2023-2024年度一年級數(shù)學(xué)上冊“361教學(xué)法”教案設(shè)計34 P95《 5432加幾（例4）》

20232024年度一年級數(shù)學(xué)上冊“361教學(xué)法”教案設(shè)計34P95《5432加幾（例4）》今天，我要為大家分享的是我在20232024年度一年級數(shù)學(xué)上冊的課堂教案設(shè)計，主題是“5432加幾（例4）”。一、教學(xué)內(nèi)容我選擇的教學(xué)內(nèi)容是教材第95頁的例4，它涉及到的是5432加幾的計算方法。二、教學(xué)目標我的教學(xué)目標是讓學(xué)生掌握5432加一位數(shù)的計算方法，并能夠熟練運用。三、教學(xué)難點與重點教學(xué)難點是讓學(xué)生理解并掌握計算過程，教學(xué)重點則是讓學(xué)生能夠獨立完成類似的加法運算。四、教具與學(xué)具準備我準備的教具是一塊黑板和一些粉筆，學(xué)具則是每位學(xué)生一份的練習(xí)紙和筆。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：我拿出一個裝有5432顆珠子的箱子，問學(xué)生如果再加上7顆珠子，我們應(yīng)該如何計算。2.例題講解：我在黑板上寫下5432+7，然后引導(dǎo)學(xué)生跟我一起計算，解釋每一位數(shù)的計算方法。3.隨堂練習(xí)：我發(fā)給學(xué)生每人一張練習(xí)紙，上面有5道類似的加法題目，要求學(xué)生在紙上完成。4.答案講解：我收集了學(xué)生的作業(yè)，并在黑板上展示了正確的答案，講解了每個步驟。六、板書設(shè)計我在黑板上寫下了5432+7的計算過程，用不同的顏色標注了每一位數(shù)的計算方法。七、作業(yè)設(shè)計我布置的作業(yè)是請在紙上完成5道類似的加法題目，并請家長簽字確認。八、課后反思及拓展延伸課后，我反思了這節(jié)課的得失，認為學(xué)生們在計算過程中還存在一些問題，需要在今后的教學(xué)中進一步加強訓(xùn)練。同時，我也想拓展延伸，讓學(xué)生們嘗試一下減法運算。重點和難點解析在上述的教學(xué)過程中，我認為有幾個重點和難點是需要我們重點關(guān)注的。一、實踐情景引入在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我通過拿出一個裝有5432顆珠子的箱子，向?qū)W生展示了實際的情景，讓他們能夠直觀地理解加法的概念。這個環(huán)節(jié)的重點是讓學(xué)生能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學(xué)運算與實際的情景聯(lián)系起來，建立起數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我在黑板上寫下了5432+7，并引導(dǎo)學(xué)生一起計算。這里的重點是讓學(xué)生理解并掌握每一位數(shù)的計算方法。我詳細解釋了每一位數(shù)的計算過程，強調(diào)了從個位數(shù)開始相加，如果有進位要記得加到下一位上。三、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)給學(xué)生每人一張練習(xí)紙，上面有5道類似的加法題目。這個環(huán)節(jié)的重點是讓學(xué)生能夠獨立完成類似的加法運算，并能夠檢查自己的答案。四、答案講解在答案講解環(huán)節(jié)，我收集了學(xué)生的作業(yè)，并在黑板上展示了正確的答案，并講解了每個步驟。這里的重點是讓學(xué)生理解和掌握正確的計算方法，并能夠辨認出錯誤的答案。在上述的教學(xué)過程中，我認為有幾個難點是需要我們特別注意的。一、理解并掌握計算過程對于一年級的學(xué)生來說，理解并掌握加法的計算過程是一個難點。他們需要理解每一位數(shù)的計算方法，并能夠正確地進行進位。二、獨立完成類似的加法運算學(xué)生可能對類似的加法運算感到困惑，不知道從哪里開始計算，如何進行進位。因此，我們需要在課堂上給予他們足夠的指導(dǎo)，讓他們能夠獨立完成類似的加法運算。在教學(xué)過程中，我還特別注重了板書設(shè)計和作業(yè)設(shè)計。一、板書設(shè)計我在黑板上寫下了5432+7的計算過程，并用不同的顏色標注了每一位數(shù)的計算方法。這樣的板書設(shè)計能夠讓學(xué)生更加清晰地看到計算過程，加深對計算方法的理解。二、作業(yè)設(shè)計我布置的作業(yè)是請在紙上完成5道類似的加法題目，并請家長簽字確認。這樣的作業(yè)設(shè)計能夠讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)的知識，并且能夠讓家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在課后，我進行了反思和拓展延伸。一、課后反思我反思了這節(jié)課的得失，認為學(xué)生們在計算過程中還存在一些問題，需要在今后的教學(xué)中進一步加強訓(xùn)練。我意識到需要在課堂上更加注重學(xué)生的實際操作和練習(xí)，讓他們能夠更好地理解和掌握加法的計算方法。二、拓展延伸我還想拓展延伸，讓學(xué)生們嘗試一下減法運算。我認為減法運算與加法運算有一定的聯(lián)系，通過學(xué)習(xí)減法運算，學(xué)生們能夠更好地理解數(shù)學(xué)的基本概念和運算規(guī)律。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在教授本節(jié)課程時，我采取了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。一、語言語調(diào)我注意了語言語調(diào)的運用，以激發(fā)學(xué)生的興趣和注意力。在講解例題時，我盡量保持語調(diào)的抑揚頓挫，使學(xué)生們能夠更好地跟隨我的思路。二、時間分配我合理分配了時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生們足夠的時間觀察和理解珠子箱子的情景。在例題講解環(huán)節(jié)，我確保學(xué)生們有足夠的時間跟隨我一起計算，并解釋每一位數(shù)的計算方法。三、課堂提問我積極鼓勵學(xué)生們參與課堂提問，以提高他們的思維能力和解決問題的能力。在講解例題時，我提問學(xué)生們對于加法運算的理解，并鼓勵他們提出問題和疑惑。四、情景導(dǎo)入我通過拿出一個裝有5432顆珠子的箱子，引發(fā)了學(xué)生們的興趣和好奇心。這個實踐情景導(dǎo)入讓學(xué)生們能夠直觀地理解加法的概念，并能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學(xué)運算與實際的情景聯(lián)系起來。教案反思在課后，我對本節(jié)課的教案進行了反思，認為有幾個方面可以改進和提高。一、實踐情景引入我發(fā)現(xiàn)實踐情景引入環(huán)節(jié)學(xué)生們非常感興趣，下次可以更多地運用實際物品和情景進行教學(xué)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。二、例題講解我在例題講解環(huán)節(jié)講解得比較詳細，但是發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生們還是有些困惑。下次可以運用更多的圖示和實物進行講解，以幫助學(xué)生們更好地理解和掌握計算方法。三、隨堂練習(xí)我發(fā)現(xiàn)隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)生們能夠獨立完成題目，但是有些學(xué)生對于檢查答案還不夠熟練。下次可以加強學(xué)生們檢查答案的訓(xùn)練，培養(yǎng)他們的自我糾錯能力。四、作業(yè)設(shè)計我在作業(yè)設(shè)計上給予了學(xué)生們一定的挑戰(zhàn)，但是發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是感到困難。下次可以適當(dāng)減少作業(yè)的難度，讓學(xué)生們能夠在課后更好地鞏固所學(xué)的知識。通過這次教案的反思，我意識到在教學(xué)過程中需要更多地關(guān)注學(xué)生的實際操作和練習(xí)，以及培養(yǎng)他們的自我糾錯能力。我相信通過不斷的改進和嘗試，我能夠提高教學(xué)效果，幫助學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。課后提升一、加法運算2345+6789+31111+24567+88901+5二、應(yīng)用題2.小明有5個蘋果，他又買了一些蘋果，現(xiàn)在他有8個蘋果。請問他買了多少個蘋果？3.小華有3個橘子，她媽媽又給了她一些橘子，現(xiàn)在她有6個橘子。請問她媽媽給了她多少個橘子？4.小剛有7個玩具車，他送給小明一些玩具車，現(xiàn)在小剛剩下5個玩具車。請問小剛送給了小明多少個玩具車？5.小麗有4個書簽，她又買了一些書簽，現(xiàn)在她有7個書簽。請問她買了多少個書簽？答案：1.2345+6=2351789+3=8021111+2=11134567+8=45758901+5