雞蛋地球活動方案

雞蛋地球活動方案（精選6篇）為了確保工作或事情能有條不紊地開展，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的雞蛋地球活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助?！半u蛋撞地球”結(jié)構(gòu)設(shè)計比賽。二、活動目的:將所學(xué)到的科學(xué)知識加以運用，解決實際問題，并在分析解決問題的過程中培養(yǎng)創(chuàng)新能力和想象能力，并激發(fā)學(xué)生的動手操作能力。三、活動規(guī)則:1、作品必須是學(xué)生親手制作或和同學(xué)、家長合作制作的'，如果是買來的視作自動放棄活2、五、六年級各班在自主開展活動的基礎(chǔ)上選派10組代表參加全校活動；每組代表可以是學(xué)生個人，也可以是學(xué)生與家長組成。3、活動由評委認(rèn)真公平地評出獎項。12月1日——12月18日為各班的準(zhǔn)備、制作和選拔參賽選手時間。12月21日中午12：00五、六年級“雞蛋撞地球”結(jié)構(gòu)設(shè)計比賽。五、設(shè)計要求:要求將一枚普通生雞蛋由三樓上拋到水泥地面上，在蛋殼不破裂的前提下，整個裝置質(zhì)量（不包括雞蛋）輕者為勝。比賽用雞蛋不能經(jīng)物理或化學(xué)方法處理。每個班級只能上報10個作品，雞蛋及其保護裝置自行設(shè)計和準(zhǔn)備。比賽將按比賽結(jié)果從高到底排序，從所有比賽成功30%，三等獎50%；各年級再評出最佳創(chuàng)意獎一名。另比賽失敗選手獲得優(yōu)勝獎。一、活動目的運用所學(xué)的科學(xué)知識解決實際問題，在分析和解決問題的過程中培養(yǎng)創(chuàng)新能力?！吧裰燮咛枴陛d人航天飛行取得圓滿成功，我國航天事業(yè)在取得重大突破之后又在繼續(xù)努力以求更新的突破更輝煌的成績。這次比賽主要是模擬飛機降落。引導(dǎo)學(xué)生由降落傘等高空落物及物品包裝抗震防震的力學(xué)原理受到啟發(fā)，從而培養(yǎng)學(xué)生科技實踐的參與能力，增強他們的創(chuàng)雞蛋撞地球的活動于本世紀(jì)80年代初見于英國科促會青少年部組織的青少年科技活動，后由香港數(shù)理教育學(xué)會的老師們引入香港并在中小學(xué)生中開展。上世紀(jì)90年代初，上海中國福利會少年宮進一步完善，在上海青少年中組織開展，受到青少年的歡迎。其后，廣州物理教學(xué)研究會的老師們又在廣州組織青少年進行“雞蛋撞地球”比賽，吸引了眾多青少年愛好者參加。目前世界上最強的紀(jì)錄，是由香港科技大學(xué)教授方明保持的，他設(shè)計了一個漏斗型的緩沖裝置，雞蛋跟地面接觸部位用了彈性材料（類似于廚房里排氣塑料波紋管），整個裝置僅1.2四、活動對象1、時間：4月12日-5月23日4月12日進行活動宣傳，每班選出1-3部優(yōu)秀作品參加比賽，5月23日正式舉行比賽。2、地點：小學(xué)教學(xué)樓三樓西側(cè)1、設(shè)計要求：將一枚普通生雞蛋由三樓拋到水泥地面上，在蛋殼不破裂的前提下，整個作品質(zhì)量越輕、著陸越準(zhǔn)確得分越高，得分最高者為勝。比賽用雞蛋不能用物理或化學(xué)方法處雞蛋及其防護裝置自行設(shè)計、制作。防護裝置的任何部分不得放置在著陸場或墜落路線2、要求：參賽者應(yīng)準(zhǔn)時到達指定的`時間和地點。遲到10分鐘者將被取消資格。每件作品投放只有一次機會。3、固定落地：參賽者在比賽指定地點接到指令后，將立即放下作品（院校+雞蛋）。雞蛋著陸停穩(wěn)后，裁判對沒有撞碎的作品的外包裝進行過秤（除雞蛋外的所有東西）。4、評分標(biāo)準(zhǔn)：在雞蛋不破碎、重量最輕（除雞蛋外）、落地準(zhǔn)確、外觀設(shè)計新穎美觀的前七、獎項設(shè)置1、比賽將根據(jù)最終得分從高到底進行評分，并選出前六名：一等獎一名；二等獎兩名；三2、如有其它未盡事宜，由裁判員另行討論決定?！半u蛋地球——探索地球結(jié)構(gòu)的奧秘”二、活動目的1.通過制作雞蛋地球模型，讓學(xué)生直觀地了解地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和圈層分布，增強對地理知2.培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新思維和團隊協(xié)作精神。3.激發(fā)學(xué)生對地球科學(xué)的興趣，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。2.地點：xx年級學(xué)生五、活動準(zhǔn)備1.材料準(zhǔn)備每位學(xué)生準(zhǔn)備一個生雞蛋、彩色顏料（紅、黃、藍等）、畫筆、小碗、筷子、紙巾。教師準(zhǔn)備地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖、相關(guān)科普視頻資料、展示架。2.知識準(zhǔn)備教師提前講解地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，包括地殼、地幔、地核（外核和內(nèi)核），以及各圈層的特點，如物質(zhì)組成、厚度、溫度等。讓學(xué)生預(yù)習(xí)相關(guān)知識，收集關(guān)于地球結(jié)構(gòu)探索的有趣故事或資料。教師播放一段關(guān)于地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)探索的科普視頻，引起學(xué)生興趣。展示地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，簡單回顧地球由地殼、地幔、地核組成，提問學(xué)生對地球內(nèi)部教師講解雞蛋地球的制作方法：用筷子小心地在雞蛋的一端敲出一個小孔，將蛋清和蛋黃倒在小碗里（可留作他用）。向雞蛋殼內(nèi)依次倒入不同顏色的顏料來代表地球的不同圈層。例如，可以用紅色代表地核（因為地核溫度高），用黃色代表地幔，用藍色代表地殼。倒顏料時要注意控制量，避免溢 每倒入一種顏色后，輕輕晃動雞蛋，使顏料均勻分布在相應(yīng)的“圈層”內(nèi)。強調(diào)制作過程中的安全事項，如使用筷子時不要用力過猛，避免受傷。學(xué)生分組進行雞蛋地球的制作，每組xx人。鼓勵小組成員分工合作，如有的同學(xué)負(fù)責(zé)打孔，有的同學(xué)負(fù)責(zé)調(diào)配顏料，有的同學(xué)負(fù)責(zé)倒顏料和晃動雞蛋。教師在學(xué)生制作過程中巡回指導(dǎo)，及時解答學(xué)生遇到的問題，如顏料倒不進去、雞蛋殼破裂等，并提醒學(xué)生注意保持桌面整潔。每組派一名代表將制作好的雞蛋地球放在展示架上。代表向全班介紹他們小組制作的.雞蛋地球，包括選擇每種顏色代表地球圈層的原因，以及在制作過程中的有趣發(fā)現(xiàn)或遇到的困難。其他小組同學(xué)可以提問和發(fā)表自己的看法，形成互動交流。教師對學(xué)生的作品進行總結(jié)評價，肯定學(xué)生的創(chuàng)意和努力，同時指出可能存在的問題，如顏色分布不均勻、對地球圈層理解不準(zhǔn)確等。進一步拓展知識，介紹科學(xué)家是如何研究地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的，如通過地震波等方法，并鼓勵學(xué)生課后查閱資料，了解更多關(guān)于地球科學(xué)的知識。七、活動評估1.根據(jù)學(xué)生制作的雞蛋地球模型的質(zhì)量，包括顏色選擇的合理性、圈層表示的準(zhǔn)確性、外觀的美觀度等進行評價。2.觀察學(xué)生在活動過程中的參與度，如是否積極動手、與小組成員協(xié)作、提問和回答問題3.通過學(xué)生在分享環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，評估他們對地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)知識的掌握程度和理解深度。1.活動過程中要注意安全，尤其是使用筷子和處理生雞蛋時，避免受傷和雞蛋液灑出。2.提醒學(xué)生不要浪費顏料，使用后及時清理工具和桌面。3.如果有學(xué)生對雞蛋過敏，要提前做好相應(yīng)的安排。“雞蛋地球：構(gòu)建地球模型，探索地球奧秘”二、活動目標(biāo)1.幫助學(xué)生以直觀、有趣的方式理解地球的分層結(jié)構(gòu)，包括地殼、地幔、地核（外核和內(nèi)核）的特點和相互關(guān)系。2.鍛煉學(xué)生的實踐操作能力、空間想象力和科學(xué)探究精神。3.在活動中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，鼓勵學(xué)生利用廢舊物品進行創(chuàng)作。2.活動地點：xx年級xx個班級全體學(xué)生五、活動準(zhǔn)備1.材料收集組織學(xué)生提前收集廢舊雞蛋盒（用于放置雞蛋地球模型）、生雞蛋、廢舊彩色紙張、剪刀、膠水、彩色筆、廢舊雜志或報紙、繩子等。教師準(zhǔn)備一些備用材料，如額外的雞蛋、顏料、地球結(jié)構(gòu)模型圖、多媒體設(shè)備。2.知識準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備地球結(jié)構(gòu)相關(guān)知識的PPT，內(nèi)容涵蓋地球各層的厚度、物質(zhì)組成、溫度變化等，以及地球結(jié)構(gòu)探索歷程中的重大發(fā)現(xiàn)和科學(xué)家的故事。安排學(xué)生預(yù)習(xí)課本中關(guān)于地球結(jié)構(gòu)的章節(jié)，鼓勵學(xué)生提出問題。教師通過PPT展示地球結(jié)構(gòu)模型圖，詳細(xì)講解地球的分層結(jié)構(gòu)，從地殼的巖石圈、土壤層，到地幔的上地幔和下地幔，再到地核的外核液態(tài)層和內(nèi)核固態(tài)層。結(jié)合圖片和動畫，介紹科學(xué)家是如何通過地震波的傳播、火山噴發(fā)物等研究地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的，讓學(xué)生了解科學(xué)研究的方法。教師介紹雞蛋地球模型的制作方法：用廢舊彩色紙張剪出與雞蛋大小合適的圓形，用膠水粘貼在雞蛋表面，代表地殼?？梢愿鶕?jù)不同的地貌類型（如山脈、平原、海洋）選擇不同顏色的'紙張，并在上面簡單畫出相應(yīng)的圖對于地幔部分，可以將廢舊雜志或報紙撕成條，用膠水纏繞在雞蛋上，層數(shù)根據(jù)地幔的厚度比例來確定?？梢赃x擇黃色或橙色的紙張來表現(xiàn)地幔的高溫特征。地核部分，可以用紅色的紙張包裹雞蛋的核心部分，或者用紅色顏料涂抹雞蛋內(nèi)部來表示地核的高溫和高密度。將制作好的雞蛋放在廢舊雞蛋盒中固定，用繩子將雞蛋盒裝飾成地球的形狀，如在繩子上掛上一些小卡片，寫上關(guān)于地球結(jié)構(gòu)的知識點。強調(diào)制作過程中的要點和注意事項，如膠水的使用要適量，避免浪費和弄臟桌面；使用剪刀時要注意安全；在制作過程中可以發(fā)揮創(chuàng)意，但要保證模型能夠清晰地體現(xiàn)地球的結(jié)構(gòu)。將學(xué)生分成小組，每組xx人。每個小組分配制作材料，開始制作雞蛋地球模型。教師在小組間巡視，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，對遇到困難的小組及時給予指導(dǎo)和幫助。例如，有的小組可能在紙張粘貼過程中遇到困難，教師可以示范正確的粘貼方法；對于不知道如何表現(xiàn)地球某一層結(jié)構(gòu)特點的小組，教師可以引導(dǎo)他們回憶知識講解環(huán)節(jié)的內(nèi)容。每個小組推選一名代表，將制作好的雞蛋地球模型展示在講臺上。代表向全班介紹他們小組制作的模型，包括各部分所使用的材料、顏色選擇的意義、如何體現(xiàn)地球的結(jié)構(gòu)特點等。其他小組的同學(xué)進行評價，可以從模型的科學(xué)性、美觀性、創(chuàng)新性等方面進行打分和評價。教師在學(xué)生評價的基礎(chǔ)上，進行總結(jié)評價，指出每個小組的優(yōu)點和不足之處，并提出改進教師對本次活動進行總結(jié)，回顧地球結(jié)構(gòu)的重點知識，強調(diào)通過模型制作活動對理解這些鼓勵學(xué)生將活動中的模型制作方法和地球結(jié)構(gòu)知識分享給其他同學(xué)或家人，同時布置課后作業(yè)，讓學(xué)生查閱資料，了解更多關(guān)于地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)與人類生活關(guān)系的內(nèi)容，為下一次的科學(xué)七、活動效果評估1.觀察學(xué)生在制作過程中的表現(xiàn)，包括動手能力、團隊協(xié)作能力、解決問題的能力等，進2.根據(jù)學(xué)生制作的雞蛋地球模型和展示介紹的內(nèi)容，評價學(xué)生對地球結(jié)構(gòu)知識的掌握程度3.通過課后作業(yè)和學(xué)生的反饋，了解學(xué)生對本次活動的興趣和對地球科學(xué)知識的進一步探1.活動過程中要確保學(xué)生的安全，特別是使用剪刀等工具時，要密切關(guān)注學(xué)生的操作。2.注意環(huán)保，引導(dǎo)學(xué)生合理利用廢舊物品，減少浪費和環(huán)境污染?；顒咏Y(jié)束后，組織學(xué)生清理現(xiàn)場，將垃圾分類處理。3.尊重學(xué)生的創(chuàng)意和想法，鼓勵學(xué)生在模型制作過程中發(fā)揮個性，但也要保證模型符合地球結(jié)構(gòu)的基本科學(xué)原理?！疤剿鞯厍驃W秘——雞蛋地球模型制作”二、活動目的1.通過制作雞蛋地球模型，讓學(xué)生直觀地了解地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和外部特征，增強對地球科2.培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、空間想象力和團隊協(xié)作精神。3.在活動過程中，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，提高學(xué)生解決問題的能力。1.時間：20xx年xx月xx日，上午xx點-下午xx點2.地點：學(xué)?？茖W(xué)實驗室或手工制作教室xx年級全體學(xué)生，以小組為單位，每組xx人五、活動準(zhǔn)備1.材料準(zhǔn)備每組準(zhǔn)備生雞蛋若干（備用）、彩色畫筆、顏料、剪刀、膠水、卡紙、衛(wèi)生紙、棉花、鐵教師準(zhǔn)備地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)和外部特征的圖片、視頻資料，以及制作過程的示范模型。2.知識準(zhǔn)備提前一周安排科學(xué)課，講解地球的結(jié)構(gòu)（地殼、地幔、地核）、地球表面的海陸分布、地形地貌等知識，讓學(xué)生對地球有初步的了解。向?qū)W生發(fā)放活動指南，包括活動目的、步驟和要求，讓學(xué)生提前熟悉活動內(nèi)容。教師播放一段關(guān)于地球的紀(jì)錄片片段，展示地球的美麗景色、多樣的地形地貌和神秘的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，引發(fā)學(xué)生的興趣。提問學(xué)生對地球的了解，引導(dǎo)學(xué)生思考如何用簡單的材料制作地球模型，引出本次活動的主題——雞蛋地球模型制作。教師結(jié)合圖片和視頻資料，詳細(xì)講解地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和外部特征，重點強調(diào)地殼、地幔、地核的位置和特點，以及地球表面的海陸分布、主要地形類型（如山脈、平原、海洋、島嶼在黑板上畫出地球結(jié)構(gòu)示意圖，幫助學(xué)生更好地理解。教師向?qū)W生展示制作雞蛋地球模型的步驟：制作地核：用棉花或輕黏土搓成一個小球，代表地核，放入雞蛋中。制作地幔：用衛(wèi)生紙或棉花包裹在“地核”外面，形成地幔的形狀，可適當(dāng)使用膠水固定。制作地殼：用彩色卡紙剪出合適的形狀，粘貼在雞蛋表面，代表地殼?？梢杂貌煌伾珔^(qū)分陸地和海洋，如綠色代表陸地，藍色代表海洋。裝飾地球表面：用彩色畫筆在卡紙上畫出山脈、河流、島嶼等地形地貌，或用輕黏土捏出相應(yīng)的形狀粘貼在上面。制作地球支架（可選）：用鐵絲制作一個簡易的支架，將雞蛋地球模型固定在上面，方便教師在講臺上進行示范操作，邊做邊強調(diào)注意事項，如雞蛋的處理要小心，避免破碎；材料的使用要適量，保證模型的美觀和穩(wěn)定等。學(xué)生分組進行雞蛋地球模型的制作。每組學(xué)生根據(jù)自己的理解和創(chuàng)意，按照教師講解的.步教師在各小組間巡視，及時指導(dǎo)學(xué)生遇到的問題，如材料的選擇、制作工藝的改進、團隊成員的分工協(xié)作等。鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，對地球模型進行個性化的設(shè)計。每個小組派一名代表上臺展示本小組制作的雞蛋地球模型，并簡要介紹模型的特點，包括地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、海陸分布、地形地貌等是如何體現(xiàn)的。其他小組的學(xué)生可以進行提問和評價，從模型的科學(xué)性、美觀性、創(chuàng)新性等方面發(fā)表自己教師對每個小組的作品進行綜合評價，肯定學(xué)生的優(yōu)點和創(chuàng)意，同時指出存在的問題和改進方向。評價標(biāo)準(zhǔn)可以包括：地球結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性、海陸分布的合理性、地形地貌的豐富性、模型的整體美觀度、團隊協(xié)作情況等。教師對本次活動進行總結(jié)，回顧地球的科學(xué)知識要點，強調(diào)通過制作模型對理解地球結(jié)構(gòu)對學(xué)生在活動中的表現(xiàn)進行全面總結(jié)，表揚積極參與、表現(xiàn)出色的小組和個人，鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持對科學(xué)探索的熱情和動手實踐的能力。布置課后作業(yè)，讓學(xué)生寫一篇關(guān)于本次活動的心得體會，描述自己在制作過程中的收獲和七、活動預(yù)算1.材料費用：雞蛋（預(yù)計xx元）、彩色畫筆（xx元）、顏料（xx元）、剪刀（xx元）、膠水（xx元）、卡紙（xx元）、衛(wèi)生紙（xx元）、棉花（xx元元），總計約xx元。2.其他費用：無1.在使用雞蛋時，要提醒學(xué)生小心操作，避免雞蛋破碎劃傷手指。如果有學(xué)生對雞蛋過敏，要提前做好相應(yīng)的安排。2.活動過程中使用的工具（如剪刀、鐵絲等）有一定危險性，教師要加強安全教育，監(jiān)督3.注意活動現(xiàn)場的衛(wèi)生，準(zhǔn)備垃圾桶，要求學(xué)生將垃圾及時清理，保持環(huán)境整潔。一、活動名稱“雞蛋地球——探索地球的微觀世界”二、活動目標(biāo)1.借助雞蛋地球模型制作，加深學(xué)生對地球構(gòu)造和地理現(xiàn)象的理解，將抽象知識具象化。2.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和科學(xué)探究精神，培養(yǎng)他們觀察、分析和解決問題的能力。3.促進學(xué)生之間的交流與合作，提升團隊協(xié)作能力和溝通能力。xx年級xx個班級的學(xué)生，以班級為單位開展活動，每班分成若干小組，每組4-6人。1.活動時間：20xx年xx月xx日，每次活動時長為2-3小時，可根據(jù)學(xué)校課程安排選擇合適的時間，如科學(xué)課或綜合實踐課時間。2.活動地點：學(xué)校體育館或大型會議室，確保空間足夠容納所有參與活動的學(xué)生和相關(guān)設(shè)五、活動準(zhǔn)備工作1.材料準(zhǔn)備生雞蛋（每個小組3-5個，用于備用）、不同顏色的彩泥（用于制作地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)和地表特征）、顏料（用于繪制海洋、陸地等）、畫筆、剪刀、牙簽、透明膠帶、硬紙板、廢舊報地球儀、地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)剖面圖、世界地圖、地形地貌圖片等資料，用于學(xué)生參考。2.人員安排活動總策劃1名：負(fù)責(zé)整個活動的規(guī)劃、組織和協(xié)調(diào)。指導(dǎo)教師（每組1名）：在活動過程中為學(xué)生提供技術(shù)指導(dǎo)和答疑解惑。安全保障人員2-3名：確保活動現(xiàn)場的安全，對可能出現(xiàn)的意外情況進行處理。攝影攝像人員1-2名：記錄活動的精彩瞬間，為活動總結(jié)和展示提供素材。3.知識準(zhǔn)備在活動前1-2周，安排地理課程，系統(tǒng)講解地球的相關(guān)知識，包括地球的形狀、大小、內(nèi)部結(jié)構(gòu)（地殼、地幔、地核）、地球表面的海陸分布、地形地貌（山脈、高原、平原、盆地、峽谷等）以及地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)等。組織學(xué)生觀看有關(guān)地球的科普視頻，如《行星地球》等，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的.興主持人介紹活動背景、目的和流程，強調(diào)活動的趣味性和教育意義。通過展示一個精美的地球儀和一些地球壯麗景色的圖片，引起學(xué)生對地球的關(guān)注和興趣，提出問題：“我們?nèi)绾斡秒u蛋來展現(xiàn)地球的奧秘呢？”引導(dǎo)學(xué)生思考。教師利用地球儀、地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)剖面圖等教具，帶領(lǐng)學(xué)生回顧地球的基本知識，重點復(fù)習(xí)地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和地表特征。講解本次活動制作雞蛋地球模型的要點，如如何用材料模擬地球的不同部分，如何體現(xiàn)地球的各種地理特征等。學(xué)生以小組為單位進行討論，根據(jù)所學(xué)知識和對地球的理解，設(shè)計雞蛋地球模型的制作方每個小組需要確定模型的主題（如地球的某一板塊、特定地理區(qū)域等），以及使用材料和制作步驟，并將設(shè)計方案記錄在紙上。各小組按照設(shè)計方案開始制作雞蛋地球模型。制作步驟示例：制作地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)：用彩泥制作地核（可使用紅色或橙色代表高溫的地核），將其搓成球狀放入雞蛋中；用地幔顏色的彩泥（如黃色）包裹地核，形成地幔層；再用較薄的地殼顏色彩泥（如灰色）覆蓋在雞蛋表面，模擬地殼。塑造地表特征：根據(jù)小組設(shè)計的主題，用彩泥或其他材料在雞蛋表面制作相應(yīng)的地形地貌。例如，用綠