小班公開課有趣的聲音教案

小班公開課有趣的聲音教案小班公開課有趣的聲音教案（精選10篇）在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是店鋪為大家收集的小班公開課有趣的聲音教案（精選10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。小班公開課有趣的聲音教案1一、活動內(nèi)容的生成在幼兒園的一些家園合作活動中，我們有時為了豐富區(qū)角，而需要家長為班級收集一些廢舊品，每每這時幼兒總是很自豪的跟同伴說：“今天我給老師帶了ⅹⅹ。”過后，我們讓孩子們把這些廢舊品都整理好放在固定的玩具柜里。在過后的幾天我們奇怪的發(fā)現(xiàn)，超市中的一些瓶罐都被孩子們拿了出來當(dāng)樂器，（特別是較大的鐵瓶罐）他們有的把較硬的瓶罐當(dāng)小鼓敲；有的拿著瓶蓋當(dāng)；還有的找來一跟木棍及一個瓶蓋當(dāng)鑼敲，還有的甚至懂得往瓶內(nèi)投入東西，細聽所發(fā)出的聲音而且有的孩子甚至將它組成架子鼓。這個在成人心中不起眼的空瓶罐卻成為了孩子的寶貝，但從中我有發(fā)現(xiàn)到，并不是每個瓶罐都受孩子們的歡迎。因為瓶罐質(zhì)量的不同，從而導(dǎo)致了它發(fā)出聲音的不同，捕捉到這個興趣點后，我們開始有目的的觀察孩子的反應(yīng)，并給孩子們提供了各種聲響，努力讓孩子去傾聽、辨認。當(dāng)孩子遇到難以跨越的障礙或困難時，教師的幫助性介入可以大大促進其發(fā)展。《綱要》指出，科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事與現(xiàn)象作為科學(xué)的探索的對象。根據(jù)以上的情況便生成了“有趣的聲音”這個活動。二、教材的分析1、操作性：通過操作讓幼兒了解聲音是產(chǎn)生于物體的振動。并在操作中初步的感知，固體、液體、氣體都能發(fā)出好聽的聲音。2、藝術(shù)性：本活動將多種響聲滲透于藝術(shù)作品，使原來單調(diào)而枯燥的聲音變得既有趣又好聽，作品有教強的藝術(shù)性，是適合幼兒學(xué)習(xí)的好教材。3、可接受性：借助幼兒的操作，讓幼兒自己感受什么樣的聲音是受大家歡迎的，為什么？并間接的培養(yǎng)幼兒要輕聲說話的習(xí)慣。三、教學(xué)目標教育活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對教育活動起著導(dǎo)向作用，根據(jù)幼兒的實際情況制定了以下幾個目標：１、利用自然材料,引導(dǎo)幼兒進行操作并對聲音感興趣，能關(guān)注周圍環(huán)境的聲音。，能關(guān)注周圍環(huán)境的聲音。２、引導(dǎo)幼兒在游戲活動中學(xué)會觀察,進一步培養(yǎng)幼兒大膽嘗試，探索的能力。3、感受和體驗各種聲音的不同，學(xué)習(xí)傾聽和區(qū)分有明顯差異的聲音，提高聽覺的靈敏性。教育目標正是通過每一個具體活動落實到幼兒身上的，具體活動目標的積累便構(gòu)成了近期教育目標、年齡階段目標乃至教育總目標。新綱要中明確的指出：要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ).以上制定的具體活動目標是為教育總目標服務(wù)的，注重能力的培養(yǎng)，通過自主的學(xué)習(xí)，促進幼兒生動活潑，主動和諧的發(fā)展。其中目標的制定也貫徹了新綱要的精神：目標注重全面性。(情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面)四、活動準備首先，活動準備是為具體活動目標服務(wù)的，同時幼兒是通過與環(huán)境、材料的相互作用來獲得發(fā)展的。因此，活動準備必須與目標，活動主體的能力、興趣、需要等相適應(yīng)。1、活動前，在活動室內(nèi)擺放敲打的物體，（如：鐵管、鼓、鑼等）。教師到活動室或戶外錄下各種不同的聲音，如：動物的聲音、水的聲音、樂器的聲音、風(fēng)鈴聲等不同的的聲音。2、固體：把豆類、沙、米等物品放入瓶罐，并對其進行分組讓幼兒傾聽它們的不同之處3、活動室內(nèi)，為幼兒準備一些液體（水）和大小不同的石塊，讓幼兒4、準備一些氣球，可以是事先吹好的，也可以由幼兒自己吹的。五、活動流程誰的聲音最好聽――歌曲“園歌”――分組討論，想辦法――幼兒動手制作漂亮的塑料袋，并嘗試讓塑料袋飛起來――塑料袋的其他玩法六、活動過程1、誰的聲音最好聽1）、放事先錄好的聲音，讓幼兒聽并說一說錄下了哪些聲音，嘗試模擬發(fā)出所聽到的聲音。2）請全體幼兒閉上眼睛，讓被老師摸到頭的幼兒說一句話，然后大家猜一猜是誰在說話。3）對活動室擺設(shè)的各種物體進行敲一敲、打一打、聽一聽、并找一找還有哪些東西會發(fā)出聲音。鼓勵幼兒進行多種嘗試，讓物體發(fā)出聲音。教師組織幼兒說一說：“我在哪里聽到或找到什么聲音”“我喜歡什么聲音，不喜歡聽什么聲音，”議一議為什么不喜歡聽這些聲音。2、通過前面的感知比較，讓幼兒自己選擇一件物體小班公開課有趣的聲音教案2活動目的：1、感知聲音，嘗試分辨一些不同的聲音。2、初步懂得保護自己小耳朵的一些方法?；顒訙蕚洌河變鹤詭У耐婢?、錄制噪聲、多媒體制作重點：感知聲音難點：分辨不同的聲音活動流程：（一）聽音游戲，感知聲音1、多媒體演示：猜猜這是誰發(fā)出的聲音？用什么聽到的？2、你們的小耳朵真靈。3、過渡：前兩天小朋友帶來了許多會發(fā)聲音的玩具，今天，老師先要請你們動動小腦筋，有什么辦法可以讓這些玩具發(fā)出聲音來呢？再用你的小耳朵聽一聽，它們發(fā)出的聲音是怎么樣的？（二）操作練習(xí)，分辨聲音1、幼兒按自己意愿選擇玩具，擺弄玩具，分辨聲音。2、交流討論：（1）你玩的是什么玩具？（2）試一試：你是用什辦法讓玩具發(fā)出聲音來的？（3）它們發(fā)出的聲音是怎么樣的？3、仔細分辨：這兩個罐子是一樣的啊，為什么發(fā)出的聲音不一樣呢？4、小結(jié)：原來啊，里面放的東西不一樣，發(fā)出的聲音也不一樣哦。（三）經(jīng)驗交流，保護耳朵1、播放噪音：什么聲音??？快來快來，看看發(fā)生什么事情了？2、你們?yōu)槭裁炊嘉孀∽约旱男《洌浚ㄓ變褐v述）3、小結(jié)：保護自己的小耳朵，所以平時我們小朋友之間要輕輕的說話。4、除了輕聲說話，我們小朋友還有什么好辦法，也可以保護我們的小耳朵？（平時媽媽是怎樣保護我們的小耳朵的？聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗）5、小結(jié)：我們小朋友和媽媽都有那么多的好辦法，以后要好好保護好耳朵，讓我們的小耳朵變得靈靈的，能聽得更清楚。小班公開課有趣的聲音教案3設(shè)計意圖：根據(jù)小班幼兒的年齡特點，他們對周圍環(huán)境充滿好奇，他們總是不停的看、聽、摸，見到新奇的東西總會去探索，去了解感興趣的事物。生活中各種聲音無處不在，所以在本次活動中創(chuàng)設(shè)了去動物園情境，讓幼兒聽一聽聲音，動手制造聲音，到最后的感知聲音，充分讓幼兒感知聲音的有趣，激發(fā)幼兒探索的欲望?；顒幽繕耍?.能夠利用生活中不同的材料制造聲音，感受聲音的樂趣。2.初步感知聲音與物體材質(zhì)的關(guān)系。3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。4.充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。5.激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣?；顒又仉y點：能夠利用生活中不同的材料制造聲音，初步感知聲音與物體材質(zhì)的關(guān)系?；顒訙蕚洌?.生活中各種聲音ppt,各種紙、杯子、瓶子。2.六個透明的瓶子裝有不同數(shù)量的軟硬糖果?；顒舆^程：一、以去動物園的情境導(dǎo)入讓幼兒聽各種車、各種動物、自然界的聲音，感受聲音的樂趣。二、幼兒自己動手制造聲音為幼兒提供各種紙、杯子、瓶子等材料，讓幼兒自己動手制造聲音。小結(jié)：教師以幼兒制造聲音時拍的照片進行小結(jié)，材料不一樣發(fā)出的聲音不一樣，用的方法不一樣聲音也是不一樣的。三、根據(jù)糖果的軟硬與數(shù)量不同，探索聲音的不同1.裝有兩罐數(shù)量不等的硬糖，讓幼兒猜測聲音的大小。2.裝有兩罐數(shù)量一樣多的軟硬糖，讓幼兒通過摸一摸感知聲音的不同。3.裝滿的兩罐軟硬糖，讓幼兒了解裝滿了沒有聲音?；顒臃此迹赫麄€環(huán)節(jié)層層深入，注重激發(fā)幼兒的探究興趣，引導(dǎo)幼兒從生活中熟悉的聲音入手，再去發(fā)現(xiàn)聲音、感知聲音，而后啟發(fā)幼兒探究聲音產(chǎn)生的原因，了解物體振動就會產(chǎn)生聲音，每個環(huán)節(jié)始終抓住幼兒的“興趣點”進行游戲活動，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中感受奇妙的聲音，幫助幼兒不斷積累生活經(jīng)驗，培養(yǎng)了幼兒良好的科學(xué)探究能力及學(xué)習(xí)品質(zhì)。小班公開課有趣的聲音教案4活動目標1、體驗探索聲音的樂趣，樂于表達自己的經(jīng)驗和感受。2、能辨別生活中不同的聲音。3、在為樂曲伴奏中，感受聲音的輕響。4、對科學(xué)活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。5、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力?；顒訙蕚?、寶寶生活中聲音的。2、錄音帶：大鼓和小鼓音樂。3、每人一只塑料小瓶，小盆4個，黃豆若干，三瓶軟硬不同的糖果，大鼓小鼓各一個（圖片）。指導(dǎo)要點1、鼓勵幼兒依據(jù)生活經(jīng)驗大膽表達自己的想法。2、在聽聽、玩玩、嘗嘗中感受聲音，激發(fā)幼兒對探索聲音輕響的興趣。活動過程（一）、生活中的聲音聽聲音：（以寶寶早晨的生活背景）笑聲--雞鳴--盥洗--汽車--問候（老師好）。引導(dǎo)幼兒說出笑聲、動物的叫聲、聽水聲進行猜想、說出馬路上的汽車聲等。（二）、讓小瓶發(fā)出聲音，為大鼓小鼓伴奏。1、讓空瓶子發(fā)出聲音寶寶來到幼兒園，老師要和寶寶一起玩啦。這里有一個瓶子，你能讓它發(fā)出聲音嗎？（幼兒每人取一小瓶子，探索用各種辦法讓它發(fā)出聲音）。2、用瓶子裝豆讓它發(fā)出聲音這里有許多豆子，小豆和瓶子在一塊能發(fā)出聲音嗎？3、（放錄音）引導(dǎo)幼兒跟著音樂搖瓶子：用兒歌"你的小瓶子，有聲音嗎？有有有"有節(jié)奏地引導(dǎo)幼兒感受音樂。4、出示大鼓和小鼓圖片，引導(dǎo)幼兒用瓶子搖出大鼓和小鼓的聲音，感受用力大小不同，發(fā)出的聲音輕響不同；裝的多少也影響瓶子發(fā)的聲響（太少聲音小，裝滿沒聲音，感受事物的相對性）（三）、幼兒通過嘗一嘗，咬一咬，區(qū)別糖果的軟硬不同，知道裝硬糖果的瓶子搖起來會發(fā)出大鼓的聲音，裝軟糖果的會發(fā)出小鼓的聲音。（四）、為"大鼓小鼓"唱歌，邊搖瓶子配樂曲邊唱歌?；顒友由斐鍪狙b棉花糖的瓶子，提出：棉花糖與軟糖發(fā)出的聲音，誰更像大鼓、誰像小鼓？請幼兒到教室去吃吃看就知道了。教學(xué)反思一次科學(xué)活動的開始，應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗，一次科學(xué)活動的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識，學(xué)得經(jīng)驗。小班公開課有趣的聲音教案5活動目標：1、通過游戲、操作和探索，知道有各種各樣的聲音。2、初步感受樂音和噪音，懂得我們在生活中要避免發(fā)出噪音。3、培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，激發(fā)幼兒對各種聲音的興趣。活動準備：背景圖（畫有房子，可打開窗，每個窗戶里有不同的小動物），可發(fā)出聲音的各種玩具和材料，錄有樂音和幼兒平時吵鬧聲的磁帶。活動過程：一、猜一猜?！靶∨笥芽?，有幾個小動物到我們班里來玩了，你們想知道是什么小動物嗎？那就仔細聽一聽?！辈シ判游锏慕新?，讓幼兒猜一猜是誰，猜對了就打開窗，猜錯打不開，小動物出來后，引導(dǎo)幼兒向小動物問好?！懊總€小動物的叫聲都不一樣，小朋友們真聰明，一聽就知道是什么小動物來了，小動物們還給我們帶來了好玩的東西呢！”二、玩一玩。1、請幼兒玩玩桌上的東西，試試怎么樣讓它發(fā)出聲音?！澳闶窃趺醋屗l(fā)出聲音來的呢？”請幼兒一邊示范一邊學(xué)學(xué)它的聲音。2、請幼兒再次玩，玩和剛才不一樣的東西，讓它發(fā)出聲音。請幼兒和旁邊的小朋友一起交流你是怎么讓它發(fā)出聲音來的。三、說一說?！捌綍r，在家里，在幼兒園，在馬路上，在公園里，你還聽見過什么聲音呢？請你學(xué)一學(xué)?！眴l(fā)幼兒回憶生活經(jīng)驗，鼓勵幼兒大膽講述。四、比一比。“今天老師還帶來了兩段聲音，請你們來聽一聽?！辈シ艠芬??！斑@段聲音聽上去怎么樣？”播放吵鬧聲?！斑@段聲音聽上去怎么樣？你喜歡這段聲音嗎？”“你們知道這是誰發(fā)出的聲音嗎？就是你們剛才收積木時候的聲音，真是太吵了，太難聽了，小朋友們自己也不喜歡這樣的聲音，那，以后小朋友們該怎么辦呢？”教育幼兒平時做什么事都要輕輕的，不要發(fā)出難聽的聲音。五、找一找?！艾F(xiàn)在，小動物們又想考考你們了，它們想請小朋友到外面去找找有什么聲音，找到后告訴小動物，也可以告訴老師和好朋友，好嗎？”小班公開課有趣的聲音教案6一、活動背景：生活中各種各樣的聲音無處不在，而小班的小朋友對傾聽很感興趣，他們對大自然的聲音充滿著好奇和探索，而孩子語言能力的發(fā)展又是以傾聽為基礎(chǔ)的，因此，我選擇了這一內(nèi)容設(shè)計本次活動。二、過程實錄：（一）活動目標。1、幼兒學(xué)習(xí)聽辨各種東西發(fā)出的聲音，培養(yǎng)幼兒的傾聽能力。2、通過探索、操作活動，激發(fā)幼兒對各種聲音的興趣。（二）活動準備。1、各種飲料瓶子人手一份，分別裝著硬幣、玻璃球、沙子、雪花片。2、打擊樂器若干。3、活動室的四處分別布置成小兔、小貓、小狗、小雞的家。4、會發(fā)聲音的玩具及錄音機一臺。（三）活動過程：1、聽聲音引出課題。（1）引導(dǎo)幼兒進入活動室，請配班老師啟動“會發(fā)聲的玩具狗”。師：哎呀，活動室里真安靜。聽，誰在叫？幼：是小狗，它在叫“汪汪汪”。師：哈哈，原來是玩具狗叫了，你們的耳朵真靈！為了獎勵小朋友，今天，我?guī)銈兊叫游锛胰プ隹桶桑∮祝禾昧?！師：那么我們做客時要怎么樣呢？幼：應(yīng)該做一個有禮貌的小朋友。（評析：在安靜的環(huán)境中，以玩具狗的叫聲吸引幼兒的興趣，同時，又以獎勵的方式帶小朋友去做客。更加激起了幼兒的興趣，幼兒此時的情緒非常高漲，都有了迫不及待想去做客的愿望。）2、嘗試讓幼兒聽辨硬幣、玻璃球、沙子、雪花片在飲料瓶里發(fā)出的聲音。（1）聽辨硬幣在紅茶瓶中發(fā)出的聲音。a、師：這是誰的家？幼：小兔的家。幼：小兔你好！……師：小兔家有什么？幼：紅茶。師：那里面裝得是不是紅茶呢？請小朋友不要去打開蓋子，自己去搖一搖、聽一聽，聽出來馬上告訴我，看誰最能干。b、幼兒操作：搖紅茶瓶，聽辨硬幣發(fā)出的聲音。幼：老師，我好象聽到一個硬硬的東西，是石頭嗎？幼：不對，是硬幣。幼：對，是硬幣?！瓗煟盒∨笥褌冋婺芨?，這是硬幣發(fā)出的聲音。請幼兒集體練習(xí)句子：這是硬幣發(fā)出的聲音。（評析：通過讓幼兒自己探索、操作，來感知瓶中的東西，幼兒很感興趣。）（2）聽辨玻璃球在旺仔牛奶瓶中發(fā)出的聲音。a、教師帶幼兒到“小貓家”。幼：小貓家到了。幼：小貓你好……師：小貓家里有什么？小班公開課有趣的聲音教案7一、活動目標：1、通過操作活動，能夠分辨黃豆和米粒發(fā)出的不同聲音。2、愿意表達自己的發(fā)現(xiàn)。3、體驗探索聲音的樂趣。二、活動準備：黃豆、米粒、木糖醇罐子人手兩份。音樂《大鼓和小鼓》三、活動過程：一、情境導(dǎo)入，引發(fā)興趣。1、森林里要開音樂會了，看小動物們都帶來了好多樂器，他們還缺少沙錘，讓我們小朋友一起來幫忙吧。2、出示瓶子，教師交代要求。-------瓶子會發(fā)出聲音嗎？二、第一次探索：裝黃豆1、分享交流：黃豆發(fā)出了怎么樣的聲音？搖的重了，輕了聲音有什么變化？2、教師小結(jié)。三、第二次探索：裝米粒1、分享交流：米粒發(fā)出了怎么樣的聲音？搖的重了，輕了聲音有什么變化？2、教師小結(jié)。四、比較黃豆和米粒發(fā)出的不同的聲音。1、自由探索黃豆和米粒發(fā)出的不同聲音。2、教師小結(jié)：聲音響的是黃豆，聲音輕的是米粒。五、森林音樂會。1、出示大小鼓，教師示范。2、幼兒一起參加森林音樂會。小班公開課有趣的聲音教案8活動背景生活中各種各樣的聲音無處不在，對于剛進入大家庭的孩子們來說傾聽聲音是非常感興趣的`事情，而且孩子們對大自然的聲音充滿著好奇，想去探索，因此我設(shè)計了本次活動?；顒幽繕?.幼兒學(xué)習(xí)傾聽各種東西發(fā)出的聲音，培養(yǎng)幼兒的傾聽能力。2.辨別各種東西發(fā)出的不同聲音。3.通過探索和操作，激發(fā)幼兒對各種聲音的興趣。4.樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。5.通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力?；顒訙蕚?.各種飲料瓶人手一份，分別裝上沙子、豆子和玻璃球。2.打擊樂器若干。3.活動室四處分別布置成各種小動物的家。4.會發(fā)聲音的玩具及錄音機一臺。活動過程(一)引導(dǎo)幼兒進入活動室，啟動會發(fā)聲音的玩具。師：哎呀，活動室里有聲音，聽，是什么聲音?幼兒：是小狗的聲音，“汪汪汪”。師：哈哈，原來是一只玩具狗在叫，小朋友的耳朵真靈，為了獎勵小朋友，今天我?guī)∨笥讶バ游锛依锶プ隹秃貌缓?幼兒：好。師：在做客的時候小朋友要怎么做呢?幼兒：要懂禮貌。(二)傾聽并辯解沙子在酸奶瓶子里的聲音。師：這是誰的家?幼兒：這是小兔的家。幼兒：小兔你好!師：小兔家有什么啊?幼兒：酸奶。師：里面裝的是不是酸奶啊，小朋友先不要打開，自己搖一搖，聽一聽，聽出來的小朋友先告訴我，看看誰最能干。幼兒操作。幼兒：老師我聽見有沙沙的聲音，是小石頭嗎?幼兒：不對，是沙子的聲音。師：對，小朋友真聰明這么快就猜出來了。(三)聽辨豆子在易拉罐里的聲音。教師帶幼兒來到了小花貓的家。幼兒：小貓家到了。幼兒：小貓你好。師：小貓家里有什么?幼兒：易拉罐。師：現(xiàn)在也請小朋友去搖一搖，聽一聽，然后告訴大家。幼兒回答幼兒：是豆子。師：小朋友的小耳朵真靈，老師喜歡你們。(四)聽辨玻璃球在飲料瓶里的聲音。師：小雞家到了，小雞為我們準備了禮物，讓我們搖一搖，聽一聽，是什么呢?師：這是什么發(fā)出的聲音啊?幼兒：是石頭吧。幼兒：是豆子吧。幼兒：是小球吧，聲音很響。師：真棒，里面是玻璃球發(fā)出的聲音。(五)嘗試聽辨打擊樂器的聲音。師：小朋友的耳朵真靈，把瓶子里的東西都辨別出來了，現(xiàn)在讓我們再來聽一聽這是什么東西發(fā)出的聲音?教師在背后分別敲打小玲和鈴鼓等打擊樂器，讓幼兒猜，猜中后出示實物和小朋友一起拍節(jié)奏。師：小朋友們真能干，那么多的打擊樂器都認識了，現(xiàn)在我們來玩一玩吧!(六)嘗試用各種瓶子為樂曲伴奏。師：剛才的打擊樂器都認識了，剛才我們聽聲音的瓶子也可以當(dāng)樂器，現(xiàn)在老師就用瓶子為樂曲伴奏一次。教師伴奏完成。師：好聽嗎?幼兒：好聽。師：那么現(xiàn)在小朋友們也拿起瓶子一起為樂曲伴奏一次吧。伴奏后，幼兒邊玩瓶子邊出活動室。活動反思：幼兒園科學(xué)活動的核心是“激發(fā)幼兒探究興趣，體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力”，教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的好奇心和求知欲，為幼兒探究活動提供豐富的教育環(huán)境和充分條件，滿足幼兒通過“直接感知、親身體驗、動手操作”獲取知識的需要。本節(jié)教學(xué)活動我從“魔術(shù)聲音激趣導(dǎo)入→說說生活中的聲音→欣賞并辨別大自然中美妙的聲音→嘗試自主探究“聲音產(chǎn)生”的原因→游戲活動“尋找聲音朋友”→體驗探究的成功和快樂”，整個環(huán)節(jié)層層深入，注重激發(fā)幼兒的探究興趣，引導(dǎo)幼兒從生活中熟悉的聲音入手，再去發(fā)現(xiàn)聲音、感知聲音，而后啟發(fā)幼兒探究聲音產(chǎn)生的原因，了解物體振動就會產(chǎn)生聲音，每個環(huán)節(jié)始終抓住幼兒的“興趣點”進行游戲活動，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中感受奇妙的聲音，幫助幼兒不斷積累生活經(jīng)驗，培養(yǎng)了幼兒良好的科學(xué)探究能力及學(xué)習(xí)品質(zhì)。小班公開課有趣的聲音教案9活動目標1.讓幼兒在聽聽玩玩的過程中辨別不同的聲音，發(fā)展幼兒的聽覺能力。2.獲得探索的快樂、感受打擊節(jié)奏的樂趣。3.在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。4.讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。活動準備1.裝有大米、黃豆、核桃的罐子若干、空罐1個。2.磁力板、桌子三張，椅子分三組擺好。3.音樂《小動物的聲音》《幸福拍手歌》伴奏音樂，標記牌3個。活動過程一、聽一聽，搖一搖1.以談話的形式激發(fā)興趣導(dǎo)入。師：“今天我們一起和罐子寶寶一起玩好嗎?”2.教師出示一只空罐子搖一搖，請幼兒聽聽有沒有聲音;再裝進幾個核桃搖一搖，請幼兒聽聽有沒有聲音。3.讓幼兒找一個里面有東西的罐子寶寶，自己搖一搖，聽一聽。二、聽一聽，猜一猜1.幼兒探索罐子發(fā)出的不同聲音，為自己找朋友。師：“罐子寶寶有聲音了，聽聽里面東西一樣嗎?”2.幼兒相互聽取罐子的聲音，找出自己的朋友，好朋友相互碰碰坐在一起。3.老師搖有東西的罐子讓幼兒猜出老師的好朋友，好朋友相互碰碰放在一起。4.幼兒自由操作找到自己的朋友。三、聽一聽，玩一玩1.出示放在罐子里三樣?xùn)|西的標記牌，聽一聽對應(yīng)找出罐子里的三樣?xùn)|西：米寶寶、黃豆寶寶、核桃寶寶。2.幼兒取回自己的罐子寶寶和老師玩游戲。(1)師：“孩子們，拿好自己的罐子寶寶和老師玩警察叔叔紅綠燈的游戲。”告訴孩子們游戲的規(guī)則：警察叔叔是這樣的，出示紅燈時大家不能出聲，警察叔叔翻過標牌，是哪個罐子寶寶就誰出聲搖一搖。(2)警察叔叔的指揮加快，孩子們隨著加快反應(yīng)搖動罐子寶寶。3.老師清唱音樂伴奏，幼兒搖動罐子作出相應(yīng)的節(jié)奏。4.老師的伴奏不斷加快，幼兒伴隨著老師做出加快的搖動動作。四、用響罐為音樂伴奏結(jié)束活動播放《幸福拍手歌》伴奏音樂，幼兒隨著老師的指揮打出相應(yīng)的節(jié)奏。設(shè)計意圖：好動是孩子的天性，操作有聲響的玩具，更是小班幼兒所感興趣的，本次活動以聽聽玩玩的形式，讓幼兒在活動中充分地與材料、環(huán)境互動，在幼兒尋找擺弄探索的過程中感知不同的聲音，發(fā)展幼兒的聽覺能力，主要養(yǎng)成小班小朋友認真聽的習(xí)慣和集體的感覺，培養(yǎng)集體意識，從而培養(yǎng)幼兒的科學(xué)興趣和探索能力，感受自制聲音的樂趣?；顒臃此迹罕竟?jié)活動雖然選題為聲音，但是打破了幼兒園原來科學(xué)《聲音》活動中的傳統(tǒng)定位和一貫?zāi)Ｊ?，堅持以聽聲音、玩聲音、辨聲音等游戲貫穿始終，讓孩子們在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上大膽猜想，讓孩子們在與材料的充分互動中大膽探索，讓孩子們在不斷的驗證、交流中積累新的知識和經(jīng)驗。在孩子的探索過程中如何使“自主味”體現(xiàn)得更為突出，這也是我需進一步思考和探討的地方。小班公開課有趣的聲音教案10活動目標:1、能辨別生活中不同的聲音。2、在玩玩、搖搖瓶子過程中，發(fā)現(xiàn)聲音的不同。活動準備:1、PPT課件《有趣的聲音》。2、圖片：大鼓和小鼓。3、小瓶人手一個，小盆每組一個，黃豆若干。配套課件：小班科學(xué)課件《有趣的聲音》PPT課件活動過程:一、辨別生活中的聲音（PPT）。1、今天我們來比一比，誰的小耳朵最靈敏，你聽!（PPT播放寶寶笑聲）這是什么聲音呀？你知道是誰的笑聲嗎？你們猜對了，這是小寶寶夜里睡覺做夢發(fā)出來的笑聲。2、可