《人格權(quán)法》課程教學(xué)大綱

《人格權(quán)法》教學(xué)大綱課程名稱：人格權(quán)法英文名稱：Personal

Right

Law課程編號：F009081692學(xué)分：1.5總學(xué)時/課內(nèi)實踐學(xué)時：24課程性質(zhì)：限選開課單位：文法學(xué)院適應(yīng)對象：法學(xué)專業(yè)一、課程簡介人格權(quán)法課程系統(tǒng)講授我國人格權(quán)法的一般理論，分析人格權(quán)的主要權(quán)能、人格權(quán)與其他權(quán)利的關(guān)系、人格權(quán)的分類，一般人格權(quán)的內(nèi)容、基本功能、適用限制，物質(zhì)性人格權(quán)的內(nèi)容及對其保護(hù)的特殊規(guī)則，標(biāo)表型人格權(quán)、評價型人格權(quán)、私密型人格權(quán)的內(nèi)容，法人、非法人組織所享有的人格權(quán)，人格權(quán)與其他權(quán)利的沖突及解決方式、人格權(quán)請求權(quán)、侵害人格權(quán)的民事責(zé)任、對人格權(quán)的延伸保護(hù)以及人格權(quán)的商品化等問題。人格權(quán)法課程要求學(xué)生掌握人格權(quán)法的基本思維方式，認(rèn)識人格與人格權(quán)的關(guān)系，區(qū)分一般人格權(quán)與具體人格權(quán)，對于具體人格權(quán)的內(nèi)容有一定的認(rèn)識，對于人格權(quán)請求權(quán)和侵犯人格權(quán)的民事責(zé)任有初步了解。人格權(quán)法課程教學(xué)中采取多媒體教學(xué)方式，以線下講授為主，并以多項權(quán)重計入最終考核結(jié)果。課程設(shè)立通過設(shè)立課程思政的目標(biāo)，在課程展開中和教學(xué)目標(biāo)、具體章節(jié)中的教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，以真正實現(xiàn)課程思政的教育效果。ThecourseofpersonalityrightlawsystematicallyteachesthegeneraltheoryofChina'spersonalityrightlaw,analyzesthemainpowerofpersonalityright,therelationshipbetweenpersonalityrightandotherrights,theclassificationofpersonalityright,thecontent,basicfunctionsandapplicationrestrictionsofgeneralpersonalityright,thecontentofmaterialpersonalityrightandspecialrulesforitsprotection,thecontentoflabeltypepersonalityright,evaluationtypepersonalityright,privatetypepersonalityright,thepersonalityrightenjoyedbylegalpersonsandnonlegalpersonorganizations,theconflictandsolutionofpersonalityrightandotherrights,theclaimofpersonalityright,thecivilliabilityforinfringementofpersonalityright,theextendedprotectionofpersonalityright,andthecommercializationofpersonalityright.ThecourseofPersonalityRightsLawrequiresstudentstomasterthebasicthinkingmodeofPersonalityRightsLaw,understandtherelationshipbetweenpersonalityandpersonalityrights,distinguishbetweengeneralpersonalityrightsandspecificpersonalityrights,haveacertainunderstandingofthecontentofspecificpersonalityrights,andhaveapreliminaryunderstandingoftherighttoclaimpersonalityrightsandcivilliabilityforinfringementofpersonalityrights.Theteachingofpersonalityrightslawcoursesadoptsmultimediateachingmethods,mainlyofflinelectures,andmultipleweightsareincludedinthefinalassessmentresults.Thecurriculumisestablishedbysettingthegoalsofideologicalandpoliticaleducationinthecurriculum,combiningthemwiththeteachingobjectivesandspecificchapterstotrulyachievetheeducationaleffectofideologicalandpoliticaleducationinthecurriculum.二、課程目標(biāo)1、反映我國最新人格權(quán)編立法和最新發(fā)展成果，德法兼修，厚植中國特色社會主義法律體系的民法學(xué)基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生運用理論和知識分析、解決法律問題的能力，培養(yǎng)強(qiáng)烈的法律職業(yè)認(rèn)同感，激發(fā)學(xué)生踐行法治，服務(wù)于建設(shè)社會主義法治國家的責(zé)任感和使命感。2、正確理解課程的性質(zhì)、任務(wù)和研究對象，全面了解課程的體系、結(jié)構(gòu)，理解人格權(quán)編在我國法律體系中的地位以及與其他相關(guān)部門法的關(guān)系，對人格權(quán)編有一個整體的認(rèn)識。3、系統(tǒng)掌握人格權(quán)編的基本概念、基本理論知識和人格權(quán)編存在的基礎(chǔ)，理解人格權(quán)編是我國民法典最重要的創(chuàng)新之一和最大亮點，為世界各國有效應(yīng)對人格權(quán)保護(hù)問題提供了中國經(jīng)驗和中國方案。能熟練地運用所學(xué)知識分析、解決有關(guān)人格權(quán)方面的法律問題，具備對人格權(quán)編理論的認(rèn)識能力和解決人格權(quán)糾紛的實務(wù)操作能力。1.ReflectingthelatestlegislationanddevelopmentachievementsofpersonalityrightsinChina,withafocusonbothmoralityandlaw,andstrengtheningthefoundationofcivillawinthesocialistlegalsystemwithChinesecharacteristics.Tocultivatestudents'abilitytoanalyzeandsolvelegalproblemsusingtheoryandknowledge,cultivateastrongsenseoflegalprofessionalidentity,inspirestudentstopracticetheruleoflaw,andservetheresponsibilityandmissionofbuildingasocialistruleoflawcountry.2.Correctlyunderstandthenature,tasks,andresearchobjectsofthecourse,comprehensivelyunderstandthesystemandstructureofthecourse,comprehendthestatusofpersonalityrightsinChina'slegalsystemanditsrelationshipwithotherrelevantdepartmentallaws,andhaveaholisticunderstandingofpersonalityrights.3.Thesystemhasmasteredthebasicconcepts,theoreticalknowledge,andthefoundationoftheexistenceofpersonalityrightscodes.UnderstandingpersonalityrightscodesisoneofthemostimportantinnovationsandhighlightsofChina'sCivilCode,providingChineseexperienceandsolutionsforcountriesaroundtheworldtoeffectivelyaddresstheissueofpersonalityrightsprotection.4.Canproficientlyapplytheknowledgelearnedtoanalyzeandsolvelegalissuesrelatedtopersonalityrights,possesstheabilitytounderstandthetheoryofpersonalityrightsandthepracticaloperationabilitytoresolvepersonalityrightsdisputes.三、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對應(yīng)關(guān)系表1:課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)畢業(yè)要求1：②掌握法學(xué)各學(xué)科的專業(yè)知識，形成主要的法律知識體系；2、3畢業(yè)要求2：①法律邏輯思維嚴(yán)謹(jǐn)，獨立思考能力較強(qiáng)；②能夠綜合運用專業(yè)知識分析和解決法律問題；③法律文書寫作規(guī)范，語言表達(dá)清晰；4畢業(yè)要求3：①熱愛祖國，熱愛社會主義，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，掌握中國特色社會主義理論體系，具有正確的世界觀、人生觀、價值觀；②具有法治精神和法律職業(yè)道德修養(yǎng)，養(yǎng)成健全的職業(yè)人格、強(qiáng)烈的法律職業(yè)認(rèn)同感，具有服務(wù)于建設(shè)社會主義法治國家的責(zé)任感和使命感；③掌握法學(xué)思維方法和研究方法，具有終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣；1四、課程教學(xué)安排人格權(quán)法課程共有九項教學(xué)內(nèi)容，具體安排如下。表2：課程教學(xué)安排表序號教學(xué)內(nèi)容思政元素課堂教學(xué)學(xué)時實驗/實踐教學(xué)學(xué)時學(xué)時小計1第一章人格權(quán)概述人格權(quán)編的立法目的在于“貫徹黨的十九大和十九屆二中全會關(guān)于‘保護(hù)人民人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、人格權(quán)’的精神,落實憲法關(guān)于‘公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯’的要求”。1、保護(hù)人格權(quán)、維護(hù)人格尊嚴(yán)是我們黨“以人民為中心”這一執(zhí)政理念的具體體現(xiàn)。2、保護(hù)人格權(quán)、維護(hù)人格尊嚴(yán)是我國立法和司法實踐經(jīng)驗的系統(tǒng)總結(jié)。3、保護(hù)人格權(quán)、維護(hù)人格尊嚴(yán)是新時代人民群眾美好幸福生活的基本要求。4、保護(hù)人格權(quán)、維護(hù)人格尊嚴(yán)是適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)、高科技、大數(shù)據(jù)時代人格權(quán)保護(hù)現(xiàn)實需求的必然要求。5、保護(hù)人格權(quán)、維護(hù)人格尊嚴(yán)是民法典的基本價值理念。222第二章人格權(quán)法概述人格權(quán)編保障人格權(quán)、維護(hù)人格尊嚴(yán),尊重人民的意愿,反映人民的需求,謀求人民的福社,符合人民的利益,且充滿了新時代的氣息,彰顯了時代的精神。1、從根本上滿足了新時代人民群眾日益增長的美好幸福生活的需要，強(qiáng)化了對人格尊嚴(yán)的維護(hù)。2、落實憲法“尊重和保障人權(quán)”、維護(hù)人格尊嚴(yán)的原則，推動我國人權(quán)保障事業(yè)的發(fā)展。3、充分回應(yīng)了科技進(jìn)步和社會發(fā)展的客觀需要。4、是完善民法典體系的需要。5、為依法行政、公正司法提供基本遵循。223第三章一般人格權(quán)224第四章特殊人格利益的保護(hù)英雄烈士事跡和精神是中華民族的共同歷史記憶和社會主義核心價值觀的重要體現(xiàn),英雄烈士的名譽、榮譽等受法律保護(hù)。225第五章人格利益的許可使用116第六章人格權(quán)的行使和限制117第七章人格權(quán)的保護(hù)隨著中國特色社會主義進(jìn)入新時代，人民物質(zhì)生活條件得到了極大改善。每一個平凡的中國人對美好幸福生活的向往，既包括了物質(zhì)層面的豐衣足食、住有所居，也包括了精神層面的維護(hù)自身人格尊嚴(yán)，“保護(hù)人格權(quán)，維護(hù)人格尊嚴(yán)，十我國法治建設(shè)的重要任務(wù)?！?28第八章侵害人格權(quán)的責(zé)任229第九章具體人格權(quán)1010合計2424教學(xué)安排第一章人格權(quán)概述教學(xué)要求：了解人格權(quán)的概念、特點和性質(zhì)；理解和掌握人格權(quán)與人權(quán)的關(guān)系，人格權(quán)與身份權(quán)的區(qū)別，人格權(quán)與相關(guān)民事關(guān)系，物質(zhì)性人格權(quán)與精神性人格權(quán)的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)人格權(quán)的概念與特征第二節(jié)人格權(quán)的法定性和開放性第三節(jié)人格權(quán)的法律關(guān)系第四節(jié)人格權(quán)的分類第五節(jié)人格權(quán)與憲法上的基本權(quán)利第六節(jié)人格權(quán)與相關(guān)民事權(quán)利重點難點：人格權(quán)的性質(zhì)、特征，人格權(quán)的分類，人格權(quán)與相關(guān)民事關(guān)系，物質(zhì)性人格權(quán)與精神性人格權(quán)的關(guān)系。第二章人格權(quán)法概述教學(xué)要求：了解人格權(quán)法的調(diào)整對象、淵源和歷史發(fā)展。理解和掌握人格權(quán)法的基本原則、功能、體系以及在民法中的地位，民法典獨立成編的意義。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)人格權(quán)法的概念和特征第二節(jié)人格權(quán)法與其他法律的關(guān)系第三節(jié)人格權(quán)法的基本原則第四節(jié)人格權(quán)法的淵源第五節(jié)人格權(quán)法的功能第六節(jié)人格權(quán)法的歷史發(fā)展第七節(jié)人格權(quán)法的體系重點難點：人格權(quán)在民法典中獨立成編，人格權(quán)法的功能和體系。如何理解人格權(quán)法與民事主體制度的關(guān)系，人格權(quán)法與侵權(quán)責(zé)任法的關(guān)系。第三章一般人格權(quán)教學(xué)要求：了解一般人格權(quán)，是法律采用高度概括的方式而賦予自然人享有的基于人身自由、人格尊嚴(yán)所享有的人格權(quán)益。理解和掌握什么是一般人格權(quán)及其特征，一般人格權(quán)的具體內(nèi)容，一般人格權(quán)的適用。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)一般人格權(quán)概述第二節(jié)一般人格權(quán)的內(nèi)容第三節(jié)一般人格權(quán)的適用重點難點：一般人格權(quán)是具有權(quán)利集合性特點的人格權(quán)。一般人格權(quán)的產(chǎn)生是人格權(quán)法發(fā)展的重要標(biāo)志。一般人格權(quán)的概念與價值，一般人格權(quán)的功能和司法適用。法人是否享有一般人格權(quán)，一般人格權(quán)制度的意義及適用的限制。第四章特殊人格利益的保護(hù)教學(xué)要求：了解特殊人格利益的分類，利益的具體表現(xiàn)，理解和掌握請求權(quán)的主體，民事責(zé)任的承擔(dān)，胎兒的人格利益，死者的人格利益，英烈的人格利益。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)胎兒人格利益第二節(jié)死者人格利益保護(hù)第三節(jié)英烈人格利益重點難點：胎兒人格利益、死者人格利益、英烈人格利益。死者人格利益的性質(zhì)，保護(hù)范圍，及其近親屬主張權(quán)利時是否有順序限制。第五章人格利益的許可使用教學(xué)要求：了解什么是人格利益的許可使用，人格利益許可使用的方式。理解和掌握可許可使用的人格利益的范圍，擅自使用他人人格利益的責(zé)任。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)人格利益許可使用概述第二節(jié)可許可使用的人格利益的范圍第三節(jié)擅自使用他人人格利益的責(zé)任重點難點：人格利益許可使用的條件、類型，可許可使用的人格利益，不得許可使用的人格權(quán)益，未經(jīng)許可使用他人人格利益的精神損害賠償、財產(chǎn)損害賠償。第六章人格權(quán)的行使和限制教學(xué)要求：了解人格權(quán)行使應(yīng)遵循依法行使、不違反公序良俗、自主行使、權(quán)利不得濫用的原則，人格權(quán)限制。理解和掌握人格利益的合理使用，公眾人物人格權(quán)的限制和保護(hù)，人格權(quán)和其他權(quán)利的沖突。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)人格權(quán)的行使第二節(jié)人格權(quán)的限制第三節(jié)人格權(quán)與其他權(quán)利的沖突重點難點：人格權(quán)行使的原則和限制。如何協(xié)調(diào)人格權(quán)和言論自由之間的沖突，公眾人物人格權(quán)的限制和保護(hù)，人格權(quán)與財產(chǎn)權(quán)沖突的解決途徑。第七章人格權(quán)的保護(hù)教學(xué)要求：了解什么是人格權(quán)保護(hù)，人格權(quán)請求權(quán)的概念。理解和掌握人格權(quán)請求權(quán)的特點和相關(guān)內(nèi)容，人格權(quán)禁令的適用，人格權(quán)請求權(quán)與侵權(quán)損害賠償請求權(quán)的分離。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)人格權(quán)保護(hù)概述第二節(jié)人格權(quán)請求權(quán)第三節(jié)侵害人格權(quán)的禁令制度重點難點：人格權(quán)請求權(quán)的特點和內(nèi)容，人格權(quán)請求權(quán)與侵權(quán)損害賠償請求權(quán)的分離，人格權(quán)禁令的適用條件。對于保護(hù)人格權(quán)的獨特方式，受害人在行使該項權(quán)利時,并不需要證明行為人具有過錯,甚至不需要證明行為構(gòu)成侵權(quán),從而可以及時制止不法行為的發(fā)生,維護(hù)其人格權(quán)益。第八章侵害人格權(quán)的責(zé)任教學(xué)要求：了解侵害人格權(quán)責(zé)任的概念和特點，理解和掌握財產(chǎn)損害賠償?shù)膬?nèi)容，精神損害賠償?shù)膬?nèi)容。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)侵害人格權(quán)的責(zé)任概述第二節(jié)財產(chǎn)損害賠償?shù)谌?jié)精神損害賠償重點難點：侵害人格權(quán)責(zé)任的模式，精神損害賠償請求權(quán)的概念、特征、功能和適用條件。比較侵害人格權(quán)中的損害賠償與侵害財產(chǎn)權(quán)中的損害賠償，精神損害和非財產(chǎn)損害的異同。第九章具體人格權(quán)教學(xué)要求：了解什么是生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán)、人身自由權(quán)、姓名權(quán)、名稱權(quán)、肖像權(quán)、名譽權(quán)和榮譽權(quán)、隱私權(quán)、個人信息保護(hù)。理解和掌握生命權(quán)優(yōu)先于其他人格權(quán)，身體權(quán)的特征，性騷擾的構(gòu)成要件，健康權(quán)的客體和內(nèi)容，人身自由權(quán)的特征，人身自由權(quán)與相關(guān)權(quán)利的關(guān)系，姓名權(quán)的特征和內(nèi)容，姓名權(quán)的擴(kuò)張保護(hù)，名稱權(quán)的特征和內(nèi)容，名稱權(quán)的法律保護(hù)，肖像權(quán)的特征，肖像權(quán)與其他權(quán)利的關(guān)系，名譽權(quán)和榮