第一單元活動(dòng)4《輕松輸入中文》說課稿　2023-2024學(xué)年安徽版（2018）初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)

第一單元活動(dòng)4《輕松輸入中文》說課稿2023—2024學(xué)年安徽版（2018））初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：《輕松輸入中文》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023—2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課將圍繞安徽版（2018）初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第一單元活動(dòng)4《輕松輸入中文》展開，旨在讓學(xué)生掌握中文輸入的基本方法，提高打字速度，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，符合教學(xué)實(shí)際需求。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)應(yīng)用能力。具體包括：1.提升學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力；2.培養(yǎng)學(xué)生熟練運(yùn)用中文輸入法，提高信息檢索和處理效率；3.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)能力，通過課堂實(shí)踐和小組討論，提升解決問題的能力；4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)在中文輸入過程中嘗試不同的輸入方法，發(fā)現(xiàn)并解決問題。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地適應(yīng)數(shù)字化時(shí)代的學(xué)習(xí)需求。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了計(jì)算機(jī)的基本操作和簡(jiǎn)單的文字處理技能，對(duì)鍵盤有一定的了解，但可能未系統(tǒng)學(xué)習(xí)過中文輸入法。

2.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程通常具有較高興趣，尤其是涉及到實(shí)際操作的環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)能力：七年級(jí)學(xué)生具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和模仿能力，能夠較快地掌握新技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生偏好直觀、動(dòng)手操作的學(xué)習(xí)方式，對(duì)于理論知識(shí)可能較為排斥。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：一是對(duì)鍵盤布局不熟悉，導(dǎo)致輸入速度慢；二是拼音輸入法對(duì)拼音掌握程度有要求，可能會(huì)讓學(xué)生感到挫??；三是在學(xué)習(xí)過程中，可能因?yàn)橹貜?fù)練習(xí)而感到枯燥乏味。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，教學(xué)中需要設(shè)計(jì)有趣的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生逐步克服困難。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都配備安徽版（2018）初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)教材，以便于跟隨課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備中文輸入法的操作視頻、PPT演示文稿，以及相關(guān)的文字材料，幫助學(xué)生更好地理解輸入法使用技巧。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需特殊實(shí)驗(yàn)器材，但需確保每臺(tái)電腦都能正常使用，并安裝好所需的中文輸入法軟件。

4.教室布置：將學(xué)生分成小組，每組一臺(tái)電腦，以便于學(xué)生進(jìn)行操作練習(xí)和小組討論，同時(shí)保持教室整潔、安靜，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群發(fā)布《輕松輸入中文》的預(yù)習(xí)資料，包括輸入法使用的基本原則和操作步驟。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“中文輸入法有哪幾種？你常用的是哪一種？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群的互動(dòng)了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)閱讀教材相關(guān)章節(jié)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考預(yù)習(xí)問題，并記錄自己的理解。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立解決問題的能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解中文輸入法的基本知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過一個(gè)有趣的打字小游戲引入新課，激發(fā)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解拼音輸入法的使用技巧，如音節(jié)拆分、同音詞選擇等。

-組織課堂活動(dòng)：分組進(jìn)行打字速度比賽，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-解答疑問：對(duì)學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何提高打字速度和準(zhǔn)確度。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與打字比賽，實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。

-提問與討論：學(xué)生在遇到難題時(shí)提出問題，并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解輸入法使用技巧，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過打字比賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

-合作學(xué)習(xí)法：分組進(jìn)行，促進(jìn)學(xué)生之間的交流。

作用與目的：

-幫助學(xué)生掌握中文輸入法的使用技巧，提高打字速度和準(zhǔn)確度。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置課后練習(xí)，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一定量的打字任務(wù)。

-提供拓展資源：提供一些打字練習(xí)軟件和網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步練習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成課后打字練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源進(jìn)行自我提升。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的打字速度和準(zhǔn)確度進(jìn)行反思。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主練習(xí)，提高自我管理能力。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，找出提升空間。

作用與目的：

-鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的打字技能。

-拓展學(xué)生的知識(shí)視野，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

（1）中文輸入法的發(fā)展歷程：介紹從五筆輸入法到拼音輸入法，再到智能語音輸入法的演變過程，以及各種輸入法的優(yōu)勢(shì)和局限性。

（2）輸入法技巧匯總：整理出各種輸入法的實(shí)用技巧，如拼音輸入法的音節(jié)拆分、同音詞選擇，五筆輸入法的字根拆分等。

（3）打字練習(xí)軟件推薦：介紹幾款適合學(xué)生練習(xí)打字的軟件，如打字游戲、打字測(cè)試等，幫助學(xué)生提高打字速度和準(zhǔn)確度。

（4）漢字結(jié)構(gòu)解析：詳細(xì)講解漢字的構(gòu)造原理，如筆畫、部首、偏旁等，幫助學(xué)生更好地理解漢字，提高輸入效率。

（5）輸入法使用注意事項(xiàng)：介紹在使用輸入法過程中需要注意的問題，如避免按鍵錯(cuò)誤、提高打字速度等。

2.拓展建議

（1）學(xué)習(xí)拼音輸入法的同時(shí)，嘗試學(xué)習(xí)五筆輸入法，了解其優(yōu)勢(shì)和局限性，以便在實(shí)際應(yīng)用中靈活選擇。

（2）多進(jìn)行打字練習(xí)，可以通過練習(xí)軟件、在線打字測(cè)試等方式，不斷提高自己的打字速度和準(zhǔn)確度。

（3）在日常生活中，多關(guān)注漢字的書寫和結(jié)構(gòu)，提高對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)和理解，為輸入法使用打下基礎(chǔ)。

（4）學(xué)習(xí)輸入法技巧時(shí)，可以與同學(xué)進(jìn)行分享和交流，相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

（5）在課后，可以嘗試使用拓展資源中的相關(guān)資料，如漢字結(jié)構(gòu)解析、輸入法技巧匯總等，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

（6）積極參加學(xué)校組織的打字比賽等活動(dòng)，提高自己的打字技能，同時(shí)也鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。七、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合信息技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，將最新的輸入法技術(shù)引入教學(xué)，如智能語音輸入法，讓學(xué)生體驗(yàn)科技的魅力。

2.設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性的打字游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)提高他們的打字速度和準(zhǔn)確性。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面，課堂互動(dòng)不足，學(xué)生參與度有待提高。

2.教學(xué)方法上，可能過于依賴講授，缺乏足夠的實(shí)踐活動(dòng)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，評(píng)價(jià)方式較為單一，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（三）改進(jìn)措施

1.增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高課堂活力。

2.豐富教學(xué)方法，增加實(shí)驗(yàn)操作、小組競(jìng)賽等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高動(dòng)手能力。

3.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)，結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實(shí)踐操作能力等多方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，更全面地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用緊密結(jié)合。同時(shí)，我會(huì)不斷調(diào)整教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。以下是一些具體的改進(jìn)措施：

-加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，通過提問、討論等方式，讓學(xué)生更多地參與到課堂中來。

-利用信息技術(shù)手段，如在線平臺(tái)、微信群等，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)資源和交流機(jī)會(huì)。

-設(shè)計(jì)更多實(shí)踐活動(dòng)，如打字比賽、輸入法使用技巧展示等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高技能。

-采用多元化的評(píng)價(jià)方式，結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情