中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：劃龍舟

演講人：日期：中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：劃龍舟目錄活動(dòng)背景與目的活動(dòng)準(zhǔn)備與安排數(shù)學(xué)游戲環(huán)節(jié)設(shè)置實(shí)踐操作環(huán)節(jié)指導(dǎo)成果展示與評價(jià)反饋延伸拓展活動(dòng)設(shè)計(jì)01活動(dòng)背景與目的

中班幼兒數(shù)學(xué)發(fā)展水平掌握基本數(shù)數(shù)技能中班幼兒已經(jīng)能夠熟練掌握10以內(nèi)的數(shù)數(shù)，部分幼兒甚至能夠數(shù)到20或以上。初步認(rèn)識數(shù)與量關(guān)系中班幼兒開始理解數(shù)的實(shí)際意義，能夠用數(shù)來表示物體的數(shù)量，并進(jìn)行簡單的比較。發(fā)展空間感知能力中班幼兒對形狀、方向、位置等空間概念有了更深入的感知，能夠辨別上下、前后、左右等方位。劃龍舟是中國傳統(tǒng)端午節(jié)的重要習(xí)俗，通過活動(dòng)可以讓幼兒了解和體驗(yàn)中國傳統(tǒng)文化。傳承傳統(tǒng)文化培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神鍛煉身體素質(zhì)劃龍舟需要多人協(xié)作，幼兒可以在活動(dòng)中學(xué)會與他人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。劃龍舟需要一定的體力和耐力，幼兒可以在活動(dòng)中鍛煉身體，提高身體素質(zhì)。030201劃龍舟活動(dòng)意義及價(jià)值目標(biāo)一目標(biāo)二目標(biāo)三預(yù)期成果本次活動(dòng)目標(biāo)與預(yù)期成果01020304通過劃龍舟活動(dòng)，讓幼兒了解端午節(jié)的習(xí)俗和傳統(tǒng)文化。在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和協(xié)作能力。通過數(shù)數(shù)、比較等數(shù)學(xué)游戲，鞏固中班幼兒的數(shù)學(xué)知識和技能。幼兒能夠積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力，同時(shí)在數(shù)學(xué)游戲中獲得樂趣和成就感。02活動(dòng)準(zhǔn)備與安排選擇寬敞平坦、無障礙物的室外場地，確?；顒?dòng)安全。場地選擇準(zhǔn)備足夠數(shù)量的龍舟模型、劃槳、救生衣等器材，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。器材準(zhǔn)備根據(jù)活動(dòng)主題，對場地進(jìn)行適當(dāng)裝飾，營造端午節(jié)氛圍。布置環(huán)境場地布置及器材準(zhǔn)備123負(fù)責(zé)活動(dòng)組織、規(guī)則講解、安全監(jiān)督等工作。教師角色參與劃龍舟游戲，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競技樂趣。幼兒角色協(xié)助教師維護(hù)秩序、保障安全、拍攝照片等。家長志愿者人員分工與職責(zé)明確選擇適宜的時(shí)間段進(jìn)行活動(dòng)，避免高溫時(shí)段?；顒?dòng)時(shí)間熱身運(yùn)動(dòng)-規(guī)則講解-分組練習(xí)-正式比賽-頒獎(jiǎng)儀式-活動(dòng)總結(jié)。流程設(shè)計(jì)確保每個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間充足且緊湊，保證活動(dòng)整體效果。時(shí)間節(jié)點(diǎn)控制時(shí)間安排及流程設(shè)計(jì)03數(shù)學(xué)游戲環(huán)節(jié)設(shè)置游戲目標(biāo)通過數(shù)字接龍游戲，讓幼兒熟悉10以內(nèi)的數(shù)字順序，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維和注意力集中能力。游戲規(guī)則由老師或一名幼兒起頭，說出一個(gè)數(shù)字，下一位幼兒需要接上一個(gè)比這個(gè)數(shù)字大1或小1的數(shù)字，以此類推，直到所有幼兒都參與過游戲。若有幼兒接錯(cuò)數(shù)字，則需要暫停游戲，由老師進(jìn)行糾正和指導(dǎo)。游戲變化可以根據(jù)幼兒的掌握情況，逐漸增加數(shù)字的范圍和難度，例如從10以內(nèi)的數(shù)字?jǐn)U展到20以內(nèi)、50以內(nèi)等。數(shù)字接龍游戲規(guī)則介紹通過計(jì)數(shù)練習(xí)，讓幼兒學(xué)會準(zhǔn)確點(diǎn)數(shù)，并了解龍舟上的人數(shù)概念。游戲目標(biāo)準(zhǔn)備多張畫有不同龍舟和人物的圖片，每張圖片上龍舟上的人物數(shù)量不同。游戲材料老師出示一張圖片，讓幼兒觀察并點(diǎn)數(shù)龍舟上的人數(shù)，然后報(bào)出總數(shù)。老師可以根據(jù)幼兒的掌握情況，逐漸增加點(diǎn)數(shù)的難度和速度。游戲玩法計(jì)數(shù)練習(xí)：龍舟上人數(shù)統(tǒng)計(jì)游戲目標(biāo)01通過比較不同龍舟隊(duì)伍的人數(shù)多少，讓幼兒學(xué)會比較大小和排序。游戲材料02準(zhǔn)備多張畫有不同龍舟和人物的圖片，每張圖片上龍舟的隊(duì)伍規(guī)模和人數(shù)不同。游戲玩法03老師出示兩張或多張圖片，讓幼兒觀察并比較不同龍舟隊(duì)伍的人數(shù)多少，然后按照從多到少或從少到多的順序進(jìn)行排序。老師可以引導(dǎo)幼兒用語言描述比較結(jié)果和排序依據(jù)。比較大?。翰煌堉坳?duì)伍對比04實(shí)踐操作環(huán)節(jié)指導(dǎo)按照幼兒的興趣和能力進(jìn)行分組，確保每組有相似水平的幼兒參與。讓幼兒模擬劃龍舟的動(dòng)作，如使用紙制龍舟和船槳進(jìn)行劃水練習(xí)。引導(dǎo)幼兒感受劃龍舟的節(jié)奏和協(xié)作精神，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的樂趣。幼兒分組參與劃龍舟體驗(yàn)教師在活動(dòng)過程中要密切觀察幼兒的操作情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。確?；顒?dòng)場地安全，避免幼兒因跑動(dòng)或推搡而發(fā)生意外。提醒幼兒注意劃龍舟時(shí)的動(dòng)作規(guī)范，避免因不當(dāng)操作而受傷。教師觀察指導(dǎo)，確保安全

引導(dǎo)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題在劃龍舟活動(dòng)中融入數(shù)學(xué)元素，如讓幼兒計(jì)算每組劃龍舟的次數(shù)、時(shí)間等。鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用比較、排序等數(shù)學(xué)方法，分析哪組劃龍舟的速度更快、更穩(wěn)定。通過實(shí)際操作和數(shù)學(xué)應(yīng)用，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力和解決問題的能力。05成果展示與評價(jià)反饋03演示劃龍舟技巧幼兒可以演示自己隊(duì)伍在劃龍舟比賽中的技巧和策略，讓其他隊(duì)伍了解并學(xué)習(xí)。01展示隊(duì)伍龍舟模型每個(gè)隊(duì)伍將自己制作的龍舟模型展示出來，供其他隊(duì)伍欣賞和學(xué)習(xí)。02分享制作經(jīng)驗(yàn)幼兒可以分享在制作龍舟模型過程中的經(jīng)驗(yàn)和遇到的問題，以及如何解決這些問題。幼兒展示自己隊(duì)伍成果互相評價(jià)作品小組之間可以互相評價(jià)彼此的龍舟模型和劃龍舟技巧，提出自己的建議和意見。分享成功經(jīng)驗(yàn)成功完成制作和比賽的小組可以分享自己的成功經(jīng)驗(yàn)，供其他小組參考和學(xué)習(xí)。探討改進(jìn)方案針對存在的問題和不足，小組之間可以探討改進(jìn)方案，共同提高制作和比賽水平。小組間互相評價(jià)，分享經(jīng)驗(yàn)教師總結(jié)點(diǎn)評，提出改進(jìn)建議針對存在的問題和不足，教師可以提出改進(jìn)建議，為下次活動(dòng)提供參考和借鑒。同時(shí)，也可以鼓勵(lì)幼兒和家長在日常生活中繼續(xù)關(guān)注和學(xué)習(xí)與龍舟相關(guān)的知識和文化。提出改進(jìn)建議教師可以對幼兒在制作龍舟模型和劃龍舟比賽中的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。點(diǎn)評幼兒表現(xiàn)教師可以總結(jié)本次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，包括活動(dòng)組織、幼兒參與情況、作品質(zhì)量等方面?？偨Y(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)06延伸拓展活動(dòng)設(shè)計(jì)鼓勵(lì)家長和孩子一起動(dòng)手制作簡易的龍舟模型，增進(jìn)親子關(guān)系。在幼兒園公眾號或班級微信群中分享家庭親子劃龍舟的照片和視頻，營造濃厚的節(jié)日氛圍。制作家庭親子劃龍舟活動(dòng)海報(bào)，向家長宣傳活動(dòng)的意義和價(jià)值。家庭親子劃龍舟活動(dòng)推廣123結(jié)合中秋節(jié)，設(shè)計(jì)“月餅分一分”數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓孩子們通過切分月餅學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)概念。在國慶節(jié)期間，組織“小小升旗手”數(shù)學(xué)游戲，讓孩子們通過排隊(duì)升旗學(xué)習(xí)序數(shù)和空間方位。元旦節(jié)時(shí)，可以策劃“新年倒計(jì)時(shí)”數(shù)學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們認(rèn)識時(shí)間概念和倒計(jì)時(shí)原理。幼兒園其他節(jié)日數(shù)學(xué)活動(dòng)策劃觀察并記錄孩子們在數(shù)學(xué)活動(dòng)