第二單元 主題活動二《我是健康小達(dá)人》（說課稿）-2023-2024學(xué)年四年級下冊綜合實踐活動內(nèi)蒙古版

第二單元主題活動二《我是健康小達(dá)人》（說課稿）-2023-2024學(xué)年四年級下冊綜合實踐活動內(nèi)蒙古版一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為第二單元主題活動二《我是健康小達(dá)人》，選自2023-2024學(xué)年四年級下冊綜合實踐活動內(nèi)蒙古版教材。本節(jié)課將通過一系列實踐活動，讓學(xué)生了解健康的生活方式，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，提高自我保健意識。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在生活中積累的健康知識相關(guān)，如飲食、運(yùn)動、睡眠等方面的內(nèi)容。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠結(jié)合已有知識，更加深入地了解健康生活的重要性，并在日常生活中積極踐行健康的生活方式。同時，本節(jié)課還將引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注個人衛(wèi)生、心理健康等方面，使其形成全面、科學(xué)的健康觀念。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生健康生活的能力，提高自我管理意識。具體包括：1.健康意識與行為：通過實踐活動，使學(xué)生能夠自主識別健康生活方式，形成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。2.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生收集、處理健康相關(guān)信息的能力，使其能夠從多方面獲取健康知識，提高自我保健意識。3.團(tuán)隊協(xié)作與溝通：在小組合作完成任務(wù)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生相互支持、協(xié)作溝通的能力，促進(jìn)人際交往與合作意識的提升。4.問題解決與創(chuàng)新：鼓勵學(xué)生在面對生活中的健康問題時，能夠積極尋求解決方案，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實踐能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在日常生活中已經(jīng)對健康飲食、適量運(yùn)動、個人衛(wèi)生等基本概念有了初步的認(rèn)識。在之前的學(xué)習(xí)中，他們已經(jīng)接觸過一些簡單的健康知識，如營養(yǎng)素的作用、常見的運(yùn)動類型等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級的學(xué)生對實踐活動通常表現(xiàn)出較高的興趣，他們喜歡動手操作和體驗式學(xué)習(xí)。在能力方面，學(xué)生具備了一定的信息收集和處理能力，能夠通過小組合作完成任務(wù)。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡視覺學(xué)習(xí)，有的則偏好動手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在深入理解和應(yīng)用健康知識方面，學(xué)生可能會遇到理解復(fù)雜健康概念、將理論知識轉(zhuǎn)化為實際行動的挑戰(zhàn)。此外，部分學(xué)生在小組合作中可能會出現(xiàn)溝通不暢、分工不明確等問題，需要在課堂上得到適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。四、教學(xué)資源

-硬件資源：多媒體教室、計算機(jī)、投影儀

-軟件資源：教學(xué)PPT、健康知識互動軟件

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺

-信息化資源：健康知識電子圖書、在線健康教育資源

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、案例分析五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對健康生活方式的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道健康的生活方式對我們的身體有什么好處嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于健康生活方式的圖片或視頻片段，如健康飲食、適量運(yùn)動、良好睡眠等，讓學(xué)生初步感受健康生活方式的魅力和特點(diǎn)。

-簡短介紹健康生活方式的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.健康生活方式基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解健康生活方式的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解健康生活方式的定義，包括其主要組成元素，如飲食、運(yùn)動、睡眠、個人衛(wèi)生等。

-詳細(xì)介紹健康生活方式的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解健康生活方式的實際應(yīng)用或作用。

3.健康生活方式案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解健康生活方式的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的健康生活方式案例進(jìn)行分析，如某運(yùn)動員的健康飲食計劃、某社區(qū)的健康運(yùn)動活動等。

-詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解健康生活方式的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用健康生活方式解決實際問題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論健康生活方式的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與健康生活方式相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如健康飲食、運(yùn)動習(xí)慣等。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對健康生活方式的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)健康生活方式的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括健康生活方式的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)健康生活方式在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用健康生活方式。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于健康生活方式的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識掌握：學(xué)生能夠理解健康生活方式的基本概念，包括健康飲食、適量運(yùn)動、充足睡眠、個人衛(wèi)生等要素，并能夠描述這些要素對身體健康的影響。他們掌握了如何制定健康飲食計劃，識別不同類型的運(yùn)動，以及如何保持良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

2.認(rèn)知提升：學(xué)生對健康生活方式的重要性有了更深刻的認(rèn)識，能夠意識到健康生活習(xí)慣對預(yù)防疾病、提高生活質(zhì)量的重要性。他們能夠結(jié)合教材中的案例，理解健康生活方式在個人成長和發(fā)展中的作用。

3.能力發(fā)展：學(xué)生在課堂討論和小組活動中，提高了信息收集、處理和分析的能力。他們能夠通過小組合作，探討健康生活方式的實踐方法，并提出創(chuàng)新性的建議。

-學(xué)生能夠自主制定簡單的健康飲食計劃，包括選擇健康的食材、合理搭配營養(yǎng)、控制食物攝入量等。

-學(xué)生能夠描述不同運(yùn)動類型的好處，并能夠根據(jù)個人興趣和能力選擇合適的運(yùn)動方式，如跑步、游泳、跳繩等。

-學(xué)生能夠理解和實踐良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、早晚刷牙、定期洗澡等，以預(yù)防疾病的發(fā)生。

-學(xué)生通過案例分析，學(xué)會了如何從生活中發(fā)現(xiàn)健康問題，并提出初步的解決方案。

-學(xué)生在小組討論中，學(xué)會了如何與他人合作，分享自己的想法，傾聽他人的意見，并共同完成任務(wù)。

-學(xué)生在課堂展示中，鍛煉了自己的表達(dá)能力和自信心，能夠清晰地傳達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-學(xué)生通過撰寫課后作業(yè)，鞏固了課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，并將其應(yīng)用于實際生活中，如撰寫關(guān)于健康飲食的短文，記錄自己的運(yùn)動經(jīng)歷等。七、板書設(shè)計

①健康生活方式的基本概念

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：健康生活方式的定義、要素

-重點(diǎn)詞匯：健康飲食、適量運(yùn)動、充足睡眠、個人衛(wèi)生

②健康生活方式的實踐方法

-重點(diǎn)知