高一地理《地球的演化過程(1)》-教學(xué)設(shè)計(jì)、課后練習(xí)、學(xué)習(xí)任務(wù)單

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課程基本信息課例編號(hào)學(xué)科地理年級(jí)高一學(xué)期第一課題地球的演化過程（1）教科書書名：普通高中教科書地理必修第一冊(cè)教學(xué)人員姓名單位授課教師指導(dǎo)教師教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1.通過對(duì)地層、化石和沉積巖的學(xué)習(xí)，了解認(rèn)識(shí)地球演化過程的途徑。2.了解地質(zhì)年代表的的劃分，簡要描述太古代、元古代的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：簡要描述地球演化過程教學(xué)難點(diǎn)：簡要描述地球演化過程教學(xué)過程時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動(dòng)2分鐘情景導(dǎo)入新課【提供】圖片游記內(nèi)容片段某同學(xué)到北京市延慶區(qū)硅化木國家地質(zhì)公園旅游，在他的游記里寫道：當(dāng)?shù)啬净a(chǎn)生于侏羅紀(jì)，距今已經(jīng)歷約1.5億年的滄桑歲月。硅化木國家地質(zhì)公園核心區(qū)內(nèi)，發(fā)現(xiàn)大批距今約1.4億至1.5億年前、侏羅紀(jì)晚期的恐龍足跡化石。這是北京地區(qū)首次發(fā)現(xiàn)恐龍存活過的痕跡?！具^渡】兩段游記中都提到了：化石侏羅紀(jì)和時(shí)間信息，化石是如何形成的？侏羅紀(jì)是依據(jù)什么確定的？時(shí)間是如何推算的？今天我們就帶著這些問題一起來學(xué)習(xí)地球的演化過程。3分鐘一、原始大氣、海洋和陸地【提供】圖片任務(wù)一：請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材19、20頁內(nèi)容，將三張圖片排序，地球原始大氣、海洋和陸地是怎樣形成的?！究偨Y(jié)】46億年前地球誕生，誕生之初隕石撞擊，地表溫度升高巖石處熔融狀態(tài)，撞擊次數(shù)減少，地球逐漸冷卻，表層冷卻凝固形成原始地殼，地殼內(nèi)部氣體溢出形成原始大氣圈，同時(shí)巖漿從裂隙噴涌出來，形成火山，火山噴發(fā)出大量氣體，形成云層，云層冷卻成云致雨，降落到地表的雨水匯集到低洼地帶，原始海洋形成?！具^渡】初期，地球外部圈層中，缺少生物圈，與現(xiàn)代大氣成分比較，原始大氣處于缺氧狀態(tài)、原始地殼形成之后，地球進(jìn)入地質(zhì)時(shí)期，地質(zhì)時(shí)期是指地球歷史中有地層記錄的一段漫長的時(shí)期。地層的記錄為我們研究地球演化過程，提供了重要的的途徑。10分鐘二、地質(zhì)年代表【提供】太行山王莽嶺的地層圖片、十三陵水庫二壩附近山體圖片【講解】了解地層、化石的概念，沉積巖特點(diǎn)。任務(wù)二：讀“甲、乙兩地巖層”分布圖，完成下列各題【總結(jié)】1.相同時(shí)代的地層中往往保存著相同或者相似的化石，不同時(shí)代的地層一般含有不同的化石。2.生物是由低級(jí)到高級(jí)，由簡單到復(fù)雜不斷進(jìn)化的（不可逆）。3.越古老的地層含有的化石反映該地質(zhì)年代的生物越低級(jí)、越簡單?！具^渡】化石不僅具有生物意義，還具有地質(zhì)學(xué)意義，它能用來確定地層的層位和時(shí)代，還能用于推測(cè)古地理環(huán)境。如含有珊瑚化石的石灰?guī)r，表示的是溫暖的淺海環(huán)境，有豐富植物化石的含煤地層，表示當(dāng)時(shí)是森林茂密的濕熱環(huán)境【講解】地質(zhì)年代表的劃分。相對(duì)地質(zhì)年代：只確定地質(zhì)事件發(fā)生的先后順序，不能確定其具體時(shí)間，是地質(zhì)學(xué)家研究地質(zhì)過程的主要手段之一。絕對(duì)地質(zhì)年代：可以用來確定地質(zhì)事件發(fā)生、延續(xù)和結(jié)束的具體時(shí)間。地質(zhì)學(xué)家依據(jù)放射性元素的含量和衰變規(guī)律計(jì)算出礦物或巖石的絕對(duì)年齡，即距今的年數(shù)。宙、代、紀(jì)的劃分5分鐘三、地球演化史任務(wù)三：讀教材20頁、21頁“太古代”和“元古代”，完成下列問題1.簡述太古代生命現(xiàn)象從無到有的過程。2.除了生命演化，太古代地球演化還有哪些表現(xiàn)？3.歸納太古代和元古代的特點(diǎn)，填寫表格。太古代元古代距今年代地殼運(yùn)動(dòng)古生物情況礦產(chǎn)【講解】太古代、元古代特點(diǎn)。2分鐘課堂小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了原始大氣、海洋和陸地的形成過程，從空間角度關(guān)注了地球圈層，依據(jù)地層和化石劃分了地質(zhì)年代表，關(guān)注地質(zhì)年代表的時(shí)間，簡單描述了由太古代到元古代的演化過程，關(guān)注內(nèi)容的變化。下節(jié)課我們將運(yùn)用地質(zhì)年代表進(jìn)一步研究地球演化過程。3分鐘課堂練習(xí)讀“地質(zhì)構(gòu)造圖”，完成1～2題。1.圖中巖層按由老到新的順序是()A.①②③④ B.①③②④C.①②④③ D.①③④②2.如果在①巖層中發(fā)現(xiàn)了大量的珊瑚化石，那么可以推斷當(dāng)時(shí)的沉積環(huán)境是()A.溫暖的淺海 B.溫暖的深海C.寒冷的深海 D.寒冷的淺海課后練習(xí)

課程基本信息課例編號(hào)學(xué)科地理年級(jí)高一學(xué)期第一課題地球的演化過程（1）教科書書名：地理必修第一冊(cè)學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)1.關(guān)于化石的說法，錯(cuò)誤的是()A.同一時(shí)代的地層中，往往含有相同或相似的化石B.不同時(shí)代的地層，往往含有不同的化石C.一般而言，地層中低級(jí)化石在上，高級(jí)化石在下D.通過化石可以確定地質(zhì)年代2.科學(xué)家在地層中發(fā)現(xiàn)未被破壞的沉積巖層的次序，如圖所示，圖中Ⅱ?qū)又杏形锓NA化石，Ⅰ層中有物種B化石。讀圖完成下列問題。(1)化石是地層里古代生物的________或________。(2)在研究地層中古生物化石的結(jié)構(gòu)時(shí)發(fā)現(xiàn)，越是古老地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越________，越是新近地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越________。(3)試比較物種A與物種B的主要差異。(4)在Ⅱ?qū)永锬芊裾业轿锓NB的化石？為什么？【答案】1.C2.(1)遺體遺跡(2)簡單復(fù)雜(3)物種A比物種B出現(xiàn)的時(shí)間晚，物種A比物種B結(jié)構(gòu)復(fù)雜，物種A比物種B高等。(4)有可能?？赡芪锓NB一直適應(yīng)環(huán)境，直到物種A的出現(xiàn)，仍有生存的競爭力。學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息課例編號(hào)學(xué)科地理年級(jí)高一學(xué)期第一課題地球的演化過程（1）教科書書名：地理必修第一冊(cè)學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過對(duì)地層、化石和沉積巖的學(xué)習(xí)，了解認(rèn)識(shí)地球演化過程的途徑。2.了解地質(zhì)年代表的的劃分，描述太古代、元古代的特點(diǎn)。課前學(xué)習(xí)任務(wù)網(wǎng)上收集資料，了解地球的演化過程。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材19、20頁內(nèi)容，將三張圖片排序，描述地球原始大氣、海洋和陸地的形成過程。【學(xué)習(xí)任務(wù)二】讀“甲、乙兩地巖層”分布圖，完成下列各題【思考】：（1）A—G層中形成最早和最晚的分別是哪一層？（2）A—G層和W—Z層中可能形成于同一地質(zhì)年代的地層有哪些？說出你的判斷理由?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)三】讀教材20頁、21頁“太古代”和“元古代”