《大學(xué)生安全教育》 教案 項(xiàng)目八 科技安全

《大學(xué)生安全教育》電子教案項(xiàng)目八科技安全課題導(dǎo)論授課日期授課類型理論課課時(shí)本項(xiàng)目介紹任務(wù)一科技安全概述任務(wù)二科技安全的重要性任務(wù)三科技安全面臨的威脅與挑戰(zhàn)任務(wù)四維護(hù)科技安全的方法與途徑本項(xiàng)目目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解科技安全的概念與主要內(nèi)容，理解我國(guó)維護(hù)科技安全的戰(zhàn)略技能目標(biāo)：掌握科技安全的目的和意義，能夠分析當(dāng)前我國(guó)科技安全面臨的威脅與挑戰(zhàn)素養(yǎng)目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)大學(xué)生進(jìn)行科技安全教育的重要性，提高個(gè)人科技素養(yǎng)思政課堂在人類文明史上，科技一直是推動(dòng)歷史前進(jìn)的巨大動(dòng)力和杠桿。當(dāng)今世界，科技發(fā)展突飛猛進(jìn)，科技競(jìng)爭(zhēng)已成為國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)。科技不僅是維護(hù)國(guó)家安全的重要手段，在當(dāng)代也已成為國(guó)家存在與發(fā)展的不可缺少的基本要素。保障國(guó)家的科技成果或科技發(fā)展不受內(nèi)部或外部因素的干擾和破壞也就變得更加重要。這就是人們常說的科技安全問題?？萍及踩揭呀?jīng)成為衡量一個(gè)國(guó)家綜合安全水平的重要標(biāo)志，成為國(guó)家安全的技術(shù)保障。面對(duì)科技創(chuàng)新發(fā)展新趨勢(shì)，世界主要國(guó)家都在尋找科技創(chuàng)新的突破口，搶占未來經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展的先機(jī)。我們要在這場(chǎng)科技創(chuàng)新的大賽場(chǎng)上持續(xù)進(jìn)步、積極創(chuàng)新。青年是科技發(fā)展的未來和希望。在全球化語(yǔ)境下，作為當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)充分利用在校學(xué)習(xí)的寶貴時(shí)間，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，追求真理，崇尚科學(xué)，提高創(chuàng)新能力，敢于攻堅(jiān)克難，同時(shí)加強(qiáng)國(guó)家科技安全意識(shí)的培養(yǎng)，為推動(dòng)我國(guó)科技事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。案例導(dǎo)入及分析2018年，據(jù)加拿大《環(huán)球郵報(bào)》和美國(guó)《華爾街日?qǐng)?bào)》等媒體報(bào)道：“孟晚舟于12月1日在溫哥華被逮捕，美國(guó)政府正在尋求引渡孟晚舟，原因是美國(guó)指控孟晚舟涉嫌違反美國(guó)對(duì)伊朗的出口禁令，保釋聽證會(huì)將在周五舉行?！痹诿贤碇叟勘徊妒录l(fā)生后，中國(guó)駐加拿大使館立即行動(dòng)，要求加方立即放人，并聲明：“加拿大警方應(yīng)美方要求逮捕一個(gè)沒有違反任何美、加法律的中國(guó)公民，對(duì)這一嚴(yán)重侵犯人權(quán)的行為，中方表示堅(jiān)決反對(duì)并強(qiáng)烈抗議。中方已向美、加兩國(guó)進(jìn)行了嚴(yán)正交涉，要求它們立即糾正錯(cuò)誤做法，恢復(fù)孟晚舟女士的人身自由。”華為公司也做出官方回應(yīng)，表明關(guān)于具體指控提供給華為的信息非常少，華為并不知道孟女士有任何不當(dāng)行為。華為遵守業(yè)務(wù)所在國(guó)的所有適用法律法規(guī)，包括聯(lián)合國(guó)、美國(guó)和歐盟適用的出口管制和制裁法律法規(guī)。案例分析：孟晚舟事件并不是一個(gè)孤立的事件，背后實(shí)則是美國(guó)對(duì)一家中國(guó)高科技企業(yè)的科技打壓和政治追殺。華為是目前全球領(lǐng)先打通“云、管、端、芯”5G產(chǎn)業(yè)鏈的中國(guó)高科技企業(yè)。從某種程度上講，美國(guó)阻撓華為崛起，就是要阻撓中國(guó)科技的快速發(fā)展。面對(duì)全球科技發(fā)展形勢(shì)的復(fù)雜狀況，如何在總體國(guó)家安全觀體系下保障我國(guó)的科技安全問題？教學(xué)方法教師講解與學(xué)生領(lǐng)悟、操作相結(jié)合。重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：（一）科技安全的概念與主要內(nèi)容，理解我國(guó)維護(hù)科技安全的戰(zhàn)略技能目標(biāo)：科技安全的目的和意義；能夠分析當(dāng)前我國(guó)科技安全面臨的威脅與挑戰(zhàn)；（四）正確認(rèn)識(shí)大學(xué)生進(jìn)行科技安全教育的重要性，提高個(gè)人科技素養(yǎng)。難點(diǎn)：（一）科技安全的概念與主要內(nèi)容，理解我國(guó)維護(hù)科技安全的戰(zhàn)略技能目標(biāo)：（二）科技安全的目的和意義；（三）能夠分析當(dāng)前我國(guó)科技安全面臨的威脅與挑戰(zhàn)。教學(xué)資源多媒體教室，多媒體課件，央視新聞，新媒體教學(xué)步驟及主要內(nèi)容備注教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容任務(wù)導(dǎo)入【教師】結(jié)合“人文素養(yǎng)”和“案例導(dǎo)入”做一做：一、簡(jiǎn)述題（一）什么是科技安全？（二）科技安全的主要內(nèi)容是什么？（三）當(dāng)前，我國(guó)的科技安全主要面臨哪些威脅與挑戰(zhàn)？（四）作為大學(xué)生，聯(lián)系自身實(shí)際，談?wù)勅绾尉S護(hù)國(guó)家科技安全。說一說下列說法的對(duì)錯(cuò)科技安全與其他各領(lǐng)域安全互不相關(guān)。（二）科技兼具“融合”“賦能”“驅(qū)動(dòng)”等超強(qiáng)效力。（三）信息失真是指科技信息無秩序地泛濫成災(zāi)。（四）信息污染是指己方科技數(shù)據(jù)或信息資源被別人盜取，為別國(guó)掌握。（五）目前，我國(guó)科技基礎(chǔ)較發(fā)達(dá)國(guó)家先進(jìn)水平存在明顯差距。（六）一國(guó)工業(yè)制造能力決定了其原始創(chuàng)新能力。（七）“科學(xué)無國(guó)界”這個(gè)永恒的命題是對(duì)的。（八）科技風(fēng)險(xiǎn)有國(guó)界。（九）我國(guó)在科技領(lǐng)域已實(shí)現(xiàn)從“跟跑”向“并跑”和“領(lǐng)跑”的跨越。（十）西方發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)我國(guó)高科技領(lǐng)域?qū)嵤┒糁频耐{將長(zhǎng)期存在。三、關(guān)于“科技活動(dòng)周”2020年是科技活動(dòng)周舉辦20周年。2020年8月29日，為期一周的全國(guó)科技周活動(dòng)落下帷幕，眾多高新技術(shù)產(chǎn)品精彩亮相，其中包括5G智能工廠、重組新冠肺炎疫苗、干細(xì)胞藥物、新冠病毒快速檢測(cè)試劑盒、第二次青藏高原綜合科學(xué)考察研究“極目1號(hào)”浮空船、“海斗一號(hào)”全海深自主遙控水下機(jī)器人……圍繞“科技戰(zhàn)疫創(chuàng)新強(qiáng)國(guó)”這一主題，各地舉辦了形式多樣的線上線下活動(dòng)，為公眾了解、體驗(yàn)、分享科技創(chuàng)新成果提供了更加豐富便捷的舞臺(tái)，凝聚起更為廣泛的科技共識(shí)。在主會(huì)場(chǎng)北京，鱗次櫛比的戰(zhàn)疫“利器”吸引了不少參觀者的目光。融合體溫大數(shù)據(jù)與人工智能分析系統(tǒng)的可穿戴式智能體溫計(jì)、便攜式生物氣溶膠采樣器、便攜式細(xì)胞分選儀、改良舒適型高采集量采樣器、新型轉(zhuǎn)運(yùn)艙、細(xì)胞及病毒類科普書目，充分展示了經(jīng)過艱苦奮戰(zhàn)后我國(guó)科技工作者所取得的重大成果。除了戰(zhàn)疫“利器”，作為一項(xiàng)特色內(nèi)容，本次科技周還首次推出“云展廳”，集中展示科技戰(zhàn)疫、創(chuàng)新成就、科技惠民、服務(wù)脫貧攻堅(jiān)等方面的內(nèi)容。自新冠肺炎疫情發(fā)生以來，科學(xué)技術(shù)對(duì)戰(zhàn)勝疫情起到了重要的支撐作用，科技創(chuàng)新也對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展起到了重要的支撐作用。當(dāng)前，我國(guó)人工智能、5G技術(shù)、生物技術(shù)等方面的新技術(shù)、新裝備、新產(chǎn)品正加速涌現(xiàn)，創(chuàng)新發(fā)展的理念越來越成為社會(huì)各界的廣泛共識(shí)。四、核物理學(xué)家——于敏2019年1月16日，我國(guó)國(guó)防科技事業(yè)改革發(fā)展的重要推動(dòng)者、“共和國(guó)勛章”獲得者、中國(guó)“氫彈之父”——于敏，永遠(yuǎn)離開了我們。他曾隱姓埋名28載；他填補(bǔ)了中國(guó)原子彈理論的空白；他曾獲得“兩彈一星”、國(guó)家最高科技獎(jiǎng)等榮譽(yù)功勛。1980年，于敏被任命為核武器研究院副院長(zhǎng)兼核武器理論研究所所長(zhǎng)，自此開始了隱姓埋名的生活。在他的帶領(lǐng)下，第二代核武器順利誕生。直到30年后的1988年，國(guó)家解密了于敏的身份，妻子孫玉芹才知曉丈夫的工作點(diǎn)滴，“后知后覺”的孫玉芹感慨：“沒想到老于是搞這么高級(jí)的秘密工作?！?967年6月17日，在羅布泊沙漠腹地，一朵蘑菇云升騰而起，我國(guó)氫彈試驗(yàn)取得成功。從第一顆原子彈成功爆炸到氫彈爆炸成功，我國(guó)僅用時(shí)26個(gè)月，創(chuàng)下了世界最短的研制周期紀(jì)錄。有效地扼制了超級(jí)大國(guó)對(duì)我國(guó)的核訛詐、核威脅。于敏對(duì)我國(guó)科技自主創(chuàng)新能力的提升和國(guó)防實(shí)力的增強(qiáng)做出了開創(chuàng)性貢獻(xiàn)。【學(xué)生】小組討論并回答以上問題?！窘處煛繗w納學(xué)生提出的想法，交流問題處理辦法，激發(fā)學(xué)習(xí)新知的興趣，引出教學(xué)內(nèi)容?！緦W(xué)生】以“案例導(dǎo)入”“知識(shí)鏈接”、二維碼中的相關(guān)案例和知識(shí)點(diǎn)為基礎(chǔ)，進(jìn)行對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)安全教育意義的大討論?！窘處煛繗w納學(xué)生提出的觀點(diǎn)，每個(gè)小組交流互通。講授新知任務(wù)一科技安全概述一、科技安全的概念二、科技安全的主要內(nèi)容任務(wù)二科技安全的重要性一、科技安全直接影響國(guó)家其他領(lǐng)域的安全二、科技安全是國(guó)家安全體系的重要組成部分三、科技安全是國(guó)家安全的技術(shù)基礎(chǔ)四、科技安全關(guān)系到我國(guó)的國(guó)防建設(shè)與發(fā)展任務(wù)三科技安全面臨的威脅與挑戰(zhàn)一、科技自主原始創(chuàng)新能力不強(qiáng)二、科技智力資源安全面臨挑戰(zhàn)三、科技情報(bào)保密能力需要加強(qiáng)四、西方發(fā)達(dá)國(guó)家實(shí)施科技封鎖與遏制五、新興科技軍事化的沖擊任務(wù)四維護(hù)科技安全的方法與途徑一、強(qiáng)化科技安全的防范意識(shí)二、提升科技自主創(chuàng)新能力三、建立健全科技安全的管理機(jī)制四、完善科技安全的法律法規(guī)制度體系五、提高科技安全的防御能力六、積極參與國(guó)際科技合作與交流問題解決【教師】詢問學(xué)生是否有尚未理解的地方【學(xué)生】提出疑問【教師】【學(xué)生】共同探討解決整體回顧【教師】帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)本項(xiàng)目的知識(shí)重點(diǎn)【學(xué)生】簡(jiǎn)要復(fù)述本學(xué)習(xí)任務(wù)的知識(shí)框架布置作業(yè)【教師】請(qǐng)學(xué)生完成“實(shí)訓(xùn)任務(wù)工單——科技安全”【學(xué)生】課后練習(xí)進(jìn)行自我檢測(cè)課程總結(jié)科技安全是國(guó)家安全體系的重要組成部分，是支撐國(guó)家安全的重要力量。國(guó)家加強(qiáng)自主創(chuàng)新能力建設(shè),加快發(fā)展自主可控的戰(zhàn)略高新技術(shù)和重要領(lǐng)域核心關(guān)鍵技術(shù)，加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的運(yùn)用、保護(hù)和科技保密能力建設(shè),保障重大技術(shù)和工程的安全。掌握核心技術(shù)，促進(jìn)硬件、軟件的國(guó)產(chǎn)化,這是總體國(guó)家安全觀的必然要求。維護(hù)科技安全既要確?？萍甲陨戆踩?，更要發(fā)揮科技支撐引領(lǐng)作用，確保相關(guān)領(lǐng)域安全。教學(xué)反思本項(xiàng)目的重點(diǎn)和難點(diǎn)：（一）科技安全的概念與主要內(nèi)容，我國(guó)維護(hù)科技安全的戰(zhàn)略（二）科技安全的目的和意義，當(dāng)前我國(guó)科技安全面臨的威脅與挑戰(zhàn)（三）正確認(rèn)識(shí)大學(xué)生進(jìn)行科