小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)(人教版)《萬(wàn)以內(nèi)加減法(二)》(第5課時(shí))-教學(xué)設(shè)計(jì)、課后練習(xí)、學(xué)習(xí)任務(wù)單_第1頁(yè)
小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)(人教版)《萬(wàn)以內(nèi)加減法(二)》(第5課時(shí))-教學(xué)設(shè)計(jì)、課后練習(xí)、學(xué)習(xí)任務(wù)單_第2頁(yè)
小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)(人教版)《萬(wàn)以內(nèi)加減法(二)》(第5課時(shí))-教學(xué)設(shè)計(jì)、課后練習(xí)、學(xué)習(xí)任務(wù)單_第3頁(yè)
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第第頁(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息課例編號(hào)學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)三學(xué)期上學(xué)期課題萬(wàn)以內(nèi)加減法(二)(第5課時(shí))教學(xué)人員姓名單位授課教師指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.探究被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位減法的算理和計(jì)算方法,能夠正確筆算萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的退位減法并能進(jìn)行驗(yàn)算。2.在探究、交流的過(guò)程中,提高運(yùn)算能力。3.初步養(yǎng)成檢查和驗(yàn)算的習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點(diǎn):能夠正確筆算被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位減法。學(xué)習(xí)難點(diǎn):能夠正確筆算被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位減法。教學(xué)過(guò)程時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動(dòng)2分鐘情境引入2004年計(jì)劃生產(chǎn)158部國(guó)產(chǎn)電視動(dòng)畫片,2005年計(jì)劃生產(chǎn)403部國(guó)產(chǎn)電視動(dòng)畫片。2005年比2004年計(jì)劃多生產(chǎn)多少部動(dòng)畫片?提問(wèn)1:閱讀題目,從題目中你都知道了哪些數(shù)學(xué)信息和問(wèn)題?提問(wèn)2:該怎么解決這個(gè)問(wèn)題呢?預(yù)設(shè):要想求出2005年比2004年計(jì)劃多生產(chǎn)多少部動(dòng)畫片,就是要求2005年計(jì)劃生產(chǎn)動(dòng)畫片和2004年計(jì)劃生產(chǎn)動(dòng)畫片相差的數(shù)量。所以列式是403-158。8分鐘二、探究新知(一)根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù),獨(dú)立解決問(wèn)題學(xué)習(xí)任務(wù):1.筆算出403-158的結(jié)果。2.如果遇到困難可以借助學(xué)具擺一擺,撥一撥,畫一畫。3.試著對(duì)結(jié)果進(jìn)行驗(yàn)算。(二)交流匯報(bào)1.交流豎式寫法。(1)用估算方法排除錯(cuò)誤答案。預(yù)設(shè):把403估成400,158估成160,400-160=240,所以403-158的結(jié)果應(yīng)該大約是二百多,第4個(gè)算式的結(jié)果是三百多了,肯定不對(duì)。提問(wèn):剩下的都是二百多,到底哪個(gè)答案對(duì)呢?(2)利用小棒講解計(jì)算的過(guò)程及小標(biāo)記的含義。(3)利用計(jì)數(shù)器再次鞏固計(jì)算過(guò)程。(4)反思豎式錯(cuò)誤原因??偨Y(jié):在這道題中十位上的計(jì)算非常復(fù)雜,它先從百位退1后又退給個(gè)位1個(gè)十,所以在計(jì)算這步時(shí)我們要把每一個(gè)過(guò)程清晰的記在心中!2.交流驗(yàn)算方法。剛剛我們解決了筆算的問(wèn)題,借助以往的經(jīng)驗(yàn),你們都是怎么驗(yàn)算的?為什么這樣去驗(yàn)算呢?預(yù)設(shè)1:用減法驗(yàn)算:用被減數(shù)減去差看看是不是等于減數(shù)。預(yù)設(shè)2:用加法驗(yàn)算:用差加減數(shù)看看是不是等于被減數(shù)。5分鐘三、鞏固練習(xí)計(jì)算下面各題,并驗(yàn)算507-18=500-377=反饋學(xué)生答案,并提出問(wèn)題。1.反饋507-18的答案。預(yù)設(shè):第一道題在用加法驗(yàn)算時(shí)499+18=517和被減數(shù)507不一樣,出錯(cuò)了,需要再查一遍。通過(guò)檢查,糾正答案,再次驗(yàn)算。小結(jié):像這種被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位減法,十位上的0既要向百位借,又要退給個(gè)位,非常容易出錯(cuò),在計(jì)算時(shí)一定要細(xì)心!2.反饋500-377的答案。預(yù)設(shè):被減數(shù)個(gè)位和十位上的數(shù)都是0,減去的數(shù)也都是7,為什么個(gè)位上的結(jié)果是3,十位的結(jié)果卻是2呢?學(xué)生幫助解答問(wèn)題,突出易錯(cuò)點(diǎn)。解決問(wèn)題出示水果店銷售水果的情況統(tǒng)計(jì)表:水果店銷售情況統(tǒng)計(jì)表蘋果香蕉梨原有/千克96213208賣出/千克78119還剩/千克126提問(wèn)1:表中的信息是什么?你是怎么理解的?提問(wèn)2:該怎么解決呢?學(xué)習(xí)任務(wù):根據(jù)題目意思先列式計(jì)算,再填空。出示正確答案,請(qǐng)學(xué)生對(duì)照。認(rèn)真觀察一下這幾道減法算式,你有什么發(fā)現(xiàn)嗎?預(yù)設(shè)1:計(jì)算方法相同。預(yù)設(shè)2:當(dāng)被減數(shù)和減數(shù)位數(shù)變多時(shí),就會(huì)出現(xiàn)連續(xù)退位的情況,還可能會(huì)有被減數(shù)中間有0的情況,這種情況在計(jì)算時(shí)比較容易出錯(cuò),要注意弄清每一步的計(jì)算過(guò)程。預(yù)設(shè)3:當(dāng)遇到一些較復(fù)雜的計(jì)算問(wèn)題時(shí),可以通過(guò)擺小棒、撥計(jì)數(shù)器的方法幫助我們理解。養(yǎng)成良好的驗(yàn)算習(xí)慣也可以提高正確率。同學(xué)們通過(guò)探究、交流,發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)以內(nèi)減法的共同計(jì)算方法,還提醒了大家容易出錯(cuò)的情況,并提出了一些建議和好辦法,大家真會(huì)學(xué)習(xí)!20秒四、課后練習(xí)數(shù)學(xué)書(shū)第42頁(yè)做一做。課后練習(xí)

課程基本信息課例編號(hào)學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)三學(xué)期上學(xué)期課題萬(wàn)以內(nèi)加減法(二)(第5課時(shí))學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)數(shù)學(xué)書(shū)第42頁(yè)做一做。參考答案:學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息課例編號(hào)學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)三學(xué)期上學(xué)期課題萬(wàn)以內(nèi)加減法(二)(第5課時(shí))學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.探究被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位減法的算理和計(jì)算方法,能夠正確筆算萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的退位減法并能進(jìn)行驗(yàn)算。2.在探究、交流的過(guò)程中,提高運(yùn)算能力。3.初步養(yǎng)成檢查和驗(yàn)算的習(xí)慣。課前學(xué)習(xí)準(zhǔn)備小棒、計(jì)數(shù)器、紙、筆、尺子 課上學(xué)習(xí)任務(wù)1.1.筆算出403-158的結(jié)果。2.如果遇到困難可以借助學(xué)具擺一擺,撥一撥,畫一畫。3.試著對(duì)結(jié)果進(jìn)行驗(yàn)算。【學(xué)習(xí)任務(wù)二】計(jì)算下面各題,并驗(yàn)算。507-18=

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