死于秦，為天下笑，此不知人之禍也。

③令尹子蘭聞之，大怒。卒使上官大夫短屈原于頃襄王。頃襄王怒而遷之。

④屈原至于江濱，被發(fā)行吟澤畔，顏色憔悴，形容枯槁。漁父見而問之日：“子非三

閭大夫歟?何故而至此？”屈原日：“舉世混濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒，是以見

放。”漁父日：“夫圣人者，不凝滯于物，而能與世推移。舉世混濁，何不隨其流而

揚(yáng)其波?眾人皆醉，何不哺其糟而啜其酶?何故懷瑾握瑜，而自令見放為？”屈原日：

“吾聞之，新沐者必彈冠，新浴者必振衣。人又誰能以身之察察，受物之汶汶者乎?寧

赴常流而葬乎江魚腹中耳。又安能以皓皓之白，而蒙世之溫蟆乎？”乃作《懷沙》之賦。

于是懷石，遂自投汨羅以死。

⑤屈原既死之后，楚有宋玉、唐勒、景差之徒者，皆好辭而以賦見稱。然皆祖屈原之

從容辭令，終莫敢直諫。其后楚日以削，數(shù)十年竟為秦所滅。

12.下列句中詞語解釋錯誤的一項是（）（3分）

A.屈平既嫉之嫉：嫉妒

B.然亡國破家相隨屬屬：連續(xù)

C.卒使上官大夫短屈原于頃襄王短：詆毀，說壞話

D.然皆祖屈原之從容辭令祖：效法

13.下列各組語句中加點的詞語，意義、用法都相同的一組是（）（3分）

A.內(nèi)惑于鄭袖身客死于秦

B.冀幸君之一悟卒以此見懷王之終不悟也

C,而圣君治國累世而不見者眾人皆醉而我獨(dú)醒

D.卒以此見懷王之終不悟也其后楚日以削

14.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）（3分）

A.①②段表達(dá)了對懷王昏腿的痛惜，同時也贊頌了屈原的遠(yuǎn)見卓識和政治才能。

B.④⑤段采用了寓議于敘的手法，表現(xiàn)了屈原的高潔品質(zhì)，也寫出屈原之死的深遠(yuǎn)影

響。

C.作者在記敘屈原的生平事跡時，將屈原的遭際與楚國的處境結(jié)合起來，是為了突出

強(qiáng)調(diào)造成屈原自沉汨羅的政治原因。

D.作者把漁父和屈原的觀點兩相比照，突出了屈原堅持真理、不與黑暗勢力同流合污

的高貴品質(zhì)，表達(dá)了對屈原人格的贊揚(yáng)和景仰。

15.翻譯畫線句子（7分）

（1）雖放流，眷顧楚國，系心懷王，不忘欲反。（3分）

（2）人君無愚智賢不肖，莫不欲求忠以自為，舉賢以自佐。（4分）

第10題：閱讀下文，完成15—17題。（8分）

①茅容耕于野，與等輩避雨樹下。眾皆夷踞相對，容獨(dú)危坐愈恭。郭林宗見而異之，

遂與共言。容留林宗宿，旦日，殺雞為饌?,林宗以為為己設(shè)。既而以供其母,自以草

蔬與客同飯。林宗起拜之，日：“林宗猶減三牲之具以供賓客，而卿如此，乃我友

也！”因勸令學(xué)，卒以成德。

②孟敏荷甑②墮地，不顧去。林宗見而問其意，對日：“甑已破矣，視之何益！”林宗

以此異之。勸令游學(xué)，十年知名。三公.俱辟，并不屈。

③笠翁日：人謂二事皆賢，莫能舉其優(yōu)劣；如必欲軒輕④之，其惟后孟敏而先茅容乎？

以孟敏所能者小節(jié)，而茅容所重者大倫也。予日不然。茅容殺雞供母，而以草蔬待

客，孝則孝矣，未免妨母之賢。此必有意為之，以起林宗之驚羨耳。若孟敏之不顧墮

甑，則全出天機(jī)咒以此觀人，始不失為人倫之鑒。

【注】①饌：飲食②甑：古代蒸飯的一種瓦器③三公：古代中央三種

最高官銜的合稱。④軒侄：喻指高低輕重⑤天機(jī)：天賦的靈機(jī),即靈性

15.解釋下列加點字：（3分）

①容獨(dú)園坐愈恭②麗以供其母③孟敏回甑墮地④視之何

@⑤三公俱周⑥其惟同孟敏而先茅容乎

16.指出下列文言句式不同的一項：（）（2分）

A.遂與共言B.殺雞為饌C.而卿如此，乃我友也D.既而以供其

母

17.對茅容、孟敏優(yōu)劣的評價，笠翁的觀點

是，理由

是________________________________________________________________________________

o（用自己的話）（3分）

第11題：閱讀下面的文言文，完成8—13題。（選擇題每小題3分）

燭之武退秦師

《左傳》

九月甲午，晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。

佚之狐言于鄭伯日：“國危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退.”公從之。辭日：“臣

之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已?！惫眨骸拔岵荒茉缬米?，今急而求子，

是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉。”許之。

夜繾而出，見秦伯日：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)

事。越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東

道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣；許君焦、瑕，朝濟(jì)

而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，不闕秦，將

焉取之？闕秦以利晉，惟君圖之?！鼻夭f，與鄭人盟，使杞子、逢孫、揚(yáng)孫戍之，

乃還。

子犯請擊之。公日：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所

與，不知；以亂易整，不武。吾其還也。”亦去之。

8.對下列句子中加點詞的解釋,,不正確的一項是（3分）

A.夜繾而出繾：用繩子拴著從城墻上往下吊

B.吾不能早用子亍古代對人的尊稱

C.朝濟(jì)而夕設(shè)版焉濟(jì)：渡河

D.夫晉，何厭之有厭：厭煩

9.下列句子中“其”字的用法不同于其它三句的一項是（3分）

A.吾其還也B.又欲肆其西封

C.君知其難也D.失其所與，不知

10.下列句子中加點詞語的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項是（3分）

A.行李之往來B.必積其德義

C.舍鄭以為東道主D.微夫人之力不及此

11.下列各句中加點字的用法與例句不相同的一項是（3分）

例：晉軍函陵

A.道海安、如皋B.籍吏民，封府庫

C.卒廷見相如D.去今之墓而葬焉

12.下列對文章的概括和分析不正確的一項是（3分）

A.佚之狐的話“師必退”，表現(xiàn)了佚之狐對燭之武的了解與信任，使讀者未

見其人，先知其才，從側(cè)面表現(xiàn)了燭之武的才能。

B.文中的主要人物是燭之武，作者通過他的語言，尤其是見秦伯的說辭，刻

畫了他能言善辯、深明大義、機(jī)智勇敢的形象。

C.晉侯為了報答秦伯，曾經(jīng)答應(yīng)過給秦國兩座城池，但是把城池劃過去之

后，晉國就馬上修筑城池進(jìn)行防御。

D.本文除去說辭部分層層深入、步步緊逼之外，首尾幾個自然段的敘事文字

簡潔，情節(jié)的推進(jìn)變化波瀾起伏，扣人心弦。

13.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（6分）

（1）晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。（3分）

（2）越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？（3分）

第12題：

第13題：文言文閱讀（19分）。

閱讀下面的文言文，完成第4?7題。

項王已約，乃引兵解而東歸。

漢欲西歸，張良、陳平說日：“漢有天下大半，而諸侯附之。楚兵罷食盡，此天亡楚

之時也，不如因其機(jī)而遂取之。今釋弗擊，此所謂‘養(yǎng)虎自遺患'也。"漢王聽之。

漢五年，漢王乃追項王至陽夏南，止軍，與淮陰侯韓信、建成侯彭越期會而擊楚軍。

至固陵，而信、越之兵不會。楚擊漢軍，大破之。漢王復(fù)入壁，深塹而自守。謂張子

房日：“諸侯不從約，為之奈何？”對日：“楚兵且破，信、越未有分地，其不至固

宜。君王能與共分天下，今可立致也。即不能，事未可知也。君王能自陳以東傅海，

盡與韓信；睢陽以北至谷城，以與彭越：使各自為戰(zhàn)，則楚易敗也?！睗h王日：

“善?！庇谑悄税l(fā)使者告韓信、彭越日：”并力擊楚。楚破，自陳以東傅海與齊王，

睢陽以北至谷城與彭相國?！笔拐咧?，韓信、彭越皆報日：“請進(jìn)兵?！表n信乃從齊

往，劉賈軍從壽春并行，屠城父，至垓下。大司馬周殷叛楚，以舒屠六，舉九江兵，

隨劉賈、彭越皆會垓下，詣項王。

項王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項王乃大

驚日：“漢皆已得楚乎？是何楚人之多也！”項王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常

幸從；駿馬名雅，常騎之。于是項王乃悲歌慷慨，自為詩日：“力拔山兮氣蓋世，時

不利兮雅不逝。雅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌數(shù)闋，美人和之。項王泣數(shù)

行下，左右皆泣，莫能仰視。

【注】城父、舒、六等為地名。

4.對下列句子中加點字的解釋，不正確的一項是（3分）

A.楚兵罷食盡罷：通“疲”，疲憊

B.楚兵且破，信、越未有分地，其不至固宜。且：而且

C.項王軍壁垓下，兵少食盡，壁：修筑營寨

D.歌數(shù)闋，美人和之和：應(yīng)和

5.以下句子分別編為四組，全部表現(xiàn)張良足智多謀的一組是（3分）

①漢王復(fù)入壁，深塹而自守②此天亡楚之時也，不如因其機(jī)而遂取之③大司馬

周殷叛楚④各自為戰(zhàn)，則楚易敗也⑤君王能與共分天下，今可立致也⑥夜聞

漢軍四面皆楚歌

A.①②③B.②④⑤C.①③⑥D(zhuǎn).③④⑤

6.下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是（3分）

A.張良獻(xiàn)計，如果合力擊楚，打敗楚軍之后，從陳縣往東至海濱一帶地方給彭越，睢

陽以北至谷城的地方給韓信，終于使彭越、韓信出兵擊楚。

B.項王與漢王訂立和約后，就帶上隊伍回去了，但是漢王接受了張良等人的計謀，言

而無信，又發(fā)動了戰(zhàn)爭，最終使項羽陷入絕境。

C.本文巧于構(gòu)思，善于將復(fù)雜的事件安排得井然有序。在激烈的軍事沖突中，插入情

意纏綿的悲歌別姬一段，使情節(jié)發(fā)展急徐有致，節(jié)奏疏密相間成趣。

D.霸王別姬時?，項羽被圍垓下，四面楚歌，軍情何等急迫！而司馬遷卻以舒緩的筆調(diào)

去寫項羽夜起帳飲，慷慨悲歌，表現(xiàn)出項羽英雄末路、深情無奈的俠骨柔腸。

7.把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）此天亡楚之時也，不如因其機(jī)而遂取之。（5分）

（2）韓信乃從齊往，劉賈軍從壽春并行，屠城父，至垓下。（5分）

第14題：

第15題:

第16題:

第17題:

第18題：閱讀下面的文言文，完成后面的小題.

淮陰侯韓信始為布衣時，貧，釣于城下，諸母漂。有一母見信饑，飯信，竟漂數(shù)

十日。信謂漂母日：“吾必有以重報母?！蹦概眨骸按笳煞虿荒茏允?，吾哀王孫而

進(jìn)食，豈望報乎！”

淮陰屠中少年有侮信者，日：“若雖長大，好帶刀劍，中情怯耳?！北娙柚眨骸靶?/p>

能死，刺我；不能死，出我胯下。”于是信熟視之，俯出胯下，匍匐。一市人皆笑

信，以為怯。

及項梁渡淮，信仗劍從之，居麾下，無所知名。項梁敗，又屬項羽，羽以為郎中。數(shù)

以策干項羽，羽不用。漢王之入蜀，信亡楚歸漢。未得知名，為連敖①，坐法當(dāng)斬。

其輩十三人皆已斬，次至信，信乃仰視，適見滕公，日：“上不欲就天下乎？何為斬

壯士！”滕公奇其言，壯其貌，釋而不斬。與語，大悅之。言于上，上拜為治粟都

尉，上未之奇也。

信數(shù)與蕭何語，何奇之。至南鄭，諸將行道亡者數(shù)十人。信度何等已數(shù)言上，上不我

用，即亡。何聞信亡，不及以聞，自追之。人有言上日：“丞相何亡?！鄙洗笈?/p>

失左右手。居一二日，何來謁上。上且怒且喜，罵何日：“若亡，何也？”何日：

“臣不敢亡也，臣追亡者?！鄙先眨骸叭羲氛哒l？”何日：“韓信也?！鄙蠌?fù)罵

日：“諸將亡者以十?dāng)?shù)，公無所追。追信，詐也?！焙稳罩T將易得耳至如信者國土無

雙王必欲長王漢中無所事信必欲爭天下非信無所與計事者顧王策安所決耳。王日：

“吾亦欲東耳，安能郁郁久居此乎！”何日：“王計必欲東，能用信，信即留；不能

用，信終亡耳。”王日：“吾為公以為將?！焙稳眨骸半m為將，信必不留?！蓖跞眨?/p>

“以為大將。”何日：“幸甚！”于是王欲召信拜之。何日：“王素慢無禮，今拜大

將，如呼小兒耳，此乃信所以去也。王必欲拜之,擇良日齋戒，設(shè)壇場具禮，乃可

耳。”王許之。

（節(jié)選自《史記?淮陰侯列傳》）

4、把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

①信度何等已數(shù)言上，上不我用，即亡。

②王素慢無禮，今拜大將，如呼小兒耳，此乃信所以去也。

5、下列加點字解釋正確的一項是（）

A、因擊沛公于坐于是

B、若屬皆且為所虜況且

C、大禮不辭小讓計較

D、再拜獻(xiàn)大王足下再次

6、下列各項中加點字用法相同的一項是（）

A、項伯乃夜馳之沛公軍王則受璧，置之坐上

B、會其怒吾其還也

C、道芷陽間行吾得兄事之

D、范增數(shù)目項王沛公欲王關(guān)中

7、下列斷句正確的一項是（

良問日大王來何操日我持白璧一雙欲獻(xiàn)項王玉斗一雙欲與亞父會其怒不敢獻(xiàn)公為我

獻(xiàn)之張良日謹(jǐn)諾

A、良問日/大王來何操日/我持白璧一雙/欲獻(xiàn)項王玉斗/一雙欲與亞父/會其怒不敢

獻(xiàn)/公為我獻(xiàn)之/張良日謹(jǐn)諾

B、良問日/大王來何操/日/我持白璧一雙/欲獻(xiàn)項王/玉斗一雙/欲與亞父/會其怒/

不敢獻(xiàn)/公為我獻(xiàn)之/張良日/謹(jǐn)諾

C、良問日大王來何操/日/我持白璧一雙/欲獻(xiàn)項王玉斗/一雙/欲與亞父/會其怒/不

敢獻(xiàn)/公為我獻(xiàn)之/張良日/謹(jǐn)諾

D、良問日大王來何操/日/我持白璧一雙/欲獻(xiàn)項王/玉斗一雙/欲與亞父/會其怒/不

敢獻(xiàn)/公為我獻(xiàn)之/張良日/謹(jǐn)諾

第19題：閱讀文化經(jīng)典《孟子》，按要求答題。（6分）

孟子見齊宣王，日：“所謂故國者，非謂有喬木之謂也，有世臣之謂也。王無親臣

矣，昔者所進(jìn)，今日不知其亡也。”王日：“吾何以識其不才而舍之？”日：

“國君進(jìn)賢，如不得已，將使卑逾尊，疏逾戚，可不慎與？左右皆日賢,未可也；諸

大夫皆日賢，未可也；國人皆日賢，然后察之；見賢焉，然后用之。左右皆日不可，

勿聽；諸大夫皆日不可，勿聽；國人皆日不可，然后察之；見不可焉，然后去之。左

右皆日可殺，勿聽；諸大夫皆日可殺，勿聽；國人皆日可殺，然后察之；見可殺焉，

然后殺之。故日，國人殺之也。如此，然后可以為民父母?！?/p>

（選自《孟子?梁惠王下》）

（1）把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

①吾何以識其不才而舍之？（2分）

②國君進(jìn)賢，如不得己，將使卑逾尊，疏逾戚，可不慎與？（2分）

（2）孟子在文中提出怎樣的政治主張？（用自己的話概括）（2分）

第20題:

第21題：閱讀下面文段，完成4一7題（每題3分）

及至始皇，奮六世之余烈，振長策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執(zhí)

敲撲而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以為桂林、象郡；百越之君，俯首系

頸，委命下吏。乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧

馬，土不敢彎弓而抱怨。于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首；點名城，殺豪

杰；收天下之兵，聚之咸陽，銷鋒鋪，鑄以為金人十二，以弱天下之民。然后踐華為

城，因河為池；據(jù)億丈之城，臨不測之淵，以為固。良將勁弩守要害之處，信臣精卒

陳利兵而誰何。天下已定，始皇之心，自以為關(guān)中之固，金城千里，子孫帝王萬世之

業(yè)也。

5、對下列加點詞語解說正確的一項是（3分）（）

①南取百越之地，以為桂林、象郡。

②自以為關(guān)中之固，金城千里。

③收天下之兵，聚之咸陽。

④信臣精卒陳利兵而誰何。

A.兩個“以為”意思相同，兩個“兵”意思相同。

B.兩個“以為”意思相同，兩個“兵”意思不同。

C.兩個“以為”意思不同，兩個“兵”意思相同。

D.兩個“以為”意思不同，兩個“兵”意思不同。

6、下列解說有誤的一項是（3分）（）

A.奮六世之余烈六世：指孝公、惠文王、武王、昭襄王、孝文王、莊襄王。

B.履至尊而制六合六合：東西南北天地，天地四方。