《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)》課程教學(xué)大綱2

《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)》教學(xué)大綱課程名稱：醫(yī)學(xué)免疫學(xué)英文名稱：MedicalImmunology課程編號(hào)：F087121031學(xué)分：3.5總學(xué)時(shí)/課內(nèi)實(shí)踐學(xué)時(shí)：56/0課程性質(zhì)：必修課程開(kāi)課單位：醫(yī)學(xué)院免疫學(xué)教研室適應(yīng)對(duì)象：醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)（四年制本科）一、課程簡(jiǎn)介《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)》是醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)的重要基礎(chǔ)課之一。通過(guò)該課程的教學(xué)，使學(xué)生能夠?qū)γ庖呦到y(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能以及它們與人體健康、疾病的關(guān)系有一個(gè)準(zhǔn)確而系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，為其學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課程《臨床免疫學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)》及臨床實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)上采用理論講授、自學(xué)、輔導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)課堂等多種教學(xué)形式?？己谁h(huán)節(jié)采用平時(shí)考核與期中、期末考核相結(jié)合的考核方式，平時(shí)成績(jī)占20%和期中成績(jī)占20%，期末成績(jī)占比為60%。教學(xué)中將“思政元素”滲透于教學(xué)活動(dòng)全過(guò)程，將愛(ài)國(guó)教育、國(guó)防教育、敬業(yè)教育、生命教育、辯證思維教育、創(chuàng)新教育等有機(jī)融入到各章節(jié)，充分發(fā)揮醫(yī)學(xué)免疫學(xué)“課程思政”的協(xié)同育人效應(yīng)，致力培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人才。二、課程目標(biāo)1.強(qiáng)化認(rèn)真求是的科學(xué)態(tài)度教育，注重創(chuàng)新精神培養(yǎng)，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，激發(fā)醫(yī)學(xué)報(bào)國(guó)的家國(guó)情懷和使命擔(dān)當(dāng)。2.了解免疫學(xué)發(fā)展史，免疫力與疾病的關(guān)系，了解免疫學(xué)原理在基礎(chǔ)和臨床上的應(yīng)用。倡導(dǎo)健康生活方式，提高免疫力，為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。3.熟悉醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)免疫學(xué)的基本概念、基本原理和基本技能，具備獨(dú)立思考、獨(dú)立工作的能力。4.掌握機(jī)體免疫系統(tǒng)的組成及各組成部分的免疫學(xué)功能、免疫系統(tǒng)應(yīng)答機(jī)制及其相互關(guān)系。學(xué)以致用，服務(wù)大眾。三、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對(duì)應(yīng)關(guān)系本課程的課程目標(biāo)對(duì)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐情況如表1所示：表1：課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對(duì)應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)畢業(yè)要求1：知識(shí)要求②掌握現(xiàn)代基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的基本理論和基本知識(shí)。2、3、4畢業(yè)要求2：能力要求④有一定的科學(xué)研究工作能力。2、3、4畢業(yè)要求3：素質(zhì)要求④具有認(rèn)真求是的科學(xué)態(tài)度。1四、課程教學(xué)安排課程共有13項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容，具體安排如下。表2：課程教學(xué)安排表序號(hào)教學(xué)內(nèi)容思政元素課堂教學(xué)學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)小計(jì)1緒論增強(qiáng)民族自豪感和愛(ài)國(guó)精神222抗原443抗體創(chuàng)新精神664補(bǔ)體系統(tǒng)敬業(yè)精神445細(xì)胞因子啟發(fā)辯證思維446白細(xì)胞分化抗原和粘附分子447主要組織相容性復(fù)合體依法行醫(yī)448免疫器官和組織及主要作用認(rèn)真求是精神449固有免疫團(tuán)結(jié)友愛(ài)8810適應(yīng)性免疫創(chuàng)新精神8811免疫耐受科學(xué)奉獻(xiàn)精神4412免疫調(diào)節(jié)探索創(chuàng)新精神2213免疫學(xué)防治創(chuàng)新精神22合計(jì)56056教學(xué)安排1.緒論教學(xué)要求：了解免疫學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史、免疫系統(tǒng)的組成、免疫應(yīng)答的類型，掌握免疫的概念及主要功能。重點(diǎn)難點(diǎn)：免疫的概念與功能；免疫應(yīng)答的類型。思政元素：由抗擊“新冠肺炎”激發(fā)學(xué)生的民族自信和愛(ài)國(guó)情懷。教學(xué)內(nèi)容：醫(yī)學(xué)免疫學(xué)概述；免疫學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史和重要成就。2.抗原教學(xué)要求：理解影響抗原免疫原性的因素；抗原的不同分類方式；掌握抗原、半抗原的概念與抗原的兩種特性；抗原的異物性與特異性、醫(yī)學(xué)上重要的抗原物質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)：抗原、半抗原的概念、抗原異物性與特異性；表位的概念及抗原的兩個(gè)基本特性、自身抗原。教學(xué)內(nèi)容：抗原的異物性和特異性；影響抗原免疫原性的因素：理化性質(zhì)、宿主因素、免疫方法；常見(jiàn)的抗原種類：胸腺依賴性抗原與胸腺非依賴性抗原；異嗜性抗原、異種抗原、同種異性抗原、自身抗原；內(nèi)源性抗原與外源性抗原；非特異性免疫刺激劑：超抗原、絲裂原、和佐劑。3.抗體教學(xué)要求：了解抗體分子的免疫原性及其類型、多克隆抗體、單克隆抗體、免疫球蛋白的基因結(jié)構(gòu)、免疫球蛋白超家族；理解各類抗體的主要特性與功能；掌握抗體的概念、基本結(jié)構(gòu)、主要功能。重點(diǎn)難點(diǎn)：抗體的概念、基本結(jié)構(gòu)、主要功能。各類抗體的主要特性與功能；抗體分子的免疫原性及其類型、多克隆抗體、單克隆抗體。思政元素：由抗擊新冠疫情研制疫苗，培養(yǎng)學(xué)生的敬業(yè)精神。教學(xué)內(nèi)容：抗體的概念、基本結(jié)構(gòu)及水解片段；抗體分子的免疫原性及其血清型；抗體的主要功能；各類抗體的主要特性與功能；免疫球蛋白的基因結(jié)構(gòu)及重排表達(dá)；人工制備抗體；免疫球蛋白超家族。4.補(bǔ)體系統(tǒng)教學(xué)要求：了解補(bǔ)體系統(tǒng)的命名；補(bǔ)體活化的調(diào)控、補(bǔ)體缺陷與疾病的關(guān)系；理解補(bǔ)體經(jīng)典途徑、MBL途徑和旁路途的激活過(guò)程；掌握補(bǔ)體系統(tǒng)的概念、組成及補(bǔ)體的生物作用。重點(diǎn)難點(diǎn)：補(bǔ)體系統(tǒng)的概念、經(jīng)典途徑、MBL途徑和旁路途徑；補(bǔ)體的生物學(xué)意義。思政元素：由補(bǔ)體的發(fā)現(xiàn)，啟發(fā)學(xué)生的科研思維。教學(xué)內(nèi)容：補(bǔ)體概述；補(bǔ)體系統(tǒng)的激活途徑：經(jīng)典途徑、MBL途徑和旁路途徑；補(bǔ)體激活的調(diào)節(jié)；補(bǔ)體的生物學(xué)功能；補(bǔ)體系統(tǒng)缺陷與疾病。5.細(xì)胞因子教學(xué)要求：了解細(xì)胞因子受體；了解細(xì)胞因子與臨床的關(guān)系；理解細(xì)胞因子的分類和主要生物學(xué)活性；掌握細(xì)胞因子的概念、作用方式及特點(diǎn)。重點(diǎn)難點(diǎn)：細(xì)胞因子的共同特點(diǎn)（多效性、重疊性、拮抗性與協(xié)同性）、細(xì)胞因子的分類及生物學(xué)活性。思政元素：結(jié)合細(xì)胞因子的雙重作用培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力。教學(xué)內(nèi)容：細(xì)胞因子的分類；細(xì)胞因子受體；細(xì)胞因子的共同特性和主要生物學(xué)功能；細(xì)胞因子與疾病的關(guān)系和在疾病防治中的應(yīng)用。6.白細(xì)胞分化抗原和粘附分子教學(xué)要求：了解粘附分子的分類及白細(xì)胞分化抗原的臨床應(yīng)用，理解分化抗原的概念，掌握粘附分子的功能。重點(diǎn)難點(diǎn)：分化抗原的概念與粘附分子的功能。教學(xué)內(nèi)容：人白細(xì)胞分化抗原；粘附分子。7.主要組織相容性復(fù)合體教學(xué)要求：了解免疫功能相關(guān)基因，HLA與臨床醫(yī)學(xué)的關(guān)系；理解HLA復(fù)合體的遺傳特點(diǎn)、HLA分子和抗原肽的相互作用；掌握MHC的概念；經(jīng)典的HLAⅠ類分子和Ⅱ類分子的編碼基因、分子結(jié)構(gòu)、組織分布和功能特點(diǎn)。重點(diǎn)難點(diǎn)：MHC結(jié)構(gòu)及其多基因特性；經(jīng)典HLAⅠ類分子和Ⅱ類分子的編碼基因、分子結(jié)構(gòu)、組織分布和功能特點(diǎn)；MHC的多態(tài)性；免疫功能相關(guān)基因；補(bǔ)體成分相關(guān)基因，抗原加工提呈相關(guān)基因以及炎癥相關(guān)基因；HLA分子和抗原肽的相互作用及MHC的生物學(xué)功能。思政元素：講授移植的案例，激發(fā)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神。教學(xué)內(nèi)容：MHC結(jié)構(gòu)及其產(chǎn)物；HLA分子的結(jié)構(gòu)和主要作用；HLAⅠ分子表達(dá)特點(diǎn)及其分布和主要功能；HLA復(fù)合體的遺傳特征；HLA與臨床醫(yī)學(xué)的關(guān)系。8.免疫器官的組成和作用教學(xué)要求：理解免疫組織和器官的結(jié)構(gòu)；掌握免疫器官的組成及功能。重點(diǎn)難點(diǎn)：中樞免疫器官：骨髓、胸腺功能；外周免疫器官：淋巴結(jié)、脾的結(jié)構(gòu)及T、B淋巴細(xì)胞的分布；黏膜相關(guān)淋巴組織。思政元素：由胸腺功能的發(fā)現(xiàn)激發(fā)學(xué)生的探索創(chuàng)新精神。教學(xué)內(nèi)容：中樞免疫器官：骨髓、胸腺及其功能；外周免疫器官和組織：淋巴結(jié)、脾的結(jié)構(gòu)T、B淋巴細(xì)胞的分布；粘膜相關(guān)淋巴組織。9.固有免疫教學(xué)要求：了解固有免疫細(xì)胞表面的主要膜分子及其功能；理解固有免疫系統(tǒng)的組成，掌握吞噬細(xì)胞，樹(shù)突狀細(xì)胞，自然殺傷細(xì)胞，固有淋巴樣細(xì)胞的主要作用。掌握固有免疫應(yīng)答的作用時(shí)相和作用特點(diǎn)。重點(diǎn)難點(diǎn)：吞噬細(xì)胞、樹(shù)突狀細(xì)胞、自然殺傷細(xì)胞、固有樣淋巴細(xì)胞的主要特點(diǎn)與功能；固有免疫細(xì)胞表面的主要膜分子及其功能，固有免疫應(yīng)答的作用時(shí)相和作用特點(diǎn)。思政元素：通過(guò)各個(gè)細(xì)胞間互相配合共同擔(dān)負(fù)免疫使命啟發(fā)學(xué)生集體主義精神，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)及團(tuán)結(jié)友愛(ài)精神。教學(xué)內(nèi)容：固有免疫系統(tǒng)概述：組織屏障及其主要作用、固有免疫細(xì)胞種類、模式識(shí)別受體及其識(shí)別的配體、固有免疫分子及其主要作用；固有免疫細(xì)胞及其主要作用，包括單核細(xì)胞、巨噬細(xì)胞、樹(shù)突狀細(xì)胞、粒細(xì)胞、嗜酸性粒細(xì)胞、嗜堿性粒細(xì)胞、肥大細(xì)胞、固有淋巴樣細(xì)胞、固有淋巴細(xì)胞；固有免疫應(yīng)答：作用特點(diǎn)、作用時(shí)相、與適應(yīng)性免疫應(yīng)答的關(guān)系。10.適應(yīng)免疫教學(xué)要求：了解B細(xì)胞對(duì)TI抗原的免疫應(yīng)答、B細(xì)胞的基因結(jié)構(gòu)與重排；理解T、B淋巴細(xì)胞的分化發(fā)育過(guò)程及分類和功能；理解三類專職抗原遞呈細(xì)胞的作用特點(diǎn)及對(duì)抗原的攝取、抗原的加工處理途徑（MHCⅠ類途徑、MHCⅡ類途徑）；掌握T、B淋巴細(xì)胞表面重要的膜分子及其作用，掌握T、B淋巴細(xì)胞對(duì)抗原的識(shí)別、活化的信號(hào)要求（雙信號(hào)刺激）；掌握抗原提呈細(xì)胞的種類。掌握CTL、TH1細(xì)胞的免疫效應(yīng)；掌握體液免疫應(yīng)答產(chǎn)生抗體的一般規(guī)律。重點(diǎn)難點(diǎn)：T、B淋巴細(xì)胞的分化發(fā)育，T、B淋巴細(xì)胞表面重要的膜分子及其作用，T細(xì)胞的分類和功能；抗原提呈細(xì)胞的種類，三類專職抗原遞呈細(xì)胞的作用特點(diǎn)，APC對(duì)抗原的加工提呈過(guò)程（MHCⅠ類途徑、MHCⅡ類途徑）。T、B淋巴細(xì)胞活化的雙信號(hào)要求，效應(yīng)T細(xì)胞的應(yīng)答效應(yīng)：Th與CLT的作用；體液免疫應(yīng)答產(chǎn)生抗體的一般規(guī)律。思政元素：針對(duì)T細(xì)胞表面膜分子研發(fā)了抗癌神藥，由此激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。教學(xué)內(nèi)容：適應(yīng)性免疫細(xì)胞：T淋巴細(xì)胞、B淋巴細(xì)胞；抗原提呈細(xì)胞（提呈細(xì)胞種類、抗原的加工和提呈途徑）；適應(yīng)性免疫應(yīng)答：T細(xì)胞介導(dǎo)的適應(yīng)性免疫應(yīng)答、B細(xì)胞介導(dǎo)的適應(yīng)性免疫應(yīng)答、體液免疫應(yīng)答產(chǎn)生抗體的一般規(guī)律。11.免疫耐受教學(xué)要求：了解免疫耐受的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)和特點(diǎn)，免疫耐受與臨床醫(yī)學(xué)的關(guān)系；理解免疫耐受的機(jī)制；掌握免疫耐受的概念與特點(diǎn)。重點(diǎn)難點(diǎn)：免疫耐受的概念與特點(diǎn)；免疫耐受的形成、免疫耐受的機(jī)制。思政元素：通過(guò)“試管小鼠”實(shí)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生對(duì)免疫耐受細(xì)胞學(xué)特點(diǎn)的理解，培養(yǎng)學(xué)生科研精神。教學(xué)內(nèi)容：免疫耐受的概念、免疫耐受的發(fā)現(xiàn)和人工誘導(dǎo)的免疫耐受；免疫耐受的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)和特點(diǎn)；影響免疫耐受形成的因素；免疫耐受的類型及其形成機(jī)制；研究免疫耐受的意義：誘導(dǎo)免疫耐受，打破免疫耐受。12.免疫調(diào)節(jié)教學(xué)要求：了解AICD對(duì)效應(yīng)細(xì)胞的調(diào)節(jié)作用及和神經(jīng)-內(nèi)分泌-免疫系統(tǒng)的相互作用和調(diào)節(jié)，理解免疫應(yīng)答的遺傳控制，理解免疫細(xì)胞的調(diào)節(jié)作用，掌握免疫分子的免疫調(diào)節(jié)作用重點(diǎn)難點(diǎn)：免疫分子的免疫調(diào)節(jié)作用：抗體分子的調(diào)節(jié)作用、免疫細(xì)胞表面活化性受體和抑制性受體的免疫調(diào)節(jié)思政元素：互相制約，和諧發(fā)展。教學(xué)內(nèi)容：體液免疫應(yīng)答中的負(fù)向調(diào)節(jié)作用：抗體分子的調(diào)節(jié)作用、B細(xì)胞表面受體的免疫調(diào)節(jié)等；免疫細(xì)胞抑制性膜分子介導(dǎo)的免疫調(diào)節(jié)作用；免疫細(xì)胞分泌細(xì)胞因子介導(dǎo)的免疫調(diào)節(jié)作用：調(diào)節(jié)性T細(xì)胞的調(diào)節(jié)、TH1、TH2、TH17的調(diào)節(jié)作用、M2型巨噬細(xì)胞的免疫調(diào)節(jié)作用；其他形式的免疫調(diào)節(jié)作用：AICD對(duì)效應(yīng)細(xì)胞的調(diào)節(jié)作用、神經(jīng)-內(nèi)分泌-免疫系統(tǒng)的相互作用和調(diào)節(jié)。13.免疫學(xué)防治教學(xué)要求：了解新型疫苗和新型佐劑、生物應(yīng)答調(diào)節(jié)劑與免疫抑制劑；理解計(jì)劃免疫和預(yù)防接種注意事項(xiàng)、抗體和免疫細(xì)胞治療的基本手段；掌握人工主動(dòng)免疫和人工被動(dòng)免疫的概念、主要生物制劑。重點(diǎn)難點(diǎn)：人工主動(dòng)免疫和人工被動(dòng)免疫的概念與特點(diǎn)及其應(yīng)用；新型疫苗的發(fā)展；免疫分子和免疫細(xì)胞治療的基本手段。思政元素：通過(guò)新冠疫苗的接種提升社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)內(nèi)容：免疫預(yù)防人工免疫的概念和種類、用于人工主動(dòng)免疫和人工被動(dòng)免疫的疫苗；免疫治療抗體為基礎(chǔ)的免疫治療、細(xì)胞為基礎(chǔ)的免疫治療、藥物為基礎(chǔ)的免疫治療。五、課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容及要求無(wú)六、課程考核與評(píng)價(jià)表3：成績(jī)?cè)u(píng)定方式表考核環(huán)節(jié)分值考核/評(píng)價(jià)細(xì)則平時(shí)成績(jī)20利用學(xué)習(xí)通進(jìn)行章節(jié)測(cè)試，20%計(jì)入總成績(jī)。期中成績(jī)20主要考核前八章所學(xué)內(nèi)容；開(kāi)卷考試，以卷面成績(jī)的20%計(jì)入總成績(jī)期末成績(jī)