記敘文閱讀課件

匯報(bào)人：xxx20xx-03-20記敘文閱讀目錄記敘文基本概念與特點(diǎn)記敘文五種表達(dá)方式記敘文閱讀方法與技巧記敘文常見(jiàn)題型及解題策略記敘文閱讀實(shí)踐訓(xùn)練01記敘文基本概念與特點(diǎn)記敘文是以記人、敘事、寫(xiě)景、狀物為主，以寫(xiě)人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。記敘文定義記敘文通過(guò)生動(dòng)形象的事件和人物描繪，使讀者深入了解事實(shí)的前因后果和來(lái)龍去脈，從而受到教育和啟發(fā)。記敘文作用記敘文定義及作用以人物為中心，通過(guò)描繪人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等，展現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)和思想品質(zhì)。寫(xiě)人記敘文以事件為中心，按照時(shí)間順序或因果關(guān)系來(lái)敘述事件的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局，揭示事件的本質(zhì)和意義。敘事記敘文以景物為中心，通過(guò)描繪景物的形態(tài)、色彩、聲音等，展現(xiàn)景物的美感和特點(diǎn)，表達(dá)作者的情感和態(tài)度。寫(xiě)景記敘文以物品為中心，通過(guò)描繪物品的外形、結(jié)構(gòu)、功能等，展現(xiàn)物品的特點(diǎn)和用途，反映社會(huì)生活和時(shí)代變遷。狀物記敘文記敘文主要類(lèi)型時(shí)間順序因果關(guān)系人物描繪環(huán)境描寫(xiě)記敘文結(jié)構(gòu)特點(diǎn)記敘文常按照時(shí)間順序來(lái)zu織材料，使事件的發(fā)展過(guò)程清晰明了。記敘文注重人物描繪，通過(guò)人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等來(lái)展現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)和思想品質(zhì)。記敘文在敘述事件時(shí)，常通過(guò)因果關(guān)系來(lái)揭示事件之間的聯(lián)系和影響。記敘文常通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)烘托氣氛、渲染情感，增強(qiáng)文章的感染力和表現(xiàn)力。02記敘文五種表達(dá)方式記敘：時(shí)間過(guò)程展現(xiàn)順序記敘按照事件發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局的時(shí)間順序進(jìn)行敘述，使讀者能夠清晰地了解事件的來(lái)龍去脈。倒敘記敘先交代事件的結(jié)局或某個(gè)突出片段，然后再按照時(shí)間順序敘述事件的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程，以設(shè)置懸念、增強(qiáng)文章吸引力。插敘記敘在敘述主要事件的過(guò)程中，暫時(shí)中斷主線去插入另一件事的敘述，以補(bǔ)充、襯托主要事件，使文章更加充實(shí)、豐富。通過(guò)描繪人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等方面，刻畫(huà)出人物的性格、思想和感情，使讀者對(duì)人物產(chǎn)生深刻的印象。人物描寫(xiě)通過(guò)對(duì)自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的描繪，營(yíng)造出特定的氛圍和背景，增強(qiáng)文章的真實(shí)感和感染力。環(huán)境描寫(xiě)對(duì)事件、人物、環(huán)境等進(jìn)行具體、細(xì)致的描繪，使讀者能夠更加深入地了解文章所表現(xiàn)的事物和場(chǎng)景。細(xì)節(jié)描寫(xiě)描寫(xiě)：空間狀況描繪03論證運(yùn)用事實(shí)、道理、比喻等論證方法，對(duì)自己的觀點(diǎn)進(jìn)行有力的證明和支持，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力和可信度。01立論正面闡述自己的見(jiàn)解和主張，以理服人，使讀者能夠接受作者的觀點(diǎn)。02駁論通過(guò)反駁別人的錯(cuò)誤觀點(diǎn)或論據(jù)，來(lái)闡明自己的正確看法和立場(chǎng)，使讀者能夠明辨是非、認(rèn)清事實(shí)。議論：看法與觀點(diǎn)闡述直接抒情直接表達(dá)作者內(nèi)心的思想感情，以真摯、熱烈的情感感染讀者，引起共鳴。間接抒情通過(guò)描繪景物、敘述事件等方式來(lái)含蓄地表達(dá)自己的思想感情，使讀者在品味中感受到作者的情感。抒情與議論結(jié)合在抒情的基礎(chǔ)上結(jié)合議論，使文章既具有感染力又具有說(shuō)服力，達(dá)到更好的表達(dá)效果。抒情：情感流露與宣泄說(shuō)明：科學(xué)實(shí)用告知定義說(shuō)明對(duì)某一事物或概念進(jìn)行準(zhǔn)確的定義和解釋?zhuān)棺x者能夠明確其含義和范圍。分類(lèi)說(shuō)明按照事物的性質(zhì)、特點(diǎn)、功能等進(jìn)行分類(lèi)說(shuō)明，使讀者能夠更加清晰地了解事物的全貌和內(nèi)部結(jié)構(gòu)。舉例說(shuō)明通過(guò)具體的例子來(lái)解釋和說(shuō)明事物或觀點(diǎn)，增強(qiáng)文章的形象性和生動(dòng)性，使讀者更易于理解和接受。數(shù)字和圖表說(shuō)明運(yùn)用數(shù)字和圖表等直觀的方式來(lái)展示事物的數(shù)量關(guān)系和變化趨勢(shì)等，使讀者能夠更加準(zhǔn)確地把握事物的本質(zhì)和規(guī)律。03記敘文閱讀方法與技巧仔細(xì)閱讀文章，了解故事情節(jié)和人物關(guān)系。注意文章中的時(shí)間、地點(diǎn)、人物等關(guān)鍵信息，把握文章的主線。分析文章的開(kāi)頭、結(jié)尾和過(guò)渡段落，理解作者的寫(xiě)作意圖。抓住文章主線和關(guān)鍵信息分析人物在故事情節(jié)中的作用，理解作者的塑造手法。比較不同人物之間的形象差異，把握作者的創(chuàng)作風(fēng)格。注意人物的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)和心理描寫(xiě)，分析人物的性格特點(diǎn)。分析人物形象塑造手法分析事件發(fā)生的背景、原因和結(jié)果，理解事件的本質(zhì)。探究事件對(duì)人物性格和命運(yùn)的影響，把握事件與人物的關(guān)系。思考事件所蘊(yùn)含的社會(huì)意義和歷史價(jià)值，深化對(duì)文章的理解。挖掘事件背后深層含義品味語(yǔ)言特色和修辭手法注意文章中的比喻、擬人、夸張等修辭手法，分析其表達(dá)效果。品味文章中的優(yōu)美語(yǔ)句和段落，感受作者的語(yǔ)言魅力。分析文章的語(yǔ)言風(fēng)格，理解作者的創(chuàng)作特點(diǎn)和時(shí)代背景。04記敘文常見(jiàn)題型及解題策略題型概述要求考生對(duì)記敘文中的人物、事件、情節(jié)等進(jìn)行概括。答題要點(diǎn)通讀全文，抓住關(guān)鍵信息，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等；注意概括的準(zhǔn)確性和完整性，避免遺漏重要信息；根據(jù)題目要求，簡(jiǎn)潔明了地表述答案。概括類(lèi)題型及答題要點(diǎn)題型概述要求考生對(duì)記敘文中的語(yǔ)言、表現(xiàn)手法、人物形象等進(jìn)行分析。答題思路明確題目要求，確定分析對(duì)象；結(jié)合文本內(nèi)容，運(yùn)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析；注意分析的條理性和邏輯性，做到有理有據(jù)；根據(jù)題目要求，簡(jiǎn)潔明了地表述答案。分析類(lèi)題型及答題思路要求考生對(duì)記敘文中的主題、情感、意蘊(yùn)等進(jìn)行深入探究。題型概述通讀全文，把握文章主旨和情感基調(diào)；結(jié)合文本內(nèi)容和自身經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行深入思考；注意探究的開(kāi)放性和多元性，鼓勵(lì)發(fā)表個(gè)性化見(jiàn)解；根據(jù)題目要求，簡(jiǎn)潔明了地表述答案。答題方法探究類(lèi)題型及答題方法要求考生對(duì)記敘文中的人物形象、事件意義、作者觀點(diǎn)等進(jìn)行評(píng)價(jià)。題型概述明確題目要求，確定評(píng)價(jià)對(duì)象；結(jié)合文本內(nèi)容和相關(guān)知識(shí)，進(jìn)行全面客觀的評(píng)價(jià)；注意評(píng)價(jià)的公正性和合理性，避免主觀臆斷；根據(jù)題目要求，簡(jiǎn)潔明了地表述答案。同時(shí)，評(píng)價(jià)類(lèi)題型還需要考生具備一定的批判性思維能力和審美鑒賞能力。答題標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)類(lèi)題型及答題標(biāo)準(zhǔn)05記敘文閱讀實(shí)踐訓(xùn)練選擇具有代表性的記敘文作品，如經(jīng)典小說(shuō)、散文、傳記等。根據(jù)個(gè)人興趣和閱讀能力，挑選難度適中的閱讀材料。注重材料的多樣性和豐富性，以拓寬閱讀視野。選擇合適閱讀材料進(jìn)行實(shí)踐123根據(jù)個(gè)人時(shí)間和閱讀習(xí)慣，合理安排每日閱讀時(shí)間和進(jìn)度。設(shè)定長(zhǎng)期和短期的閱讀目標(biāo)，明確閱讀任務(wù)和要求。注重計(jì)劃的靈活性和可調(diào)整性，以適應(yīng)不同閱讀階段的需求。制定個(gè)性化閱讀計(jì)劃03通過(guò)撰寫(xiě)讀后感、書(shū)評(píng)等方式，記錄自己的閱讀歷程和心得體會(huì)。01與同學(xué)、老師或書(shū)友分享閱讀收獲和感悟，交流閱讀經(jīng)驗(yàn)和方法。02參加閱讀俱樂(lè)部或線上閱讀社區(qū)，與更多人分享閱讀成果。分享交流閱讀心得和體會(huì)010204提升記敘文閱讀