教育部《中小學(xué)德育工作指南》-德育工作指南

教育部《中小學(xué)德育工作指南》-德育工作指南一、指導(dǎo)思想

教育部《中小學(xué)德育工作指南》-德育工作指南，旨在全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德和行為習(xí)慣，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供有力的人才支撐。

二、基本原則

1.堅(jiān)持以人為本。德育工作要關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，尊重學(xué)生人格，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2.堅(jiān)持德育為先。把德育工作擺在首位，將其貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程，形成全員、全過(guò)程、全方位的德育工作格局。

3.堅(jiān)持實(shí)踐育人。注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)化德育實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、感悟、成長(zhǎng)，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

4.堅(jiān)持協(xié)同育人。加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同育人，發(fā)揮各方面優(yōu)勢(shì)，形成德育工作合力，共同為學(xué)生健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好環(huán)境。

5.堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展。積極探索德育工作新方法、新途徑，推動(dòng)德育工作與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高德育工作科學(xué)化水平。

6.堅(jiān)持常態(tài)長(zhǎng)效。建立健全德育工作長(zhǎng)效機(jī)制，將德育工作納入學(xué)校日常管理，確保德育工作常態(tài)化、制度化、規(guī)范化。

遵循以上指導(dǎo)思想與基本原則，全面加強(qiáng)中小學(xué)德育工作，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。

三、德育目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

中小學(xué)德育工作的總體目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生具備良好的思想品德和行為習(xí)慣，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具備較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神，為成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

具體而言，總體目標(biāo)包括以下方面：

（1）培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，立志為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。

（2）培養(yǎng)學(xué)生具備良好的道德品質(zhì)，形成文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)友善、敬業(yè)奉獻(xiàn)等優(yōu)良品質(zhì)。

（3）培養(yǎng)學(xué)生具備健康的心理素質(zhì)，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)、人際溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，具備較強(qiáng)的抗挫折能力和適應(yīng)能力。

（4）培養(yǎng)學(xué)生具備良好的法治意識(shí)，尊法學(xué)法守法用法，自覺(jué)維護(hù)社會(huì)公平正義。

（5）培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)社會(huì)主義，弘揚(yáng)民族精神，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

2.學(xué)段目標(biāo)

根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和心理發(fā)展規(guī)律，將中小學(xué)德育工作分為三個(gè)學(xué)段，分別設(shè)定具體目標(biāo)：

（1）小學(xué)階段：

培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)同學(xué)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，樹(shù)立民族自豪感。

（2）初中階段：

培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具備較強(qiáng)的法治意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生具備良好的道德品質(zhì)和心理素質(zhì)，學(xué)會(huì)與人溝通、協(xié)作；增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)。

（3）高中階段：

培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想；培養(yǎng)學(xué)生具備獨(dú)立思考、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；培養(yǎng)學(xué)生具備良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，為成為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

分學(xué)段實(shí)施德育目標(biāo)，有助于提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人提供有力保障。

四、德育內(nèi)容

1.理想信念教育

理想信念教育是德育工作的核心內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。

（1）深入開(kāi)展中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系學(xué)習(xí)教育，讓學(xué)生深刻理解新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，增強(qiáng)“四個(gè)自信”。

（2）加強(qiáng)黨史、國(guó)史、改革開(kāi)放史和社會(huì)主義發(fā)展史教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀。

（3）開(kāi)展形式多樣的主題教育活動(dòng)，如“我的中國(guó)夢(mèng)”、“傳承紅色基因”等，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

2.社會(huì)主義核心價(jià)值教育

社會(huì)主義核心價(jià)值教育是德育工作的重要內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生具備正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，形成文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)友善等優(yōu)良品質(zhì)。

（1）深入開(kāi)展“四個(gè)自信”教育，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同和踐行。

（2）加強(qiáng)道德教育，培養(yǎng)學(xué)生遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德。

（3）注重網(wǎng)絡(luò)道德教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念，抵制不良信息，營(yíng)造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育旨在傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感和文化自信。

（1）開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程，讓學(xué)生了解中華民族的歷史、文化、科技、藝術(shù)等方面的成就。

（2）加強(qiáng)經(jīng)典誦讀和書(shū)法、國(guó)畫(huà)等傳統(tǒng)藝術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和傳承意識(shí)。

（3）組織各類傳統(tǒng)節(jié)日、民俗活動(dòng)，讓學(xué)生感受中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。

4.生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育是培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的重要途徑，旨在增強(qiáng)學(xué)生的生態(tài)意識(shí)，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。

（1）開(kāi)展生態(tài)環(huán)境保護(hù)教育，讓學(xué)生了解生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性，樹(shù)立綠色發(fā)展理念。

（2）組織環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，如垃圾分類、綠色出行等，引導(dǎo)學(xué)生積極參與生態(tài)文明建設(shè)。

（3）加強(qiáng)節(jié)能減排教育，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣。

5.心理健康教育

心理健康教育旨在培養(yǎng)學(xué)生具備健康的心理素質(zhì)，提高抗挫折能力和適應(yīng)能力，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。

（1）開(kāi)展心理健康教育課程，教授心理健康知識(shí)，提高學(xué)生心理素質(zhì)。

（2）設(shè)立心理咨詢室，為學(xué)生提供心理咨詢和心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題。

（3）舉辦心理健康教育活動(dòng)，如心理沙龍、心理劇等，增強(qiáng)學(xué)生心理自我調(diào)適能力。

五、實(shí)施途徑和要求

1.課程育人

課程是德育工作的主渠道，要充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主陣地作用，將德育內(nèi)容有機(jī)融入各學(xué)科教學(xué)，實(shí)現(xiàn)課程育人。

（1）加強(qiáng)德育課程建設(shè)，完善課程體系，注重課程內(nèi)容的針對(duì)性和實(shí)效性。

（2）挖掘各學(xué)科德育因素，將德育目標(biāo)與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，提高課堂教學(xué)的德育效果。

（3）加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師的德育素養(yǎng)，使教師在教學(xué)中能夠自覺(jué)承擔(dān)起德育責(zé)任。

2.文化育人

文化育人通過(guò)營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和人文素養(yǎng)。

（1）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，形成具有特色的校園文化品牌，為學(xué)生提供豐富的精神食糧。

（2）舉辦各類文化藝術(shù)活動(dòng)，如讀書(shū)節(jié)、藝術(shù)節(jié)等，引導(dǎo)學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美、傳播美。

（3）加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造團(tuán)結(jié)、和諧、向上的班級(jí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3.活動(dòng)育人

活動(dòng)是德育工作的重要載體，通過(guò)豐富多樣的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和實(shí)踐能力。

（1）開(kāi)展主題教育活動(dòng)，如愛(ài)國(guó)主義教育、法治教育等，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

（2）組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社會(huì)調(diào)查等，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)。

（3）舉辦各類競(jìng)賽活動(dòng)，如科技創(chuàng)新、體育競(jìng)技等，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏進(jìn)取的精神。

4.實(shí)踐育人

實(shí)踐育人是德育工作的重要組成部分，通過(guò)實(shí)踐鍛煉，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

（1）加強(qiáng)德育實(shí)踐基地建設(shè)，為學(xué)生提供實(shí)踐鍛煉的場(chǎng)所和機(jī)會(huì)。

（2）開(kāi)展勞動(dòng)教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的思想觀念，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐技能。

（3）組織各類實(shí)踐活動(dòng)，如研學(xué)旅行、社會(huì)實(shí)踐等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、成長(zhǎng)。

5.管理育人

管理育人是德育工作的重要保障，通過(guò)建立健全的管理制度，營(yíng)造良好的教育環(huán)境。

（1）加強(qiáng)學(xué)校管理制度建設(shè)，明確德育工作要求，確保德育工作落到實(shí)處。

（2）強(qiáng)化班級(jí)管理，發(fā)揮班主任的核心作用，提高班級(jí)管理水平。

（3）注重學(xué)生自我管理，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)。

6.協(xié)同育人

協(xié)同育人是德育工作的重要途徑，學(xué)校、家庭、社會(huì)要共同參與，形成德育工作合力。

（1）加強(qiáng)家校合作，建立家校溝通機(jī)制，共同關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，推動(dòng)家校共育。

（2）加強(qiáng)與社區(qū)、企事業(yè)單位等合作，充分利用社會(huì)資源，拓寬德育工作渠道。

（3）加強(qiáng)部門(mén)協(xié)同，建立健全部門(mén)協(xié)作機(jī)制，共同推進(jìn)德育工作。

六、組織實(shí)施

德育工作的組織實(shí)施是確保德育目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。以下是對(duì)德育工作組織實(shí)施的具體要求：

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校應(yīng)成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)、相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人和班主任為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組要明確工作職責(zé)，制定德育工作計(jì)劃，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方力量，確保德育工作落到實(shí)處。

2.落實(shí)工作責(zé)任

明確各部門(mén)、各班級(jí)的德育工作職責(zé)，將德育工作納入學(xué)校和教師的績(jī)效考核，確保德育工作有人抓、有人管。班主任要充分發(fā)揮核心作用，做好班級(jí)德育工作，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。

3.完善管理制度

建立健全德育工作管理制度，包括德育課程管理、活動(dòng)組織、實(shí)踐育人、協(xié)同育人等方面的制度。強(qiáng)化制度執(zhí)行，確保德育工作有序、高效開(kāi)展。

4.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作者的政治覺(jué)悟和業(yè)務(wù)能力。開(kāi)展德育工作培訓(xùn)，提高教師德育素養(yǎng)，培養(yǎng)一批德育工作骨干，為德育工作提供有力保障。

5.保障資源配置

合理配置德育工作資源，為德育工作提供必要的經(jīng)費(fèi)、設(shè)施和設(shè)備支持。加強(qiáng)德育實(shí)踐基地建設(shè)，為學(xué)生提供實(shí)踐鍛煉的場(chǎng)所。

6.推動(dòng)家校共育

加強(qiáng)家校溝通與合作，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校、家庭教育講座等活動(dòng)，提高家長(zhǎng)對(duì)德育工作的認(rèn)識(shí)和支持。鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校德育工作，共同關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)。

7.加