義務教育信息科技課程標準-(2022-版)測試試題及答案

義務教育信息科技課程標準（2023版）測試試題及答案一、選擇題（每小題2分，共30分）您的姓名：*1.信息科技是現(xiàn)代科學技術領域的重要部分，主要研究以O形式表達的信息及其應用中的科學原理、思維方法、處理過程和工程實現(xiàn)。* [2分]A.數(shù)據(jù)B.信息C.媒體D,數(shù)字（正確答案）2.具備O的學生，具有自主動手解決問題、掌握核心技術的意識。* [2分]A.信息意識（正確答案）B.網(wǎng)絡安全常識C.網(wǎng)絡學習能力D.編程思維3.信息科技課程在義務教育階段劃分為O個學段。* [2分]A.二B.三C.四（正確答案）D.五“自覺保護個人隱私”是O在第一學段的學段目標。* [2分]A.信息意識B.編程思維C.網(wǎng)絡安全常識D.信息社會責任（正確答案）“選擇恰當?shù)臄?shù)字設備支持學習，改變學習方式，具備利用信息科技進行自主學習和合作學習的能力”是O在第四學段的學段目標。* [2分]A.信息意識B.計算思維C.數(shù)字化學習與創(chuàng)新（正確答案）D.信息社會責任按照學生的認知特征和信息科技課程的知識體系，能體現(xiàn)“數(shù)據(jù)”循序漸進和螺旋式發(fā)展要求的排序為（）。①數(shù)據(jù)來源的可靠性②數(shù)據(jù)對現(xiàn)代社會的重要意義③數(shù)據(jù)的組織與呈現(xiàn)* [2分]A.①②③B.①③②（正確答案）C.②③①D.③①②.按照學生的認知特征和信息科技課程的知識體系，能體現(xiàn)“信息安全”循序漸進和螺旋式發(fā)展要求的排序為（）。①文明禮儀、行為規(guī)范、依法依規(guī)、個人隱私保護②規(guī)避風險原則、安全觀③防范措施、風險評估* [2分]A.①②③（正確答案）B.①③②C.②③①D.③①②.O是計算思維的核心要素之一，也是人工智能得以普遍應用的三大支柱之一。* [2分]A.算法（正確答案）B.編程C.建模D.編碼.教學目標的確定要充分考慮O在信息科技教學中的達成。* ［2分］A.小組合作B.情感態(tài)度C.價值觀D.核心素養(yǎng)（正確答案）.義務教育課程九年一貫設置，信息科技隸屬于Oo* ［2分］A.國家課程（正確答案）B.地方課程C.校本課程D.自研課程11，結合義務教育性質及課程定位，課程方案從（）三個方面，明確義務教育階段時代新人培養(yǎng)的具體要求。［多選題］* ［2分］［多選題］A.有理想（正確答案）B.有創(chuàng)新C.有擔當（正確答案）D.有本領（正確答案）12.各課程標準基于義務教育培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為本課程應著力培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，體現(xiàn)（）的培養(yǎng)要求。? ［2分］［多選題］A.正確價值觀（正確答案）B.關鍵能力（正確答案）C,必備品格（正確答案）D.實踐能力.依據(jù)學業(yè)水平考試的性質和目的，試題設計應重視（）等價值觀與社會責任感方面的考核。［多選題］* ［2分］［多選題］A,人文素養(yǎng)B.科技倫理（正確答案）C.信息安全（正確答案）D.網(wǎng)絡道德（正確答案）.過程性評價的主要目的是提升學生對自我的認識，其主要內容包括學生O等方面。* ［2分］［多選題］A.學習態(tài)度（正確答案）B.學習參與程度（正確答案）C.學習內容掌握程度（正確答案）D.學習能力和認知能力的發(fā)（正確答案）15.關于過程性評價應遵循的原則，以下正確的是Oo* ［2分］［多選題］A.評價情景應體現(xiàn)真實性（正確答案）B.評價主體應體現(xiàn)多元化（正確答案）C.評價內容應體現(xiàn)全面性（正確答案）D.評價反饋應體現(xiàn)指導性（正確答案）二、判斷題（每小題4分，共40分）.學業(yè)水平考試是依據(jù)課程內容和學業(yè)質量標準，對學生學完本課程后課程目標達成度進行的市級考試。* ［4分］對錯（正確答案）.第三學段“身邊的算法”要求每個算法問題都由學生編程實現(xiàn)，閱讀理解、修改運行等是無意義的體驗。? ［4分］錯（正確答案）.物聯(lián)網(wǎng)，特別是傳感器系統(tǒng)，是連接物理世界與數(shù)字世界的紐帶和媒介。* [4分]對（正確答案）錯.“嘗試采用不同方法解決同一問題，能用自然語言、流程圖等方式，基于算法的三種基本控制結構，正確進行問題求解的算法描述”滿足“計算思維”核心素養(yǎng)的要求。TOC\o"1-5"\h\z* [4分]對（正確答案）錯.“在網(wǎng)絡應用中，能體會信息傳輸過程中協(xié)議的作用，識別網(wǎng)絡謠言和不良數(shù)據(jù)”無法滿足“信息意識”核心素養(yǎng)的要求。? [4分]對錯（正確答案）.“編碼”代表的是唯一標識，通過唯一標識實現(xiàn)對信息社會有組織、有秩序的管理。* [4分]對（正確答案）錯.新修訂的課程標準，鼓勵開展“真實性學習”，并注重構建邏輯關聯(lián)的課程結構。* [4分]對（正確答案）錯.“數(shù)據(jù)”是“信息社會”中的新型生產(chǎn)要素，故而闡明數(shù)據(jù)編碼讓信息得以有效利用的意義，培養(yǎng)學生利用信息科技解決問題的能力，有益于信息科技課程的后續(xù)學習。* [4分]對（正確答案）錯.信息科技課程注重實踐應用，教育教學中可弱化對科學原理的教授。* [4分]對錯（正確答案）.新修訂的課程標準加強了學段銜接，依據(jù)學生從小學到初中在認知、情感、社會性等方面的發(fā)展，合理安排不同學段內容，體現(xiàn)學習目標的連續(xù)性和進階性。* ［4分］對（正確答案）錯三、填空題（每空2分，共30分）.新修訂的課程標準細化了評價與考試命題建議，注重實現(xiàn)（ ）一致性。*［答案：教學評，2分］.依據(jù)核心素養(yǎng)和學段目標，按照學生的認知特征和信息科技課程的知識體系，圍繞數(shù)據(jù)、算法、尸礪 、I信息處理分、信息安全、I人工智能分六條邏輯主線，設計義務教育全學段內容模塊，組織課程內容，體現(xiàn)循序漸進和螺旋式發(fā)展。*.新修訂的課程標準倡導“真實性學習”，以I其實問題分或I項目驅動分,引導學生經(jīng)歷原理運用過程、計算思維過程和數(shù)字化工具應用過程，建構知識，提升問題解決能力。*.生活中廣泛存在著“輸入-計算一輸出”的計算模式，從外界獲得的I輸入r分 經(jīng)過I計算分 產(chǎn)生r≡5 ,進而作用于外界再影響I輸入”分 ,從而形成I反饋系絳2分。*.學業(yè)質量標準是以（）為主要維度，結合課