2024年新滬科版8年級上冊物理教學(xué)課件 第5章 質(zhì)量與密度第2節(jié) 測量：物體的質(zhì)量

測量：物體的質(zhì)量第2節(jié)第五章質(zhì)量與密度實(shí)驗(yàn)：你能估測某位同學(xué)的質(zhì)量嗎？測一測看看你估測得準(zhǔn)嗎？一、測量質(zhì)量的工具臺秤案秤電子案秤生活中常見的幾種秤一、測量質(zhì)量的工具電子天平物理天平托盤天平實(shí)驗(yàn)室常用測量質(zhì)量工具一、測量質(zhì)量的工具對照教材觀察天平的結(jié)構(gòu)，以及思考天平使用時應(yīng)該注意些什么？一、測量質(zhì)量的工具底座托盤天平的結(jié)構(gòu)托盤橫梁分度盤指針游碼平衡螺母標(biāo)尺鑷子砝碼一、測量質(zhì)量的工具思考：“稱量”“感量”是什么意思？稱量：能測的最大質(zhì)量（砝碼盒內(nèi)砝碼的總質(zhì)量+游碼最大的讀數(shù)）。感量：標(biāo)尺上每一小格表示的質(zhì)量數(shù)。0.1g0.2g一、測量質(zhì)量的工具討論：1.為什么砝碼盒里面要配備鑷子呢？不用鑷子會怎么樣呢？2.能不能用手直接撥動游碼呢？如何撥動游碼？3.我們不能將潮濕的物體和化學(xué)藥品直接放在托盤中，這是為什么呢？一、測量質(zhì)量的工具天平的使用演示實(shí)驗(yàn)：1.調(diào)節(jié)(1)將天平放在水平面上；(2)把游碼調(diào)節(jié)到標(biāo)尺左端零刻度線處；(3)調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡。2.使用(1)將物品放在左盤中，砝碼放右盤；一、測量質(zhì)量的工具(2)向右盤按由大到小的順序加減適當(dāng)?shù)捻来a，當(dāng)加減砝碼無法使天平平衡時，撥動游碼，使天平再次平衡。3.讀數(shù)：此時，右盤砝碼的總質(zhì)量加上游碼在標(biāo)尺上所對應(yīng)的刻度值就是被測物體的質(zhì)量。一、測量質(zhì)量的工具用天平測量固體和液體的質(zhì)量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

：1.將天平放在水平臺上，調(diào)節(jié)游碼到零刻度線處，再將天平調(diào)節(jié)至平衡。2.將要測的物體（固體）放在左盤中，在右盤增減砝碼并調(diào)節(jié)游碼，測出物體的質(zhì)量。二、用托盤測量物體的密度3.想想看，我們該如何測量出液體的的質(zhì)量呢？(1)測量空燒杯質(zhì)量m0；(2)將被測液體倒入燒杯，測量總質(zhì)量m總；(3)被測液體質(zhì)量m=m總?

m0。二、用托盤測量物體的密度實(shí)驗(yàn)記錄：測量對象橡皮鉛筆水…質(zhì)量m/kg天平使用方法總結(jié)：一放平，二調(diào)零，三轉(zhuǎn)螺母使平衡，一邊低向另一邊轉(zhuǎn)，針指中線才算完。左物右碼鑷子夾，游碼最后調(diào)平衡，砝碼游碼加起來，物體質(zhì)量測出來。二、用托盤測量物體的密度討論：1．要稱量一些化學(xué)藥品粉末的質(zhì)量，但是是化學(xué)藥品不能直接放在天平盤上，你有什么辦法解決這個問題嗎？2．大頭針的質(zhì)量太小，用天平不能直接稱量一個大頭針的質(zhì)量，你有什么辦法能夠稱量出一個大頭針的質(zhì)量？二、用托盤測量物體的密度質(zhì)量的測量測量工具天平生活中：秤

實(shí)驗(yàn)室：天平結(jié)構(gòu)使用注意事項(xiàng)使用方法調(diào)節(jié)：一放平、二調(diào)零、三平衡使用：左物右碼，再調(diào)游碼讀數(shù)：m物體=m砝碼+m游碼課堂總結(jié)1.在用天平測量礦石的質(zhì)量時，應(yīng)將天平放在_______工作臺上，游碼移至標(biāo)尺左端的“0”刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針左右擺動如圖甲所示，此時應(yīng)將平衡螺母向____(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，使天平平衡。把礦石放到天平左盤，當(dāng)右盤中所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示時，天平再次平衡，則礦石的質(zhì)量是_______g。甲乙水平右83.4課堂練習(xí)2.小明到去買蘋果，看到老板用臺秤稱出蘋果的質(zhì)量。

(1)如果在測量過程中使用了1kg的槽碼，沒有添加砝碼，游碼所對應(yīng)的示數(shù)如圖乙所示，則這些蘋果的質(zhì)量為________g。1000.32游碼秤桿槽碼支點(diǎn)秤盤平衡螺母砝碼盤乙甲課堂練習(xí)(2)如果在使用過程中，槽碼被碰掉了一小塊，這時用它稱出蘋果的質(zhì)量將比其實(shí)際質(zhì)量________。(選填“偏大”“偏小”或“不變”)偏大游碼秤桿槽碼支點(diǎn)秤盤平衡螺母砝碼盤課堂練習(xí)3.下列事例中，物體的質(zhì)量發(fā)生變化的是()A.由熱變冷的鋁鍋B.燒杯中正在沸騰的水C.鐵球被壓成鐵餅D.出門旅游所帶的食品B課堂練習(xí)謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當(dāng)中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。

4.（中考·百色）使用已調(diào)節(jié)好的托盤天平稱量物體質(zhì)量，加最小砝碼時指針偏右，取出最小砝碼時指針偏左，則