四川省部分學校2024-2025學年高一上學期期中調研測試語文試卷

絕密★啟用前四川省2024—2025學年上學期期中調研測試高一語文試卷試卷共8頁，23小題，滿分150分?？荚囉脮r150分鐘。注意事項：1．考查范圍：必修上冊第一單元至第四單元。2．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號等填寫在答題卡指定位置上。3．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4．考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將答題卡交回。一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1~5題。我國傳統(tǒng)文化博大精深，對古典詩歌創(chuàng)作的影響非常廣泛。本文主要圍繞影響古典詩歌創(chuàng)作的古代儒、釋、道三家學說展開。由于儒、釋、道三家在傳統(tǒng)文化中的影響長期且復雜，為了更清晰地剖析各家影響的脈絡，我們舉例解析時僅選擇詩人詩作受影響較大的某一方面加以闡述。古代儒家文化傳承發(fā)展分為不同階段，包括以孔子、孟子、荀子等先秦思想家為代表的原始儒家學說，以董仲舒為代表的兩漢經學，以及以程顥、程頤、朱熹等為代表的宋明理學等。那些被分為不同階段的儒家代表人物，其思想主張在延續(xù)發(fā)展的同時也存在差別。但總體來說，古代儒家思想強調君子應兼具仁義禮智信，這對古代詩歌創(chuàng)作產生了深遠的影響。儒家思想對古典詩歌創(chuàng)作的影響可以追溯到先秦時代?！对娊洝肥侵袊糯谝徊吭姼杩偧?，其成書過程中，從今天的陜西沿著黃河到山西至河南抵河北再到山東，收錄了眾多作者的作品，它主要代表的是當時黃河流域的詩歌創(chuàng)作。這一時期的北方文化與南方文化存在較大差異，在南方的長江流域，主要是楚地，最主要的代表作是《楚辭》，《楚辭》收錄的作品大部分為詩人屈原所作。打開《詩經》，第一篇就是《周南·關雎》?！瓣P關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑?！厚皇缗?，鐘鼓樂之?！薄蛾P雎》描述的是一位君子愛上了一位窈窕淑女——“窈窕”描述的是女子曼妙的身段，淑女指的是女子擁有很高的道德修養(yǎng)。君子由此陷入對淑女的相思之苦中?！榜厚皇缗?，琴瑟友之”，兩種古老的樂器琴和瑟出現了，君子希望與女子戀愛時能夠為她彈琴鼓瑟，通過如此優(yōu)雅的充滿書卷氣的音樂演奏來處理自己與對方的關系。到結尾處，“窈窕淑女，鐘鼓樂之”，寫男女兩情相悅之后盛大的結婚場面。中國古代社會是非常重視婚禮的，尤其是在儒家文化中?！对娊洝繁灰暈橛煽鬃泳幱??！妒酚洝た鬃邮兰摇氛f“三百五篇孔子皆弦歌之”，孔子能夠一邊彈奏弦樂一邊把《詩經》全部作品唱下來，足見孔子對《詩經》的喜愛程度。具體到《關雎》，孔子評價其“樂而不淫，哀而不傷”，是一首非常好的詩歌。接下來，對古代兩位詩人在創(chuàng)作中受到的儒家思想影響作簡單解析。首先來看曹操。作為中國歷史上著名的政治家、文學家，曹操存世詩作二十余首。以《短歌行》為例，詩歌引用了《詩經》中的《子衿》和《鹿鳴》。曹操直接把這兩首《詩經》名篇引入自己的詩中，這是非常大膽的。因為自漢武帝“罷黜百家，表章六經”之后，《詩經》作為儒家六經之一，在古人眼中的地位幾乎是不可撼動的，當時恐怕除了曹操，尚無人敢把《詩經》作品跟自己的詩作融于一處。由此我們也能看出，曹操對自己詩歌方面的才能是十分自負的。詩篇最后“周公吐哺，天下歸心”中的周公，則是儒家思想體系中的代表人物之一。曹操在詩中把自己喻為周公，足見他內心最敬重的歷史人物便是周公。第二位詩人是杜甫。能夠被稱為“詩圣”的詩人，不僅需要其詩歌藝術非常高超，更重要的是其思想高度要達到孔孟所提倡的“仁”的最高境界?！睹┪轂榍镲L所破歌》之所以名垂千古，就在于詩人由自己的境遇聯想到天下寒士的境遇，表達出了儒家思想所追求的拯世濟民之志，其中飽含的憂國憂民意識令人動容。大約在東漢時期，佛教傳入中國。漢傳佛教后續(xù)分為八宗，其中對中國古代傳統(tǒng)文化影響最大的是禪宗，歷代文人士大夫多受其影響。從詩歌創(chuàng)作來說，受佛教影響最大的當推唐代詩人王維。王維字摩詰，這源于佛典中的“維摩詰”，佛教也有一部《維摩詰經》。王維少年得志，晚年傾向于佛教，其詩作亦如是。王維創(chuàng)作山水詩時，善于在詩中表現“空”“寂”“閑”的境界，這正是他在禪學領域修養(yǎng)的某種呈現。而這種詩中禪意，在后世名家的作品中能夠看到某種延續(xù)，比如蘇軾的《琴詩》：“若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？”道家是先秦諸子百家之一，其思想崇尚自然。歷史上的道家也分為多個流派，包括老子、列子、莊子等。我們以受道家思想影響較深的兩位詩人的創(chuàng)作為例。其一是東晉詩人陶淵明。在道家思想的浸潤下，陶淵明以“自然”入詩，其詩歌題材包括田園風光、農村勞作等，其中不乏名句傳世：“采菊東籬下，悠然見南山?！薄熬迷诜\里，復得返自然?！碧諟Y明的“悠然”“自然”，都可以在莊子思想中尋得某種共鳴。其二是盛唐“詩仙”李白。不同于陶淵明對田園生活悠然自得的表達，李白詩作中的道家思想影響更多體現為豪放不羈、灑脫逍遙。他最喜歡的古代文人就是莊子?！肚f子》首篇《逍遙游》中的大鵬振翅意象，影響了包括李白在內的眾多詩人。李白詩作中多次寫到大鵬，他把自己喻作大鵬，甚至在臨終之際仍不忘懷：“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。假令風歇時下來，猶能簸卻滄溟水?！保ㄕ幾詫O明君《傳統(tǒng)文化對古典詩歌創(chuàng)作的影響》）1．下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A．儒、釋、道三家對我國傳統(tǒng)文化有著深遠的影響，在古代詩人的詩歌創(chuàng)作上也發(fā)揮了重要作用，曹操、杜甫的創(chuàng)作受儒家思想的影響較大。B．與《楚辭》主要產生于長江流域的楚地，大部分由屈原獨立創(chuàng)作完成不同，《詩經》主要收錄的是黃河流域的詩歌，作者構成也更為復雜。C．儒家思想對中國古典詩歌創(chuàng)作的影響主要體現在詩歌中對君子品德的追求以及對婚姻的高度重視上。D．王維是詩歌創(chuàng)作方面受禪宗思想影響最大的詩人，這不單體現在他字“摩詰”上，更體現在其山水詩對境界的追求之中。2．根據材料內容，下列說法不正確的一項是（）（3分）A．儒家文化在我國古代傳承發(fā)展歷史悠久，雖然每個階段代表人物的思想主張存在差異，但都強調仁義禮智信是君子為人處世的道德準則。B．杜甫的詩歌不僅藝術高超，而且思想境界已經達到孔孟所提倡的“仁”的要求，這從他的代表作之一《茅屋為秋風所破歌》中可以得到證明。C．陶淵明和李白都深受道家思想影響，但道家思想在他們的詩歌中體現得并不相同，陶淵明以“自然”入詩，李白更多表現為豪放不羈、灑脫逍遙。D．當我們以歷史時間為軸來考量儒、釋、道三家對古典詩歌的影響時，不難發(fā)現儒家思想對古典詩歌創(chuàng)作的影響最為深遠，其次是道家、佛教。3．下列詩句，最適合作為論據證明儒家思想對古典詩歌創(chuàng)作影響的一項是（）（3分）A．人閑桂花落，夜靜春山空。B．戎馬關山北，憑軒涕泗流。C．少無適俗韻，性本愛丘山。D．戍客望邊色，思歸多苦顏。4．文中大量引用古代名人詩句，在論證上有何作用？請簡要分析。（4分）5．為什么說以《關雎》為代表的《詩經》作品深受傳統(tǒng)儒家文化的影響？請結合材料內容簡要分析。（6分）（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6~9題。入戲謝志強晚飯后，陳育良在運河邊散步。①朦朧的夜色中，傳出一陣陣女人凄哀的哭泣聲。陳育良再過三年就是而立之年，卻還打著光棍。他是個種田的好手，平時愛管閑事。白天勞累，傍晚散步。散步時感覺自己有了城里閑人的雅趣，脫口會來幾句戲文中的唱詞和念白。死了人才有這般哭聲。循著哭聲，他看見河邊泊了一條船。他登上了船，探頭看船艙，有一女兩男。時值明朝末年，崇禎年，前往蘇州上任的府臺大人突發(fā)疾病，死于船上。另一男人是府臺大人聘請的紹興師爺?？奁氖歉_大人的夫人。陳育良安慰夫人：人已死，哭也無用，我?guī)湍懔侠砗笫掳?。一時間，陳育良仿佛進入了戲文。他喜歡戲文。草臺班來村里演戲，大戶人家出錢，他一場也不落?，F在，他看見戲文里那樣的大官已死，他跟師爺悄悄說了自己的想法。夫人已不哭，他又把想法對夫人說了一遍。府臺夫人一聽他要冒充府臺前去上任，吃了一驚。陳育良說自己未婚，暫做表面夫妻，絕不強求，他只是想上城里（看了那么多場戲文，似乎該進入角色了）。他和師爺商議了一夜，在河邊埋葬了府臺大人，立了一塊墓碑，師爺替他寫上“陳育良之墓”。畢竟已看熟了戲文里的大官，陳育良擺出架子，仿佛真的成了府臺大人。恰逢蘇州久旱無雨，顆粒無收。他深知百姓疾苦，就采取了兩項措施：一是運河引水，清理渠塘；二是開倉放糧，救濟災民。私下里，師爺也佩服他，越做越像府臺大人了。師爺有一手好筆墨，他有一腦好主意，兩人配合得很默契。偶爾，師爺也提醒他，不可表現出農夫陳育良的言行。種田時，他總是喝點酒，不多，二兩。府內，都知道他討厭官場上的應酬，他滴酒不沾，逢有敬酒，師爺代他喝。漸漸地，府臺大人的角色已擠掉了農夫的習慣——舉止、言談，漸入佳境。他體恤百姓，為民申冤，深受愛戴。一晃三年，夫人也成了他這個府臺大人的夫人了，連巡撫衙門都稱贊他會當官，治理有方?？墒?，陳育良夢中不知種了多少遍的莊稼。在夢中，他還穿著府臺大人的官服，登臺演戲。陳育良總是回避“上邊”來的官員。師爺勸他躲得了初一，躲不過十五，但他的心里還是發(fā)虛。終于有一次，事先沒通知，巡撫大人突然駕到。倉皇之中，陳育良撩袍相迎。熟稔官場禮節(jié)的巡撫大人看出了破綻，幸虧師爺替他遮掩。當晚的酒席上，巡撫大人提出對酒作詩。師爺去取文房四寶。陳育良立刻想到不久前自己做的一個焦慮的夢，文房四寶，已擺齊，有個威嚴的聲音要求他作詩，寫下來，喚師爺，不見回應。陳育良婉拒了巡撫大人的敬酒，說：請大人原諒下官，喝了酒，我頭暈。此刻，師爺捧著文房四寶進來解圍，對陳育良說：大人，你飲酒過量了，暫入內歇息片刻，醒醒酒，便可與巡撫大人對詩。巡撫大人用陌生的眼光瞅著陳育良，說：你喝過了嗎？未飲先醉了？師爺不知陳育良拖延著，未曾喝過手中的那一杯酒。陳育良說：我連酒氣也聞不得。巡撫大人順水推舟，說：師爺扶他去后堂醒酒吧，改日我一定要測測他的酒量。那一夜，似乎又回到了船艙那一夜，陳育良和夫人、師爺，三人商議這個官要不要繼續(xù)當下去。陳育良像演了一場戲文，高潮已過。陳育良說，這里再混不下去了，巡撫大人的眼光很毒，還是趁早離去為好。陳育良回到老家，②眼前的村莊，田地荒草叢生，他又有了農夫的感覺。好像一場戲文演下來，帶回了一個夫人，夫人倒是安分、認命?？墒?，冒名頂替府臺大人的消息傳得很快，村里人都知道了，說他是從戲文里走出來的人。草臺班子也很快編了一個以他為原型的戲文。陳育良好奇，特意去看人家如何演他。他接受不了丑化：拿著折扇的白鼻子，還有尖著嗓子的念白。他忍不住到幕后，跟班主理論，說：我是不是白鼻子？班主邀他入伙客串，自己演自己。陳育良的戲癮上來了，他就剩下這一點樂趣了。他用自己的形象否定了設定的白鼻子，引起看客的喝彩。那么多年的感覺，全都濃縮在短暫的戲臺上了。③一天，下大雪，村里騷動。巡撫大人獲悉了他的下落，前來緝拿。夫人說：都是戲文惹的禍。溜出后門，官兵追來，他和夫人分開逃跑。官兵對他緊追不舍。已不可往雪野里跑了，他將釘靴倒套在腳上，逃入一家農戶，農戶讓他躲進灶間，他向主人匆匆交代了幾句。官兵依靴印追尋，農戶指一指院門前雪地的足印，說：豈敢窩藏罪犯，他一進院子，就被我攆出去了。雪地里的靴印，靴頭朝外，官兵便沿著靴印追去。追到河邊，見河邊擺著一雙釘靴。④河面無船無人，兩邊無樹無路，也沒有腳印。水中漂著一頂氈帽。官兵查看后認為陳育良顯然是跳河了，又問那個帶路的農戶。農戶脫口說：村里人都知道他是個旱鴨子。（有刪改）6．下列對小說相關內容的分析和理解，正確的一項是（）（3分）A．小說中的師爺是一個關鍵角色，他不僅幫助陳育良隱瞞身份，還在關鍵時刻為他解圍，體現了師爺的機智與忠誠。B．自從做了府臺大人，陳育良便改掉了愛喝酒的習慣，不再碰酒杯，這是因為他擔心飲酒會誤事，怕自己的身份被揭穿。C．面對陳育良在酒席上的表現，巡撫順水推舟說改日再測他的酒量，巡撫并不想當面揭穿陳育良，而給他臺階下，可見巡撫善良的一面。D．陳育良冒名頂替府臺大人的事被村人知曉后，巡撫對他的身份產生懷疑，最終陳育良被官府追捕，給陳育良和夫人帶來了災禍。7．下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A．小說在敘述陳育良冒充府臺大人的過程中，通過細膩的心理描寫，生動地刻畫了人物內心的矛盾和掙扎，使讀者能夠深入了解人物的內心世界。B．“那一夜，似乎又回到了船艙那一夜”，既強調了“那一夜”對人物命運的轉折作用，又使前后情節(jié)之間形成照應，行文結構緊湊。C．小說語言簡潔凝練，具有文學氣息，如“撩袍相迎”“熟稔”“豈敢窩藏罪犯”等詞句帶有文言色彩，一定程度上增加了語言的文化內涵。D．文章善用借代手法，如“拿著折扇的白鼻子”“村里人都知道他是個旱鴨子”中的“白鼻子”“旱鴨子”就使用借代，引人聯想，使形象特點鮮明突出。8．文中畫橫線的四處環(huán)境描寫各有什么作用？請簡要分析。（4分）9．這篇小說具有一定的傳奇色彩，請試從“故事情節(jié)”“人物形象”的角度簡要分析。（6分）二、古代詩文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成10~14題。材料一：辛棄疾字幼安，齊之歷城人。少師蔡伯堅，與黨懷英同學，號辛、黨。耿京聚兵山東，棄疾為掌書記，即勸京決策南向。僧義端者，喜談兵，棄疾間與之游。義端亦聚眾千余，說下之，使隸京。紹興三十二年，京令棄疾奉表歸宋，高宗勞師建康，授天平節(jié)度掌書記。會張安國已殺京降金，棄疾還至海州，乃約統(tǒng)制王世隆等徑趨金營，安國方與金將酣飲，即眾中縛之以歸。獻俘行在，斬安國于市。棄疾時年二十三。乾道六年，孝宗召對延和殿。棄疾因論南北形勢及三國、晉、漢人才，持論勁直，不為迎合。作《美芹十論》等獻于朝，言消長之勢，技之長短，地之要害，甚備。以講和方定，議不行。尋知潭州兼湖南安撫。意修營壘，先以緡錢五萬于廣西買馬五百匹，詔廣西安撫司歲帶買三十匹。時樞府有不樂之者，數沮撓之，棄疾行愈力，卒不能奪。經度費巨萬計，棄疾善斡旋，事皆立辦。棄疾躬監(jiān)辦者，期一月飛虎營柵成。如期落成，開陳本末，繪圖繳進，上遂釋然。飛虎軍成，雄鎮(zhèn)一方，為江上諸軍之冠。棄疾豪爽尚氣節(jié)，識拔英俊，所交多海內知名士。為大理卿時，同僚吳交如死，無棺斂，棄疾嘆曰：“身為列卿而貧若此，是廉介之士也！”既厚賻之，復言于執(zhí)政，詔賜銀絹。人服其為文警切。棄疾雅善長短句，悲壯激烈，有《稼軒集》行世。（節(jié)選自《宋史·辛棄疾傳》）材料二：陳同甫名亮，號龍川。始聞辛稼軒名，訪之。將至門，過小橋，三躍馬而三卻。同甫怒拔劍揮馬首，推馬仆地，徒步而進。稼軒適倚樓，望見之，大驚異，遣人詢之，則已及門，遂定交。稼軒帥淮時，同甫與時落落，家甚貧。訪稼軒于治所，相與談天下事。酒酣，稼軒言南北之利害，南之可以并北者如此，北之可以并南者如此。且言錢塘非帝王居，斷牛頭之山，天下無援兵；決西湖之水，滿城皆魚鱉。飲罷，宿同甫于齋中。同甫夜思稼軒沈重寡言醒必思其誤將殺我以滅口遂盜其駿馬而逃。月余，同甫致書稼軒，假十萬緡以濟貧，稼軒如數與之。（節(jié)選自《養(yǎng)疴漫筆》）10．材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）同甫夜思A稼軒沈重B寡言C醒必思D其誤E將殺我F以滅口G遂盜H其駿馬而逃。11．下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）（3分）A．師，以……為師，與《短歌行》“天下歸心”中的“歸”活用類型不同。B．間，有時，與《琵琶行（并序）》“轉徙于江湖間”中的“間”字含義不同。C．“技之長短”與《夢游天姥吟留別》“我欲因之夢吳越”中的“之”用法相同。D．“宿同甫于齋中”與《岳陽樓記》“遷客騷人，多會于此”兩句的文言句式相同。12．下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（）（3分）A．辛棄疾在年僅二十三歲時，約集王世隆等人闖入金兵大營，將殺害耿京投敵的張安國生擒到皇帝那里，最終張安國被斬首示眾。B．辛棄疾曾經向皇帝陳述國家面臨的形勢和對任用人才的看法，在《美芹十論》中辛棄疾闡述了國家形勢、技術等方面的看法，建議得到朝廷采納。C．在修筑營壘時，面對困難和阻撓，辛棄疾意志堅定，解決了馬匹、費用等難題，建成的軍隊成為江上各軍中最強大的。D．辛棄疾善于作詞寫文，他的文章文辭精煉、含義深刻，所創(chuàng)詞作悲壯激烈，借以抒發(fā)內心情感，有《稼軒集》流傳世上。13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）（1）耿京聚兵山東，棄疾為掌書記，即勸京決策南向。（4分）（2）棄疾豪爽尚氣節(jié)，識拔英俊，所交多海內知名士。（4分）14．辛棄疾不僅有勇有謀，而且還是一位解人之困的豪杰。文中哪些事情可以體現他的“解人之困”？請結合兩則材料簡要說明。（5分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面兩首宋詞，完成15~16題。夢游仙二首張鎡其一飛夢去，閑到玉京①游。塵隔天高那得暑，月明云薄淡于秋。宮殿鎖金虬。冰佩冷，風揚紫綃裘。五色光中瞻帝所，方知碧落②勝炎洲。香霧濕簾鉤。其二歸興動，騎鶴下青冥。幾點山河浮色界，一簪風露拂寒星。銀漢悄無聲。鸞嘯舞，仙樂送霓旌。摘得琪花飛散了，卻將何物送仙卿。衣上彩云輕?！咀ⅰ竣儆窬禾斓鬯又?。②碧落：天空。15．下列對兩首詞相關內容的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）A．《其一》寫秋涼時分，詞人在夢中飛往“玉京”游覽，在那里最突出的感覺是氣候涼爽宜人。B．“宮殿鎖金虬”“鸞嘯舞，仙樂送霓旌”從視覺、聽覺角度，寫了詞人在天宮的所見所聞。C．兩首詞前后聯系緊密，共同構成一個完整夢境，《其一》從詞人入夢寫起，《其二》寫從夢中返回。D．兩首詞選取金虬、碧落、香霧、銀漢、琪花等意象，營造了充滿奇幻色彩和優(yōu)美高遠的意境。16．張鎡的兩首詞與李白的《夢游天姥吟留別》都寫到了“夢游”，它們在表達的情感上有什么異同？請簡要概括。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《琵琶行并序》被譽為古代摹寫聲音之至文，其中“______，______”兩句使用頂針手法，將琵琶聲低沉、凝滯到最后中斷的狀態(tài)描繪得形象生動。（2）國慶假期，小華和同學去陶淵明家鄉(xiāng)潯陽柴桑游玩，當他們看到遠處的村舍里飄起的裊裊炊煙時，不禁想起《歸園田居（其一）》中的“______，______”。（3）“雨”在古代詩詞中是一個重要意象，詩人（詞人）筆下的“雨”可以是自然現象，也可以含有某種意蘊，在高中語文必修上冊第三單元我們學習了帶有“雨”的詩句，如“______，______”。三、語言文字運用（18分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成18~20題。小青瓦、老木屋、石板路……剛走進金雞水地界，首先迎接我的是一連串熱情的雞鳴聲。①坐落在貴州桐梓縣高橋鎮(zhèn)的金雞水古寨，入選了中國傳統(tǒng)村落名錄，當地的文昌戲又被列入貴州省傳統(tǒng)戲劇類非遺項目，真?zhèn)€是一路金雞高唱，聲名遠播。②我們從桐梓縣城驅車到達金雞水古寨時，晨曦剛剛露頭。炊煙青淡，裊裊化入晨光，金雞水一派安寧祥和。③金雞水因為所在山的地勢如金雞高昂而得名。又有一種說法是，若干年前的某天清晨，突然出現一只斑斕錦雞，引得大山百鳥爭鳴，④于是村民便將這地方叫作“金雞水”。晨起行走于村寨，放眼望去，身前身后，一座座沿山而建的青瓦老木屋錯落有致。在金秋的朝陽下，老屋與斑駁的石磨、雞鳴犬吠一道，散發(fā)出一種令人陶醉的淡淡的安寧與溫馨的清香。院壩邊，菜園里，瓜藤蔓延，豆架林立。每戶老宅的廚房門口都蹲著一口大石缸，缸壁紋飾優(yōu)美而古樸；缸里的山泉水清湛甘冽，舀一瓢還沒飲下，已覺賞心悅目。年過八旬的村民楊如修指著對面的密林如數家珍：山林遮擋的溝溝塆塆里，隱藏著幾百畝旱澇保收的好田土，即便是村子人口最多的時候，每年打下的糧食養(yǎng)活全村也游刃有余。楊如修的祖上是從鄰鎮(zhèn)花秋遷來的，扎根此地至今已兩百多年。先輩留下的這片基業(yè)，在今天的金雞水人手里，正煥發(fā)出新的光彩。18．文中加點的成語有兩處使用錯誤，請指出并進行修改。（2分）19．“桑榆郁相望，邑里多雞鳴?！眱删涔旁娫谖闹谐霈F的位置，最恰當的是（）（3分）A．①處 B．②處 C．③處 D．④處20．文中畫波浪線的句子使用了擬物的修辭手法（以甲物寫乙物），請你以“詩篇”為本體另寫一個句子。要求：語意完整，使用擬物；表達流暢，40個字左右。（4分）（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成21~22題。處暑是二十四節(jié)氣中的第十四個節(jié)氣，也是秋季的第二個節(jié)氣。何謂“處暑”？“處”的本義是暫止，具有臨時性，與表示定居的“居”相對?！兑住は缔o》云：“上古穴居而野處?！边@是說上古時期的人們在洞穴中居住，在野外暫歇。范仲淹《岳陽樓記》云：“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君?！雹?，而江湖是臨時暫住?！疤帯庇伞皶褐埂边M一步引申出“停止”之義，如《易·小畜》“既雨既處”，就描繪了②?！墩f文解字》記載：“暑，熱也?！碧幨钜蚴顨庵链藭褐苟妹?。此后，我國地區(qū)大部分降雨量減少，天高云淡。處暑之時，老鷹、虎、豹等飛禽會大量捕獲獵物。谷子、稻子等早秋作物陸續(xù)成熟，農民開始忙著收谷打禾，正是“處暑滿地黃，家家修廩倉”。處暑前后也是中元節(jié)。據周密《武林舊事》記載，宋代杭州人其時準備“新米、新醬、冥衣、時果、彩緞”，供奉祖先。此外，孟元老《東京夢華錄》記載：“賣麻谷窠兒，亦是系在桌子腳上，乃告祖先秋成之意?！笨梢?，中元祭祀不僅寄托著對先人的哀思，③。21．請在文中畫橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。（6分）22．文中畫波浪線的部分有兩處表述不當，請進行修改，使語言表達準確流暢。不得改變原意。（3分）四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）蔡元培先生曾用“宏”“約”“深”三個字形容讀書、治學的奧秘?！昂辍笔侵R面要廣闊；“約”是在博采的基礎上加以慎重選擇；“深”是專研精神，要入“虎穴”，得“虎子”，鍥而不舍，百折不回?！昂辍薄凹s”“深”三字中哪個字給你的感觸最深？請結合自身求知、學習的經歷，寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

四川省2024—2025學年上學期期中調研測試高一語文參考答案1．【答案】C【解析】“主要體現在……”錯誤，文中并無相關信息說明儒家思想對中國古典詩歌創(chuàng)作的影響主要體現在這兩個方面。2．【答案】D【解析】“儒家思想對古典詩歌創(chuàng)作的影響最為深遠，其次是道家、佛教”于文無據，文中并沒有比較這三者對古典詩歌創(chuàng)作影響的深遠程度。3．【答案】B【解析】B項，杜甫的這兩句詩體現了強烈的憂國憂民之情和拯世濟民之志，符合儒家思想。A項，王維的這兩句詩表現的是“空”“閑”的境界，體現出的是受佛教禪宗的影響。C項，陶淵明的這兩句詩體現了對自然田園生活的向往，與道家崇尚自然的思想接近。D項，李白的這兩句詩寫戍客的思鄉(xiāng)之情，不能直接體現受儒家思想的影響。4．【答案】①引用先秦、魏晉、唐宋大量名人名篇詩句，具有權威性和典型性，使讀者能更加直觀感受到儒釋道文化對古典詩歌的影響，使所論述的觀點更具說服力。②詩詞文句的引入增強了文章的文學色彩，使論證的語言更加生動。（每點2分，意思對即可。源于文本且合理的其他答案也可給分）5．【答案】①《詩經》第一篇《關雎》的主人公是一位君子和一位窈窕淑女，“淑女”指擁有很高的道德修養(yǎng)的女子，淑女和君子都符合儒家的道德規(guī)范要求。②《關雎》主要寫的是君子對淑女的追求，最終兩人喜結良緣，而儒家文化中非常重視婚姻、婚禮。③《詩經》被視為由儒家先師孔子編訂而成，而《關雎》又被置于第一篇，孔子對其“樂而不淫，哀而不傷”的評價，正符合儒家對禮的要求和中庸的思想。（每點2分，意思對即可。源于文本且合理的其他答案也可給分）6．【答案】A【解析】B項，“這是因為他擔心飲酒會誤事，怕自己的身份被揭穿”理解有誤，文中說“他討厭官場上的應酬，他滴酒不沾，逢有敬酒，師爺代他喝”。C項，結合后文“巡撫大人獲悉了他的下落，前來緝拿”等相關情節(jié)可知，“可見巡撫善良的一面”說法錯誤。D項，“陳育良冒名頂替府臺大人的事被村人知曉后，巡撫對他的身份產生懷疑”錯誤，從上文“陳育良說，這里再混不下去了，巡撫大人的眼光很毒，還是趁早離去為好”等內容可知，巡撫在酒席上就對陳育良的身份產生了懷疑。7．【答案】D【解析】文中的“旱鴨子”應屬于比喻，而非借代。8．【答案】①處交代了故事發(fā)生的時間，同時因為在“朦朧的夜色”中陳育良沒辦法看清楚情況，便于引出下文故事。②處一方面寫出陳育良離家時間之長，另一方面也暗示了當時社會的凋敝。③處“下大雪”既點明環(huán)境特征，也為陳育良用計逃避官兵追捕提供了客觀依據。④處對河面及周邊環(huán)境的描寫，為小說結尾官兵確信陳育良投河而死作了鋪墊。（每點1分，意思對即可。源于文本且合理的其他答案也可給分）9．【答案】①故事情節(jié)緊張、起伏，具有傳奇色彩。從陳育良冒充府臺大人上任到如何治理困境下的蘇州，從被巡撫大人識出破綻到棄官而逃，最后被官兵追殺，設計化險為夷，情節(jié)傳奇，扣人心弦。②人物形象具有傳奇色彩。陳育良本是一個即將進入而立之年的貧民光棍，也是個種田好手，具有熱心腸；做府臺大人時富有謀略，施政有方，恪守對夫人的承諾，重情重義；回鄉(xiāng)后只以演戲為樂，面對追捕，計謀過人。（每點3分，意思對即可。源于文本且合理的其他答案也可給分）10．【答案】CEG（每處1分。涂黑超過三處，整題不給分）【解析】第一處，“稼軒沈重寡言”作“夜思”的賓語，故在C處斷開；“思其誤”表意完整，且“將”位于開頭引出后面的內容，故在E處斷開；“以滅口”是“將殺我”的目的，應該連在一起，故在G處斷開。11．【答案】C【解析】C項，前一個“之”是結構助詞，后一個“之”是代詞。A項，“少師蔡伯堅”中的“師”是意動用法，“天下歸心”中的“歸”是使動用法。B項，前一個“間”是“有時”的意思，后一個“間”指在一定的空間里。D項，均為狀語后置句。12．【答案】B【解析】“建議得到朝廷采納”錯誤，材料一說的是“以講和方定，議不行”。13．【答案】（1）耿京在山東聚集兵馬，辛棄疾任掌書記，就勸耿京做出歸順南宋的決斷。（狀語后置句1分；“為”1分，擔任，做；“南向”1分，向南方投誠，歸順南宋；句意1分）（2）辛棄疾為人豪爽、崇尚氣節(jié)，賞識提拔才俊之人，所結交的人多是天下的知名人士。（“尚”1分，尊崇，崇尚；“拔”1分，提拔；“英俊”1分，才智出眾的人；句意1分）14．【答案】①同事吳交如身為列卿，卻一生清廉、貧窮，死后沒有棺材收殮，辛棄疾捐贈錢財把吳交如厚葬，還向執(zhí)政者進言，最終使朝廷下詔賜給吳交如銀、絹。②陳同甫曾偷辛棄疾的馬逃跑，其后又向辛棄疾借十萬貫錢以濟貧，辛棄疾不計前嫌，二話不說，把錢如數給了他。（答出一點2分，兩點5分；意思對即可）【參考譯文】材料一：辛棄疾字幼安，是齊歷城人。年輕時以蔡伯堅為師，與黨懷英同學，號稱“辛、黨”。耿京在山東聚集兵馬，辛棄疾任掌書記，就勸耿京做出歸順南宋的決斷。有個叫義端的僧人，喜好談論軍事，辛棄疾有時與他交往。義端聚集一千多人，辛棄疾勸降他，使他歸屬于耿京。紹興三十二年（1162年），耿京命令辛棄疾奉表歸附宋朝，宋高宗在建康慰勞軍隊，授予天平節(jié)度掌書記。遇到張安國已殺耿京投降金人，辛棄疾回到海州，于是約集統(tǒng)制王世隆等人直闖金營，張安國正與金兵將領暢飲，（辛棄疾）就在眾人中將他綁了回來。（辛棄疾）在皇帝所在地獻上俘虜，將張安國在集市上斬首。辛棄疾當時年齡是二十三歲。乾道六年（1170年），孝宗在延和殿召見問對。辛棄疾于是論述南北方的形勢以及三國、晉、漢時的人才，所持觀點剛勁質直，不作迎合。辛棄疾作《美芹十論》等獻給朝廷，論說消長的形勢，技術的長短，地理的要害，十分完備。因為剛決定議和，建議沒有實行。不久，辛棄疾擔任潭州知州兼湖南安撫使。計劃修建新的營壘，先拿緡錢五萬在廣西買了五百匹馬，詔命廣西安撫司每年代買三十匹。當時樞府有不贊同這事的，屢次阻撓，但辛棄疾行動更加積極，終究不能改變。經營耗費數以萬計，辛棄疾善于調解，事情都能立即辦理。辛棄疾親自監(jiān)督辦理的人，限期一個月建成飛虎營的柵欄。飛虎營柵如期落成后，辛棄疾陳述事情本末，畫圖進獻，皇上于是消除了疑慮。飛虎軍建成，雄鎮(zhèn)一方，是江上各軍中最強大的。辛棄疾為人豪爽、崇尚氣節(jié)，賞識提拔才俊之人，所結交的人多是天下的知名人士。做大理卿時，同事吳交如死了，沒有棺材收殮，辛棄疾嘆息說：“身為列卿卻如此貧窮，這是清廉耿介之士！”贈助錢財把他厚葬以后，又報告執(zhí)政，下詔賞賜銀和絹。人們佩服他的文辭精煉扼要而含義深刻。辛棄疾平時擅長寫詞，詞風悲壯激烈，有《稼軒集》流傳于世。材料二：陳同甫，名亮，別號龍川。他第一次聽說辛稼軒的大名后，就前去拜訪?？斓叫良視r，要過一座小橋，陳同甫的馬三次想躍過去卻都退了回來。陳同甫一氣之下拔劍指著馬頭，把馬推倒在地，自己徒步走進辛家。辛稼軒正好倚在樓上，看到這一幕非常驚訝，派人去打聽，得知陳同甫已到門口，于是兩人就結成了好友。辛稼軒在淮地做統(tǒng)帥時，陳同甫當時不太得志，家里也很窮。他來到辛稼軒的官邸拜訪，兩人一起談論國家大事。酒喝到興頭上，辛稼軒分析了南北雙方的利弊，以及南方可以吞并北方的條件和北方可能吞并南方的情形。他還說錢塘不是適合帝王居住的地方，如果截斷牛頭山，那么天下就沒有援兵可以到達；如果疏通西湖的水，整個杭州城就會變成汪洋大海。喝完酒后，辛稼軒讓陳同甫在自己書房過夜。陳同甫晚上想起辛稼軒性格沉穩(wěn)且話不多，（擔心自己酒后失言，）辛稼軒醒來會覺得自己泄露了機密，從而可能殺他滅口，于是陳同甫就偷了辛稼軒的馬逃跑了。過了一個多月，陳同甫給辛稼軒寫了一封信，借十萬貫錢來救濟貧困，辛稼軒二話不說，如數給了他。15．【答案】A【解析】“秋涼時分”錯誤，從《其一》詞中“那得暑”“勝炎洲”等可知，詞人是在炎熱的盛夏入夢的。16．【答案】相同：都借神仙世界的美好情境表達了作者對世俗的超脫，對精神自由的向往。（2分）不同：《夢游天姥吟留別》還抒發(fā)了詩人對黑暗現實的強烈不滿和對權貴的蔑視之情。（2分）《其一》通過“閑”字和對仙境清涼世界的描繪，寄托了詞人的閑情逸致；（1分）《其二》寫自己不知拿何種禮物送給仙人，寄托了詞人對仙卿的喜愛，以及對仙界的留戀。（1分）（意思對即可）