2022河南省家政服務(wù)業(yè)職業(yè)技能大賽育嬰員項(xiàng)目評分標(biāo)準(zhǔn)

附件1：2022年河南省家政服務(wù)業(yè)職業(yè)技能大賽

育嬰員賽項(xiàng)樣題及評分標(biāo)準(zhǔn)

模塊A生活照料

賽題一：母乳喂養(yǎng)的指導(dǎo)

【情境案例】

一月半的女寶（樂樂），出生時(shí)因?yàn)樵绠a(chǎn)轉(zhuǎn)入新生兒

科，剛剛出院接回家中，孩子習(xí)慣了使用奶瓶，媽媽哺乳

姿勢也不對，孩子出現(xiàn)乳頭錯(cuò)覺的現(xiàn)象，寶媽相關(guān)知識缺

乏，不知道怎么辦。

【任務(wù)說明】

您作為寶媽請的育嬰員，請用專業(yè)的知識幫助寶寶糾

正乳頭錯(cuò)覺的現(xiàn)象，以及指導(dǎo)寶媽如何正確的進(jìn)行母乳喂

養(yǎng)、拍嗝相關(guān)操作。

要求參賽選手用語言和非語言方式鼓勵(lì)寶寶，引導(dǎo)寶

媽，增強(qiáng)寶媽哺乳的信心，將溝通交流、心理支持、人文

關(guān)懷等貫穿于服務(wù)全過程中，最后讓寶寶順利吃上母乳。

【任務(wù)要求】

1.確定寶寶和寶媽目前存在的主要問題及相關(guān)技能

2.依據(jù)場景及案例情境時(shí)間順序完成綜合實(shí)操任務(wù)

3.閱讀試題及物品準(zhǔn)備1分鐘，技能操作8分鐘

4.可攜帶情境試題進(jìn)入賽場

5.完成綜合實(shí)操任務(wù)要考慮：

1)工作準(zhǔn)備

育嬰員操作前應(yīng)介紹情境及任務(wù)要求，并從自身儀容儀

表、環(huán)境、物品及操作對象四個(gè)方面做好操作前的準(zhǔn)備工

作。

2)溝通評估

育嬰員在操作前應(yīng)向?qū)殝屨髑笠庠福M(jìn)行操作目的、

方法、注意事項(xiàng)等告知，溝通與交流貫穿于整個(gè)操作過程。

3)實(shí)施過程

育嬰員在操作中應(yīng)體現(xiàn)人文關(guān)懷，操作規(guī)范；操作后

應(yīng)做到整理用物，洗手并準(zhǔn)確記錄等。注意事項(xiàng)在與寶媽

溝通及實(shí)施過程中體現(xiàn)，不作單獨(dú)口述；根據(jù)設(shè)定情境案

例及任務(wù)要求下，最大限度進(jìn)行實(shí)操。

4)綜合評價(jià)

育嬰員應(yīng)對寶媽做到安全防護(hù)、隱私保護(hù)、健康教育、

溝通交流、人文關(guān)懷等，并注意自身勞動(dòng)防護(hù)。

【操作流程及評分標(biāo)準(zhǔn)】

一級分值

二級指標(biāo)及關(guān)鍵點(diǎn)得分扣分

指標(biāo)（分）

1.簡述工作情境及任務(wù)要求；（1）

2.1育嬰員準(zhǔn)備：

頭發(fā)盤起無碎發(fā)，著裝整齊，不佩戴首飾，修剪指甲，

工作不涂指甲油并洗凈雙手；（1）

準(zhǔn)備52.2環(huán)境準(zhǔn)備：室內(nèi)整潔、環(huán)境安靜、溫濕度適宜，必

要時(shí)保護(hù)產(chǎn)婦隱私；（2）

2.3物品準(zhǔn)備：靠背椅，腳凳，哺乳枕，口水巾，常規(guī)

教具娃娃，小盆，毛巾，紗布手絹、靠枕、溫水（2）

3.1母乳喂養(yǎng)指導(dǎo)

①乳房、乳暈清潔手法從里到外，溝通與語言清晰溫

柔，肢體語言到位；（2）

②正確抱姿抱起寶寶,坐在較低的椅子上,把新生兒放在

大腿上；（2）

③前臂彎曲,托住新生兒的頸部及后背,母嬰面對面,寶寶

頭和身體成一條直線；（2）

④胸貼胸,腹貼腹,下頜貼乳房,乳頭對鼻尖；（2）

⑤產(chǎn)婦手成“C”型托起乳房,乳頭輕碰寶寶嘴唇,寶寶自

動(dòng)尋覓乳頭并張大嘴,快速將乳頭及2/3乳暈送入新生兒

實(shí)施口中,寶寶嘴唇外翻(成魚嘴狀)；（2）

過程⑥吃完后輕按下頜,移出乳頭；（2）

20⑦過程中要用溫柔愛撫的目光注視孩子的眼睛。（2）

3.2拍嗝（三種方法）

①豎抱拍嗝?？谒砩霞纾鼓毯筘Q抱手腕不動(dòng)，用空

心掌輕輕拍打后背使其打嗝后，右側(cè)臥位30分鐘。

（2）

②坐式拍嗝法。把寶寶放在育嬰師的一側(cè)大腿上，一只

手橫放在寶寶的肚子與胸部位置，護(hù)住寶寶，使寶寶呈

坐的姿勢，另一只手同樣輕輕的拍在寶寶的后背上。

（2）

③側(cè)趴式拍嗝法。育嬰師坐在板凳上，雙腿合并，把孩

子抱起，讓其橫著趴在大腿上，讓他的小腦袋稍稍朝

下。左手按住孩子上半身，右手輕拍上背部。（2）

4.1過程手法能體現(xiàn)細(xì)節(jié)（2）

綜合4.2語言表達(dá)清晰易懂（1）

5

評價(jià)4.3符合安全操作手法（1）

4.4要教會(huì)媽媽確保嬰兒進(jìn)行正確的銜接。（1）

合計(jì)30

賽題二：輔食的制作和添加

【情境案例】

六個(gè)多月的寶寶（毛毛），到了添加輔食的階段，寶

爸寶媽平時(shí)上班忙，家里爺爺奶奶沒有輔食的相關(guān)知識，

不知道該添加什么輔食，也不知道如何配比，請來了專業(yè)

的育嬰師來給寶寶做輔食。

【任務(wù)說明】

您作為育嬰員，請用專業(yè)的知識制作六月齡寶寶的一

日輔食，并幫助寶寶養(yǎng)成良好的輔食喂養(yǎng)習(xí)慣。

要求參賽選手用語言和非語言方式鼓勵(lì)寶寶，引導(dǎo)家

長，給寶寶養(yǎng)成正確的輔食喂養(yǎng)習(xí)慣，將溝通交流、心理

支持、人文關(guān)懷等貫穿于服務(wù)全過程中，最后讓寶寶順利

吃上輔食。

【任務(wù)要求】

1.確定寶寶和家庭目前存在的主要問題及相關(guān)技能

2.依據(jù)場景及案例情境時(shí)間順序完成綜合實(shí)操任務(wù)

3.閱讀試題及物品準(zhǔn)備1分鐘，技能操作8分鐘

4.可攜帶情境試題進(jìn)入賽場

5.完成綜合實(shí)操任務(wù)要考慮：

1)工作準(zhǔn)備

育嬰員操作前應(yīng)介紹情境及任務(wù)要求，并從自身儀容

儀表、環(huán)境、物品及操作對象四個(gè)方面做好操作前的準(zhǔn)備

工作。

2)溝通評估

育嬰員在操作前應(yīng)向家長征求意愿，進(jìn)行操作目的、

方法、注意事項(xiàng)等告知，溝通與交流貫穿于整個(gè)操作過程。

3)實(shí)施過程

育嬰員在操作中應(yīng)體現(xiàn)人文關(guān)懷，操作規(guī)范；操作后

應(yīng)做到整理用物，洗手并準(zhǔn)確記錄等。注意事項(xiàng)在與家長

溝通及實(shí)施過程中體現(xiàn)，不作單獨(dú)口述；根據(jù)設(shè)定情境案

例及任務(wù)要求下，最大限度進(jìn)行實(shí)操。

4)綜合評價(jià)

育嬰員應(yīng)對寶寶做到安全防護(hù)、健康教育、溝通交流、

人文關(guān)懷等，并注意自身勞動(dòng)防護(hù)。

【操作流程及評分標(biāo)準(zhǔn)】

一級分值

二級指標(biāo)及關(guān)鍵點(diǎn)得分扣分

指標(biāo)（分）

1.簡述工作情境及任務(wù)要求；（1）

2.1育嬰員準(zhǔn)備：

頭發(fā)盤起無碎發(fā)，著裝整齊，不佩戴首飾，修剪指甲，

工作不涂指甲油并洗凈雙手；(1)

準(zhǔn)備42.2環(huán)境準(zhǔn)備：室內(nèi)整潔、環(huán)境安靜、溫濕度適宜；

（1）

2.3物品準(zhǔn)備：操作臺(tái)、餐桌、餐椅、米粉、水壺、熟

南瓜、輔食機(jī)、案板、細(xì)漏勺、常規(guī)教具娃娃、寶寶餐

具、兒童餐椅、餐巾紙、濕巾、口水巾。（1）

3.1六月齡寶寶一日兩餐輔食的制作

①米糊

建議用60-70度的溫開水沖調(diào)，100毫升水10克米粉

（大約兩勺）。一次性加足水，快速而均勻地倒入米粉

中，邊倒水水邊攪拌，調(diào)成糊狀，讓其靜置30秒讓米粉

充分吸收水分后，用勺子順一個(gè)方向稍微攪拌一分鐘，

調(diào)成光滑糊狀。用勺子盛起來倒下緩緩流下，不稀不

稠。冷卻至適宜溫度后盡快使食用；（6）

實(shí)施②南瓜汁

過程將蒸熟的南瓜用攪拌機(jī)或者用勺子打成泥。在南瓜泥中

21加適量開水稀釋調(diào)勻，放在干凈的細(xì)漏勺上過濾一下。

（5）

3.2良好的輔食喂養(yǎng)習(xí)慣

①位置：固定位置，與寶寶面對面；（2）

②表情：要微笑；（2）

③語言：鼓勵(lì)，盡量用贊許的詞匯，可提高語調(diào)吸引寶

寶；（2）

④交流：例如吃蘋果說顏色，形狀，味道，感覺；（2）

⑤目的：熱愛食物，在吃中學(xué)習(xí)進(jìn)餐習(xí)慣。（2）

4.如何培養(yǎng)良好的進(jìn)食行為（實(shí)操過程中帶入敘述）：

①餐前30分鐘不吃零食，不喝水；（0.5）

②進(jìn)食時(shí)間地點(diǎn)，座位、餐具的固定；吃飯的時(shí)間控制

在30分鐘內(nèi)；（0.5）

③創(chuàng)造良好的專心進(jìn)食環(huán)境；（0.5）

④避免說教，不強(qiáng)迫喂食；（0.5）

⑤吃什么家長定，吃多少寶寶定，新生兒按需喂養(yǎng)，嬰

相關(guān)

5幼兒按時(shí)進(jìn)食；（0.5）

知識

⑥反復(fù)嘗試新食物，愛心，耐心，培養(yǎng)自我進(jìn)食習(xí)慣；

（0.5）

⑦不宜吃湯泡飯；（0.5）

⑧不要用水果代替蔬菜；（0.5）

⑨膳食盡量清淡，不要過油，過生過硬過咸過濃；

（0.5）

⑩不剝奪寶寶動(dòng)手的機(jī)會(huì)。（0.5）

合計(jì)30

賽題三：環(huán)境的清潔與物品消毒

【情境案例】

李女士家有一個(gè)一歲九個(gè)月的男寶（君君），每天都

要到小區(qū)的公共游樂場玩，但是最近小區(qū)好幾個(gè)小寶貝都

感染了手足口病，李女士比較擔(dān)心，不知道家庭里如何消

毒，使自己的孩子避免被感染。

【任務(wù)說明】

您作為育嬰員，請用專業(yè)的知識為李女士家做好環(huán)境

的清潔與物品消毒，做好不同物品消毒分類。

要求參賽選手用語言和非語言方式鼓勵(lì)寶寶，引導(dǎo)家

長做好家庭消毒，幫助寶寶養(yǎng)成正確的衛(wèi)生習(xí)慣，將溝通

交流、心理支持、人文關(guān)懷等貫穿于服務(wù)全過程中。

【任務(wù)要求】

1.確定寶寶和家庭目前存在的主要問題及相關(guān)技能

2.依據(jù)場景及案例情境時(shí)間順序完成綜合實(shí)操任務(wù)

3.閱讀試題及物品準(zhǔn)備1分鐘，技能操作8分鐘

4.可攜帶情境試題進(jìn)入賽場

5.完成綜合實(shí)操任務(wù)要考慮：

1)工作準(zhǔn)備

育嬰員操作前應(yīng)介紹情境及任務(wù)要求，并從自身儀

容儀表、環(huán)境、物品及操作對象四個(gè)方面做好操作前的準(zhǔn)

備工作。

2)溝通評估

育嬰員在操作前應(yīng)向家長征求意愿，進(jìn)行操作目的、

方法、注意事項(xiàng)等告知，溝通與交流貫穿于整個(gè)操作過程。

3)實(shí)施過程

育嬰員在操作中應(yīng)體現(xiàn)人文關(guān)懷，操作規(guī)范；操作

后應(yīng)做到整理用物，洗手并準(zhǔn)確記錄等。注意事項(xiàng)在與家

長溝通及實(shí)施過程中體現(xiàn)，不作單獨(dú)口述；根據(jù)設(shè)定情境

案例及任務(wù)要求下，最大限度進(jìn)行實(shí)操。

4)綜合評價(jià)

育嬰員應(yīng)對寶寶做到安全防護(hù)、健康教育、溝通交

流、人文關(guān)懷等，并注意自身勞動(dòng)防護(hù)。

【操作流程及評分標(biāo)準(zhǔn)】

一級分值

二級指標(biāo)及關(guān)鍵點(diǎn)得分扣分

指標(biāo)（分）

1.簡述工作情境及任務(wù)要求；（1）

2.1育嬰員準(zhǔn)備：

工作頭發(fā)盤起無碎發(fā)，著裝整齊，不佩戴首飾，修剪指甲，不

準(zhǔn)備4涂指甲油并洗凈雙手；(2)

2.2環(huán)境準(zhǔn)備：室內(nèi)整潔、環(huán)境安靜、溫濕度適宜；

（1）

3.1嬰幼兒居室環(huán)境的清潔

①一天開窗通風(fēng)2-3次，每次半小時(shí)，室內(nèi)溫度維持在

22-24℃，相對濕度55%-65%；（口述）（3）

②嬰幼兒房間門窗，家具表面要勤擦洗，每天要用干凈的

濕布擦拭桌椅臺(tái)面；（2）

③室內(nèi)維持整潔、無塵、空氣新鮮；不用掃把清掃，用平

托或吸塵器進(jìn)行清潔，一天拖兩次，嬰兒床面、床擋間，

桌面，要保持清潔；（3）

實(shí)施④流程規(guī)范，手法專業(yè)；（2）

過程3.2寶寶四具的清潔和消毒

22①家具：擦拭消毒法；（2）

②餐具：蒸煮消毒法；（2）

③臥具：日光暴曬法；（2）

④玩具：

木制玩具擦拭消毒法（1）

塑料和橡膠玩具：化學(xué)消毒法（1）

毛絨玩具：日光暴曬法（1）

電子玩具：酒精消毒擦拭（1）

入口玩具：蒸煮消毒法（1）

書本：日光暴曬法（1）

相關(guān)

知識

44.1口述分類原由（3）

（口

述）

合計(jì)30

模塊B保健與護(hù)理

賽題一：嬰幼兒腸絞痛的護(hù)理

【情境案例】

寶寶（琪琪）出生50天，近幾天夜里十一點(diǎn)開始哭

鬧，哭鬧不止，臉部漲紅，送醫(yī)院檢查，醫(yī)生診斷為腸絞

痛，讓回家觀察護(hù)理，家人沒有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，比較緊張。

【任務(wù)說明】

您作為育嬰員，請用專業(yè)的知識幫助寶寶減輕痛苦，

緩解家人焦慮，以及指導(dǎo)寶媽如何用正確的抱姿、做排氣

操等緩解寶寶的不適。

要求參賽選手用語言和非語言方式緩解寶寶哭鬧情

況，引導(dǎo)寶媽，緩解全家人焦慮的情緒，將溝通交流、心

理支持、人文關(guān)懷等貫穿于服務(wù)全過程中，讓寶寶腸絞痛

的情況得到緩解。

【任務(wù)要求】

1.確定寶寶和家庭目前存在的主要問題及相關(guān)技能

2.依據(jù)場景及案例情境時(shí)間順序完成綜合實(shí)操任務(wù)

3.閱讀試題及物品準(zhǔn)備1分鐘，技能操作8分鐘

4.可攜帶情境試題進(jìn)入賽場

5.完成綜合實(shí)操任務(wù)要考慮：

1)工作準(zhǔn)備

育嬰員操作前應(yīng)介紹情境及任務(wù)要求，并從自身儀

容儀表、環(huán)境、物品及操作對象四個(gè)方面做好操作前的準(zhǔn)

備工作。

2)溝通評估

育嬰員在操作前應(yīng)向?qū)殝屨髑笠庠?，進(jìn)行操作目的、

方法、注意事項(xiàng)等告知，溝通與交流貫穿于整個(gè)操作過程。

3)實(shí)施過程

育嬰員在操作中應(yīng)體現(xiàn)人文關(guān)懷，操作規(guī)范；操作

后應(yīng)做到整理用物，洗手并準(zhǔn)確記錄等。注意事項(xiàng)在與寶

媽溝通及實(shí)施過程中體現(xiàn)，不作單獨(dú)口述；根據(jù)設(shè)定情境

案例及任務(wù)要求下，最大限度進(jìn)行實(shí)操。

4)綜合評價(jià)

育嬰員應(yīng)對寶寶做到安全防護(hù)、隱私保護(hù)、健康教

育、溝通交流、人文關(guān)懷等，并注意自身勞動(dòng)防護(hù)。

【操作流程及評分標(biāo)準(zhǔn)】

一級分值

二級指標(biāo)及關(guān)鍵點(diǎn)得分扣分

指標(biāo)（分）

1.簡述工作情境及任務(wù)要求；（1）

2.1育嬰員準(zhǔn)備：

頭發(fā)盤起無碎發(fā)，著裝整齊，不佩戴首飾，修剪指甲，不

工作

涂指甲油并洗凈雙手；(1)

準(zhǔn)備4

2.2環(huán)境準(zhǔn)備：室內(nèi)整潔、環(huán)境安靜、溫濕度適宜；（1）

2.3物品準(zhǔn)備：撫觸臺(tái)、常規(guī)教具娃娃、包被、浴巾、靠背

椅；（1）

3.1排氣操

①避開寶寶肚臍眼，乳頭，按順時(shí)針推揉寶寶腹部；（3）

②雙手交替由上到下推揉寶寶腹部；（3）

③握著寶寶左手觸碰寶寶右腿膝蓋，然后右手碰左膝蓋；

（3）

④握著寶寶雙腿進(jìn)行蹬自行車運(yùn)動(dòng)，注意力度；（3）

⑤育嬰員雙手握著寶寶的腳踝，雙腿屈膝擠壓腹部；（3）

⑥舉腿運(yùn)動(dòng)，慢慢抬著寶寶雙腿直至90度，再慢慢放下。

實(shí)施

（3）

過程

3.2緩解腸絞痛的抱姿

22

①飛機(jī)抱（俯臥法）：較適用于臂力大,手掌較寬的爸爸

們,飛機(jī)抱的主要方法是一只手張開虎口，然后支撐著寶

寶的下顎處，另一只手要護(hù)住寶寶的頸肩，然后將寶寶輕

輕的翻身，讓寶寶的兩個(gè)雙腿在大人的胳膊兩側(cè)慢慢的抱

起寶寶，雙手托住寶寶的下身就可以了，讓寶寶稍微俯臥,

頭朝外,注意不要遮擋到寶寶的五官。（2）

②側(cè)臥法：這種抱法較適用于哺乳期媽媽們,一手兜著寶寶

頭部,一手兜著寶寶屁股與大腿部分,讓寶寶側(cè)身向外。

（2）

宣教

44.1操作過程中宣教指導(dǎo)到位（4）

指導(dǎo)

合計(jì)30

賽題二：擦傷和扭傷的急救方法

【情境案例】

一歲多的寶寶（格格）夏天的一個(gè)早上由奶奶帶著

下樓梯，寶寶蹦蹦跳跳很活潑，奶奶沒有護(hù)住，導(dǎo)致孩子

不小心摔下了幾個(gè)臺(tái)階，孩子當(dāng)時(shí)哇哇大哭，簡單檢查了

一下，胳膊有擦傷，孩子自訴腳踝痛。

【任務(wù)說明】

您作為育嬰員，請用專業(yè)的知識進(jìn)行意外摔傷的緊

急處理和包扎。

要求參賽選手用語言和非語言方式鼓勵(lì)寶寶，將溝

通交流、心理支持、人文關(guān)懷等貫穿于服務(wù)全過程中。

【任務(wù)要求】

1.確定寶寶目前存在的主要問題及相關(guān)技能

2.依據(jù)場景及案例情境時(shí)間順序完成綜合實(shí)操任務(wù)

3.閱讀試題及物品準(zhǔn)備1分鐘，技能操作8分鐘

4.可攜帶情境試題進(jìn)入賽場

5.完成綜合實(shí)操任務(wù)要考慮：

1)工作準(zhǔn)備

育嬰員操作前應(yīng)介紹情境及任務(wù)要求，并從自身儀

容儀表、環(huán)境、物品及操作對象四個(gè)方面做好操作前的準(zhǔn)

備工作。

2)溝通評估

育嬰員在操作前應(yīng)向?qū)殝屨髑笠庠?，進(jìn)行操作目的、

方法、注意事項(xiàng)等告知，溝通與交流貫穿于整個(gè)操作過程。

3)實(shí)施過程

育嬰員在操作中應(yīng)體現(xiàn)人文關(guān)懷，操作規(guī)范；操作

后應(yīng)做到整理用物，洗手并準(zhǔn)確記錄等。注意事項(xiàng)在與家

長溝通及實(shí)施過程中體現(xiàn)，不作單獨(dú)口述；根據(jù)設(shè)定情境

案例及任務(wù)要求下，最大限度進(jìn)行實(shí)操。

4)綜合評價(jià)

育嬰員應(yīng)對寶寶做到安全防護(hù)、隱私保護(hù)、健康教

育、溝通交流、人文關(guān)懷等，并注意自身勞動(dòng)防護(hù)。

【操作流程及評分標(biāo)準(zhǔn)】

一級分值

二級指標(biāo)及關(guān)鍵點(diǎn)得分扣分

指標(biāo)（分）

1.簡述工作情境及任務(wù)要求；（1）

2.1育嬰員準(zhǔn)備：

頭發(fā)盤起無碎發(fā)，著裝整齊，不佩戴首飾，修剪指甲，

工作不涂指甲油并洗凈雙手；(1)

準(zhǔn)備32.2物品準(zhǔn)備：沙發(fā)、茶幾、靠墊、醫(yī)療手推車、涼白

開水、小盆、毛巾、紗布、醫(yī)用膠布、酒精或碘伏、常

規(guī)教具娃娃、濕紙巾、醫(yī)用棉簽、創(chuàng)可貼、醫(yī)用繃帶、

冰袋、熱敷毛巾。（1）

3.1寶寶胳膊擦破皮的處理：

①清洗用涼白開水將傷口擦拭，再?zèng)_洗干凈（3）

②消毒用碘伏或75%的酒精消毒傷口周圍皮膚，從里到

外，消毒不低于3遍；（2）

③包扎手法熟練；（2）

④包扎適合擦破皮處理，有情況說明；（2）

實(shí)施

⑤如果大而深的傷口，應(yīng)立刻帶去外科做局部清創(chuàng)處

過程

理，并注射破傷風(fēng)針劑。（2）

24

3.2寶寶腳部扭傷的處理：

①首先判斷孩子不是骨折，活動(dòng)靈便（3）

②將扭傷肢體抬高，減輕疼痛并保持安靜。（4）

③24小時(shí)內(nèi)給予冷敷20分鐘。（3）

④經(jīng)過24小時(shí)，腫脹和疼痛過后，沒有發(fā)現(xiàn)骨折現(xiàn)象，

可用熱敷，促進(jìn)局部血液循環(huán)，以利于血腫及時(shí)吸收。

（3）

4.1孩子扭傷后，如何判斷是否骨折？（過程中敘述）

①寶寶身體某部位有疼痛和壓痛感，活動(dòng)后疼痛加重；

（0.5）

②局部有腫脹，淤青；（0.5）

相關(guān)③部分或全部的功能喪失；（0.5）

3

知識④嚴(yán)重時(shí)肢體可出現(xiàn)畸形，移動(dòng)受傷部位可聽到骨斷端

有摩擦的聲音；（0.5）

⑤寶寶的腿完全動(dòng)不了，或動(dòng)起來很痛苦；（0.5）

⑥如果寶寶摔傷，應(yīng)及時(shí)要到醫(yī)院進(jìn)行Ｘ光透視，以判

斷是否有骨折。（0.5）

合計(jì)30

賽題三：風(fēng)寒感冒的兒推方法

【情境案例】

田田，女，9個(gè)月，昨夜受涼后出現(xiàn)鼻流清涕，微微

咳嗽，無發(fā)熱，家長予口服感冒沖劑半袋，現(xiàn)仍有咳嗽，

流涕，舌苔薄白，指紋色紫淡。

【任務(wù)說明】

您作為育嬰員，請用專業(yè)的兒推知識幫助寶寶減輕

癥狀，緩解家人焦慮，使寶寶早日康復(fù)。

要求參賽選手用語言和非語言方式緩解寶寶哭鬧情

況，引導(dǎo)寶媽，緩解全家人焦慮的情緒，將溝通交流、心

理支持、人文關(guān)懷等貫穿于服務(wù)全過程中，讓寶寶腸絞痛

的情況得到緩解。

【任務(wù)要求】

1.確定寶寶和家庭目前存在的主要問題及相關(guān)技能

2.依據(jù)場景及案例情境時(shí)間順序完成綜合實(shí)操任務(wù)

3.閱讀試題及物品準(zhǔn)備1分鐘，技能操作8分鐘

4.可攜帶情境試題進(jìn)入賽場

5.完成綜合實(shí)操任務(wù)要考慮：

1)工作準(zhǔn)備

育嬰員操作前應(yīng)介紹情境及任務(wù)要求，并從自身儀

容儀表、環(huán)境、物品及操作對象四個(gè)方面做好操作前的準(zhǔn)

備工作。

2)溝通評估

育嬰員在操作前應(yīng)向?qū)殝屨髑笠庠福M(jìn)行操作目的、

方法、注意事項(xiàng)等告知，溝通與交流貫穿于整個(gè)操作過程。

3)實(shí)施過程

育嬰員在操作中應(yīng)體現(xiàn)人文關(guān)懷，操作規(guī)范；操作

后應(yīng)做到整理用物，洗手并準(zhǔn)確記錄等。注意事項(xiàng)在與寶

媽溝通及實(shí)施過程中體現(xiàn)，不作單獨(dú)口述；根據(jù)設(shè)定情境

案例及任務(wù)要求下，最大限度進(jìn)行實(shí)操。

4)綜合評價(jià)

育嬰員應(yīng)對寶寶做到安全防護(hù)、隱私保護(hù)、健康教

育、溝通交流、人文關(guān)懷等，并注意自身勞動(dòng)防護(hù)。

【操作流程及評分標(biāo)準(zhǔn)】

一級分值

二級指標(biāo)及關(guān)鍵點(diǎn)得分扣分

指標(biāo)（分）

1.簡述工作情境及任務(wù)要求；（1）

2.1育嬰員準(zhǔn)備：

頭發(fā)盤起無碎發(fā)，著裝整齊，不佩戴首飾，修剪指甲，

工作不涂指甲油并洗凈雙手；(1)

準(zhǔn)備42.2環(huán)境準(zhǔn)備：室內(nèi)整潔、環(huán)境安靜、溫濕度適宜；

（1）

2.3物品準(zhǔn)備：兒推常規(guī)教具娃娃、按摩床、靠背椅、醫(yī)

療手推車、玉米淀粉、小碟子、洗手液、小毛巾；（1）

3.1辨證(10)

因?yàn)槭亲蛞故軟鲆鸬?，所以屬于風(fēng)寒感冒，兼證咳

嗽。

3.1選穴和操作方法

開天門，300次；(2)

推坎宮，300次；(2)

實(shí)施揉太陽穴，300次；(2)

過程揉耳后高骨，300次；(2)

22揉迎香穴，200次；(2)

推三關(guān)300次；(2)

揉肺俞5分鐘；(2)

推下天柱骨199次；(2)

揉一窩風(fēng)50次；(2)

揉掌小橫紋100次；(2)

3.3在操作的過程中，每結(jié)束一個(gè)穴位要用小毛巾擦掉介

質(zhì)，以免孩子把介質(zhì)揉到眼睛里。（2）

4.1護(hù)理知識

①多參加戶外活動(dòng)，多曬太陽提高抗病能力（0.5）；

②注意氣候變化，及時(shí)增減衣；（1）

相關(guān)

③在感冒流行季節(jié)，避免到公共場所；（1）

知識

4④感冒時(shí)，應(yīng)多飲開水，宜食清淡易于消化的食物；

（口

（0.5）

述）

⑤遇有上呼吸道感染特別是扁桃體炎時(shí)，應(yīng)盡早配合藥

物治療，以免細(xì)菌毒素?fù)p傷腎臟，造成無法治愈的腎

炎。（1）

合計(jì)30

模塊C教育實(shí)施

賽題一：精細(xì)動(dòng)作的鍛煉

【情境案例】

18個(gè)月的寶寶（石頭），孩子的手指配合能力不太

好，在早教中心做早教時(shí)拼貼畫、丟小球、拿畫筆畫線、

為魚點(diǎn)眼睛，涂色時(shí)不太好，早教老師讓回家多練練。

【任務(wù)說明】

您作為專業(yè)的育嬰員，請用專業(yè)的早教知識幫助寶

寶制定關(guān)于精細(xì)動(dòng)作的三個(gè)游戲。

要求參賽選手用語言和非語言方式鼓勵(lì)寶寶，引導(dǎo)

家長，增強(qiáng)家長養(yǎng)育孩子的信心，將溝通交流、心理支持、

人文關(guān)懷等貫穿于服務(wù)全過程中，最后讓寶寶的精細(xì)動(dòng)作

能力有一個(gè)提升。

【任務(wù)要求】

1.確定寶寶和家庭目前存在的主要問題及相關(guān)技能

2.依據(jù)場景及案例情境時(shí)間順序完成綜合實(shí)操任務(wù)

3.閱讀試題及物品準(zhǔn)備1分鐘，技能操作8分鐘

4.可攜帶情境試題進(jìn)入賽場

5.完成綜合實(shí)操任務(wù)要考慮：

工作準(zhǔn)備

育嬰員操作前應(yīng)介紹情境及任務(wù)要求，并從自身儀

容儀表、環(huán)境、物品及操作對象四個(gè)方面做好操作前的準(zhǔn)

備工作。

溝通評估

育嬰員在操作前應(yīng)向?qū)殝屨髑笠庠?，進(jìn)行操作目的、

方法、注意事項(xiàng)等告知，溝通與交流貫穿于整個(gè)操作過程。

實(shí)施過程

育嬰員在操作中應(yīng)體現(xiàn)人文關(guān)懷，操作規(guī)范；操作

后應(yīng)做到整理用物，洗手并準(zhǔn)確記錄等。注意事項(xiàng)在與寶

媽溝通及實(shí)施過程中體現(xiàn)，不作單獨(dú)口述；根據(jù)設(shè)定情境

案例及任務(wù)要求下，最大限度進(jìn)行實(shí)操。

綜合評價(jià)

育嬰員應(yīng)對寶寶做到安全防護(hù)、隱私保護(hù)、健康教

育、溝通交流、人文關(guān)懷等，并注意自身勞動(dòng)防護(hù)。

【操作流程及評分標(biāo)準(zhǔn)】

一級分值

二級指標(biāo)及關(guān)鍵點(diǎn)得分扣分

指標(biāo)（分）

1.簡述工作情境及任務(wù)要求；（1）

2.1育嬰員準(zhǔn)備：

頭發(fā)盤起無碎發(fā)，著裝整齊，不佩戴首飾，修剪指甲，不

涂指甲油并洗凈雙手；(0.5)

2.2環(huán)境準(zhǔn)備：室內(nèi)整潔、環(huán)境安靜、溫濕度適宜，必要

工作

時(shí)保護(hù)產(chǎn)婦隱私；（1）

準(zhǔn)備5

2.3物品準(zhǔn)備：兒童桌、小球、雙面膠、白紙、彩紙、畫

筆、小籃子、常規(guī)教具娃娃、兒童椅子、不同年齡繪本

不帶眼睛的魚、蘋果涂色畫、固體膠棒、回形針；（2）

2.4寶寶準(zhǔn)備：寶寶情緒好，愿意配合的時(shí)候進(jìn)行。

（0.5）

3.1拼貼畫（10）

方法：引導(dǎo)寶寶將一些紙撕成小塊，如色彩明亮的餐巾

紙、厚紙、包裝紙等；等孩子把紙撕碎后，引導(dǎo)他把碎紙

片粘在一張紙上；能按照要求把紙撕成條或其他形狀并粘

在規(guī)定的位置，說明寶寶的手眼腦協(xié)調(diào)能力和空間感較

好；不能按照要求完成的寶寶，增加訓(xùn)練后很快可以做

到，家長對寶寶的作品要充滿興趣，并談?wù)撈促N畫的內(nèi)

容；

實(shí)施

3.2撿小球（10）

過程

方法：用各色皺紋紙和寶寶一起搓一些小球，準(zhǔn)備一個(gè)小

30

籃子。讓寶寶嘗試用手捏和雙手挫。

3.3拿畫筆畫線、為魚點(diǎn)眼睛，涂色等（10）

①育嬰員握著寶寶的手，或引導(dǎo)寶寶，能夠在紙上畫一條

長線，會(huì)為小魚點(diǎn)眼睛，畫封閉的曲線等，寶寶的圖寫能

力是手指靈活性的表現(xiàn)，也是在日常生活中鍛煉的結(jié)果，

能按要求完成涂寫的寶寶證明他的手有很好的控制力，寶

寶只會(huì)亂畫亂涂說明寶寶缺乏鍛煉手的控制力，這就要求

育嬰員要加強(qiáng)寶寶手的控制力的鍛煉；

4.1安全照護(hù)：操作動(dòng)作輕柔、準(zhǔn)確、熟練、安全。（1）

綜合4.2心理支持：用語言和肢體語言及時(shí)給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。

5

評價(jià)（2）

4.3健康教育：知識正確、理念科學(xué)。（2）

合計(jì)40

賽題二：提升孩子閱讀能力的辦法

【情境案例】

2歲的寶寶（卡卡）不喜歡看書，寶媽拿出來書寶寶

很抵觸，媽媽不知道該如何引導(dǎo)孩子愛上閱讀，喜歡上繪

本。

【任務(wù)說明】

您作為育嬰員，請從繪本選擇、語言魅力、聲音技

巧、肢體語言表達(dá)、專業(yè)的知識引導(dǎo)寶寶閱讀，并幫助寶

寶養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

要求參賽選手用語言和非語言方式鼓勵(lì)寶寶，引導(dǎo)

家長，給寶寶養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣，將溝通交流、心理支

持、人文關(guān)懷等貫穿于服務(wù)全過程中，最后讓寶寶愛上閱

讀。

【任務(wù)要求】

1.確定寶寶和家庭目前存在的主要問題及相關(guān)技能

2.依據(jù)場景及案例情境時(shí)間順序完成綜合實(shí)操任務(wù)

3.閱讀試題及物品準(zhǔn)備1分鐘，技能操作8分鐘

4.可攜帶情境試題進(jìn)入賽場

5.完成綜合實(shí)操任務(wù)要考慮：

1)工作準(zhǔn)備

育嬰員操作前應(yīng)介紹情境及任務(wù)要求，并從自身儀

容儀表、環(huán)境、物品及操作對象四個(gè)方面做好操作前的準(zhǔn)

備工作。

2)溝通評估

育嬰員在操作前應(yīng)向家長征求意愿，進(jìn)行操作目的、

方法、注意事項(xiàng)等告知，溝通與交流貫穿于整個(gè)操作過程。

3)實(shí)施過程

育嬰員在操作中應(yīng)體現(xiàn)人文關(guān)懷，操作規(guī)范；操作

后應(yīng)做到整理用物，洗手并準(zhǔn)確記錄等。注意事項(xiàng)在與家

長溝通及實(shí)施過程中體現(xiàn)，不作單獨(dú)口述；根據(jù)設(shè)定情境

案例及任務(wù)要求下，最大限度進(jìn)行實(shí)操。

4)綜合評價(jià)

育嬰員應(yīng)對寶寶做到安全防護(hù)、健康教育、溝通交

流、人文關(guān)懷等，并注意自身勞動(dòng)防護(hù)。

【操作流程及評分標(biāo)準(zhǔn)】

一級分值

二級指標(biāo)及關(guān)鍵點(diǎn)得分扣分

指標(biāo)（分）

1.簡述工作情境及任務(wù)要求；（1）

2.1育嬰員準(zhǔn)備：

頭發(fā)盤起無碎發(fā)，著裝整齊，不佩戴首飾，修剪指甲，

不涂指甲油并洗凈雙手；(1)

工作2.2環(huán)境準(zhǔn)備：室內(nèi)整潔、環(huán)境安靜、溫濕度適宜；

準(zhǔn)備5（1）

2.3物品準(zhǔn)備：兒童桌、兒童椅、寶寶爬行墊、兒童繪

本、常規(guī)教具寶寶；（1）

2.4寶寶準(zhǔn)備：寶寶精神狀態(tài)好，愿意并配合的時(shí)候進(jìn)

行。（1）

普通

3.普通話

話是

83.1發(fā)音準(zhǔn)確（4）

否標(biāo)

3.2吐字清楚（4）

準(zhǔn)

4.語言表達(dá)能力

語言4.1語氣輕快柔和（4）

表達(dá)124.2語速適中（4）

能力4.3用詞得當(dāng)（4）

5.引導(dǎo)性語言精準(zhǔn)

引導(dǎo)5.1科學(xué)性（3）

性語5.2教育性（3）

12

言精5.3趣味性（3）

準(zhǔn)

5.4語言簡練生動(dòng)（3）

選擇選擇讀物

3

讀物6.1選擇讀物符合年齡要求（3）

合計(jì)40

賽題三：增強(qiáng)嬰幼兒社會(huì)性的方法

【情境案例】

三歲的寶寶（拉拉）不適應(yīng)幼兒園生活，寶媽為了

讓寶寶更好的融入集體，最近經(jīng)常組織了幾個(gè)鄰居家的小

朋友一起玩，但是不知道什么樣的游戲適合此年齡段的寶

寶和多個(gè)朋友一起玩，由玩伴關(guān)系向群體關(guān)系順利轉(zhuǎn)換，。

【任務(wù)說明】

您作為專業(yè)的育嬰員，請用專業(yè)的育兒知識幫助寶

寶們設(shè)計(jì)兩個(gè)鍛煉社交、正面培養(yǎng)情緒情感的集體游戲，

合作意識培養(yǎng)《蓋房子》、鍛煉寶寶社交能力《客人來

了》。

要求參賽選手用語言和非語言方式鼓勵(lì)寶寶，引導(dǎo)

家長，增強(qiáng)家長養(yǎng)育孩子的信心，將溝通交流、心理支持、

人文關(guān)懷等貫穿于服務(wù)全過程中，最后讓寶寶的精細(xì)動(dòng)作

能力有一個(gè)提升。

【任務(wù)要求】

1.確定寶寶和家庭目前存在的主要問題及相關(guān)技能

2.依據(jù)場景及案例情境時(shí)間順序完成綜合實(shí)操任務(wù)

3.閱讀試題及物品準(zhǔn)備1分鐘，技能操作8分鐘

4.可攜帶情境試題進(jìn)入賽場

5.完成綜合實(shí)操任務(wù)要考慮：

1)工作準(zhǔn)備

育嬰員操作前應(yīng)介紹情境及任務(wù)要求，并從自身儀

容儀表、環(huán)境、物品及操作對象四個(gè)方面做好操作前的準(zhǔn)

備工作。

2)溝通評估

育嬰員在操作前應(yīng)向?qū)殝屨髑笠庠?，進(jìn)行操作目的、

方法、注意事項(xiàng)等告知，溝通與交流貫穿于整個(gè)操作過程。

3)實(shí)施過程

育嬰員在操作中應(yīng)體現(xiàn)人文關(guān)懷，操作規(guī)范；操作

后應(yīng)做到整理用物，洗手并準(zhǔn)確記錄等。注意事項(xiàng)在與寶

媽溝通及實(shí)施過程中體現(xiàn)，不作單獨(dú)口述；根據(jù)設(shè)定情境

案例及任務(wù)要求下，最大限度進(jìn)行實(shí)操。

4)綜合評價(jià)

育嬰員應(yīng)對寶寶做到安全防護(hù)、隱私保護(hù)、健康教

育、溝通交流、人文關(guān)懷等，并注意自身勞動(dòng)防護(hù)。

【操作流程及評分標(biāo)準(zhǔn)】

一級分值

二級指標(biāo)及關(guān)鍵點(diǎn)得分扣分

指標(biāo)（分）

1.簡述工作情境及任務(wù)要求；（1）

2.1育嬰員準(zhǔn)備：

頭發(fā)盤起無碎發(fā)，著裝整齊，不佩戴首飾，修剪指甲，

不涂指甲油并洗凈雙手；(1)

工作2.2環(huán)境準(zhǔn)備：室內(nèi)整潔、環(huán)境安靜、溫濕度適宜，必

準(zhǔn)備5要時(shí)保護(hù)產(chǎn)婦隱私；（1）

2.3物品準(zhǔn)備：長條布藝沙發(fā)、長條茶幾、靠墊兒童

桌、兒童椅、積木、紙杯、普通教具娃娃、寶寶爬行

墊；（1）

2.4寶寶準(zhǔn)備：寶寶情緒好，愿意配合的時(shí)候進(jìn)行。

（1）

3.合作意識培養(yǎng)《蓋房子》

3.1游戲過程是否達(dá)到了引導(dǎo)兒童的合作意識（2）

合作3.2觀察教師的指導(dǎo)策略是否切實(shí)有效（2）

意識3.3為幼兒提供值得模仿的環(huán)境（2）

培養(yǎng)133.4育嬰員要確立持久和耐心的教育態(tài)度（2）

3.5要注意良好情感氛圍的營造（2）

3.6能達(dá)到充分的親身體驗(yàn)與實(shí)踐感（1）

3.7過程中注意寶寶的安全性（2）

4.鍛煉寶寶社交能力《客人來了》

4.1小客人們可以扮演客人的角色，假裝來到寶寶家串

鍛煉

門；嘗試讓寶寶先詢問，確認(rèn)好，再進(jìn)行開門；（3）

寶寶1

4.2招待客人坐下，并嘗試給客人倒杯茶；鼓勵(lì)寶寶跟

社交13

客人進(jìn)行談話；（3）

能力

4.3能表露清楚，能通過構(gòu)建虛擬的社會(huì)環(huán)境、同伴環(huán)

境、性別化和性別角色認(rèn)同等心理成長的需要（7）

相關(guān)

知識5、育嬰員再改編兩個(gè)適宜此年齡段的社會(huì)性游戲。

5

（口（5）

述）

合計(jì)40

附件22022年河南省家政服務(wù)業(yè)職業(yè)技能大賽

育嬰員賽項(xiàng)設(shè)施設(shè)備物品清單

模塊A、模塊B、模塊C賽場場景設(shè)施清單

序號名稱規(guī)格單位數(shù)量備注

4床墊、床單、與床配套套1

5長條布藝沙發(fā)長160cm、寬700cm、高700cm個(gè)2

6單人布藝沙發(fā)長90cm、寬700cm、高700cm個(gè)2

7長條茶幾長120cm、寬550cm、高450cm個(gè)2

8小方茶幾長550cm、寬550cm、高450cm個(gè)2

9靠枕45cm*45cm個(gè)6

10嬰兒床張2

11嬰兒床配套床品與床配套套2

12小餐桌移動(dòng)餐桌張1

13行李箱28寸個(gè)1

15茶幾小擺件或綠植家用個(gè)6

16三層收納架

個(gè)3

（存放賽項(xiàng)物品用）

17保溫水壺家用個(gè)3

18家用水杯家用套3

19攜帶式擴(kuò)音器個(gè)3

20免洗手消液500毫升瓶6

21垃圾桶家用個(gè)3

22抽紙3層*200抽包3

模塊A生活照料：場景1使用物品清單

序號名稱規(guī)格單位數(shù)量備注

1操作臺(tái)（桌）放教具長120cm寬50cm高70cm張1

2靠背椅高40cm張1

3腳凳長35cm寬25cm高10-15cm個(gè)1

4普通教具娃娃個(gè)2

5小盆內(nèi)徑25cm深9.5cm個(gè)2

6毛巾75×35cm條3

7紗布手絹25×25cm條3

8口水巾25×25cm條3

9哺乳枕50×65cm條1

10溫開水50°壺3

11抽紙120抽包1

12濕巾50抽包1

13醫(yī)用小棉簽常規(guī)包1

14靠枕45×50cm個(gè)1

15包被90cm×90cm條2

模塊A保健與護(hù)理模塊：場景2使用物品清單

序號名稱規(guī)格單位數(shù)量備注

1撫觸臺(tái)長120cm寬80cm高85cm個(gè)2

2常規(guī)教具娃娃常規(guī)個(gè)2

3包被90cm×90cm條2

4靠背椅高40cm張1

5毛巾普通條2

6浴巾普通個(gè)2

7抽紙3層*200抽包2

模塊A教育實(shí)施：場景3使用物品清單

序號名稱規(guī)格單位數(shù)量備注

1兒童桌長120cm寬60cm高46cm張1

2兒童椅子長30cm寬36cm高30cm把2

3小球1.5cm個(gè)20

4常規(guī)教具娃娃個(gè)2

5雙面膠常規(guī)卷2

6白紙A4張30

7彩色卡紙常規(guī)張30

8彩筆12色套2

9小籃子常規(guī)個(gè)2

10不同年齡繪本本20

11不帶眼睛的魚A4張30

12蘋果涂色畫A4張30

13固體膠棒常規(guī)個(gè)2

14回形針常規(guī)盒2

模塊B生活照料：場景1使用物品清單

序號名稱規(guī)格單位數(shù)量備注

1操作臺(tái)長120cm寬50cm高70cm張1

2案板常規(guī)個(gè)1

3餐桌長120cm寬50cm高70cm張1

4餐椅高40cm張1

5兒童餐椅常規(guī)張1

6常規(guī)教具娃娃常規(guī)個(gè)1

7輔食機(jī)常規(guī)個(gè)1

8寶寶餐具常規(guī)套1

9細(xì)漏勺常規(guī)個(gè)1

10水壺常規(guī)個(gè)1

11餐巾紙常規(guī)包1

12熟南瓜500克克1

13濕巾常規(guī)包1

14口水巾常規(guī)包1

15米粉450克桶1

溫開水壺4

模塊B保健與護(hù)理模塊：場景2使用物品清單

序號名稱規(guī)格單位數(shù)量備注

1長條布藝沙發(fā)長160cm、寬700cm、高700cm個(gè)1

2長條茶幾長120cm、寬550cm、高450cm個(gè)1

3靠墊50cm×50cm個(gè)1

4小盆內(nèi)徑25cm深9.5cm個(gè)2

5毛巾75×35cm條2

6紗布醫(yī)用小包包10

7醫(yī)用膠布醫(yī)用卷2

8酒精100ml瓶1

9碘伏100ml瓶1

10常規(guī)教具娃娃常規(guī)個(gè)1

11濕紙巾常規(guī)包1

12醫(yī)用棉簽常規(guī)包1

13創(chuàng)可貼常規(guī)