第4課《不做“小馬虎”》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版

第4課《不做“小馬虎”》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱：《不做“小馬虎”》

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年道德與法治一年級下冊

3.授課時間：2023年X月X日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課以統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊第4課《不做“小馬虎”》為教學(xué)內(nèi)容，旨在幫助一年級學(xué)生認識到細心、認真的重要性，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活態(tài)度。通過講解、討論、實踐活動等形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)注細節(jié)，避免馬虎大意，從而提高他們的學(xué)習(xí)效果和生活質(zhì)量。二、核心素養(yǎng)目標

培養(yǎng)學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中的細心和責(zé)任感，提升他們觀察細節(jié)的能力，養(yǎng)成認真完成任務(wù)的品質(zhì)，以及形成自我管理和自我反思的意識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠識別并改正自己的馬虎行為，發(fā)展良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為個人成長奠定堅實基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

本節(jié)課的教學(xué)重點是幫助學(xué)生理解“細心”和“認真”的含義，以及如何在日常生活中實踐這兩個原則。

-核心內(nèi)容：

-認識“細心”和“認真”的重要性，例如：通過講解“小馬虎”的故事，讓學(xué)生明白因為馬虎可能帶來的后果，如忘記帶課本、作業(yè)做錯題等。

-學(xué)習(xí)觀察和檢查的方法，例如：教授學(xué)生如何檢查作業(yè)，確保沒有遺漏或錯誤。

-培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如：通過實例展示如何制定并遵守學(xué)習(xí)計劃，保持桌面整潔等。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的教學(xué)難點在于如何讓學(xué)生將“細心”和“認真”的理念內(nèi)化于心，并在實際行動中體現(xiàn)出來。

-難點內(nèi)容：

-將抽象概念具體化，例如：學(xué)生可能難以理解“細心”和“認真”的具體表現(xiàn)，教師可以通過具體案例，如展示一個細心完成的作品和一個馬虎完成的作品，讓學(xué)生直觀感受兩者的差異。

-改正馬虎習(xí)慣，例如：學(xué)生可能已經(jīng)形成了馬虎的習(xí)慣，需要教師耐心指導(dǎo)，通過重復(fù)練習(xí)和反饋，幫助學(xué)生逐步改正。如設(shè)置一系列小游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)仔細觀察和檢查。

-自我管理能力的培養(yǎng)，例如：學(xué)生可能不習(xí)慣于自我監(jiān)督和自我反思，教師可以引導(dǎo)學(xué)生制定個人目標，定期檢查自己的行為是否符合理念，如每天檢查自己的作業(yè)是否認真完成。四、教學(xué)資源準備

1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》一年級下冊統(tǒng)編版教材，以便于學(xué)生跟隨課程進度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準備與《不做“小馬虎”》相關(guān)的圖片、動畫視頻等多媒體資源，用于增強課堂教學(xué)的直觀性和趣味性，幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

3.教學(xué)工具：準備黑板、粉筆、教學(xué)PPT等，以便于教師進行講解和展示。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為適合小組討論的環(huán)境，以便于學(xué)生進行交流和分享。五、教學(xué)實施過程

1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布本節(jié)課的預(yù)習(xí)資料，包括《不做“小馬虎”》的課文內(nèi)容和相關(guān)圖片，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并理解故事情節(jié)。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“小馬虎為什么會遇到麻煩？”和“我們應(yīng)該如何避免像小馬虎一樣的錯誤？”來引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記或在線問卷，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀課文，理解故事中小馬虎的行為及其后果。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進行思考，并記錄下自己的答案和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題答案提交至微信群或在線平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨立思考，提升自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺進行資源的共享和進度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前理解課文內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個關(guān)于細心和馬虎的故事，引發(fā)學(xué)生對細心重要性的思考。

-講解知識點：詳細講解細心和認真的定義，以及它們在學(xué)習(xí)生活中的應(yīng)用。

-組織課堂活動：設(shè)計一個小組游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)細心觀察和完成任務(wù)。

-解答疑問：對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中提出的問題進行解答。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組游戲，通過實際行動體驗細心的重要性。

-提問與討論：學(xué)生針對自己的疑問或新的想法進行提問和討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解和實例，幫助學(xué)生理解細心和認真的概念。

-實踐活動法：通過小組游戲，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)細心和認真的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解細心和認真的概念，掌握相關(guān)技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置與細心和認真相關(guān)的作業(yè)，如寫一篇關(guān)于自己如何做到細心的日記。

-提供拓展資源：提供一些關(guān)于培養(yǎng)細心習(xí)慣的書籍和視頻鏈接，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認真完成作業(yè)，通過寫作實踐自己的細心和認真。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，進行額外的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的行為進行反思，總結(jié)哪些地方做得好，哪些地方需要改進。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的行為進行反思，促進自我提升。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并改進自己的不足。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-故事資源：收集一些關(guān)于細心和馬虎的兒童故事，如《小貓釣魚》、《小豬畫畫》等，這些故事能夠以生動形象的方式幫助學(xué)生理解細心和馬虎帶來的不同結(jié)果。

-視頻資源：尋找有關(guān)細心習(xí)慣培養(yǎng)的動畫片或教育視頻，如《黑貓警長系列》中關(guān)于細心觀察的片段，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)到細心的重要性。

-書籍資源：推薦一些培養(yǎng)孩子細心習(xí)慣的書籍，如《細節(jié)決定成敗》、《用心做，用心學(xué)》等，這些書籍可以讓學(xué)生在閱讀中了解到細心對個人成長的影響。

-繪本資源：選擇一些適合一年級學(xué)生閱讀的繪本，如《我會讀系列》中的相關(guān)繪本，通過圖文并茂的方式，幫助學(xué)生更好地理解細心和馬虎的概念。

2.拓展建議

-家庭作業(yè)設(shè)計：建議家長在家中與學(xué)生一起完成一些需要細心觀察和操作的任務(wù)，如整理房間、分類物品等，通過實際操作讓學(xué)生體會到細心的重要性。

-日記寫作：鼓勵學(xué)生每天寫一篇簡短的日記，記錄自己在學(xué)習(xí)、生活中遇到的細心和馬虎的例子，以及自己的感受和反思，從而培養(yǎng)他們觀察和反思的習(xí)慣。

-小組活動：組織學(xué)生進行小組活動，如“找不同”、“連連看”等游戲，通過團隊合作的方式，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)如何細心觀察和完成任務(wù)。

-角色扮演：讓學(xué)生參與角色扮演活動，模擬不同的生活場景，如在商店購物、在圖書館借書等，讓學(xué)生在扮演中學(xué)會細心對待每一件事情。

-親子互動：鼓勵家長參與孩子的學(xué)習(xí)過程，與孩子一起完成一些需要細心和耐心的手工活動，如制作小手工、種植小植物等，通過親子互動，增強孩子對細心的認識。

-情景模擬：教師可以設(shè)計一些情景模擬活動，如模擬考試、模擬面試等，讓學(xué)生在模擬的情境中學(xué)會如何細心準備和應(yīng)對。

-成長記錄：鼓勵學(xué)生建立個人成長記錄，記錄自己在細心方面的進步，如作業(yè)完成情況、考試成績等，通過記錄自己的成長，激勵學(xué)生持續(xù)改進。

-社會實踐：組織學(xué)生參加社會實踐活動，如參觀博物館、參與社區(qū)服務(wù)等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會觀察細節(jié)，培養(yǎng)細心的習(xí)慣。

-家庭教育：建議家長在家中注重培養(yǎng)孩子的細心