2019年衛(wèi)華高中高考生物簡單題專項(xiàng)訓(xùn)練（含解析）

2019年衛(wèi)華高中高考生物簡單題專項(xiàng)訓(xùn)練（含解析）

注：抽選經(jīng)典試題，有針對(duì)性的應(yīng)對(duì)高考考點(diǎn)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

第1題：為探究影響光合作用強(qiáng)度的因素，將同一品種玉米苗置于25℃條件下培養(yǎng),

實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答相關(guān)問題。

C0：吸收速率Cu?ol

（1）與D點(diǎn)相比，B點(diǎn)條件下限制玉米C。吸收速率的因素是,C點(diǎn)條件

下限制玉米C0,吸收速率的主要因素是o實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，在土壤含水量為

%的條件下，施肥效果最好。

（2）在溫室中，其他條件適宜的情況下，如果突然停止光照，葉綠體內(nèi)C含量的變化

是（增加，減少或不變）。當(dāng)連續(xù)陰天光照不足時(shí)，應(yīng)適

當(dāng)（升高或降低）溫室內(nèi)的溫度，原因

是_______________________________________________________________________________

（3）下表為不同氧氣濃度下，玉米苗呼吸作用過程中相關(guān)氣體的交換值，根據(jù)表格中

的數(shù)據(jù)回答相關(guān)的問題:

02濃度(%)013579111315

氣體02吸00.100.250.350.500.650.800.951.00

交收量

換值C02

1.000.900.750.650.700.750.800.951.00

釋放量

①CO,的釋放量與0的吸收量的比值等于1時(shí)，植物的呼吸方式是

②co,釋放量為1.00時(shí)，寫出植物呼吸作用的化學(xué)反應(yīng)式

【答案】

第2題：小鼠有20對(duì)染色體，若用H一胸腺喀咤脫氧核甘酸標(biāo)記小鼠精原細(xì)胞的染色

體DNA分子，再在不含有標(biāo)記的培養(yǎng)液中連續(xù)分裂2代，下列判斷錯(cuò)誤的是

A.第一次分裂中期，含有H的DNA單鏈有80條

B.在形成的第1代子細(xì)胞中，所有染色體均含有H

C.第二次分裂后期，含有“H的染色體有40條

D.在形成的第2代子細(xì)胞中，所有染色體均含有11

【答案】

D

【分析】

DNA復(fù)制是以親代DNA分子為模板合成子代DNA分子的過程。DNA復(fù)制條件：模板（DNA

的雙鏈）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和DNA聚合酶等）、原料（游離的脫氧

核甘酸）；DNA復(fù)制過程：邊解旋邊復(fù)制；DNA復(fù)制特點(diǎn)：半保留復(fù)制。

【詳解】第一次分裂的中期，細(xì)胞內(nèi)DNA單鏈有80條被H標(biāo)記，A正確；在形成的第1

代子細(xì)胞中，所有染色體的一條鏈被｝【標(biāo)記，B正確；第二次分裂的后期，細(xì)胞內(nèi)有40

條染色體被H標(biāo)記，C正確；在形成的第2代子細(xì)胞中，有一半染色體的一條鏈被H標(biāo)

記，有一半染色體沒有被H標(biāo)記，D錯(cuò)誤。故選D。

第3題：（08岳陽市二檢）（22分）I.下圖是某生物細(xì)胞分裂某時(shí)期局部結(jié)構(gòu)示意圖，1、

2、3、4、1'、2，、3'、4,均表示染色體，B、b與R、r分別表示不同染色體上控制一定性

狀的不同基因。請(qǐng)據(jù)圖回答：

①若該圖表示某雌性高等動(dòng)物卵巢內(nèi)某一分裂細(xì)胞，則該細(xì)胞所處的細(xì)胞分裂時(shí)期

為。

②若該圖表示某雄性高等動(dòng)物精巢內(nèi)一個(gè)已經(jīng)過間期DNA復(fù)

制的細(xì)胞，如果在DNA復(fù)制之前將細(xì)胞中一個(gè)DNA分子用"N標(biāo)記，正常情況下該細(xì)胞分

裂完成所形成的所有細(xì)胞中含15N的細(xì)胞所占比例為。

③若該圖表示某種植物的一個(gè)細(xì)胞（只考慮圖中標(biāo)出的兩對(duì)等位基因并且基因完全顯性），

則該植物自交后代中與它表現(xiàn)型不同且能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占的比例為。

④若該圖表示果蠅的一個(gè)細(xì)胞，常染色體上的基因B（長翅）對(duì)b（殘翅）為顯性，X染色

體上的基因R（紅眼）對(duì)r（白眼）為顯性。用該果蠅與另一果蠅雜交得到的所有子代中，

殘翅與長翅各占一半，且雌蠅均為紅眼，請(qǐng)用遺傳圖解表示該雜交過程。（要求寫出親代的

基因型、表現(xiàn)型以及子代所有的基因型和表現(xiàn)型）

II、課外小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)生長在向陽處的蒲公英的葉片較大，葉緣缺刻小，大多數(shù)近于全緣（稱

為陽生葉），而生長在蔭蔽處的蒲公英的葉片較小，葉緣缺刻大，大多數(shù)呈鋸齒狀（稱為陰

生葉）。他們想進(jìn)一步探究環(huán)境和遺傳因素對(duì)蒲公英葉形的影響。（提示：切取蒲公英的直

根，可進(jìn)行無性繁殖）

①現(xiàn)提供了一個(gè)合理的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：取向陽處的蒲公英的直根隨機(jī)平分為A、B兩組，

分別在向陽處和蔭蔽處種植；另取蔭蔽處的蒲公英的直根隨機(jī)平分為C、D兩組，分別種植

在向陽處和蔭蔽處。觀察葉形。

②預(yù)測下列假設(shè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

假設(shè)一：蒲公英的葉形只受環(huán)境因素的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是。

假設(shè)二：蒲公英的葉形只受遺傳因素的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是O

假設(shè)三：蒲公英的葉形受遺傳因素和環(huán)境因素的共同影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是

【答案】

答案：

30.（22分）I①M(fèi)數(shù)第一次分裂后期鯨（每空3分）

分）親代

④（4BbXRXfbbXRY

長期紅眼雌殘甥紅眼雄

子代

BbXRXRBbXRXrBbXRYBbX'Y

長翅紅眼雌長翅紅眼雄長翅白眼雄

RRRf

bbXXbbXXbbXRYbbX'Y

（全對(duì)給分,否則不給分）殘透紅眼雌殘密紅眼雄殘胡白眼雄

II、（每空3分）假設(shè)一結(jié)果?A、C兩組均為陽生葉，B、D兩組均為陰生葉

假設(shè)二結(jié)果：A,B兩組均為陽生葉，C,D兩組均為陰生葉

假設(shè)三結(jié)果：A組為陽生葉，D組為陰生葉，B、C兩組葉形介于陽生葉和陰生葉之間

第4題：麥種子萌發(fā)時(shí)，胚產(chǎn)生的赤毒素(GA)轉(zhuǎn)運(yùn)到糊粉層后，誘導(dǎo)相關(guān)酶的合成

進(jìn)而調(diào)節(jié)相關(guān)的代謝過程，促進(jìn)種子萌發(fā)。如圖所示，請(qǐng)回答：

(1)種子萌發(fā)時(shí)，胚發(fā)育所需要的營養(yǎng)物質(zhì)由提供。

(2)淀粉酶在由鈍化到活化過程中，其組成的氨基酸數(shù)目將，理由是o

(3)為研究淀粉酶的來源，研究者為萌發(fā)的種子提供“C標(biāo)記的氨基酸，結(jié)果發(fā)現(xiàn)a-

淀粉酶有放射性，而淀粉酶都沒有放射性。這表明。

(4)若要驗(yàn)證糊粉層是合成a-淀粉酶的場所，可選取的去胚大麥種子，用

處理，檢測是否產(chǎn)生a-淀粉酶。

(5)由題意可知植物的生長發(fā)育過程，在根本上是的結(jié)

果。

【答案】

(1)胚乳

（2）減少B-淀粉酶的活化是在蛋白酶的作用下完成的，水解掉了部分氨基酸

（3）a-淀粉酶是種子萌發(fā)過程中新合成的，而淀粉酶是種子中已存在的

（4）有糊粉層和無糊粉層等量適宜濃度的赤霉素溶液

（5）基因組在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)（基因選擇性表達(dá)）

（1）種子萌發(fā)時(shí)，胚發(fā)育所需要的營養(yǎng)物質(zhì)是由胚乳提供的。

（2）由圖可知B-淀粉酶在由鈍化到活化的過程中，需要蛋白酶起作用，所以蛋白酶會(huì)

破壞肽鍵，水解掉部分氨基酸，氨基酸數(shù)目將減少。

（3）為萌發(fā)的種子提供C標(biāo)記的氨基酸，結(jié)果發(fā)現(xiàn)。-淀粉酶有放射性，而淀粉酶

都沒有放射性，這說明了a-淀粉酶是種子萌發(fā)過程中新合成的，而B-淀粉酶是種子中

已存在的。

（4）要驗(yàn)證糊粉層是合成a-淀粉酶的場所，可選取有糊粉層和無糊粉層。因?yàn)轭}干中

指出小麥種子萌發(fā)時(shí)，胚產(chǎn)生的赤毒素（GA）轉(zhuǎn)運(yùn)到糊粉層后，誘導(dǎo)相關(guān)酶的合成進(jìn)而

調(diào)節(jié)相關(guān)的代謝過程，促進(jìn)種子萌發(fā)。所以用等量適宜濃度的赤霉素溶液處理，檢測是

否產(chǎn)生a-淀粉酶。

（5）由題意可知植物的生長發(fā)育過程，在根本上是基因組在一定時(shí)間和空間上程序性

表達(dá)（基因選擇性表達(dá)）的結(jié)果。

【考點(diǎn)定位】本題考查植物代謝相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握和分析能

力。

第5題：（16分）為研究森林群落在生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)中的作用，美國一研究小組在某

無人居住的落葉林區(qū)進(jìn)行了3年實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)區(qū)是兩個(gè)毗鄰的山谷（編號(hào)1、2）,兩個(gè)山谷

各有一條小溪。1965年冬，研究人員將2號(hào)山谷中的樹木全部砍倒留在原地。通過連續(xù)測

定兩條小溪下游的出水量和硝酸鹽含量，發(fā)現(xiàn)2號(hào)山谷小溪出水量比樹木砍倒前升高近40隊(duì)

兩條小溪中的硝酸鹽含量變化如圖所示。

80

60?

-Tr40?

f204

3J

■),

2

岑1

您0

S

4

6

請(qǐng)回答問題:

（1）大氣中的Nz進(jìn)入該森林群落的兩種途徑有o在森林群落中，能從

環(huán)境中直接吸收含氮無機(jī)物的兩大類生物是0

（2）氮元素以反、NO-和的形式被生物吸收，進(jìn)入細(xì)胞后主要用于合

成兩類生物大分子。

（3）圖中顯示，1號(hào)山谷溪水中的硝酸鹽含量出現(xiàn)季節(jié)性規(guī)律變化，其原因是不同季節(jié)生

物o

（4）1966年5月后,2號(hào)山谷溪水中的硝酸鹽含量急劇升高，主要的兩個(gè)原因是。

（5）硝酸鹽含量過高的水不宜飲用。在人體消化道中，硝酸鹽可轉(zhuǎn)變成亞硝酸鹽。NO?能使

DNA中C-G堿基對(duì)中的“C”脫氨成為“U”。上述發(fā)生突變的堿基對(duì)經(jīng)兩次復(fù)制后，在該位

點(diǎn)上產(chǎn)生的堿基對(duì)新類型是、。

（6）氮元素從森林群落輸出的兩種途徑是。

（7）該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明森林群落中植被的兩個(gè)主要作用是。

【答案】

（1）生物固氮閃電固氮植物和微生物

（2）加石蛋白質(zhì)，核酸

（3）對(duì)硝酸鹽的利用量不同

（4）①喪失了植被對(duì)硝酸鹽的吸收

②動(dòng)植物遺體分解后，產(chǎn)生的硝酸鹽進(jìn)入小溪

(5)T-AU-A

（6）通過細(xì)菌的作用將硝酸鹽最終變成N2,返回大氣，雨水的沖刷

（7）涵養(yǎng)水源，同化無機(jī)環(huán)境中的氮元素

解析：

（1）大氣中N,進(jìn)入生物群的主要途徑是生物固氮，另外還有閃電固氮。能夠固氮的生

物有植物（如：大豆）和微生物（如：圓褐固氮菌和根瘤菌）。

（2）氮元素以即、NO3和NHj的形式被生物吸收，并參與生物體內(nèi)蛋白質(zhì)和核酸這兩

類生物大分子的合成。生物體內(nèi)的生物大分子有蛋白質(zhì)、核酸、脂質(zhì)、糖類，而N元素

是核酸和蛋白質(zhì)的重要組成元素。

（3）據(jù)圖分析可知，1號(hào)山谷溪水中的硝酸鹽含量出現(xiàn)季節(jié)性規(guī)律變化，可能是不同季

節(jié)生物對(duì)硝酸鹽的利用量不同。

（4）1966年5月后，2號(hào)山谷溪水中的硝酸鹽含量急劇升高。從來源和去路上分析：

一個(gè)是因?yàn)橄跛猁}的去路減少，二是因?yàn)橄跛猁}的來路增加。根據(jù)題意，1965年冬，2

號(hào)山谷中的樹木全部被砍倒留在原地，喪失了植物對(duì)硝酸鹽的吸收；動(dòng)植物遺體分解后，

產(chǎn)生的硝酸鹽進(jìn)入小溪，導(dǎo)致小溪中硝酸鹽的含量急劇升高。

（5）U-A一?WA-T(新類型)

C-G------kU-G：

G-C——?G-CC-G

（6）通過細(xì)菌的作用將硝酸鹽最終變?yōu)獒斗祷卮髿饣蛴晁臎_刷，可以將N元素從森林群

落中輸出。

（7）植物被砍倒，小溪中的硝酸鹽含量增加說明植物可以同化無機(jī)環(huán)境中的N元素；將2

號(hào)山谷中的樹木全部砍倒，發(fā)現(xiàn)2號(hào)山谷小溪出水量比樹木砍倒前升高近40%,說明植被還

有涵養(yǎng)水源的作用。

第6題：（09焦作市質(zhì)檢）（22分）回答下列I、H小題：

I、（12分）燕麥的穎色受兩對(duì)等位基因（B—b,Y-y）控制,有黑色B,

黃色bbY,白色bbyy三種，現(xiàn)有黑穎（甲）和黃穎（乙）兩純合親本雜

交,F1全為黑穎,F1自交后，邑為黑穎：黃穎：白穎=12：3：1。請(qǐng)回答下列問題：

（1）兩純合親本基因型為：甲，

乙。

（2）請(qǐng)問這兩對(duì)等位基因是否位于兩對(duì)同源染色體上？用遺傳圖解進(jìn)行解釋。

（3）若E與白穎燕麥雜交，子代性狀分離比為。

（4）若基因型為BBYY的燕麥具有更強(qiáng)的抗逆性和更高的蛋白質(zhì)含量，下面是利用甲、乙兩

親本培育出此品種的育種方案，請(qǐng)補(bǔ)充完整。

育種過程：

①雜交，得至IJF”BbYy（黑穎）；

②取R配子一一單倍體幼苗

一一純系植株；

③隨機(jī)選取黑穎植株并編號(hào),其基因型為,選

取后，部分種子留存，部分種子種植，并與白穎植株雜交，得F3：

④將F3自交，觀察后代性狀分離情況，若后代，

則原黑穎植株所結(jié)種子即為BBYY；否則應(yīng)淘汰。

II、（10分）一個(gè)自然繁殖、表現(xiàn)型正常的果蠅種群，性別比例偏離較大，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)該

種群的基因庫中存在致死基因,它能引起某種基因型的個(gè)體死亡。從該種群中選取一對(duì)雌雄

果蠅相互交配，M中有202個(gè)雌性個(gè)體和98個(gè)雄性個(gè)體。請(qǐng)回答：

(1)導(dǎo)致上述結(jié)果的致死基因具有(顯、

隱)性致死效應(yīng)，位于染色體上。讓R中雌雄果蠅相互交配，F(xiàn)z中出現(xiàn)致死的

幾率為。

(2)從該種群中任選一只雌果蠅，如何鑒別它是純合子還是雜合子？

(3)在另一個(gè)純合長翅的果蠅種群中，出現(xiàn)了一只殘翅雄性果蠅。

①設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，弄清變異的殘翅基因和長翅基因的顯隱關(guān)系(請(qǐng)簡要寫出雜交親本的類型、可

能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及相關(guān)結(jié)論)。

②假如已弄清殘翅是隱性性狀，在判斷殘翅基因是位于常染色體還是X染色體上時(shí),設(shè)計(jì)了

如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)。

第一步，用純種長翅雌性果蠅與變異的殘翅雄性果蠅交配，得K,件的表現(xiàn)型

為;第二步，將F1的長翅雌果蠅與原種群的

純合長翅雄果蠅雜交，如果后代,則殘翅

基因位于常染色體上;如果后代,則殘翅基因位于

【答案】

答案：

I、(1)BByybbYY

(2)

解：PBByyXbbYY

（黑穎）（黃穎）

FiBbYy（黑穎）

F29BY3Byy3bbYIbbyy

（黑穎）+（黑穎）（黃穎）（白穎）

12：3：1

（3）黑穎：黃穎：白穎=2：1：1（1分）

（4）②花藥離體培養(yǎng)秋水仙素處理（2分）

③BBYY、BByy

④有黃穎植株出現(xiàn)

II、（1）隱X1/8

（2）將該只雌果蠅與種群中任一雄果蠅交配，統(tǒng)計(jì)子代雌、雄果蠅的數(shù)目。若子代雌、雄

果蠅比例為1：1,說明該雌果蠅為純合子；若子代雌、雄果蠅比例為2：1,說明該雌果蠅

為雜合子

（3）①將變異的殘翅雄果蠅與長翅雌蠅交配，如果后代有殘翅出現(xiàn)，則殘翅為顯性；如果

后代全為長翅，無殘翅出現(xiàn)，則殘翅為隱性

第7題：下圖表示在光照條件下某正常生理狀態(tài)的植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過程，請(qǐng)據(jù)

圖回答問題

（1）圖中D代表的物質(zhì)是?

（2）該圖字母中，能表示同一物質(zhì)的是、。

（3）當(dāng)圖中細(xì)胞有①過程發(fā)生而沒有②過程發(fā)生時(shí)，該細(xì)胞處于的生理狀態(tài)是；

若要①過程也不發(fā)生，則對(duì)該細(xì)胞處理的方法是o

（4）將某植物體形態(tài)、大小、生理狀況相同的綠葉分成四等份，在不同溫度下分別暗處理

lh,再用適當(dāng)?shù)南嗤墓庹丈鋖h,測其重量變化（假設(shè)在光下和黑暗條件下，細(xì)胞呼吸消

耗有機(jī)物量相同），得到下表的數(shù)據(jù)。請(qǐng)分析并回答問題：

組另IJ1234

溫度/℃27282930

暗處理后重量變化/mg-1-2-3-1

光照后與暗處理前重量變化/mg+3+3+3+1

根據(jù)本實(shí)驗(yàn)所測數(shù)據(jù)，該綠葉細(xì)胞呼吸速率最高的溫度是；27℃時(shí)綠葉的凈

光合速率是mg/h；30℃時(shí)真光合速率為：mg/ho

【答案】

（1）丙酮酸（2）A和GB和F

（3）光合作用強(qiáng)度小于或等于呼吸作用強(qiáng)度處于黑暗條件下

第8題：［生物一選修3：現(xiàn)代生物科技］

細(xì)胞工程技術(shù)研究，特別是不對(duì)稱細(xì)胞雜交等技術(shù)是當(dāng)前研究的熱點(diǎn).請(qǐng)回答下列有關(guān)

問題：

（1）植物組織培養(yǎng)的原理是,將離體的器官或組織，首先經(jīng)

過脫分化培養(yǎng)形成，然后再分化最終形成完整植

株.

（2）細(xì)胞的不對(duì)稱雜交是指將不對(duì)等的細(xì)胞進(jìn)行融合，如將二倍體甘藍(lán)體細(xì)胞與其配

子細(xì)胞進(jìn)行的融合：首先經(jīng).酶的作用去除細(xì)胞壁，形

成.

再經(jīng)物理或化學(xué)方法，促使二者融合，其中常用的化學(xué)誘導(dǎo)劑為，融合后

符合育種條件的植物細(xì)胞中有個(gè)染色體組.

（3）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液為合成培養(yǎng)基，但該培養(yǎng)基中往往要加入一些等

天然成分.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)所需氣體主要有a和co,,co,的主要作用

是.

【答案】

（1）細(xì)胞的全能性愈傷組織

（2）纖維素酶和果膠（寫出其中一個(gè)就給分）原生質(zhì)體聚乙二醇（或

PEG）3

（3）血清/血漿（寫一個(gè)就給分）維持（培養(yǎng)液的）pH

【考點(diǎn)】植物培養(yǎng)的條件及過程；植物體細(xì)胞雜交的過程.

【專題】實(shí)驗(yàn)性簡答題；克隆技術(shù)

【分析】1、植物組織培養(yǎng)過程是：離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織,

然后再分化生成根、芽，最終形成植物體.植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能

性.

2、植物的體細(xì)胞雜交是將不同植物的細(xì)胞通過細(xì)胞融合技術(shù)形成雜種細(xì)胞，進(jìn)而利用

植物的組織培養(yǎng)將雜種細(xì)胞培育成多倍體的雜種植株.植物體細(xì)胞雜交依據(jù)的原理是細(xì)

胞膜的流動(dòng)性和植物細(xì)胞的全能性.

3、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需要滿足以下條件：①無菌、無毒的環(huán)境；②營養(yǎng)；③溫度和pH；

④氣體環(huán)境：95%空氣+5%C0-

【解答】解：（1）植物組織培養(yǎng)的原理是細(xì)胞的全能性.將離體的器官或組織，首先

經(jīng)過脫分化培養(yǎng)形成愈傷組織，然后再分化最終形成完整植株.

（2）細(xì)胞的不對(duì)稱雜交是指將不對(duì)等的細(xì)胞進(jìn)行融合，如將二倍體甘藍(lán)體細(xì)胞與其配

子細(xì)胞進(jìn)行的融合：首先經(jīng)纖維素酶和果膠.酶的作用去除細(xì)胞壁，形成原生質(zhì)體.再

經(jīng)物理或化學(xué)方法，促使二者融合，其中常用的化學(xué)誘導(dǎo)劑為聚乙二醇（或PEG）,融

合后符合育種條件的植物細(xì)胞中有3個(gè)染色體組.

（3）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液為合成培養(yǎng)基，但該培養(yǎng)基中往往要加入一些血清等天然成分.動(dòng)

物細(xì)胞培養(yǎng)所需氣體主要有0,和CO”CO,的主要作用是維持培養(yǎng)液的

pH.

第9題：水稻的非糯性和糯性由一對(duì)等位基因控制，據(jù)圖回答下列問題.

（1）顯性性狀是.

（2）非糯性水稻自交產(chǎn)生的后代中出現(xiàn)糯性和非糯性兩種水稻，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上

稱為?

（3）已知非糯性花粉遇碘變藍(lán)色，糯性花粉遇碘變棕色.若取F,的非糯性水稻的花粉

加碘染色，在顯微鏡下觀察，呈藍(lán)色花粉和呈棕色花粉的比例約為.

（4）F,的所有個(gè)體自交產(chǎn)生的F,中，糯性水稻的比例是.

P非就性X懦性

_____|______

I~~

F,非橘性橘性

F2非將性福性X

【答案】

（1）非糯性

（2）性狀分離

（3）1：1

（4）5/8

【考點(diǎn)】基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用.

【分析】非糯性水稻自交，產(chǎn)生糯性和非糯性兩種后代，說明非糯性是顯性性狀，糯性

是隱性性狀，這種現(xiàn)象叫性狀分離，是由于雜合子在產(chǎn)生配子時(shí)等位基因發(fā)生分離，分

別進(jìn)入不同的配子中，隨配子獨(dú)立地遺傳給后代.

【解答】解：（1）由題圖知，非糯性水稻自交，產(chǎn)生糯性和非糯性兩種后代，說明非

糯性是顯性性狀，糯性是隱性性狀.非糯性基因型為Aa,糯性基因型為aa.

（2）F,非糯性水稻自交產(chǎn)生的后代中，出現(xiàn)糯性和非糯性水稻，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上

稱為性狀分離.

（3）雜合F,在產(chǎn)生配子時(shí)控制糯性的基因和控制非糯性的基因發(fā)生分離，分別進(jìn)入不

同的配子中，形成了2中類型的比例，且是1：1,非糯性花粉遇碘變藍(lán)黑色，糯性花粉

遇碘變橙紅色，如果E的非糯性水稻的花粉加碘染色，在顯微鏡下觀察，呈藍(lán)黑色花粉

和呈橙紅色花粉的比例約為1：1,驗(yàn)證了基因的分離定律.

第10題：在分類學(xué)上，貓和虎同屬不同種，貓和豹同科不同屬。下列說法正確的是

A.貓和豹不在同一個(gè)目里

B.貓、虎、豹之間沒有共同特征

C.貓與豹的親緣關(guān)系比與虎的親緣關(guān)系近

D.貓和虎的共同特征較多，貓與豹的共同特征較少

【答案】

D

第11題：(12分)下圖甲、乙可表示酵母菌或大腸桿菌細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過程,

圖丙表示人類白化病和苯丙酮尿癥這兩類由代謝異常引起的疾病的產(chǎn)生過程。請(qǐng)據(jù)圖回

答：

(1)圖甲表示的遺傳信息表達(dá)過程。比較兩圖可見，兩種生物在遺傳信息

表達(dá)過程中明顯的不同是。

(2)圖甲中(填字母)與圖乙中的B代表同一種物質(zhì)，合成該物質(zhì)需要

__________酶的催化。

(3)觀察圖丙，從基因和性狀的關(guān)系角度分析，可以得出的結(jié)論有：

①

②

【答案】

(1)大腸桿菌轉(zhuǎn)錄和翻譯是否可同時(shí)進(jìn)行

(2)①RNA聚合

(3)①基因可以通過控制酶的合成來控制生物的性狀

②一個(gè)性狀可以由多個(gè)基因控制

解析：圖甲細(xì)胞沒有成形的細(xì)胞核，屬于原核細(xì)胞，因此代表大腸桿菌的遺傳信息表達(dá)

過程；比較兩圖可知，兩種生物在遺傳信息表達(dá)過程中明顯的不同是轉(zhuǎn)錄與翻譯是否可

同時(shí)進(jìn)行。圖甲中的①與圖乙中的B代表同一種物質(zhì)，都是mRNA；mRNA是通過轉(zhuǎn)

錄過程合成的，該過程需要RNA聚合酶的催化。圖丙顯示的是基因通過控制醵的合成

控制代謝進(jìn)而控制生物的性狀；基因1突變，會(huì)影響黑色素和多巴胺的合成，同時(shí)，苯

丙酮酸的含量增加；黑色素的形成是由基因1和基因2共同控制的，多巴胺是由基因1

和基因4共同控制的，由此可以推出一個(gè)性狀可由多個(gè)基因控制。分析題圖：圖示表示

兩種細(xì)胞中主要遺傳信息的表達(dá)過程，其中甲細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，屬

于原核細(xì)胞，其轉(zhuǎn)錄和翻譯同時(shí)進(jìn)行；乙細(xì)胞含有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，屬于真

核細(xì)胞，其轉(zhuǎn)錄和翻譯過程不是同時(shí)進(jìn)行的。

第12題：生態(tài)塘是通過在塘中種植水生作物進(jìn)行水產(chǎn)和水禽養(yǎng)殖的人工生態(tài)系統(tǒng)，其

運(yùn)行原理如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

平衡量藻類及其他增瘠政好粒層

水生植物----?鴨、肋

—?過濾食料的魚

>----?浮游生物一魚

生態(tài)塘

*草食魚

可沉淀物質(zhì)

----?蝦—肉食魚

平衡量細(xì)菌增殖量

螺、貝

真曲兼性層

產(chǎn)酸菌產(chǎn)甲烷菌ttt11

有機(jī)物------------?踐酸、爵、?CH4+CO2+NHi*H,S+N,+H,

沉淀物厭氧層

生態(tài)塘系統(tǒng)運(yùn)行原理

(1)該生態(tài)塘系統(tǒng)設(shè)計(jì)的一個(gè)重要前提是要能實(shí)現(xiàn)水層交換，其目的是(增

大/減少)水中溶氧量和提高餌料的利用率。

(2)輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量_____________(大于/小于/等于)該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固

定的太陽能總量。

(3)生態(tài)塘系統(tǒng)主要通過藻菌共生系統(tǒng)的作用，采取栽植藻類及水生植物的措施來減

少水體中等元素的含量，以避免水體富營養(yǎng)化；生態(tài)塘中養(yǎng)殖的魚.、蝦、

貝、螺等水產(chǎn)動(dòng)物，以及鴨、鵝等水禽，能除去塘中多余的,避免生態(tài)塘

的二次污染。

(4)下表是生態(tài)塘中蝦攝食藻類及其他水生植物后能量流動(dòng)的情況。請(qǐng)據(jù)表分析蝦用

于其生長、發(fā)育和繁殖的能量為KJ。

項(xiàng)目蝦攝食量蝦糞便量蝦呼吸消耗量

能量(kJ)4.1X10：2.1X10'1.3X10-

【答案】

(1).增加(2).大于(3).N、P(4).藻類和菌

類(5).7X10-

試題分析：本題考查生態(tài)系統(tǒng)，考查對(duì)能量流動(dòng)、生態(tài)環(huán)境的保護(hù)的理解，解答此題，

可根據(jù)圖解判斷該生態(tài)塘主要為處理有機(jī)物污染，進(jìn)而判斷流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量和

圖中各生物的作用。

(1)水層的上下交換相當(dāng)于攪拌作用，可以增大水中溶氧量，提高餌料的利用率。

(2)輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量包括污水中有機(jī)物所含有的能量，大于該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)

者固定的太陽能總量。

(3)藻類及水生植物可吸收水體中N、P等元素的含量，以避免水體富營養(yǎng)化；魚、蝦、

貝、螺等水產(chǎn)動(dòng)物，以及鴨、鵝等水禽，可攝食藻類和菌類，控制藻類和菌類的數(shù)量，

避免生態(tài)塘的二次污染。

第13題：研究小組探究了生長素類似物(NAA)對(duì)某果樹桿插枝條生根的影響，結(jié)果

如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：

8

7

6

S

4

3

2

1

0

(1)本實(shí)驗(yàn)的因變量是,400mg/L生長素類似物具有(增加或

減少)生根數(shù)的效應(yīng)。

(2)研究發(fā)現(xiàn)未用生長素類似物處理的桿插枝條有些也能生根，原因是；

與用生長素類似物處理的桿插枝條相比，未用生長素類似物處理的桿插枝條首次出現(xiàn)根

需要的時(shí)間較長，原因是。

(3)生長素類似物處理托插枝條的方法很多，比較簡便的方法有_和______。

(4)從激素相互作用的角度分析，高濃度生長素抑制植物生長的原因是。

【答案】

(1).平均生根數(shù)、生根率(2).增加(3).桿插枝條上的芽能合

成生長素(4).枝條自身產(chǎn)生的生長素較少，積累到生根所需濃度時(shí)間

長(5).浸泡法(6).沾蘸法(7).生長素濃度高時(shí)會(huì)促進(jìn)乙烯

的合成，乙烯能夠抑制植物的生長（生長素濃度高時(shí)會(huì)促進(jìn)乙烯的合成，而乙烯含量的

增高，反過來又抑制了生長素促進(jìn)細(xì)胞伸長的作用）

試題分析：梳理生長素的生理功能及其應(yīng)用、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則等相關(guān)知識(shí)是分析、解決

本題的關(guān)鍵所在。由題意并從題圖中提取有效信息，準(zhǔn)確把握實(shí)驗(yàn)?zāi)康模ㄌ骄縉AA對(duì)某

果樹桿插枝條生根的影響），明辨實(shí)驗(yàn)變量（自變量、因變量、無關(guān)變量），據(jù)此采取

對(duì)比法認(rèn)真分析曲線的變化趨勢，結(jié)合問題情境進(jìn)行解答。

（1）本實(shí)驗(yàn)的目的是探究了生長素類似物（NAA）對(duì)某果樹桿插枝條生根的影響，因變量

是平均生根數(shù)、生根率。題圖顯示：用400mg/L生長素類似物處理的托插枝條平均生根

數(shù)多于用Omg/L生長素類似物處理的對(duì)照組，說明400mg/L生長素類似物具增加生根

數(shù)的效應(yīng)。

（2）未用生長素類似物處理的托插枝條有些也能生根的原因是：桿插枝條上的芽能合成

生長素，生長素能促進(jìn)桿插枝條生根。由于枝條自身產(chǎn)生的生長素較少，積累到生根所

需濃度時(shí)間長，所以，與用生長素類似物處理的桿插枝條相比，未用生長素類似物處理

的托插枝條首次出現(xiàn)根的時(shí)間較長.

（3）用生長素類似物處理?xiàng)U插枝條的比較簡便的方法有浸泡法和沾蘸法。

（4）從激素相互作用的角度分析，高濃度生長素抑制植物生長的原因是：生長素濃度高

時(shí)會(huì)促進(jìn)乙烯的合成，乙烯能夠抑制植物的生長（生長素濃度高時(shí)會(huì)促進(jìn)乙烯的合成，

而乙烯含量的增高，反過來又抑制了生長素促進(jìn)細(xì)胞伸長的作用）。

第14題：（09湖南示范性高中聯(lián)考）（7分）下圖表示人體的特異性免疫過程，請(qǐng)分析

作答。

期應(yīng)階段反應(yīng)階段效應(yīng)階段（免疫種類）

；（免疫細(xì)胞增殖階段）?

；；/①（作用）

細(xì)胞一增殖、分化f魂胞〈③免疫

抗原一細(xì)胞T期后/州/:（物質(zhì)）

（攝取、處理）整原、為&胞：

'd細(xì)胞一增殖、分化一呷胞TB（物質(zhì)）④免監(jiān)

'、?（與抗原結(jié)合）

c細(xì)胞

（1）圖中既能參與特異性免疫又能參與非特異性免疫的細(xì)胞是（填字母）；過程

②表示。

（2）③的免疫種類是o

(3)圖中(填字母)細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合形成的雜交瘤細(xì)胞，能制備單克隆抗

體。

(4)A物質(zhì)是；與B物質(zhì)合成有關(guān)的細(xì)胞器有。

(5)當(dāng)同一種抗原再次刺激機(jī)體時(shí)，細(xì)胞c作出的反應(yīng)是。

【答案】

答案：

(1)aT細(xì)胞將抗原呈遞給B細(xì)胞

(2)細(xì)胞免疫

(3)f

(4)淋巴因子線粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

第15題：使用染色劑染色是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的方法，某同學(xué)對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)做了如下歸納

實(shí)驗(yàn)觀察對(duì)象染色劑實(shí)驗(yàn)結(jié)果

序號(hào)

①花生葉子細(xì)胞的脂肪顆粒蘇丹川脂肪顆粒被染成橘黃色

②人口腔上皮細(xì)胞DNA和RNA分布毗羅紅細(xì)胞內(nèi)染成綠色的面積顯著

甲基綠大于染成紅色的面積

③人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體健那綠線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色

④洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂龍膽紫間期細(xì)胞不著色，分裂期細(xì)胞

染色體著色

(1)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果的歸納，正確的有(實(shí)驗(yàn)序號(hào)).

(2)實(shí)驗(yàn)②和實(shí)驗(yàn)④在染色之前，都使用了一定濃度的鹽酸處理.其中，實(shí)驗(yàn)②用鹽

酸可改變通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,且使染色體的DNA與相

分離，便于染色；實(shí)驗(yàn)④用鹽酸與酒精混合，對(duì)材料進(jìn)行解離.在兩個(gè)實(shí)驗(yàn)操作中，都

要注意鹽酸濃度，處理材料時(shí)的溫度和

(3)健那綠使線粒體著色與線粒體內(nèi)膜的酶系統(tǒng)有關(guān).線粒體內(nèi)膜上的酶主要催化有

氧呼吸的第階反應(yīng)，該反應(yīng)變化

是.

【答案】

(1)①③

(2)細(xì)胞膜蛋白質(zhì)時(shí)間

(3)三與氧結(jié)合形成水，同時(shí)釋放大量的能量

【考點(diǎn)】1P：檢測脂肪的實(shí)驗(yàn)；IE：DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)；2F：觀察線粒體和

葉綠體；4B：觀察細(xì)胞的有絲分裂.

【分析］閱讀題干可知本題涉及中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中所使用的試劑、所檢測的物質(zhì)(結(jié)構(gòu))

及觀察到的現(xiàn)象，根據(jù)表格提示梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合問題分析綜合進(jìn)行解答.鑒定脂

肪需要使用蘇丹HI染色，在顯微鏡下觀察可以看到橘黃色的脂肪顆粒;觀察DNA和RNA

的分布需要使用甲基綠吐羅紅染色；線粒體的觀察需要使用健那綠染色呈藍(lán)綠色.染色

體的染色需要堿性染料龍膽紫或醋酸洋紅染液，據(jù)此答題.

【解答】解：(1)①花生子葉細(xì)胞的脂肪顆粒用蘇丹III鑒定，呈橘黃色，①正確；

②用甲基綠和吐羅紅染液鑒定人口腔上皮細(xì)胞中的DNA和RNA,細(xì)胞中染成紅色的面積

顯著大于染成綠色的面積，②錯(cuò)誤；

③人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體用健那綠染色，呈現(xiàn)藍(lán)綠色，③正確；

④洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂用龍膽紫染液染色，間期和分裂期細(xì)胞均著色，④錯(cuò)

誤.

(2)實(shí)驗(yàn)②和實(shí)驗(yàn)④在染色之前，都使用了一定濃度的鹽酸處理.其中，實(shí)驗(yàn)②用鹽

酸可改變細(xì)胞膜通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，且使染色體的DNA與蛋白質(zhì)相分離，便

于染色；實(shí)驗(yàn)④用鹽酸與酒精混合，對(duì)材料進(jìn)行解離.在兩個(gè)實(shí)驗(yàn)操作中，都要注意鹽

酸濃度，處理材料時(shí)的溫度和時(shí)間.

第16題：人胰島素由A、B兩條肽鏈構(gòu)成。研究人員用大腸桿菌作生產(chǎn)菌，利用基因

工程技術(shù)分別生產(chǎn)兩條肽鏈，并在體外將兩條肽鏈加工成胰島素。請(qǐng)回答下列問題：

(1)由A、B兩條肽鏈可推導(dǎo)出A、B基因的堿基序列，依據(jù)是o因?yàn)锳、B

基因中的脫氧核昔酸數(shù)較少，因此常用的方法獲取目的基因。

(2)在基因表達(dá)載體中，標(biāo)記基因的作用是o基因工程中不能將A、B基因

直接導(dǎo)入大腸桿菌的原因是。

（3）檢測A、B基因是否導(dǎo)入受體菌時(shí)，常用作探針。若A、B基因表達(dá)的肽

鏈中氨基酸數(shù)目增多，肽鏈后延，則需對(duì)A、B基因進(jìn)行改造，這個(gè)改造是。

（4）引導(dǎo)肽是由引導(dǎo)肽基因控制合成的一段多肽序列，若在A、B肽鏈的前端加上引導(dǎo)肽

序列后，可將A、B肽鏈引導(dǎo)到大腸桿菌的細(xì)胞膜外，便于A、B肽鏈提取。為實(shí)現(xiàn)上述

目的，在基因?qū)用娴牟僮魇?。在以后的體外加工過程中，需要用一

切除引導(dǎo)肽。

【答案】

（1）.氨基酸與密碼子的對(duì)應(yīng)關(guān)系（可多答:堿基互補(bǔ)配原則）（2）.人

工合成（3）.便于重組DNA（目的基因表達(dá)載體）的鑒定和篩選（4）.A、B

基因（目的基因）在大腸桿菌中不能穩(wěn)定遺傳和表達(dá)（5）.放射性物質(zhì)標(biāo)記的A、B

基因（的一條單鏈）（6）.添加上能轉(zhuǎn)錄出終止密碼子的堿基（脫氧核甘酸）序

列（7）.將A、B基因連接在引導(dǎo)肽基因后（8）.蛋白酶

【分析】

據(jù)題文的描述可知：本題考查學(xué)生對(duì)基因工程的基本操作程序等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解

能力，以及獲取信息、分析問題的能力

【詳解】（1）因肽鏈中的氨基酸是由密碼子決定的，基因在表達(dá)過程中遵循堿基互補(bǔ)配

對(duì)原則，所以根據(jù)氨基酸與密碼子的對(duì)應(yīng)關(guān)系，可依據(jù)A、B兩條肽鏈中氨基酸的序列

推導(dǎo)出mRNA的堿基序列，進(jìn)而推出A、B基因的堿基序列。因?yàn)锳、B基因中的脫氧核

甘酸數(shù)較少，導(dǎo)致A、B基因較小，因此常用人工合成的方法獲取目的基因。

（2）在基因表達(dá)載體中，標(biāo)記基因的作用是：便于重組DNA（目的基因表達(dá)載體）的鑒定

和篩選。由于A、B基因（目的基因）在大腸桿菌（受體菌）中不能穩(wěn)定存在、遺傳和表

達(dá)，所以基因工程中不能將A、B基因直接導(dǎo)入大腸桿菌。

（3）探針是將轉(zhuǎn)基因生物的基因組DNA提取出來，在含有目的基因的DNA片段上，用放

射性同位素等作標(biāo)記而制成。可見，檢測A、B基因是否導(dǎo)入受體菌時(shí)，常用放射性物

質(zhì)標(biāo)記的A、B基因作探針。若A、B基因表達(dá)的肽鏈中氨基酸數(shù)目增多，肽鏈后延，說

明缺少終止密碼子，則需在A、B基因上添加上能轉(zhuǎn)錄出終止密碼子的堿基（脫氧核昔酸）

序列。

(4)依題意可知：將A、B基因連接在引導(dǎo)肽基因后形成融合基因，這個(gè)融合基因表達(dá)

的產(chǎn)物融合蛋白的前端為引導(dǎo)肽，可將融合蛋白引導(dǎo)到大腸桿菌的細(xì)胞膜外。在體外加

工過程中，用蛋白酶切除引導(dǎo)肽，便可獲得A、B肽鏈。

第17題：某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)研究了玉米的一系列問題，并繪制出相應(yīng)的曲線圖，

請(qǐng)據(jù)圖答：

(1)圖M-4-3表示玉米種子在暗處萌發(fā)過程中初期淀粉和葡萄糖含量的變

化情況，在此環(huán)境中約經(jīng)過20天左右幼苗死亡，并被細(xì)菌感染而腐爛。

圖M-4一3

①圖中表示葡萄糖變化情況的曲線是,種子萌發(fā)過程中有機(jī)物總量

的變化趨勢為,在此環(huán)境下種子萌發(fā)過程中會(huì)發(fā)生的生理活動(dòng)有

(從下列選項(xiàng)中選擇)。

A.光合作用B.細(xì)胞呼吸

C.有絲分裂D.減數(shù)分裂

②幼苗死亡后，仍能測到少量CO?釋放出來，這是由于

(2)圖M-4-4分別表示在適宜的溫度下，環(huán)境中某些因素與玉米植株光合

作用的關(guān)系:

光

合

作

用

強(qiáng)

度

B

濃度

CO,

即

-

4—4

圖M

此時(shí)若

強(qiáng)，

不再增

度也